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精神的作文300字【精华5篇】
在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的精神的作文300字5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
精神的作文300字 篇1
铅笔、橡皮和卷笔刀都住在笔筒里，铅笔经常和橡皮、卷笔刀发生争执。
一天，铅笔骄傲地说： 从现在开始，你们全得听我的。因为要是小主人没有了我，她就不能写字了，而你们是可有可无的。
橡皮和卷笔刀听了都很激动，橡皮生气地说： 凭什么我要听你的， 它边说边向铅笔做了个鬼脸， 要是小主人写错了字，她怎能再把作业本变得整洁呢？
卷笔刀也气愤地说： 要是没有我，你的衣服脏了破了，小主人会马上把你丢到垃圾桶里去。 说完，它俩气鼓鼓地走了，只留下铅笔孤零零一个人。
第二天，小主人放学回家做家庭作业时，突然发现桌上可爱的'橡皮和卷笔刀不见了， 妈妈，我的橡皮和卷笔刀到哪儿去了？ 然后就哭了起来。橡皮和卷笔刀有点儿内疚。
小主人既没有橡皮，也没有卷笔刀，写的作业乱七八糟，竟然是全班倒数第一。铅笔决定跟橡皮和卷笔刀和好。铅笔对它们说： 只有我们一起合作，才能让小主人交出漂亮的作业，并且学习更上一层楼，我们要永远在一起。
的确，做什么事都要合作，要有团队精神才能把事情做得更好。
精神的作文300字 篇2
“野火烧不尽，春风吹又生”，这就是小草顽强的生命力，是我学习的榜样，所以小草是我最感激的。
每当我遇到困难的时候，都不会有自主的想起小草，虽然它的生命很短暂，但是它不屈不挠的生存着，它顽强的精神鼓舞我勇敢地克服一切困难。
有一次，我下课在操场上跑步，被一个六年级的大哥哥撞倒了，当时摔得我很疼。这时，我想起了小草，想到它每天经受多少痛苦都勇敢的面对。我就面对这么小的曲折，就害怕了那是不可以的，所以我就坚强的.没有哭。
还有一天，我骑自行车去买东西。正当我唱着小调，骑着返回的时候，一不小心，车子突然倒了，我的腿压红了。当时，疼的我的泪水已经在眼眶里了。但我的脑海里又出现小草的身影，这时候我努力说服自己，要向小草学习，我的眼泪就没有掉下来。
小草无论在炎热、寒冷，刮风、下雨的天里都不屈不挠，从来不说一句苦，叫一句痛，它的精神很值得我学习。
小草真是我的榜样，它积极向上，不屈不挠的精神是我最感激的。
精神的作文300字 篇3
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”在日常生活中，草非常的常见，但它为什么可以让古今中外的人赞美它呢，歌颂它呢？这与它坚强不屈的精神有关。
小草精神是一本书，令人百读不厌。小草精神是一首诗，被一代代人传颂。古往今来许多有成就的人都具备了小草精神。 杜甫的小草精神使他创造了不朽诗篇。唐玄奘的小草精神成就了西天取经的伟业。聂耳的小草精神使他写出《义勇军进行曲》。
名扬海外的音乐家贝多芬，他更是将小草精神发挥到了极致。贝多芬从1818年起，他双耳失聪，健康情况恶化，生活贫穷。但使是在这种极端的条件下，他仍然创作了《第九合唱交响曲》。
贝多芬的坚韧令世人所折服，因此在他死后，虽然没有一个亲人在他身边，但在29日下葬时却形成群众浪潮，所有学校停课哀悼，两万群众护送他的灵柩，墓碑上刻着歌颂他的`诗。
小草精神，使人折服，它平凡但它坚强不屈，不被现实困难所折服。我也要发扬小草的精神，克服生活、学习中的困难，充分地发挥我的价值。
精神的作文300字 篇4
班会课上，老师讲了雷锋的一些故事，回家之后又向爸爸妈妈询问了雷锋的一些情况，我听了之后产生了许多感谢。
雷锋，只是一个很普通的解放军战士，可是，他却有一个宽广、仁爱、善良的胸怀，他事事都为别人着想，总把帮助别人当成人生的'快乐：帮战友们缝补衣服，晚上帮战友们盖被子，帮群众挑水，扶老人过马路……也许在有些人眼里，这些都是微不足道、很不起眼的小事，可这一件件小事汇集在一起，就组成了一颗大爱无私的心——雷锋精神，而且在人世间永放光芒。
在我们的现实生活中，也有许许多多默默无闻的活雷锋，他们见人有困难就帮助，他们中许多人也许还家境贫寒，但他们却向别人伸出了援助之手，帮助需要帮助的人：见到老人跌倒就主动扶起，向有困难的人捐款，见义勇为与坏人搏斗……这些有的看起来都是小事，可是小事都不愿意做，大事肯定就做不好。我作为一名小学生，一定要向雷锋同志学习，学习雷锋精神——仁爱善良、助人为乐，从帮助别人的点点滴滴小事做起，一生都做一个大爱无私、对社会有用的人，让雷锋精神伴我成长。
精神的作文300字 篇5
我家住在中医研究院西北角的白楼里。我们院经常停电。有一次停电我点燃了一支蜡烛做作业。窗外，一阵风吹过，跳动的火苗闪了几下，蜡烛油象一串断了线的珠子流下来。我停住了手中的笔，看着这燃烧着的蜡烛，想起许多许多……蜡烛在燃烧时，蜡油滴滴，火苗闪闪，无声无息地把光明送给人们，直到生命的最后一息。
这是何等高贵的献身精神！中国有一句古语：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是赞美蜡烛这种无私的献身精神吗？这种蜡烛精神在我身边不是也存在吗？我仅仅是个三年级的小学生，就看到那些培养我们、教育我们的老师，为了人民的教育事业，为了下一代的成长，把自己掌握的知识，毫不保留地传授给我们。
他们有的早来晚归，批改作业，直到深夜；有的`节假日不休息，进行家访，给学生补课；有的带病坚持上课，直到把一个个同学的问题解答后才离开教室。这种园丁精神不也象这燃烧自己，照亮别人的蜡烛吗？夜深了，蜡烛流完了最后的一滴蜡油，我却久久没有入睡……
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