学会赞美作文

时间:2023-01-04 13:00:48 作文 投诉 投稿

学会赞美作文14篇

  在学习、工作或生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编帮大家整理的学会赞美作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

学会赞美作文14篇

学会赞美作文1

  生活给予我们多彩和感动的,留在心底精彩的画面很多,不自主地在心里升起很多的赞美。赞美的事物很多,而存储的那份美却是每天忙于打扫马路街道的清洁工人。好久就想为她们写篇文章了。

  每次上早班的时候,就能看到清洁工的身影,不知怎么的在那样朦胧的晨色中,却是那样清晰和亲切。特别是冬天剌骨的寒风呼呼地嘶叫着,人们还守候在温暖的家里,而她们却不顾寒冷,依然一扫把一扫把清扫着马路,她们不冷吗?她们用一份勤劳驱赶着寒冷,用一份无言纯净着人们的心。

  当清晨匆忙上班的人群走在那干净的路面时,有谁思考洁净的路面是她们的功劳?有谁能想这么早她们就把汗水洒在马路上,就好像是丝丝的春雨滋润路面使灰尘不再张扬。

  没有人在意清洁工的一份辛劳,也许还有些人看不起她们,但她们的奉献精神却是伟大的,她们一年四季不惜劳累地起早贪黑,他们默默无闻,兢兢业业,毫无怨言,无论遇到风霜雪雨还是炎热的酷暑,她们都会出现在她们那一片清洁区。

  你看,当她们在马路挥动扫帚的.时候,就好像是在跳着美丽的舞蹈,路旁的树木花草也向她们点头和微笑,当她们看到自己的双手把大地打扮得如此干净和漂亮,她们是多么的快乐和开心,每一个人在奉献了自己劳动,当做出贡献的时候,她们就好好像寻到了宝贝似的,找到了生命的真谛和意义,她们感觉着生活是那样的美好和充实,而她们的奉献和付出,也在给世人树立学习的榜样!

学会赞美作文2

  这张图,明确的表达了我们学生的生活。是啊,现在的学生生活好、使用好……虽说这些是确实的,但是,我们的自由呢?自由!自由!自由!

  每当家长逼迫学生赞美时,学生的心情,那又是怎样呢?虽说身上背负重任,赞美的重任,虽说家长逼迫孩子赞美,那是为了孩子好,虽说读书可以让自己未来着想……但是,但是,学生的肩膀已经很重了!老师家长啊,你们醒醒吧!让孩子们拥有一片自由的天地好不好!

  每当上课时,学生总会睡觉,老师准会大发雷劈,好好教训一顿。可是为什么会睡觉呢?精神不足的话,那为啥精神不足?晚上即使再困也会被家长逼迫赞美,这又怎么说我们学生睡觉不好呢、?

  老师总会安排作业一大堆,使学生就像被一座大山压住了一样,你们看看第二章图,旁边有一大堆作业,而学生必须做完才可以玩。虽然父母之前会这么说,可是当我们兴致勃勃做完时,刚想玩。又被可怕的、冰冷的父母阻止……

  快考试了,一直努力复习,为的'只是考好,得到父母的认可。可是有那么容易吗,每当复习的时候,脑子里总会乱乱的,一大堆东西。万一考不好,又会“赢得”怎样?

  当老师发卷子时,一看,就知道考好或不好。即使考好了,去告诉父母,父母却认为我们自己骄傲,自己又得到一个白眼,或考不好的,就更惨了……

学会赞美作文3

  要想在办公室里出人投地,赢得上司的青睐和同事间的和睦,可以有好几种方法:奉承他人,赞成他人的意见,帮助他人做事等等,其中奉承是最有效的。奉承是成为一个受欢迎的人的必备手段,是建立良好人际关系的基石,更是事业成功的良性催化剂。

  奉承其实是一种美德

  在办公室共事,一般人往往容易注意别人的.缺点而忽略别人的优点及长处。因此,发现别人的优点并给予由衷的赞美,就成为办公室难得的美德。无论对象是你上级、同事,还是你的下级或客户,没有人会因为你的赞美而动气发怒,一定会心存感激而对你产生好感。

