- 相关推荐
面对表扬的时候作文（通用24篇）
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的面对表扬的时候作文，欢迎阅读与收藏。
面对表扬的时候作文 1
当老师表扬我的时候，我会给他微微一笑，有时，我又会感到害羞，当然还有点幸福感。
有一天，在语文课上，老师一脸严肃的走上了讲台。上课前，老师先问了同学们一个问题：“大家把《木兰诗》读熟了没有？”“读熟了。”同学们异口同声的答道。“那好，谁来读一下课文？”顿时，同学们的头都低了下去，没有人敢站起来读，教室里一片沉默，连谁翻了一页书的声音都能听见。沉寂了十几秒，还是没有人敢站起来完成这个简单的'任务。
冯老师叹了口气说：“看来，七年级三班都是一群胆小鬼。”顿了顿又说：“今天，我要看看谁是最勇敢的，我们就把最热烈的掌声送给他。”可是，尽管这样鼓励，还是没有人敢勇敢的站起来。老师静静地站在讲台上，目光扫视着全班同学，突然他把目光投向了我，那目光中含有鼓励，还有期待。我心想：我是朗读小组的，难道连课文也不敢读吗？可是，别人都不敢读，我干嘛逞强呢？如果我读错了，那多难为情啊！但我是学习委员，能眼睁睁地看着课堂就这么冷下去吗？我的心里在做着紧张的矛盾斗争。突然，我鼓足勇气举起了手，说：“我来！”老师看着我，目光中满是欣慰，他点了点头。我摇摇晃晃站起来，脸红通通的，心怦怦地跳个不停，我在紧张的心情中读起了课文，读得那么结巴，那么没感情。好不容易读完了，我低着头，不敢抬头看老师，就怕看到老师不满意的表情。
可是，我刚坐下，教室里就响起了雷鸣般的掌声，这掌声让我诚惶诚恐，我不明白，我读的很不好，为什么还把掌声送给我呢？我正在迷惑不解之时，老师问：“贺娜同学读的不怎么样，没有感情，为什么还把掌声送给了她呢？”刘壮壮同学站起来说：“因为她很勇敢。”老师说：“对，我们就应该把掌声送给勇敢者。”顿时，同学们的掌声响彻了整个教室，课堂也变得非常活跃。
冯老师表扬我的时候，我的心情非常的高兴和自豪，为得到老师的表扬而高兴，为得到同学们的掌声鼓励而自豪，同时我在想，以后一定要更加努力，要把课文读好，要把老师的提问答对，不再只是因为勇敢而博得掌声。
面对表扬的时候作文 2
在我们五年级四班这个大集体中，隐藏着许许多多的精英，这些精英对于老师表扬的声音早已成为了家常便饭，但是，我们该如何面对老师的那一声声赞扬呢？
比如说，老师拿了我的作文读给同学们听，当念的时候，老师边读边评价，这时，我就会按照老妈的要求，仔仔细细的听着，看看老师会表扬我的作文那里写得好，继续发展，然后，我还要再听听那里还需要添点盐，加点醋，将老师的评价记在心里，回家之后告诉老妈，然后，我和老妈共同研究，比如，优点该如何发展下去，而那些需要添盐加醋的地方该如何添，添得量是多少，都要有一个结果，然后下一次写作文的时候一定要注意。只有这样写作才可进步得更快，得到更多的表扬。
如果数学老师表扬我的话，可一定要谨慎，因为，数学讲究严密出不得半点马虎，万万是不能骄傲、翘尾巴的，如果听了老师的一句表扬，然后一兴奋，完了，一种懒惰感从心底而生，然后自己就会明显的感觉到自己的成绩在玩蹦极运动——直线下降。
说到这，我想起了之前看过一首关于考试分数的`小诗，比较好笑：考试分数莫小看，一分半分都可爱。若要差的半分时，父母掏钱方觉哀。虽然表面上看上去是挺好笑，但是仔细一想真的是这样，就是差着半分有可能就是悲喜两重天，如果这半分丢在了科学上，那后果将会不堪设想，我们对于别人的表扬看为一种动力，不要让惰性占领了高地。
所以说我们对于别人赞扬我们，是对我们充满着信心，而我们在心底也应该充满着动力，挑战新的目标，让别人更加刮目相看，对你竖起大拇指。
面对表扬的时候作文 3
当你受到老师表扬的时候，你一定很开心；当你受到老师表扬时，一定会感到很自豪；当你受到老师表扬的表扬时，同学们一定会向你投来羡慕的目光。而我却和你们不一样。
