公开课学习心得15篇

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公开课学习心得

时间：2022-12-19 08:34:21 学习心得投诉投稿

公开课学习心得15篇

　　我们有一些启发后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样我们可以养成良好的总结方法。怎样写好心得体会呢？下面是小编精心整理的公开课学习心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

公开课学习心得15篇

公开课学习心得1

　　观看视频之后我感触很深。消防安全工作需做到“安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事抓，消除火灾隐患的重要途径之一是做好消防安全管理工作，始终把消防工作作为重要任务来抓。可我们却在日常工作中忽视火灾带来的危害，往往要等到眼见着火灾发生才意识到其危害性。这就是没有把防范火灾的工作在第一位所导致的。

　　而做好预防工作的关键就在于提高我们对这项工作的重视程度，学校可以加强消防安全知识培训，提高学生消防安全意识。贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作，履行安全职责，保障防安全。这次我们通过直播学习，掌握基本的'防火、灭火及自救逃生常识，学会“如何防火”、“如何灭火”、“如何逃生”。防火工作做好了，火灾的发生率就很小，火灾发生了，如果能够及时把它扑灭，火势就不会蔓延，掌握一些基本逃生常识，在火灾现场就能顺利逃生。消防工作需要大家共同的关心、理解、支持和参与，只要群策群力、齐心协力，彻底消除火灾等隐患，生命和财产才会得到有力的保障。

　　火海无情，只有充分了解造成火灾的原因和火灾产生的严重后果，我们才能更科学有效的防范火灾的发生！

　　全国学校消防安全公开课观后感3

　　在校园安全中消防安全可谓重中之重。“火善用之则为福，不善用之则为祸”，在日常的生活中我们经常会忽视对火灾的防护。在宿舍使用违规电器，吸烟，乱扔烟头，随意乱接电线等情况屡见不鲜。这些行为确实让我们的生活看上去更加方便，但也为火灾的发生埋下了隐患。

　　在我们的大学日常生活中，我们应当严格遵守学校的规章制度：在宿舍不使用超规格的电器，不乱扔烟头、乱接电线，做到“人走电断”。自主学习消防安全知识，学习消防设施的正确使用方法以及火灾自救方法。管好自己，督促他人，防火安全从自己做起。

　　在大学生活中我们经常会聚集在教室、图书馆、实验室等学习地点，这些地方一旦不重视可能会发生重大火灾。例如，实验室违规操作导致爆燃，图书馆未断电，产生火花点燃书籍等等。所以，我们在这些地方必须规范自己的行为，做到在图书馆不吸烟，在实验室严谨操作。

　　火灾是可以离我们是很远的，多少血的教训都在告诉我们：“一切非自然灾害都是可以预防的”。是啊，只要我们没有违章作业，没有违章指挥，没有违反劳动纪律，平时注意对各类事故的防范，我们就可以有效地规避各类非自然灾害的发生，那么火灾就会离我们很遥远。同样，火灾也可以离我们很近，甚至触手可及，如果我们不按照规章制度，忽视火灾防护，后果将是非常严重，特别是出现了“三违反”以后，其产生的后果是难以预料的，也将是非常严重的。

公开课学习心得2

　　很久没听像样的语文课了，今天，饱了耳福，身心巨爽。

　　来自岐山校的一位男老师，对课的设计，上课的把握，真是得心应手。

　　狼牙山五壮士，一篇比较老的课文。距离学生的生活实际也是比较远，这样的课文，一般人不爱用。还因为是名篇，讲过的人多，讲过的名家多，所以，也不是很多人敢上的一节课。

　　这位老师，复旧导新，非常简练，书接上回，直奔主题。揭示壮，为什么称他们为壮士。

　　出示自学表格，找到五位壮士的动作，语言，神态，心理的词句来理解。

　　自学开始，觉得有点乱。学生的座位或是有点变动，搞了一小会，才沉下来学习讨论。老师及时的点评学习方法是比较科学的，提示其他同学，也要向好的看齐。划一划，写一写，标批注。引导孩子们，学习要讲究方法。