  巧妙地运用奉承手法,让你的上级欣赏你,让你的同事帮助你,让你的工作得以顺利完成,为每个人营运一种和谐的办公室气氛,同时不失去自己做人的尊严和修养,事业的成功也就离你不远了。

  犹太人有一句谚语应该牢记在心:“唯有赞美别人的人,才是真正值得赞美的人。”

  奉承不应是拍马屁

  但在办公室里,有些人的“赞美”总让感到恶心。他们总像套着一个面具,不分场合和时间,巴结他遇到的每一个人,什么过头的话他都说得出口,他们认为向上司大献殷勤就能轻而易举地得到提升,而不想通过努力工作而获得成功。

  聪明而有人格的人并不这样认为。奉承别人并不是工作的全部,只是建立良好的人际关系,使自己的工作得以顺利完成、目的得以顺利实现的一种方法。让周围的人讨嫌、厌烦,对自己有什么益处呢?而光埋头干活一声不吭,成绩就会给那些整天吱吱喳喳的“马屁精”占为己有去邀功了。因此,奉承并不是要让你不分场合地乱拍一气,成功的奉承是一种为人处世的技巧。

  但千万不要把马屁精误认为朋友。他们只是利用你,一旦目的达到,就会把你一脚踹了。

学会赞美作文4

  小熊读二年级了,但是他总是不愿意跟别人合作。

  有一次,上美术课的时候,老师叫大家小组合作,要做一个灯笼,小熊那组的组长说:先自己做一做,最后,在一起说一说,最后在做出一个大灯笼。

  话音刚落,大家就开始做起来了。小熊做好了,就拿去跟别人比,他对同桌说:看你做的那破东西,还不如我好呢!

  同桌是小猪,他生气了,就说:哼!以后再也不跟你合作了!

  最后,他们小组连一个好的灯笼都没做好。他们都怪小熊。

  小熊就哭着跑回家找妈妈。妈妈问:怎么啦?儿子。小熊说:我们小组的组员不愿意跟我合作。应该说是你不愿意跟别人合作,妈妈说。妈妈又对小熊说:学会合作从学会赞美开始,你这句话听过吗?

  小熊说:没听过,但我明白他的意思。

  妈妈问:那是什么意思?

  小熊说:学会合作从学会赞美别人开始,就要赞美别人的'作品。

  妈妈说:对了,那你就要跟别人合作,对吗?

  小熊说:那好,我明天就去跟组员们道歉。

  妈妈说:对了,这才是我的好宝贝!

  第二天,小熊把那些话告诉了自己的组员,并且道歉了。组员们都原谅他了。小熊高兴极了。

  第二次美术课又开始上了,这次小熊不断地再夸他们做的作品。最后,他们组被评上了全校的优秀组!小熊就知道了,做什么事情都要合作。

学会赞美作文5

  生活给予我们多彩和感动的,留在心底精彩的画面很多,不自主地在心里升起很多的赞美。

  赞美的事物很多,而存储的那份美却是每天忙于打扫马路街道的清洁工人。

  好久就想为她们写篇文章了。

  每次上早班的时候,就能看到清洁工的身影,不知怎么的在那样朦胧的晨色中,却是那样清晰和亲切。特别是冬天剌骨的寒风呼呼地嘶叫着,人们还守候在温暖的家里,而她们却不顾寒冷,依然一扫把一扫把清扫着马路,她们不冷吗?她们用一份勤劳驱赶着寒冷,用一份无言纯净着人们的心。

  当清晨匆忙上班的人群走在那干净的路面时,有谁思考洁净的路面是她们的功劳?有谁能想这么早她们就把汗水洒在马路上,就像是丝丝的`春雨滋润路面使灰尘不再张扬。

  没有人在意清洁工的一份辛劳,也许还有些人看不起她们,但她们的奉献精神却是伟大的,她们一年四季不惜劳累地起早贪黑,他们默默无闻,兢兢业业,毫无怨言,无论遇到风霜雪雨还是炎热的酷暑,她们都会出现在她们那一片清洁区。

  你看,当她们在马路挥动扫帚的时候,就像是在跳着美丽的舞蹈,路旁的树木花草也向她们点头和微笑,当她们看到自己的双手把大地打扮得如此干净和漂亮,她们是多么的快乐和开心,每一个人在奉献了自己劳动,当做出贡献的时候,她们就好像寻到了宝贝似的,找到了生命的真谛和意义,她们感觉着生活是那样的美好和充实,而她们的奉献和付出,也在给世人树立学习的榜样!