就在星期五，黄老师要评讲《期末冲刺》时，正好拿了我的去评讲，我只好和同桌郭志鑫一起看。谁知黄老师开口就说：“你们看朱何莹，做作业是多么认真呀！她自己写的答案是正确的，而且还把老师的.答案写在旁的答案写在旁边。要是你们都像朱何莹这么认真，那老师也不用那么辛苦了！”话音刚落，我的脸开始红一阵白一阵的，有些不知所措，心里更是紧张、尴尬。此时此刻，全班同学都用羡慕的目光注视着我。我激动得满脸通红，拿着笔的手一直在颤抖着，心里暗想：老师啊，您最好不要在全班同学面前夸奖我，胆小的我没有资格得到您的表扬。老师，您应该知道我的性格很内向的，一受到表扬，心里就像揣了一只兔子似的“咚咚”直跳，总是不能平静。但您的表扬使我更加努力学习。您的表扬，让我终生难忘。我会在您的表扬下勤奋学习、茁壮成长，不会辜负您对我的期望。
黄老师，虽然我爱受到表扬，但我怕我会骄傲；我怕同学的目光；我怕我没有资格，我怕------但我会更加努力学习的。
面对表扬的时候作文 4
以前和现在，我面对表扬时态度不同。
以前常有考试或比赛等项目夺冠，我在亲戚中名声大噪，我的那些三亲六戚一碰到我就用天神下凡一般的目光打量我，好几张嘴巴把我夸上了天，父母把我当“神器”，爷爷奶奶为我骄傲，弟弟妹妹们把我当榜样……面对如此捧我的七大姑八大姨们，我也不予回避，总会把头仰得高高的，脖子伸得长长的，双手插得直直的，那样子活像个匹诺曹。总而言之，我骄傲到了极点，每时每刻逢人便炫耀，好似自己真是个活神仙。
结果后来一段时间，没有人再愿意夸我。
我方才大彻大悟，开始深深地反省：为什么成绩下滑了？——骄傲，为什么没有人夸我了？——骄傲，为什么被同学瞧不起了？——骄傲，为什么被老师批评了？还是骄傲！我用力地抓着头皮，决心要战胜骄傲！把它给我灌的铅全部灌回去！
我开始变了。
我变得不再骄傲，不再飘飘然；我变得谦虚，变得不自满。在比赛之前，我不再不屑一顾，在为别人演奏一曲后，面对表扬我也不再自大了。在这段深深地反省过后，我也比以前更认真，更努力了，变得听从老师与父母的教导了，因为只有这样，我才能更进步，只有更进步，我才能懂得，过去与现在，我获得的.任何表扬都是珍贵的。
我要感谢表扬，它让我进步，我更要感谢表扬我的人们，是他们的表扬才让我谦虚谨慎，骄傲，但不自满！
面对表扬的时候作文 5
在生活中，人人都被表扬过，我也不例外。
记得我上四年级的时候，老师留了一篇作文《秋天》，顿时我的心随着作文落下来了，我的天啊！我中大彩了，我从来没有观察过秋天，该怎么写呢？
放学回到家里，我趴在桌前开始苦思冥想，可是没有任何思路，时间一分一秒的过去，忽然我灵机一动——我不会，可以抄啊！于是，我便拿了一本作文书，就在这时被爸爸看见了，爸爸并没有责怪我，只说你考试的`时候也拿作文书去抄吧。说完转身就走，顿时我的心震颤了，对呀，我考试的时候也可以抄吗？
我重新拿起笔认认真真的写起来，秋天我应该写什么呢？应该用抒情开头，然后一段段的引用诗句说秋天。这样一个小时过去了，我完成了作文。这时父亲进来了，我把作文给父亲看了一下，父亲说这么好是照作文书上抄的吗？我说不是，其实在我写作文的时候，父亲一直偷偷的观察着我，我终于明白了父亲的良苦用心。
第二天，我把作文交给老师，老师平常看着我的作文都是眉头紧紧（紧皱）的，而这回却是满脸笑容。上课了，老师把我的作文读给了同学们，同学们在私下也大大的赞美了我一番，顿时我的心里充满了高兴，也充满了感激。
从此以后，我爱上了习作。
面对表扬的时候作文 6
我们的人生都经历过许多痛苦，比如我们这些小孩都喜欢别人的表扬，在我们班里每天都一些人不完成作业而让老师批评。有的一站起来就会说我自己没有做作业的原因，给自己说一个理由以免不为自己的组不扣分，这样是欺骗老师的行为我也不利外。
我们班里有一个同学值得我们学习，她的名字叫张芷溪，虽然同学们都觉得他，但是每次老师批评了她，她都会说一声谢谢。当时我觉的'非常的奇怪，为什么每个老师批评她都会都会说一声谢谢，最后知道了为什么她会说一声谢谢。因为我们每次批评她都会知道为什么自己会错自己错在那里，她都改正了所以她现在是一名出色的同学。我也要学学张芷溪的方法可能也会对我有帮助的。
