三年级照片作文300字

时间:2023-04-15 11:06:49 作文 投诉 投稿
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三年级照片作文300字四篇

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编整理的三年级照片作文300字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

三年级照片作文300字四篇

三年级照片作文300字 篇1

  在我们成长的历程中,一定留下了许多珍贵的照片,那些精彩的瞬间,记录着许多美好的回忆和有趣的`故事。

  这是一张珍贵的照片,为什么要说这张照片很珍贵呢,我来给大家讲一讲它的故事吧!

  暑假里,我过八岁生日。妈妈给我买了一个大蛋糕,我看着大蛋糕出神,妈妈问我为什么不吃蛋糕,我回答妈妈好东西要大家一起分享才更好吃。妈妈让我把蛋糕拿到楼下院子里和小朋友一同分享蛋糕。

  我和妈妈把蛋糕拿到楼下,一楼的阿姨把家里的小桌子也搬到了院子里,院子里的小朋友在我的邀请下都跑来了,大家高兴的为我唱起了生日歌,在大家的祝福下,我和小朋友们一起吹灭了蜡烛,吃起了蛋糕。我们每个人拿着一块蛋糕,高兴的吃着,不知道是那个调皮的小朋友把另一个小朋友的脸上抹上了蛋糕,大家看到后也纷纷向别的小朋友脸上抹蛋糕,于是,我们像一个个小丑,在院子里嬉戏,打闹!院子里充满了欢声笑语!我悄悄的跑到妈妈身边,给妈妈说了一句悄悄话。一会儿,我们在闪光灯的照耀下不约而同的回过身来,只听“咔嚓”一声,一张珍贵的照片印下了我们欢快的身影。

  每当我看到这张照片,这张一同分享,一同快乐的照片,我都感到非常的快乐!

三年级照片作文300字 篇2

  又是一个快乐的班队课,四(4)班的同学们又在玩游戏了!这回玩的是猜照片,跟以前大不一样。

  老师星期四的晚上就让我们小时侯的照片,而且是越小越好,我有点莫名其妙,心想明天又不是纪念小时侯的节日为什么要带照片呢?到了星期五的班队课老师把我们的照片一个个轮流放在投影上让我们猜。这回我总算是弄懂了。

  开始游戏了,老师放出来了一张我们一下就猜到了,这个是徐豪楠,下一张照片放出来了,我们有点蒙了,这张照片完全看不出是谁的,老师问:“谁知道这是谁”?我们一个都没猜出来,后来有一个人举手说:“是我”。老师大声喊道“不能说自己的”老师又放出来一张照片,我们猜是张静宇,老师说:“这是徐豪楠”我们又有点蒙了张静宇和徐豪楠长得真相。

  我们带的照片有的好猜,有的甚至猜都猜不透。我们班的'学生有的跟小时候长得一样,有的一点都不一样,有的几年不见都不认识了。

  老师让我们玩这个游戏是想让我们互相认识认识。

三年级照片作文300字 篇3

  一个大约二三岁的小孩子,孤孤单单地坐在被毁灭的铁路旁哭泣,衣服破乱不堪,脸上还有少许的伤痕和黑块。他的四周是一片狼藉。

  这是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的一张真实照片。

  这个孩子叫小强,就在日本侵略者轰炸上海的那天早上,他们一家正在吃早餐,突然天上传来阵阵飞机的轰鸣声,声音非常的大。人们一听,明白这是日本鬼子正在轰炸上海。小强的爸妈把碗筷一扔,忙带着小强往外逃。突然,一颗炸弹无情的.扔在爸爸的面前。爸爸被击中,倒下了。妈妈随后也被鬼子射中,倒在血泊中永远起不来了……。

  现在只剩下小强了。亲人没了,家也没了。他能去哪呢,怎么生活呢,谁可以来照顾他,抱抱他,亲亲他呢?他什么都不知道,他才二,三岁呀。他只能不停的哭着:“妈妈、妈妈……

  实,铸剑为犁并不遥远,只要我们收回贪欲,建立起友谊之桥。我相信,战争会被我们永远的淡忘,和平则会永远与我们相随!

三年级照片作文300字 篇4

  这是一张发黄的照片,这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸火车南站时,被记者拍下来的真实场景。

  照片上有堆积如山的废墟,废墟上有座破破烂烂的天桥。天桥上面原来一有着美丽的房屋,可是现在变得七零八落,地面上散落着零零星星的碎片和许多尸体,血流成河,空气中弥漫着战争的硝烟。

  在被轰炸弯弯曲曲的铁路上,坐着一个三岁左右的小男孩,这个小男孩弯曲着腿,他的衣服上浸满了鲜血,小男孩的身体上全是灰尘,他泪流满面,脸上时时出现惊恐的表情,嘴里在说:“爸爸妈妈,你们在哪里我害怕。”

  就在几分钟前,小男孩的爸爸妈妈带着小男孩来这里接朋友,爸爸穿着黑色的衣服,妈妈穿着淡雅的`裙子,有时爸爸让小男孩骑在脖子上,有时小男孩会被爸爸妈妈亲吻,可这美好的幸福太短暂了。小男孩的爸爸妈妈为了救小男孩被炸死了,小男孩哭喊着周围有许多呻吟声。忽然这里来了一个美丽的记者,她听见了孩子的哭声,顺着声音找到了这个小男孩。并把小男孩抱到家里。像父母一样关心照料着小男孩,小男孩长大成人后,加入了守护祖国的战争中。

  这张发黄的照片不仅拍下了小男孩哭喊的画面,更拍下了当时人们对和平的渴望。

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