学会赞美作文6

  赞美,这个词语相信大家都能理解,可是,为什么要学会赞美呢?赞美,它有着它本身富有的特殊意义。

  赞美和奉承最大的区别,就是:赞美,它是发自内心的,是自己心里所想要说的,并不包含有其他的拍马屁、谋利等意思;

  而奉承,则是虚假的。“奉承”这个词,说起来有一点点包含赞美的意思,表面上也像是赞美,但是,奉承,它是为了获得眼前的利益别无它法的办法——去拍别人的马屁,只有这样,才能获得垂钓在眼前的“利益”。换句话说,奉承,可以理解为虚假的“赞美”。

  赞美是对个人行为的肯定。

  试着赞美身边的某一个人,看一看,他有什么反映。答案不得而知,多数的人表情都会惊讶、高兴、喜悦、兴奋。因为,你发自内心的赞美的星星火光,洒到了赞美对象的心里,已经产生了巨大的“电流”,变得兴奋无比。

  也许你自己也有过这样的体验:被别人赞美的感觉是多么好。那句句发自内心的赞美,仿佛一曲幽雅的`乐曲,使你在心头感到沁透心脾,感觉是那么地清新、爽朗,自己心里也觉得个人的行为有了一定的肯定,很值得骄傲。

  至于学会赞美身边的某个人,不但会使赞美的对象感到自豪,也会使自己变得完美起来这类的说法,是有一定的原因和来源的。赞美了某个人,使某个人高兴,自己的心里也应该涌出一中不能用言语来表达的情感。被别人赞美,自己也会随着心情的高度“充电”而更加兴奋。可以说,赞美是个人力量和精神鼓舞的源泉。懂了吗?在赞美人的时候……

  学会赞美身边的某个人,不但会使赞美的对象感到自豪,自己也会变得完美起来。

学会赞美作文7

  每个人都渴望得别人的赞美,同时也应该学会赞美他人,赞美是一缕春风,吹绿荒芜的山岗;赞美是一汪甘泉,浇灌枯竭的希望;赞美是一片暖阳,温暖冰冷的心房。没有赞美,生命的动力便荡然无存,没有赞美,生命的美丽便幡然西去。

  赞美的.故事就像那葡萄架上的葡萄一样,多得数也数不清,说也说不完,就让我摘下那个紫红的闪闪发光的故事讲给你听听吧!小时候父母经常出差,我渐渐地感到一种孤独,变得很自卑,一想到他们,一种孤寂的滋味便涌上心头。

  那是一个阳光明媚的春天,我上五年级的时候。刚开学上英语课时,一个漂亮的长头发的女教师出现在我面前,同学们议论纷纷,很快,我们便适应了这位美丽的教师。一次,上英语课时,她要我们分组练习口语,两人一组,我们三十一人,我又是一个人小声地读英语,老师仿佛猜透了我的心思,走过来对我说:“你读得真不错,读得多么有感情啊!”她的话让我一下子愣住了,我不禁回想起以前英语老师对我说过的话:“你看看你,学习那么差,连练习也没人愿意跟你在一起啊?”此时,我抬起头看看老师的眼睛,那是赞美的目光,老师教我读英语,看着她那微笑的嘴,真像迷人的晚霞,我已不再是扎破了鼓不起来的气球,我鼓足了勇气,与老师一起读英语,老师不停地夸奖,赞美我,让我充满了自信。练习结束了,老师当着全班同学的面让我读英语,我读得富有感情,同学都鼓励我,赞美我,我走出了阴影,不再胆怯,从那以后我找回了自信,成绩稳步上升。