　　汇报，按照自然段的顺序。这里也很平淡，学生对人物的分析，也是停留在表面。对照提示表格，找到了相应人物的动作、语言、神态、心理。教师指点查字典，理解满腔怒火，沉着。实际我的'想法是，这样的词语，即使是查字典也要在课前的预习完成。课堂上，学生马上拿出准备好的理解汇报，会节省很多的时间。再有，预习的时候，学生就更多的，更深入的，在学习课文前有了一个很好的铺垫。

　　表格填好后，老师提问，与壮字有什么关系？学生的回答是原生态的，理解为强壮。这是学生的真实的认知水平，而且两三名同学都是这样认为，就说明了普遍性。这个时候，教师的点拨就十分恰当。查查字典，壮还有什么意思。是大无畏。豪气冲天的意思。那么字面的意思弄懂了，还不是关键。教师这时提供了课外资料，日本鬼子残害中国人的图片、数字等，结合书中的抡一圈来感受战士对敌人的仇恨，是家仇，更是国恨。所以有满腔的怒火，才有胳膊抡一圈在投弹。痛击敌人，报国仇家恨。此时学生对文本的理解，加进了一层。教师适时的安排感情朗读，渲染烘托人物的感情色彩。更加深对人物言行、神态、心里的理解，这样的过程，把文本与学生紧密的链接在一起，学生的感情，也是真实的生成的。学习的印象一定是深的，效果一定是理想的。

　　接下来，老师把前后文的战士与壮士比较，称呼的变化，是为什么呢？壮字更加清晰了。那么壮士的动作，就是壮行；语言就是壮言；心理就是壮胆；神态就是壮志。板书跟进，是精心设计了的。

　　还有哪些语言、动作，神态，心理，体现了壮士之壮呢？

　　主线非常清晰，紧扣五壮士的这几方面理解全文。学生有过前面的学习基础，后面文章找到重点描写之处，就显得轻车熟路，水到渠成了。

　　几处重点词句的出示与理解，包括理解后的读文体会，都恰到好处的贴近主线进行。突出了学习的重点。文章学到最后，出示五壮士跳崖前的情景图，让学生选择其中一位，说说他的动作神态。那么学有所用，现学现用，训练了学生的观察和说的能力。当然，说后落到书面，就是读写结合了。其实，课上完成了说就可以了，写安排到家庭作业，写一篇小练笔，第二天课上用点时间点评下，效果会好些。节省了课堂时间，也留给学生更多的思考完善的空间。

　　教研员老师的点评，真是醍醐灌顶。内行看门道，内行的内行，出口成章，有理有据，说的让人心生敬佩。胸中有墨，胸有成竹，腹有诗书气自华。那种内涵，那种文化底蕴，那种对课的深层次的思考，对上课评价的练达，让人信服。是花就烂漫，是草就碧绿，是海就澎湃。简朴的语言，却是诗意盎然，语文真的是魅力十足的科目，能听到这样的课，这样的点评，受益匪浅，身心舒畅。

　　送教下乡，送的实在，学的自在。

公开课学习心得3

　　在我们的生活中，消防安全的提示语随处可见。这说明人人都应注意消防安全，火灾会无时无刻出现在我们的生活中。

　　他会在我们没有注意的时候悄无生息地走来，但是如果我们把每一个细小的'环节，每个容易发生火灾的地方做好安全工作，我相信他就不会到来。可别小看火灾，每年因为火灾而死亡的人成千上万，大多数都是因为没有做好安全准备。如果家家户户都做好安全工作，火灾他就算想尽千方百计也不会出现在你的家里。

　　现今，每所学校都会开展消防安全普及和火灾来临时，应如何处理的演练，这都是为我们的生命做保障。作为一名学生，应在消防演练中掌握如何使用灭火器，回到家里要多提醒家长，预防火灾，有空可以和家长观看有关消防安全视频。

　　避免火灾，我们应该怎么做呢?我们需要注意以下几点：1。不用湿手，触碰插头等通用电气;2。切记用完煤气后，关紧阀门;3。不要乱玩打火机;4。打雷时不要使用电器。我们需要多了解消防安全知识。

　　生命只有一次，千万别拿他开玩笑。消防安全保障了人的安全，为了自己的生命要预防火灾，毕竟生命只有一次。

公开课学习心得4

　　民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律，是新中国成立以来第一部以“法典”命名的法律，是新时代我国社会主义法治建设的重大成果，也是第一部以“民”命名的法典。很显然，民法典姓“民”，集中反映了以人民为中心的法治理念，充分体现了对人民生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利的平等保护，反映的是人民的利益诉求，保障的是人民的切身利益，将深刻影响我们每个人，也必将开启人民权利保护的新时代。