不要以为老师每次老师表扬你你就很好了，其实自己也有见不到之处。我们自己是一条船爸爸妈妈就是两个螺旋桨，妈妈的螺旋桨是鼓励、爸爸的螺旋桨是批评。如果你直接受表扬和鼓励，不接受批评，那船就会随时就会转弯，如果批评和鼓励都接受那船就会直走，我们才可以走道正确的航线，走道正确导航线才可以走向终点。
所以我们接受批评也是对自己有做用的。
面对表扬的时候作文 7
面对批评应该要接受，并且要改正，不要下次再犯这种错误。面对表扬应该要继续努力，不要骄傲自大。
人无完人，金无足赤。一个人有缺点也有优点，每个人受批评是会有的。你不要因此而不耐烦的面对批评，大家要抱着虚心的态度来接受别人的批评。
表扬和批评多了，有的人不正确对待，也会起到不好的作用，表扬多了会使人骄傲自大，批评多了不正确对待会使人没有了自信心和自尊心。
如果别人批评了你，不管是批评错了还是对了，都应该要“有责改之，无责嘉勉”。
有一次，我没有完成作业，在学校里，我即受到了老师和同学的批评，在家里，我也受到了爸爸的批评。当时，我心里很不是一个滋味，因为，我来学校是来学习的，我连老师交给我的.作业都没完成，还谈什么学习呢？我便下定决心，从这件事上吸取了教训，从此以后，我要听爸爸妈妈和老师的话，认真地学习和完成老师布置的作业。
我认为受到了批评也会变成一件好事，因为，我受批评证明我还有很多事情做的不好，批评让我学到很多对我有益的东西。以后，我要把握着自己正确的人生道路。
批评就像是一面镜子，能照亮我们的错误，表扬就像是自己设的一个陷阱，随时可能掉下去。
面对表扬的时候作文 8
每个人都会在生命的某一刻受到表扬，而每个人对这种表扬的理解都有着不同的看法，而我对这种表扬的理解似乎又有了一层新的感受……
那天，我们一家人吃完晚饭后无事可做，便决定去广场逛一逛。
我们来到热闹非凡的广场。这时，母亲的手机铃响了，妈妈接完电话后显出了一种惊慌不安的神色。我疑惑不解，经母亲一说，我才知道原来是我的姥姥出事了。
我们赶快回到家里，开车迅速来到了市医院。这时，姥姥的.车也到了门口，车门打开后看到姥姥的脸色十分憔悴。我看到车里的姥姥当时的模样，迅速的把包扔给了父亲，然后风驰电掣般地跑进了医院，随后健步如飞的跑到了他们的面前并对他们说：“快把姥姥抱上床。”妈妈边点头边轻轻地拉着姥姥，可姥姥却无力的呻吟着，并且痛苦地说：“慢点儿，我肚子疼。”看到这一幕，我也上前帮忙搀扶姥姥。这时我透过母亲的脸色来看，当时母亲已经急得掉出了豆大般的汗珠，我心里酸酸的，当父母亲把姥姥推进医院里时，姥姥依旧痛苦的呻吟着，我握住了姥姥的手边走边与姥姥说话，让姥姥不再感到痛苦。忙里之中，我看到姥爷的鼻梁上也涌出鲜血，我在姥姥做检查时，搀扶着姥爷到处置室里包扎了一下伤口。经过一大番折腾，姥姥只是锁骨骨折，其他并无大碍。
回到家里，妈妈给了我一顿表扬，并对我深切地说：“孩子，你长大了！”这时，我的心中兴奋不已。
表扬是风，带来和煦的云；表扬是云，带来清凉的雨；表扬是雨，滋润干旱的地；表扬是地，滋养万物生息。
文章缺一个扣题+感召的结尾，显得不够有力，请你补上！
面对表扬的时候作文 9
表扬和批评就像一对孪生兄弟，前者走到哪里人们都欢迎它，后者欢迎它的人很少。任何人都有面对表扬和批评的时候，今天我就给大家讲一讲当我面对表扬的时候，是一种怎样的态度吧！
紧张的期末考试结束了，我盼星星，盼月亮想知道我的成绩究竟如何，终于等到取成绩的那一天了。
一走进我们的教室，最先看到的是一块安全方便的推拉黑板，推拉黑板后是一个先进的大屏幕。黑板旁摆放着各种各样的书，下面是一个结实耐用的铁柜。向左边看去是摆放齐整的桌椅，桌椅后是一块画着色彩艳丽的黑板报。
我来到自己的座位前，轻轻的拉开椅子，小心翼翼的将书包放上去，缓缓的坐到椅子上，将手平放在桌面上，抬头挺胸，静静的等待着老师宣布成绩。这时我的心情忐忑不安，心想：我会不会考不好呀！这时老师拿着成绩单走进了教室。
她读了起来，第一个读了我的名字。这时老师接连又说了几个人的名字并说道：“你们要向这些学习好的同学学习，并且每科成绩都要好。”这时许多同学，向我投来了羡慕的.目光，我的心里乐开了花。脸上瞬间感觉有一点烫烫的，心想：只不过是一点小成就，我以后不能骄傲，要继续努力。