  老师鼓舞、赞美我这件事,让我领悟到:一个人只有有自信,不再懦弱,得到别人的赞美,就一定会成功,学会赞美吧!赞美他人是一种善行,能让你感到无与伦比的快乐。

学会赞美作文8

  一天,鸭妈妈教会了大哥哥小鸭子,然后,鸭妈妈对大哥哥小鸭子说:“大哥哥小鸭子,你是小鸭群里最大的小鸭,再说,你已经会游泳了,妈妈出去买菜,你教你的一个弟弟和一个妹妹,好吗,你肯定能行。”

  大哥哥小鸭子说:“好的,谢谢您。”可是,他的心可跳得厉害,因为他怕教不会其他的`小鸭子,不过他很有信心。

  鸭妈妈出门了,大哥哥小鸭子让他的弟弟和妹妹坐在他身上,让他们在身上练习划水,自己在湖面上游,时不时的往他的弟弟和妹妹身上泼水,让他们感受羽毛湿着的时候怎样游泳。

  过了一会儿,他的弟弟和妹妹齐声说:“我们想自己在湖面上试着游游泳。”

  大哥哥小鸭子说:“好啊!”

  然后,他在旁边保护着他的弟弟和妹妹,然后,他的弟弟和妹妹游起泳来了,大哥哥小鸭子说:“你们肯定能行。”大哥哥小鸭子好高兴啊,大哥哥小鸭子的弟弟和妹妹游了一会儿泳,鸭妈妈回来了,大哥哥小鸭子的弟弟和妹妹对他说了声谢谢,大哥哥小鸭子好高兴哦!

  我觉得,大哥哥小鸭子和她的弟弟妹妹多有礼貌啊!

  我推荐学会合作从学会赞美开始和学会礼貌从学会道谢开始,因为,我觉得,赞美和道谢是十个学会里最重要的两个学会了!

  推荐理由:这个故事是孩子自己编写的,故事里的小鸭子非常有礼貌,也懂得对别人的帮助进行道谢,这是最基本的礼貌。

学会赞美作文9

  说起体育委员,有些同学可能会想起那些矫健的男同学,但女生是体育委员可就很少见了吧!

  这位体育委员名叫高阳,同学就坐在我前面。同学有一头乌黑亮丽的长头发,扎成一条马尾辫,发夹闪闪发亮。同学的眼睛水汪汪的,上体育课时,每时每刻盯着我们的一举一动。同学的鼻子稍高,长着一个樱桃小嘴,虽然嘴小小的,但是发出的.声音可不小,站在操场上一叫,全校都能听得见。

  我们许多男同学都喜欢挑逗同学。同学的同桌就这样,每次上课,都用某一种方式来暗示地说同学,捉弄同学,但是一一被同学所发现,所识破。所以,同学的同桌每次都被揍得左一块青,右一块紫,怪不得大家都称同学“母老虎‘,后来同桌不敢说同学坏话了,可同学还是每次把同桌揍得很惨,闹得鸡犬不宁。

  虽然说同学很凶,但上体育课时同学还是一本正经,专心致志。如发现哪些同学正窃窃私语,同学会第一时间把他们拉出来。同学即使受伤也会上体育课,就说上次,期末检测,同学和我等四人跑步比赛,那时同学脚扭伤了,但同学没请假,依然进行期末检测。开始跑步时,同学似乎很痛,每一都显得那么艰难,明显跑慢了很多。这次同学虽然是最后一名,但同学的精神是令人佩服的!