　　保障人民需求和权益是民法典的立法目标。当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，而民法典特点就是体现了“人民性”，涵盖了人们从生老病死到衣食住行、从婚姻家庭到生产生活的各个方面内容，众多条款都凸显了对人民美好生活的`化保障。民有所呼，法有所应。民法典追求的是“以人为本”的价值认同，以保护民事权利为出发点和落脚点，对民生关键问题给与多角度、全方位的回应，必将成为保障人民需求和权益的重要法治保证和有效的法律利器。

　　坚持以人民为中心是民法典的立法原则。民法典对我国现行民事法律规范进行了系统性整合、修改和完善，是我国法律体系中条文最多、体量、编章结构最复杂的一部法律，囊括了全部民事主体的自然人、法人、非法人组织在社会生活中所涉及的方方面面，规范各类民事主体的各种人身关系和财产关系，保护公民诸项民事权利，字里行间呼应着社会现实。可以说，一个人从摇篮到坟墓，一生各阶段的权利，都可以在这部民法典中找到答案，而且围绕着“人”做出了周全的利益保障。

　　坚持开门立法、广纳民意是民法典的运作形式。在各方面共同努力下，经过5年多工作，民法典终于颁布实施。据悉，这部民法典（草案）各编10次提请全国人大常委会审议，向社会公众征求意见10次并收到102万条意见，这些数据的背后恰恰是民法典集民智、映民意、应关切的充分证明。不难看出，通过广开言路的形式，吸引更多的公民和机构参与立法，充分考量和吸纳民意，实现公共利益化，保障社会公众的合法权益，而群众意见的接受和采纳，更是与民心民意达成共识的证明，充分体现了“人民至上”的立法精神。

　　法律的生命在于实施。未来，民法典的实施将是我国法治建设领域中的一件大事，不仅体现在立法、司法、执法等环节和程序中，也需要每一位公民、每一个民事法律主体参与其中。我们要广泛开展民法典普法工作，引导人民群众认识到民法典是保护自身权益的法典，养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力，真正让民法典走到群众身边、走进群众心里。我们相信，在依法治国的路上，只要我们共同努力，这部具有中国特色、体现时代特点、反映人民意愿的法典就一定能发挥效用。

公开课学习心得5

　　今天认真观看学习了北京大学公共卫生学院马军教授开讲的《怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延》，课程从开学前学生、学校应做的防范措施，学生返校期间如何应对疫情风险，开学后个人和学校的每日防控，以及如何加强青少年公共卫生教育等方面，为我们解答在疫情关键时期，应如何有效防止疫情向校园蔓延。

　　开学前，学生要听从学校安排，不提前返校；保持健康的生活方式，作息规律，合理膳食；做好个人清洁卫生，戴口罩，勤洗手；科学看待疫情防控，不传谣；坦然面对情绪变化，合理调节疏导；控制电子产品的使用，保护眼健康。学校要全面防疫消毒，进行人员排查；开展教职工防病知识技能培训；储备足量防疫物资；开展校园环境清洁整治；教职工返校返岗前健康调查报备；适当进行心理应激疏导及援助。

　　开学过程中，学生如有疑似症状应居家休息，就地就医，没有症状，可以正常返校；返校途中，全程佩戴口罩，戴手套，避免手直接接触公共物品和部位；配合体温检测，出现可疑症状应佩戴医用外科口罩或N95口罩，视情况及时就医；如发现身边人员出现可疑症状应及时报告。学校要实施错峰开学，错峰到校；掌握师生健康情况给予返校建议；进校核实身份，检测体温。

　　开学后，减少与他人见面接触；避免参加聚会等集体活动；注意个人卫生防护；监测体温及疑似症状；就餐学习保持距离。学校在日常管理上要落实两案九制；进行重点环节控制，加强校门楼门管理；及时了解师生健康及做好重点人员追踪随访；做好食堂及饮用水安全监管；严格执行食堂和集中用餐卫生安全管理制度，安排错时就餐；密切监测学生健康状态；尽量避免组织大型集体活动；加强日常消毒管理；寄宿制学校严格宿舍管理和体温筛查。