骄傲是摧毁成就的利剑；懒惰是腐蚀成功的毒液；谦虚是抵抗利剑之盾；勤劳是消除毒液的药水。
面对表扬时，无论任何人都不能骄傲，让我们不断精益求精，才能取得更大的进步！
面对表扬的时候作文 10
面对失败，我们会感到难过；面对批评，我们会感到沮丧；而面对表扬，我们会感到无比的开心与激动！
星期一的早上，我兴致勃勃的去学校取成绩。此时的太阳已升起光芒四射，校旁的马路上有几阵微风吹过，它是那么的'柔和那么的温暖。
到班后，原本热闹的班级已鸦雀无声。看见全班同学一个个期盼的小眼神，我不知不觉也变成了她们中的一个。“咚咚……”高根鞋的声音慢慢传入我的耳旁，下一秒，我们的班主任小李老师缓缓走进教室……
她摘下了平时戴的黑色眼镜，手里拿着我们的成绩单，脸上洋溢着喜悦说：“恭喜同学们，我们班考了年级组第一，尤其是张晋涵同学，我更要表扬，她考了年组第一，而且落第二名很多分，成绩非常优异，大家要向她学习！”
接着，迎来了同学们一阵阵热烈的掌声，同时我也看到了他们羡慕的目光。顿时，一股热流冲上心头，原本皱起的眉毛“唰——”地一下就舒缓了。心想：“太棒了、大棒了！”之后，老师给我颁了奖状，拿着它我的嘴角不自觉的上扬，露出了开心的笑容“原来被表扬是这么开心啊！”回到座位，有个声音告诉我“不要骄傲，还要再接再励呀！”
通过这次表扬，我知道了努力就会有收获，这只是我成长路上的一点小经历，我还要一往无前，不断地取得更好的成绩！
面对表扬的时候作文 11
“面对批评要牢记，面对表扬要自省。”是啊！我们不要因为批评而不高兴，也不要因为被表扬了而沾沾自喜。说起表扬，我又想起了那件发生在二年级的事。
那件事令我难忘。大家想知道我到底发生什么事了嘛？那就接着向下看。
那时，我上二年级。有一天，我们语文老师让我们做一张很难的卷子。考试时我既紧张又兴奋，我飞快的拿出铅笔，准备做题。
我一看题心想：“呵呵！这题要说难也不难，要说不难也难，但是这些题以前做过。”我对自己说：“别想那么多了，快做吧！”我三下五除二地做完了卷子，做完以后，我发现连我们班的“一书通”都急得抓耳挠腮，别的'同学也是。我想有那么难吗？过了十多分钟，我们收卷子了。下课我对同学们自豪的说，我全都写上了。
第二天，语文老师带着一沓厚厚的卷子，大步流星地走进了教室。气呼呼的说：“你们这次做的是什么？气死我了。但有一名同学打了满分，他就是王旭兵。”我听了后有点不相信自己的耳朵，狠狠地掐了一下自己的大腿。没做梦太好了！我表面上很平静，但是心里很激动。“呀，终于打了100分，妈妈看了后会多高兴呀！”老师把我请到了讲台前拿回卷子，她拿出手机对我和100分的卷子拍照，我想下面的同学一定羡慕死我了。放学后，我回家找到妈妈拿出了100分的卷子，并对妈妈说这次考试全班只有我一个人打了100分。妈妈说：“你真棒，但是可不要太骄傲了哟！”
过了几周要期末考试了。因为上次我语文考的不错，所以我就没有做语文题。考完试发成绩了，我的语文才打了95分。我以为还能打100分呢？我伤心的回到了家，妈妈问我考了多少分，而我对妈妈说语文只考了95分。妈妈看了看我，俯下身对我说：“孩子，你是不是因为上次考了100分就骄傲了，这不过是一次小考试。你上次考得好并不代表你永远考得好。你这次考得不好，并不代表你以后也考不好。做人要懂得谦虚面对表扬，人生要永远戒骄戒躁。”听了妈妈的话，我惭愧的低下了头。
是啊，面对成功和表扬时，我们更应该懂得如何正确的对待，才能把握好自己成就未来！
面对表扬的时候作文 12
在每个人的日常生活中，都会有被人表扬的时候，我也不例外。也有面对表扬的时候。
在一个阳光和煦的下午，我们坐在宽敞明亮的教室里专心致志地学习。
班级里大多数的同学在认认真真地写字，而我的后桌在不停地窃窃私语。老师眉头紧锁，直盯着他走了过来，站在他的身边看了看，又来到我的跟前，拿起我的本走到我后桌的旁边，把我的本举起来，面向全班同学说：“来，同学们先坐好，大家看一下，李昱录写的字干干净净既快又好，像印刷的一样。而我们有的个别同学不认真......”
