勤学苦练作文（通用10篇）

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勤学苦练作文

时间：2022-08-10 08:20:22 作文投诉投稿

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勤学苦练作文（通用10篇）

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的勤学苦练作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

勤学苦练作文（通用10篇）

　　勤学苦练作文篇1

　　我的爱好是书法，准确说应该是毛笔书法。有一次周日，我早餐刚吃好就上楼写书法。一张又一张连我自己也不知道我写了多少张毛笔书法。当爸爸对我说：“亭亭，把你今天所写的'书法给我看。”我便把写得毛笔给爸爸看，爸爸数了数，哇！十六张啊！只见爸爸眉头一邹，拿出几张给我看：“你看看，这就是所谓的毛笔书法？结构都看不出来，学字是上下结构还是整体字，我都看不出来？学的仿体上面虽然复杂了点，也要分清是咋结构呀！还有你看看这涯是左右结构而不是半包围，三点与厂字不是连在一起的。还有你看看……。”爸爸越看越生气，生气我只点数量没有下功夫，还丢给我一句：“天天练——勤学苦练，都没理解其中意思？”听到爸爸的话，我放慢了速度，我做了个深呼吸闭了一下眼睛让自己精力集中点。我就一笔一画慢慢写，以前五分钟一张，现在用了九分钟，写出来的效果果真不一样，我喜冲冲跑着拿给爸爸看。爸爸笑了，笑那么灿烂，那么开心：“这就对了嘛！这才像样，不要急要慢慢来，不是要写多，而是要写好……过年可以让你写对联了 ”

　　我现在明白勤学苦练应该要下功夫的，而不是随意写写就算——练了。

　　勤学苦练作文篇2

　　暑假到了，爸爸妈妈让我学打羽毛球。

　　第一天，教练先教我们握拍，让我们练习垫球。我一开始一个球也垫不起来，因为我的姿势不对。后来教练说：“要让球先掉下来，眼睛盯着球，伸出拍子就能接到。”我按照教练的`方法去练习，结果就垫了3、4个。接下来教练就教我们怎样发球和怎样接球，我一开始总是打空球，教练说：“先做好挥拍动作，等球掉下来后，马上挥拍，如果球没掉下来是打不到球的。”

　　虽然我按照教练的话做了一遍又一遍，但还没有成功。所以我在大家休息的时候练了很多遍，终于打到了第一个球，这让我很开心。休息过后教练给大家喂球，我又一个都没有接到，不过我没有放弃，教练也鼓励我，又给我喂了好几个球，终于我接到了所有的球。

　　最后一节羽毛球课，教练说要发奖牌了。我的心怦怦直跳，不知道能否拿到。终于教练把那块闪着金光的奖牌挂在了我的脖子上，告诉我是勤奋奖牌。这是我第二次拿奖，我非常开心。

　　我觉得只要勤学苦练，就一定能获得成功。

　　勤学苦练作文篇3

　　我叫陆勇志，优点是数学成绩好，勤学苦练。你别小看它，它可帮了我不少忙。

　　有一次，数学老师拿着一叠厚厚的卷子走进教室说：准备考试，我一看题目，怎么觉得这么熟悉？哦，原来这些题目我都做过。等到试卷被批改完，老师开始宣布考结试果了，丁姝彤100分，陆勇志100分……”我高兴极了！心想，要是我没有做过这些题，不知道还能不能考得上一百分呢。

　　有一次，我正在做奥数题，突然，一道题把我难住了，我立刻把练习本拿出来，我用了很多种方法，但是都不对。我反复地、一遍又一遍地寻找解题的思路，我冥思苦想了好几个钟头，妈妈喊我吃饭，我摇摇头，说：“等我把这道题做出来了再吃。”最后终于把这道题做出来了。

　　还有一次，我去红黄蓝学画画，我学的是素描，老师先教们画正方体，我刚开始画直线画的.歪歪扭扭的，很不好。经过老师地指点，我的正方体慢慢变得好看了，课程结束后，老师对我说：“现在画直线画的不直，以后要多加练习。”从那以后，每天放学回家就练习画直线。有一天，我画完了几个本子。终于，功夫不负有心人，我画的直线得到了老师的认可。