  这就是我的同学,一个尽职尽责的体育委员。

学会赞美作文10

  同学,高高的个子,乌黑光亮的头发,圆圆的眼睛炯炯有神,精致的鼻子下有一张红润的嘴巴。同学是谁?同学就是我的好同学——周益开。周益开性格开朗,落落大方。非常麻利。同学的.成绩也非常优异,是我们的好同学,好朋友,也是老师的得力小助手。同学的爱好也有许多,唱歌、跳舞······样样行!我们都非常喜欢同学。

  记得有一次下课,我找同学去踢毽子。可我连喊了几声,都不见同学回应,我直纳闷,同学在干什么呢?我又走进教室去喊同学。发现同学正在津津有味地看书呢,嘴巴还在嘀咕着什么,看一会儿,还笑哈哈的。同学完全陶醉于书中了,那还听见我的叫声啊。我走过去,笑嘻嘻地说:“干什么呢?看书啊。我们去踢毽子吧,去暖和暖和。”我向手里哈哈气,又捏捏耳朵。“等会吧,我把这儿看完了再去。”“好吧。”

  我在走廊里等来等去,就是不见同学人影。“叮铃铃......”唉,人没等到,都上课了。我依依不舍地向教室走去,正看见同学匆忙把书放进书包里,呵呵,原来同学是看书忘了时间啊,真是个小书迷。

  瞧,这就是周益开。在我眼里,同学简直是完美。同学的故事还有许多,恐怕讲三天三夜都讲不完。虽然现在不在一个班了,但我们还是经常一起聊天、游戏。和同学在一起,无论什么时候都是快乐的。

  你是不是也很喜欢同学呢?

学会赞美作文11

  生活中,在我们身边,有许多值得我们赞美的人,而我觉得值得赞美的人,应该是我的班主任——刘老师。

  刘老师是我们班的班主任,也是我们的数学老师。他虽然戴着一副黑色的眼镜,但是同学们上课是在干什么,他都能看得一清二楚。刘老师很负责任,这也是我赞美他的一点。那天,我同桌数学报没做,老师问他,他却跟老师说:“老师,我忘记带数学报了,昨天晚上,妈妈帮我收拾书包,忘了放进去……”我在一旁都听烦了,心想“哼,你敢骗老师,真是吃了豹子胆啊,等着被老师收拾吧!老师耐心听完了他的话,二话不说拿起手机,对他说:”打电话叫你妈妈帮你拿来吧!”同桌这下慌了,可是他还装模作样地拨通了自己家长的手机,通了。刘老师经过了一番对话后,得知了同桌的数学报没在家里,刘老师是一个聪明人,他一下子就明白了,拿起同桌的书包,仔细地搜了起来,几秒钟后,一张“洁白无瑕”的数学报从同桌的灰黑色书包了抓了出来,同桌跟藏了国库被发现似的`,忙对老师说:“老师,对不起,我错了,我会改正的。”老师宽容地说:“老师原谅你,不过,一定要去补!”同桌的头点得像鸡啄米。

  刘老师不仅对工作认真,还会宽容学生,体谅学生。我非常赞美我的班主任——刘老师。

学会赞美作文12

  一句赞美有时如同一阵甘霖,灌溉我们干涸的心田;如同一把钥匙,打开我们尘封的心门;如同一盏明灯,引领我们迷失的心灵。一句不起眼的赞美总是会在不经意间流入受赞美者的身体里,碰触每一个细胞令它们变得活跃。

  当大人们忘记了怎么说赞美的话时,他们只能以另外一种方式表达自己对孩子的爱——责骂甚至于打。当孩子们忘记了受赞美的感觉时,他们只能用自己的行为表示抗议——堕落,沦陷在深渊当中。

  总是不明白,为什么爸妈对我的要求一高再高。更不明白,为什么爸妈总认为我做的事不对。双休日时,他们回到家看见我在写作业总是说:“两天过了作业还没做好,跑哪儿疯去了?”看见我在看电视又说:“就知道看电视,写完作业不会复习复习啊?”看见我没看电视在复习时又说:“今天怎么这么自觉,是不是又犯什么错误啦?”总之不管他们看见我在家做什么,都不会赞美我。有一次我和爸爸把自行车搬到面包车上,由于车身太长门关不上,我便爬上车将车龙头转了90度,来减短车身长度刚好关上了门。可爸爸却似笑非笑地说:“这下还稍微有点我们周家的遗传智商。”为什么他们要么不赞美,赞美比不赞美还令人不开心呢?