听了老师对我的表扬，我的心里美滋滋的'，让我更充满了自信。可见表扬多么重要，表扬不仅能给他人带来愉悦和快乐，而且还能给他人带来信心和力量；表扬就像小船对于帆，表扬就像雨露对于种子；表扬是我们成长过程中不可缺少的营养品；表扬是希望是动力，是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火！
因此，面对表扬，我们要满怀感激之情，要以谦虚的态度去接受；面对表扬，我们不要骄傲自满，要以明亮的慧眼去发现自己的不足，以乐观的心态去改正；面对表扬，我们要将其放在心里，当以后遇到困难的时候，我们就能以积极的心态去看待困难和挫折。这样，我们就能斗志昂扬地走出困境和险阻，胜利的曙光便会到来。
面对表扬的时候作文 13
有人说当你面对表扬时，就会骄傲自满。有人说当你面对批评时就会失去自信。 有人说，当你面对表扬时就会更加的努力，继续加油。有人说当你面对批评时就会改过自信，自我反省。我认为无论面对表扬与批评，我们都不应该骄傲自满或是失去自信，我们遇到表扬时应该继续加油，我们遇到批评时更应该自我反省。
在三年级时，我就已经深刻的懂得了它们的道理。
记得有一次，我们月考，妈妈告诉我，答完之后一定要好好检查，认真的检查，我说好。
考试时我很快就写完了，我牢记妈妈的'话，好好检查认真检查，我检查了一遍又一遍，终于收卷了，考试成绩发布时我打了100分。我在那里沾沾自喜。妈妈说打了100分真好，但是你一定要记住，千万不要沾沾自喜，或许你第二次的成绩就没那么理想。
很快第二次月考又到了，妈妈还是告诉我那句话，要好好检查，认真的检查，而这一次我却没有听。我打完这之后，就在那里望着望着不一会儿收卷了，当考试成绩发布时，我目瞪口呆心想怎么会这样呢？为什么我才打了60多分？妈妈知道了我的分什么话也没说。
这时，我才明白妈妈说的话。
当我们遇到表扬时，千万不要骄傲自满，沾沾自喜；遇到批评时一定要自我反省，自我改正。
面对表扬的时候作文 14
昨天下午，语文老师（文老师）要给同学们读写的日记，我心里很紧张，心神不定，就怕有我的日记读出来后，同学们会笑话我。我就一直张望着那摞日记本里有没有我的。
在文老师读最后一本时，好像是我的一样，我急得就想团团转，眼前飘着一层层愁云，心里想塞了一团乱麻，嘴里不停的动着，真怕是我的……正到文老师读到第二句时，才知道不是我的，我才放下心了。就开始和同桌说起了话，等我看见文老师盯了我一眼，当时，我还以为文老师已看见我在说话，而盯我的。
可就在这短短的时间里，文老师忽然说了一句让我很震动的话，“同学们，我觉得这次日记写的`最好的是何欣宜，她的进步确实很大！”
顿时教室里传出了一阵阵热烈的掌声，使我的脸一下子涨红了，因为，今年我还是第一次得到全班同学对我热烈的赞扬声呢！
有的同学用敬佩的眼神看着我。小组长（青月）也在夸奖我。我真想躲在桌子下面，虽然我有点害羞，但我又觉得自己也很光荣。
所以我从那时开始，我才相信，只要坚持认真练习（学习）尽管别人自以为是的嘲笑与鄙视的讥讽你，也不能低头。
我下定决心，只要我有了奋斗的目标，有了学习的榜样，我就能再次得到同学们的掌声。我要加紧学习，抓住中心，最后我还能得到甜蜜的笑容！
面对表扬的时候作文 15
“报告！”“进来。”啊！怎么又是田池？这个迟到大王。奇怪的是，李老师一改往日的追问，只对他微微一笑，用手示意他回到座位。老师又笑眯眯地说“同学们不要惊讶，请田池同学说一说！”
田池显然是有点儿紧张，鼻尖冒出了细小的汗珠，但仍一字一句地说明了原因：
田池本来起的很早，一路小跑着来学校。突然，他看见一个穿着西装的男人把一个四五岁的小女孩撞到了，小女孩重重地摔倒在地上，可那位叔叔却头也不回地匆匆走开了，周围的大人们也无动于衷，各干各的事。小女孩哭着：“妈妈、妈妈……”而且声音越来越小。田池正想走开，却又不敢离去，怕把小女孩孤零零地丢在那里。但他转念一想：那么多大人都不管，而我一个小孩，又能怎么样呢？但他立刻打断了这个念头，因为——田池脖子上的红领巾召唤着他走向小女孩，他迅速背起小女孩，飞奔到医院，街上所有的人都目瞪口呆地看着田池离去的身影。