　　这就是勤学苦练的我。你们喜欢我吗？

　　勤学苦练作文篇4

　　“你看他，他怎么还在颠球？”“都说了他是个奇怪的人啦！”我们足球队里常常能听到这样的对话。这个“奇怪”的人就是我的铁哥们——曾晨洛同学。

　　夏天，太阳把他所有的热量翻倍的向大地散发，人好像到室外就要中暑，而大地则滚烫的如同烤面包的炉子，好像随时可以烤熟一块面包。球场上，我们正在练习带球，老师发现带的路障不够，就去器材室去取，叫我们好好练习。老师一走，我们立即乐开了花：玩手机的玩手机、听歌的听歌、聊天的聊天、乘凉的乘凉，只有曾晨洛在好好练习。我过去劝他：“嘿，兄弟，别练了，咱们聊会吧！”他却说：“不行，我还要练习颠球呢！”确实，他最近的勤学苦练确实有很大进步，原来只能颠球颠1个，现在可以颠5个了。

　　而我现在仍然和往常一样，只能颠3个，他的实力已经从比我弱到比我强了！我说：“颠球不重要咱们玩会吧！别颠了，有什么意思？还是聊天有意思。”他却一字一句地说：“不要打扰我，我们来这里是练习足球的，不是来聊天的！”说罢，他又开始练习了。我不满地小声嘟囔着：“练习怪，怪练习！”我不嘟囔了，便仔细观察了他的脸庞，豆大的汗珠从他的脸上滴落下来，他的脸红红的'，像是中暑了一般。他的衣服都被黏糊糊的汗水浸透了，贴在他的身子上。他虽然大汗淋漓，热的十分难受，但他仍坚持着控制脚下的球跟着他的脚走。我因为劝不了他回来，自己又去阴凉地乘凉聊天去了。他仍然在哪里认真的练习。训练完毕了，曾晨洛主动找我们去聊天，我们与他聊得热火朝天，但我想起了他训练时认真刻苦的样子，简直判若两人啊！

　　回想起他刚才认真训练的身影，我心中不禁泛起了感动的层层涟漪。我暗想：“我以后一定也要和他一样好好训练，在球技上有更大的进展！”

　　勤学苦练作文篇5

　　“只要功夫深，铁杵磨成针”。最近，我喜欢上了打乒乓球，别看它又轻又小，它可是弹跳冠军呢！而我国又是历届奥运会乒乓球的冠军得主，于是，我满怀好奇地缠着父母去打乒乓球。几乎，每个周末，爸爸变成了教练，妈妈成了陪练。

　　刚开始，看到乒乓球从爸爸的球拍中一下子蹦到我的面前，我措手不及，惊慌地一挡，球早已落到了地上。小不点儿总是不肯听我指挥，我想打到东，它就窜到西，我想往南运，它就往北弹，似乎专门挑战我，有时甚至会大漏勺，搞得我一脸疑惑。怎样才能驯服它呢？

　　经过爸爸的指点和示范，我反复练习，直到手指都被磨破了皮，才逐渐摸索到了一些窍门:身体前倾，扭腰转胯，球拍微斜，手中运力，果断地削向它。“功夫不负有心人。”我时而猛虎下山地杀球，时而身手敏捷地来一个擦边球，时而轻轻旋转来一个弧旋球。看着爸爸追着我的球东挡西杀、上窜下跳，我又惊又喜，乐得直咧嘴，都忘记了手指磨破皮的疼痛。乒乓球不停地在我和爸爸之间穿梭，比分也不断地你追我赶。但是，每当爸爸使出他的绝招“拍仓蝇”，我就又无可奈何了。

　　我越来越喜欢这个蹦蹦跳跳的小精灵，打乒乓球不仅训练了手和眼的`协调性，还学会了控制紧张情绪，输了不急躁，赢了不骄傲。现在，一有空我就去练习打球，打累了就坐在一边观兵料阵，有模有样地担任爸妈打球的小裁判。希望有一天我也能参加奥运会的乒乓球比赛。

　　勤学苦练作文篇6

　　小兔和小猴是好朋友，他们整天在一起玩，一起看漫画。

　　啊!时间过得好快呀!转眼间，小兔和小猴已经到6岁的年龄了。他们即将要进入小学了，真巧，小兔和小猴的父母都决定上同一所学校，而且在同一个班级。他们高兴极了。他们上学的第一节课——语文，小兔上课非常认真，注意力非常集中，学到了好多的本领，它开心极了。而小猴呢，上课都在做小动作，它默默的埋怨着：“这都是啥字啊，我怎么都看不懂。”小猴气呼呼的想。第二节课——数学，小兔依然很认真，但小猴还是老样子。第三节课——逃生课，梅花鹿老师说：“你们都是经常容易上当的小动物，所以这节课很重要。”大家都很认真的听课，只有小猴在那儿对别人恶作剧。下午，老师让同学们休息半天，晚上，老师在班里的群发布。小兔看到了，就勤学苦练了一晚上，小猴看到了，就当作耳边风，接着看它的'电视.