　　加强青少年公共卫生教育。树立健康意识，培养健康卫生习惯，遵纪守法，加强培养明辨是非能力，培养社会责任意识。

　　通过本期课程学习，我们对疫情期间如何养成健康行为习惯，做好个人防护有了全面的了解与认识，我们要坚定信心，战“疫”终将胜利。

　　看了马军教授的公开课，我十分感慨。虽然新冠肺炎疫情的情况正在逐渐好转，但我们绝对不能掉以轻心。在家尽量不要外出，保持卫生、健康的行为习惯，做好个人防护；如果出现疑似症状也不用感到恐慌，尽量避免乘坐地铁、公共汽车等交通工具，避免前往人群密集的场所，要及时就诊，趁早治疗。

　　疫情当前，虽然很多同学因为毕业论文、答辩、实习工作等一系列问题，迫切想要开学，但是在学校发出许可前一定不能提前返校，这不仅是对个人的不负责，也是对大家生命安全的漠视。

　　校园稳定、师生安康的局面需要我们共同造就、维系。我相信，只要我们众志成城，这场“寒冬”终会过去。

　　作为一名大学生，防止新冠肺炎疫情向校园扩散，每个人都有义不容辞的责任。作为一名大学生，在学校通知的返校日期前，切记不能提前返校。返校后，一定要听从学校的安排，做好个人防护，出行戴口罩；在学校要尽量减少外出活动，不要聚集；保证个人卫生，打喷嚏捂口鼻，勤洗手；如果有发烧、咳嗽等疑似症状一定不能隐瞒，及时上报。对待这次疫情，我们大学生一定要有必胜的决心，并且要自觉从我做起，做好卫生防护，积极配合学校等机关单位的工作安排，不为防疫工作增加难度，积极成为儿童、青少年的榜样。

　　新冠肺炎疫情的防范不是一线人员一部分人的事，也不只是自己一个人的事，而是事关整个集体的十分重要的问题。大学校园十分开放，它关系着来自五湖四海上千人的安全。正如马教授所说，面对学校开学学生返校，不仅是校方要做好万全的准备以应对突发情况，我们每一个学生也要时刻注意自己和身边人的健康安全，养成良好的作息，勤洗手，保持自己和周围环境的卫生，尽量不去人员聚集的地方。同时还要配合学校管理，认真完成统计任务。疫情在一天天好转，但这正是马拉松的最后一公里，任何人都丝毫不能掉以轻心。只有每个人听从指挥，做好自己的本职工作，河南大学这个高精密“机器”才能顺利运转。

　　此次新冠肺炎牵动了全国人民的心，我们作为大学生延迟开学留在家里等候学校的通知，这是对自己负责，也是对他人的负责。

　　通过视频，我了解到了很多防止新冠肺炎在学校蔓延的方法。比如，在居家生活学习的时候要听从学校的假期安排，保持健康的生活方式和个人的清洁卫生，控制电子产品的使用；等日后开学，返校前先要确认自己是否疑似，返校途中要全程口罩，配合检测，以及观察周围人是否有感染特征；回到学校后，要尽量减少接触，减少聚会，注意个人防护。

　　这是一场全民战役，与这次百年难遇的疫情斗智斗勇的同时，我们也要学会反思。

　　今天观看学习了北大马军教授《怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延》的相关视频，感触良多。

　　马军教授开头介绍了世界范围内几场重大流行传染病，随后引出此次的.新冠肺炎，并对开学前、返校途中，以及返校后学生和学校的一些注意事项和防护措施都做了基本介绍。我从中学到了一些硬性防护知识，受益匪浅。

　　关于病毒来源问题，通过病例的流行病学调查发现，此次疫情患者与武汉华南海鲜批发市场有关，病毒源于野生动物。动物作为人类的朋友，是应当受到保护的。目前，《全国人大常委会关于全面禁止野生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众生命健康安全的决定》等政策决议的制定下发，将严厉打击交易野生动物、食用野生动物的非法行为。

　　今年新冠肺炎肆意流行于中国及至其他国家，此类传染性疾病造成的影响极其严重。但传染性疾病自古有之，人类也不断地与之进行抗争，历史证明，人类最终战胜了疾病。所以我们作为中国公民，在响应国家和地方的号召，配合安排时，也一定要充满信心，共同打赢这场战役。