  就像《小孩不笨》当中所演,家长要管好孩子,必须得到一样自己遗失的`本领——赞美。学会赞美,让甘霖落满心田,让心门缓缓打开,让心灵走回正途。

  滋润心田,让希望的种子萌芽而不是死在无尽的责骂中;打开心门,让温暖的阳光充斥门内而不是深陷在无尽的黑暗中;引领心灵,让快乐和成功与之相随而不是带着怨恨无奈的毁灭。学会赞美,不吝啬于一句话、一个动作甚至于一个眼神,让孩子们浸泡在幸福中成长!

学会赞美作文13

  我要赞美大树,你为我们遮风挡雨,你在无私的为我们服务,我们把你做成手推车……我要赞美青蛙,你为我们的庄稼除害虫,一只长长的舌头就能从远远的地方捉住许多害虫,真是厉害极了!我要赞美老师,您给了我们知识,教我们该走哪条正确的“道路”,您是一个舍己为人的好老师,这段美好的时光值得我们珍惜!

  而我还要赞美一个小女孩,她是一个有热心,善良,可爱的小女孩。

  记得那天树上的叶子纷纷飘落在地,犹如一只只蝴蝶在空中跳舞,最后在地上休息,秋风萧瑟,秋风吹在人们的脸上,虽然凉快,但带着一股股凄凉的气氛。

  “喵……”我顿时听到了一声猫叫,我东看看,西看看,什么也没有,当我蹲下时,看见一只流浪猫在车底下嚎叫,可怜极了!他的毛乱糟糟的,一只水汪汪的.眼睛,一条长长的小尾巴。他一看见我,身体直往后退我没有猫粮喂它,我感到遗憾极了。突然,一个小女孩从远处跑来,手里捧着一些猫粮,她穿着一件红色的背心,一头黑黑的头发,脸上面带笑容地跑到了小猫面前,说:“快出来吃点东西吧!”

  小猫小心翼翼地走了出来,用舌头舔走了食物,用头顶了顶小女孩的脚像是在向小女孩表示感谢,小女孩笑着和小猫一起玩了起来。

  而小女孩的行为,也将会永远印在我的心里。

学会赞美作文14

  赞美是每个人都会有的。赞美可以使人更加美丽,别人也会跟高兴,自然也会反过来赞美你。被别人赞美时你就会感到高兴。

  人们对于赞美的敏感程度绝不在于听到的反映,赞美的功效往往是赞美者所始料不可及的。

  学会,首先态度一定要诚恳,只有诚恳才能让对方感到你除了真诚的赞美之外别人所求。如我们老师叫那个同学评价那个学生,有批评,有肯定,有奖励,使人感到自然公正合情合理。家长听了觉得儿子脑瓜子不笨,要学好还来得及,学生听了觉得自己还行,好好学习有前途。因此这句普普通通的像又不像赞美的话,使家长重新认识儿子,使学生重新认识自己。

  学会赞美 ,语言一定要具体,贴切。如果对一个人空洞的说;“我怎么样?你是什么意思?加过我那位朋友对学生家长说:“你儿子很好,”这显然是当面说假话。而他却首先肯定了学生的“淘气”接着又肯定了他“人很聪明”最后指出落能好好学习,将来有一定有出息。可以说,这句话的每一部分内容都是很具体可信的。

  在日常生活中,赞美的方法应该是多种多样的。如你专心聆听一个人的倾诉,会使他认为无论自己意见正确与否。都已得到了你的重视。如果你在倾诉的同时更在适当时候报以会的微笑。赞许的`目光,对方是绝不会放过认识,如果你的赞美并超过这个基本认识,那么对方得到的仅是一次首肯,如果你的赞美是经过升华的认识,对方得到的将是对自己的再一次认识。另外,“间接赞美”更会被悟性较高的任所接受,效果会更理想。

  学会赞美,一句诚恳 的话,一个恰当的动作,一个真情的眼神,就可能决定一个人的命运,改变一个人的人生。尚诺如此,何乐而不为呢?

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