　　一年又一年过去了，它们长大了。小兔成了天才，小猴反而什么也没有学到。忽然有一天，小兔和小猴碰到大灰狼，小兔跑步第一，连忙把小猴拉着跑，小猴还没缓过神来，然后被大灰狼吃了。

　　事情经过后，小兔来到小猴的墓地，痛苦着说：“小时候你要是勤学苦练，那就不会被大灰狼给吃了。”

　　这个故事告诉我们，小时候一定要勤学苦练，长大后才能成才。不学习，到老你会有一颗后悔心的。

　　勤学苦练作文篇7

　　从三年级开始，我就学毛笔了，我本身对学毛笔字很反感，但又不得不学。因为在二年级的时候，我就开始在老师那学硬笔了，我的书法老师是邱老师，是位和蔼可亲、慈祥的老师，因为有很多的学生在邱老师那学了毛笔字，去参加比赛，都得奖了。于是，爸爸问了邱老师，学毛笔字什么时候学比较好，老师说三年级就可以学了，所以爸爸在三年级时也帮我报了一周一次学毛笔字的班。

　　从报毛笔班的那刻起，我就感觉到有股莫名奇妙的压力，听说写毛笔字比写硬笔字要难写得多，而且开始学毛笔字又要站着写的，我该怎么办呢？而爸爸又陪在我身边，我又不得不学，我只好硬着头皮去写毛笔字。刚开始我连最简单的横都写得歪歪扭扭，总感觉毛笔在我的手中就是不听话，不是写不直，就是没左尖点。那时我在家里一周几乎就只练了三四张，而且写得马马虎虎，光是写两个字就有点不耐烦了。于是，我就在椅子上坐了个半天，才勉强写下几个字。后来，在老师和爸爸耐心地指导下，我慢慢地掌握了握笔的姿势，也慢慢喜欢上毛笔课了。

　　但过多久，我觉得自己写的字像一个大魔王，丑极了，一点进步都没有。于是我又变得没自信了，写写停停，一会儿说手麻，一会儿说腿酸。

　　爸爸看我没信心，就把我拉过去看大哥哥、大姐姐写的字，他们写的字多优美啊！个个笔走龙蛇，写得龙飞凤舞，好像是刻印出来的，我羡慕极了，暗暗告诉自己一定要坚持写字。

　　渐渐地，在老师耐心地指导和大哥哥、大姐姐们的影响下，我写的字就不再那么歪歪扭扭了。在这期间我刻苦地练习，在家写的张数增至七八张，写的.字明显进步，坐的次数和时间也减少了许多。我把横、竖、撇、捺点等写得端端正正，半年后基础差不多打好了，但到了写整个字时却还是歪歪扭扭呢？但是，我仍然不放弃，我在练习的过程中在不断地寻找答案，一天，我在休息过程中，无意看到了一个人写的字，粗细协调，长短适中，距离合适，位置恰好，所以才写得这样好。我注视良久，后悔为什么到快六年级时才发现。但我庆幸发现得还不是很迟。于是我勤学苦练，字认认真真地去写，无论写多少张都不会焦躁，几乎都不坐下来了。

　　六年级刚开学不久，经过不懈努力，我已摆脱了字写得不好的问题，参加毛笔比赛还得奖了呢。现在写的字可以说是秀丽端庄。这就是我不断努力得来的结果啊！

　　坚持就是胜利，我们只要坚持不懈，用一种良好的态度去做一件事情的话，就会成功，何必半途而废呢！

　　勤学苦练作文篇8

　　今天，我还是照常来上街舞课。但因为上一节课我请假了，所以我有一点不自信。

　　老师带我们练了好多遍。可我，要么动作不规范，要么就只能眼睁睁的看着老师和别人做。忽然，老师说：“算了，还是一个一个检查。”我的脸一下就红了，我很着急：怎么办啊？上一节课我都没有练习，要是非要跳又跳得太差不被大家笑死。我只好对自己说：看来只能面对现实了！大胆跳吧！

　　第二个检查对象就是我，上场了，我紧张不已，扭扭捏捏的把舞蹈动作完成了。我以为老师会直接喊下一个人，结果，老师把我的错误和不规范的动作都详细指出来，并且，还带着我完整的跳了一遍又一遍。此刻我忘掉了羞愧，只有努力训练的冲动。