　　今天，在班委的组织下，我观看并学习了“微言教育”推出的由北京大学公共卫生学院马军老师带来的《怎样防止新冠肺炎疫情向校园蔓延》课程。

　　首先，马军老师向大家以数据图的方式介绍了湖北以及目前全国疫情的形势。接着，老师又向大家说明了新冠肺炎已纳入《中华人民共和国传染病防治法》规定的乙类传染病，采取甲类传染病的防控措施进行管理的情况并通过详细的数据和丰富的举例解释了其原因。之后，老师针对大学生及其周边群体提出了以“开学前”、“学校”、“开学过程中”、“学校开学组织”、“开学日常生活学习”和“学校日常管理”为主题的数条建议，其中涉及新冠肺炎病毒的传播方式、七步洗手法、口罩的正确用法等硬核知识。最后，老师又深情地寄语儿童群体和青少年群体。

　　通过这次学习，我深刻的认识到了此次疫情的当前状况，并对自身应注意防范的措施更加了解。

　　经过今天的学习，我明白了一个道理。那就是我们个人的健康并非仅仅与现阶段的健康有关，它还关乎着我们晚年的健康，我们后代的健康以及家庭健康、社会健康。而在当下这个疫情高发的时期内，我们作为大学生，没有工作上的压力，我们出门的机会也就少了，所以我们更应该从细节上保护自身的健康，及时洗手，及时佩戴口罩。同时我们也应该服从学校的安排，千万不能打乱正常秩序，在家里要做到停课不停学，正确处理电子设备的使用。这样，我们能将疫情对我们学习生活的打扰最大限度减小。

公开课学习心得6

　　本人是一名高中学生家长，希望自己的孩子能和广大的家长一样，考上理想的大学，取得成功。本文写下家庭教育的体会，就是希望能互相学习，让我们更好的培养和教育孩子。下面把我的感受和大家分享。

　　让孩子感受到父母对他的爱。

　　从很多报纸杂志上，我看到很多父母非常爱自己的孩子，他们把为孩子付出的爱视为理所当然，不需要感谢和回报，只要孩子学好了知识，什么都不重要。所以，经常有新闻报道，某小孩因小事与父母争吵离家出走，使其父母心急如焚，四处寻找甚至打电话报警，而该小孩却在网吧玩游戏。

　　那真的很痛苦，但是，归根结底，是孩子没有对父母的感激，没有对父母的关心，没有感受，所以，我非常重视这件事。从小时候起，我就教导和培养孩子们这样做，孩子们会在我下班前把地板清理干净，并为我的父母做好菜。

　　在平常的双休日里，只要我在家，中午，他就会做饭给我们吃，当父母过生日，孩子就会做家务活报答父母，这是我们家的默认规则，因此，通过劳动，培养孩子的感恩意识，拥有一颗感恩的心，让孩子感受到父母对他的爱。

　　让孩子学会独立，学会生活的技巧。

　　如今的孩子就像温室里的花朵，在长辈的呵护下长大，使很多孩子养成了衣来伸手、饭来张口的坏毛病，丧失了生存能力，出现了越来越多的“啃老族”。我想，孩子们一定要学会独立生活，因为孩子们长大了，终究是要独自生活的，不可能一辈子靠父母照顾，因此，我不断培养孩子的生活技能，从洗衣、叠被子到做饭，都是如此，在这期间，我发现，只要你肯教他，他就会对学习很感兴趣。

　　如今，我也和孩子约定，在高考结束的暑假，让他来为我们做饭，以此培养他的生活能力和家庭责任感。

　　民主与平等，认真倾听儿童的心声。

　　许多报纸常常能看到父母因与孩子缺乏沟通而引起的一系列问题，甚至有些还相当严重，青少年进入青春期，多少会出现“反心理”，这点，我深有体会，作为一个高中生的家长，随着孩子不断地长大，个子越来越高，他和你的`交流就越来越少，而且现在学习压力很大，我深知，随着孩子不断地长大，个子越来越高，他和你的交流就越来越少，而且现在学习压力很大，孩子每天上学早出晚归，回家吃饭，再回房做作业，这时，我们也不方便打扰他的学习，彼此之间交流的时间更少，我们只能找时间了解孩子的情况。