医院的.医生先是一惊，田池上气不接下气地说：“快——快”医生马上恍然大悟了，为小女孩理清了伤口。田池把用来买书的钱为小女孩付了医药费。这时，一个女人闯了进来，向医生问这问那，原来她就是小女孩的妈妈！田池此时也放心了，有人照顾小女孩了，而且小女孩也睁开了眼睛。她这才支撑着疲惫的身体来到学校，不料却迟到了……
教室里不由地响起了一阵雷鸣般的掌声。也不知是高兴还是激动，田池的眼圈红了。
面对表扬的时候作文 16
今天，我十分高兴，因为老师表扬了我，而且是新学期第一次表扬了我，我怎能不高兴呢？
事情是这样的：
昨天晚上我写了一篇新学期的计划，由于方式新颖，计划与众不同，所以得到了老师的表扬。
老师表扬了我，那是对我的鼓励，我一定不会辜负老师的期望。我要更加努力地学习，进到我最大的努力，不能让老师的.苦心白费了，珍惜时间，努力学习。我的座右铭是“赢得了时间就赢得了一切”。
我要好好学习，好好表现，做什么是都要做得最好，这样也会“不枉此行”吧！
虽然老师表扬了我，但是我不能骄傲，因为毛主席说过“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”虽然我今天得到了老师的表扬，却不一定是做得最好的，如果骄傲自大，那么明天甚至以后将永远不会表扬我，甚至会被批评。
“今日事，今日毕。”今天的事情一定要今天完成，决不能推到明天或后天，因为我也感受到了朱自清写《匆匆》时的感受，时间匆匆而逝，如果不抓紧时间学习，没有上进心，怎能得到老师的表扬？做事要做得最好。难道仅仅是为了得到老师的表扬吗？老师对我的表扬并不是单纯的表扬，其中还有深刻的含义：让我抓紧时间学习，好好表现，给我以鼓励和前进的动力。我一定要努力，争取得到每日之星。
我一定会履行我的诺言，使别人对我刮目相看的。
面对表扬的时候作文 17
在社会生活中，有许多人表扬过我，理解过我，教育过我，关心过我，教训过我……而一次普普通通的表扬却使我难以忘怀。
记得那是在我读五年级的时候，在期中考试的前几天，我们进行了最后一次的小测，试卷发下来后，我看了看题目，那些一道道困难的题目使我大吃一惊。我搔搔后脑勺，顿时我脑子里一片空白，结果，我还是勉勉强强地做完了所有的题目。过了一天后，老师把试卷发了下来，那试卷上大大的七十五分使我不能接受。但是，老师却在评讲完之后表扬了我：“今天我要特别表扬小叶这位同学，他以前次次小测都在全班的.第二十几名，今天他却考到了全班的第十五名，小叶，你有所进步咯，要继续努力呀！”说完，全班响起了鼓励的掌声。刹那间，我的心里有种不可名状的感觉，我快活之极。就在期中考试的前一天晚上，我认认真真地复习了几遍。终于，期中考试到来了……老师走进教室，发下了试卷，开始之后，我满怀信心地写完了试卷。我一遍又一遍地审核，犹如一个老师。不久，语文考试结束了。我同样以必胜的信心考完了数学，英语这两科。
过了几天，试卷改完了，当那三张试卷发到我手里时，我简直被眼前的分数吓傻了：语文九十五点五分，数学九十九点五分，英语九十八分。那一刻，我真正体会到了表扬具有的巨大威力。那一次考试，我全班第一。
面对表扬的时候作文 18
生活是一位富翁，它会给你许多“财富”，如“教育”、“理解”、“教训”、“表扬”、“支持”……而我们也会从这些“财富”中得到生活的启示……
愉快而又紧张的寒假过去了，我们又迎来了新的学期！开学了，开学的第一件事是什么呢？毫不疑问就是——检查作业。我准备将我的语文寒假作业交上去，交的时候我心乱如麻，我想：“如果我的作业不合格怎么办？老师会不会批评我？算了，早死晚死都得死，交了吧！”交完作业之后，老师让我们自由复习第一单元，我的眼睛却时不时往老师的方向看，“老师还没看到我的！”我心里默默地想。终于，老师拿到我的作业了。“老师，你好好看，作业我都是一字不落完成的！”我心里恳求着。老师看完了我的作业，面部表情为无。“老师啊！您好坏给个答案啊！我的心脏都提到嗓子眼那里去了！”虽然，我很认真地完成了作业，但是我觉得，作为一个好学生更应该严格要求自己！老师看完了所有的'作业，对我们说：“寒假作业完成得比较好的学生有贾文佳、胡兵慧、孟心菩……”“太好了！我过关了！”我心里乐开了花！“完成最好的是贾文佳同学！”老师说道。虽然我对于这个表扬很惊讶，但是我知道如果没有我在写作业时的积极态度和一丝不苟的行为，那么我一定写不好作业。所以，只有我们凭踏实、积极的态度、一丝不苟的行为才能完成作业，同样，学习和生活也是如此！