　　古人说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”所以，我十分珍惜可以练习舞蹈的时间。课间，当别人休息玩闹时，我在旁边不停地练舞，不管旁边有多吵闹，我都一直一个人专心致志的练舞。休息结束了，老师让我们排成一排，一个一个检查今天学习的新动作。在老师检查别人的'时候，我也没有放松，别人一边跳，我也跟着跳，不浪费一分一秒。

　　这节课，老师教了一个很难的动作，全班的人都不会跳。而我，反复练习，自己领会动作要领，再熟悉动作，再让动作连贯。当老师检查到我的时候，我信心满满，很流畅地把舞给跳了出来。老师欣慰地对我说：“没想到，一个连上节课都请假的学生，竟然能完整呈现这段舞蹈动作，郭妍汐，你真棒！”

　　下课了，我来到教室外的家长等候区找妈妈，听到周围的家长都在表扬我一直练习动作，跳得非常好！……我摸摸我被汗水打湿的刘海和后背，开心的笑了。

　　在平常的学习中，我也要像跳舞一样，刻苦练习，勤能补拙，这样才能有好的成果。

　　勤学苦练作文篇9

　　俗话说，没有对比就没有伤害。同时，没有对比，你不知道自己有什么，可能是别人羡慕的。

　　在一个新领域摸索了几天，今天早上醒来发现有一点进步。

　　虽然收获微乎其微，却给了我一点安慰，没有对自己太失望，也增加了坚持的力量。

　　在这个对比中，我发现，以前我们只看到了一小部分成功人士的分享，却忽略了在他们下面挣扎着爬的人太多了。

　　最终能够以胜利者的姿态分享也经历了攀登的艰辛和残酷的竞争。

　　最让我吃惊的'是，中间位置的一大部分人从太阳那里收获很少，这一点我从来没想过。

　　我以为我知道的，接触的已经是低水平了，不好意思跟别人提。只有看到他们的分享，我才发现，相比之下，我原来的位置几乎占据了优势。

　　但我仍然清醒地意识到不同的性质。原来的岗位就像有保障的固定工资，不多但是稳定，而他们的岗位有增量区间，就像销售，这个月可能少得可怜，下个月可能达到几个月的总额。

　　有了这个明确的定位，我明白了，首先要守住自己原有的定位，同时尝试新的领域，不断学习。当我们突破了那个中间瓶颈区域，就会获得意想不到的收获。

　　这一切，只有日复一日的坚持和努力，才是最好的通行证。

　　勤学苦练作文篇10

　　才能并不是天生就有的，勤奋学习才是获得才能的必经之路。

　　我们此刻是一个学生，学习是我们的主要任务。可是学习的好坏要看我们的努力程度，我们仅有勤奋学习才能够获得知识，有了知识才有才能。

　　著名的物理学家牛顿，从小学习就十分勤奋刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵苹果树下休息，忽然，一个苹果从树上掉下来。他觉得很奇怪，为什么苹果会从上往下掉而不是从下往上升他带着这个疑问回到家里潜心研究，之后他经过论证发现原先地球是有引力的能把物体吸住，之后，就出现了《牛顿物理引力学》，成为了一个伟大的物理学家。牛顿并不是天才，是天才如果不勤奋学习也不必须就能有伟大的成就，而是要经过自我的努力才能实现的。

　　才能并不是天生就有的，而是自我经过学习、实践锻炼出来的。在我们的日常生活中，也应当要有像牛顿那样，遇到问题就要认真思考，也能够去问教师。不要把问题埋在心里，不思考也不请教别人。另外，勤奋是最主要的'一部分，不勤奋哪来的成功郭沫若以往说过：构成天才的决定因素应当是勤奋。优秀的科学家安培也是这样。安培在科学研究上十分专心。有一天，他在路上边走边思考问题，突然抬头看见前面有一块“黑板”，立即掏出一支随身携带的粉笔，把脑中思考的问题写下，计算起来。这块“黑板”向前移动了，安培也跟着前移，并且继续计算着，渐渐地“黑板”移动更快了，他也跟着跑了起来。当他实在跑不动而停下来时，发现这不是黑板，而是马车的后背，他望着车背上的数学公式渐渐远去，懊丧地叹了一口气：“唉!可惜还没有算完。”由于他刻苦专心致志的学习，他很快成为了一名优秀的科学家。这个事例同样可见勤奋学习的重要性。不勤奋学习便不会有什么才能，仅有勤奋学习才会有辉煌的成就。仅有勤奋学习才是硬道理，才能够获得才能。

　　古今中外的人都因为勤奋学习而获得辉煌的成就。而我们此刻也要学习他们勤奋刻苦的精神，好好学习，为社会做出贡献。才能只能来自勤奋学习。

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