只要你踏实地、以积极的态度、一丝不苟地完成每一件事情，你就会得到生活最好的表扬！
面对表扬的时候作文 19
星期四上午写语文大册，我看了一下第15课要写的内容，哇，好简单！因为我平常写作业比别人慢一点，所以我这次奋笔疾书，但还是慢了。不过，这不是重点，重点是我写的成语得到了李老师的表扬，而且全班就只有我一个人写了这个成语。
题目是用“信”组词，审完题之后，我心想如何组词好呢？大脑里迅速冒出了几个词语：写信、信息、书信……但这些词语似乎都太常见了一点，估计别的同学都会想到，我要是也类似组词，就显得太没有特色了。我绞尽脑汁，在脑海里把跟“信”相关的词语又过了一下，还是没找到亮点。假如能组个成语，跟别的同学重复的概率就小多了吧？但跟“信”相关的.成语，平常也没有学到啊！我心急火燎，写什么成语好呢？我开启了大脑的寻找模式，把平时看书看到的内容仔细回想了一遍。终于，我想到了“杳无音信”这个成语。我兴奋得差点跳起来，赶紧写了下来，写完又仔细检查了一下。对，没有写错。
交作业后，我心里像有小鹿一样乱撞，当老师批改到“杳无音信”时，李老师当众表扬了我，夸我不仅字写得好看，组词更好，这个成语一般人想不到，还给我加了一颗星。我开心极了，带着作业美滋滋地回到了座位上，周围充满了同学羡慕的目光。回到家之后，我向妈妈炫耀了我的成果，她也夸奖我说：“果然是个爱读书、又肯动脑筋的好孩子！”
面对表扬的时候作文 20
有一次，在学校的一节英语课上，为了锻炼上节课学到的东西，老师问:哪位同学愿意来讲台上和老师一起玩游戏？我一主动请缨举手，老师就指出了我的名字，于是我迅速走上讲台，按照老师的要求做得很好。老师夸我说:很好，你做的很好！说完脸上露出难得的笑容。
当我回到座位上的时候，我很开心，更不用说我有多开心了，因为这一次老师对我笑了，很温暖很亲切。我可以看出我的老师非常信任我，因为英语老师很少笑。
从这次开始，我更加努力地学习英语，因为我想在未来看到更多老师的笑脸，得到更多老师的.表扬。我对未来的学习充满信心。
自从我在兴趣班被老师表扬后，我的写作水平有了很大的提高。
我的学习水平一直很差。后来，我报名参加了一个兴趣班——练习。一天，我们的老师赵老师让我们写一篇关于水果的作文。写什么？是的，我写了我最喜欢的香蕉。我抓住了香蕉的特点，认真写了起来。老师看了之后表扬了我，因为我抓住了重点写了这个片段。当时我好激动好激动！自从受到老师的大力鼓励，我变得更加自信了。这节课，老师把我最后一篇作文，我最快乐的时刻，贴在走廊旁边的墙上。别提我有多开心了！现在越来越喜欢作业，越来越自信是老师的表扬让我学好了作业。
啊！老师的表扬有多重要！哪怕一句话也能激励我们不断学习，不断进步！
在我的人生道路上，我被赞扬，被理解，被教训这些就像是印在我人生道路上的脚印。最让我印象深刻的是我被表扬了！
面对表扬的时候作文 21
每次得到表扬，心里总是充满了无比的喜悦。亲爱的朋友们，想与我分享快乐吗？
我参加过一次演讲会，作为一名参赛者，比赛前心里犹如波涛汹涌的大海，甭提有多紧张、多激动了。
比赛开始了，参赛者一个接着一个演讲起来，他们大多声音响亮，口齿清楚，有的还边说边做动作呢。
大约过了一个小时，主持人喊到：“请20号计晓宇同学上台演讲。”我的心“咕咚”一下，一下提到了嗓子眼，像要蹦出来，此时我的腿像灌满了铅似的，不听使唤，只能僵硬地走上了讲台。看见那么多的就不会评委，不知怎么才好。这时，我想起了张老师对我的鼓励：“到了台上先稳住心，不要紧张，过一会儿再讲，要把对祖国母亲的爱充分表达出来，有信心就能成功一半。”想到这儿，我的`心平静了许多，我稳了稳神，开始大声演讲起来：“今天我演讲的题目是《祖国在我心中》，每个人都有母亲，而祖国则是我们共同的母亲。那奔流不息的黄河，蜿蜒东去的长江，恰似祖国母亲的乳汁……”当我讲到老水手对着海岸大声的呼喊时，我就把自己当作已离开了祖国十多年的老水手，感情情不自禁地流露了出来。我高呼：“祖国万岁！”讲到此时，我已热泪盈眶，而台下爆发出雷鸣般的掌声。等演讲完下了台，我的心仍不能平静下来，仍沉浸在老水手对祖国母亲那种真挚热烈的爱中。
演讲结束了，张老师表扬我说：“计晓宇，你今天的表现是好样的，给班级争夺了荣誉。”
那一刻，我兴奋不已……
面对表扬的时候作文 22
在我小时候的百宝箱里，有很多感觉，比如：难过的感觉，开心的感觉……来听听我被夸时的感受。
记得那是寒假的中午。我和妈妈吃完午饭，把碗放到水池里，就去睡午觉了。我在床上睡不着，就起床找事情做。来到厨房，看到水槽里的.碗，心想：“妈妈这两天工作累得够呛。我为什么不洗碗？”。想到这，我三步两步冲到水池前，先找到了一个大盆。冲洗洗洁精的嘴，用力挤压，挤出很多粘稠的液体。我打开瓶盖，瓶子可以说是“空的”。如何做到这一点？算了，那就再买一瓶吧。
然后，我把脸盆拿到水池边烧开水。为了不吵醒妈妈，我把水控制在最低限度。水满了，我把手伸进盆子里。“哇”水好冷，我都快哭出来了。这么冷的水，等我洗完碗，手不会变成冰块吗？为什么我妈做不到？顺便问一下，你不能在水里加点热水吗？我说着，把盛满热水的杯子拿到厨房，全部倒进盆子里，伸手摸了摸，水温刚刚好。
我把碗放在水里，一个一个的洗，但不知什么原因，这些碗就像小金鱼一样不听话，时不时的从我手里掉下来，一碗差点掉到地上！我一气之下抓起碗使劲揉。最后他们被我“制服”了！但是当我看着门的时候，妈妈在笑。原来他是被我洗碗的声音吵醒的。我妈一边开心一边说：“我们的小宝贝真的长大了，会洗碗了。”听了这话，我觉得开心极了。
被妈妈夸的感觉真好！
面对表扬的时候作文 23
每个人都受到过表扬，每个人都有他最伟大的时刻。我也受到过表扬，但有一次被表扬，是我所有表扬中最难忘的一次。让我明白了所谓的“既然上天给了人才，那就让它被录用吧！”。
当时是二年级，下学期，我还记得。期末的最后一天，我正坐在座位上早读。过了一会，老师走过来对我们说：“赶紧把椅子搬出去，不要带东西。”我很疑惑，就问：“老师，为什么我们要把椅子搬走？”老师一本正经地说：“是校长要开校会。”哦！原来是校会。我花了很大力气才把椅子搬走。我坐下了。很快，校长开始说话了。他在总结，过了很久，他终于完成了(大概两节课)。
第三节课上课铃响了，我快步走进教室，因为听到这个课是发证书的时间，我很激动。过了一会，老师大步走过来，才看到老师手里拿着一大摞奖状和作业本。然后他说现在就开始颁奖。我屏住呼吸向上帝祈祷。我希望得到老师的'表扬。我一念名字，兴奋得差点跳起来，我兴奋得往上走。老师对我说：“这本书是给你的。你要继续发扬上课积极举手的精神。”我接过老师的笔记本，轻轻说了声“谢谢”，就回座位了。
此时此刻，我觉得这学期的努力和付出没有白费，我暗暗下定决心，下学期一定要争取更好的成绩。我感觉这个世界上，没有不劳而获的，天上也没有馅饼。这次完全是我自己努力的结果。通过这位老师的表扬，我有了学习的信心。
面对表扬的时候作文 24
我得到了表扬。
相信大家从小到大都是被夸的。但是有一句赞给我留下了深刻的印象。
有一次看到老师走路很吃力，就问老师：“老师，你的脚怎么了？”老师说：“我不小心扭伤了脚。”上课的时候，因为脚疼，我坐在教室里“挠痒痒”。为什么老师坐的椅子会发出“咯吱”声？这把椅子似乎要腐烂了。所以我决定放学后帮老师修椅子。放学后，我从学校警务室借了一些修理工具，然后跑到老师办公室，开始修理椅子。我先检查了一下，看看哪里出了问题。哦！原来凳子脚的.钉子掉了。于是我从工具箱里找了一些钉子，拿了一把锥子。我先把钉子对准凳子脚，然后拿起锥子，把钉子的另一端削尖。哦天哪！简直要了我的命。我不敢相信我的手变细了。我的手肿了。我想放弃。反正老师会修的。然而，一想到老师不顾脚疼，扭着脚给我们上课，我就忍不住感到羞愧。于是我又投入了工作。我小心翼翼地拿起钉子，然后是锥子。半个小时后，终于修好了老师的椅子，满头大汗。我坐在上面先试了一下。直到我看到椅子很结实，我才回家。
第二天，老师发现椅子修好了，就问是谁做的好事。小红昨天放学后忘记带作业了。她回教室拿的时候，看到我在帮老师修椅子。她告诉了老师。老师当着全班的面表扬了我。我的心比吃蜂蜜还甜。
【面对表扬的时候作文】相关文章：
当我面对的时候作文01-26
作文:当我面对——的时候03-03
面对挫折的时候作文10-07
面对困难的时候作文02-13
当我面对雪的时候作文10-07
当我面对挫折的时候作文10-07
当我面对困难的时候作文10-07
当我面对失败的时候作文05-24
当我面对误解的时候作文05-25