　　就这样，我们选择了饭后，大家坐在一起，像朋友一样的相互交谈。到那时，我们就把自己的情况告诉孩子，一起分享。由于沟通是对等的，只有通过互相分享才能取得成功，作为对方，孩子也会很乐意把自己的心事告诉我们，因此，既能让我们及时了解孩子，又能让孩子明白父母的苦楚。

　　与儿童一起学习，一起学习。

　　父母亲的行为会对孩子产生很大影响。例如，我喜欢看战争、侦探之类的电视节目，受我的影响，孩子们也特别喜欢，经常，我们两个母亲闲暇时一起坐在沙发上看这样的电影。父母最重要的作用就是潜移默化，“孟母三迁”，说的也是一样的道理，只是把焦点转到周围环境上。

　　许多父母不愿意让他们的孩子玩游戏，看电视，有时父母要求孩子一放学就去写作业，自己就守在电视机前，这种做法是不正确的，我从孩子上初中起就开始实行孩子做作业时不看电视的措施，孩子的父亲除了看新闻以外基本上不看电视，他看报纸，或者去公园散步，给孩子创造一个安静的环境，有利于孩子学习。

　　积极配合教师开展教学活动。

　　尤其是现在，学校里的老师都很负责，尤其是高中的班主任，他们总是努力把孩子在学校的表现及时反馈给家长，通过联系卡、家访、家长会等形式与老师沟通，帮助孩子，引导他们走上正轨，我经常经常打电话向班主任了解孩子的近况，便于及时教育孩子。

　　第六，适当鼓励。增强孩子的自信。

　　对孩子和父母来说，考试是最熟悉的了，所以面对孩子的考试失败，我会根据他最近的表现帮助他分析，例如：最近经常走进走出作业，来来回回的次数越来越多，由此判断孩子近期的心思并没有完全放在学习上，杂念太多，因此，我会告诉他，在接下来的时间里，一定要放下心来，认真学习，减少这些杂念。

　　对已经进入高三的孩子，我会每天在他走出家门的时候对他说加油，或者伸出拳头给他鼓励，鼓励他努力奋斗！

公开课学习心得7

　　通过这次对消防法规和消防实用知识，由安检提提出的构建防火墙全面推进消防安全的四个能力的学习，检查消除火灾隐患的能力：在这期间要经常性检查并及时消除隐患。扑救初级火灾的能力：提倡扑救初级火灾不提倡发展阶段火灾。组织引导人员疏散的能力。消防宣传教育的能力。对此，主要有以下几点体会：

　　一、消防安全管理应做到“安全第一，预防为主”

　　把消防安全作为头等大事来抓火灾带来的危害，人人都懂，但在日常工作中却往往被忽视，被麻痹，侥幸心理代替，往往要等到确实发生了事故，造成了损失，才会回过头来警醒。这就是因为没有把防范火灾的工作放在第一位所导致的。“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”是消防安全管理的主旨所在。而做好预防工作的关键就在于提高对这项工作的重视程度。

　　二、加强消防安全知识培训，提高防范意识

　　通过这次培训，发现现有防范意识程度还是不够的。不论是一线工作人员还是管理人员，都应对岗位和部门可能涉及到的火灾风险和消防通道等消防相关设施有充分的了解。不论是火灾高危险岗位人员还是其他人员，都应该定期接受相关专家的消防安全教育培训，内容包括：有关消防法规、消防安全制度、保障消防安全的操作规程。各部门各岗位的火灾危险性和防火措施。各种消防设施的性能、灭火器材的使用方法。报火警、扑救初起火灾和自救逃生的知识和技能等。

　　根据这次学习和部分案例的分析对消防工作有了一定的了解，也掌握了一些消防安全工作的'基本理论知识，譬如：燃烧与灭火的常识，常见灭火器材的维护和管理，消防控制室及消防设施的使用和维护，安全疏散设施的设置，消防安到消防知识的重要性，全培训的重要性等等。这些对我公司员工的一种认知，让我们时刻记得安全。在工作中，应该以消除火灾隐患、提高防火意识为目的，不作口头文章，以实际行动和措施来切实做好消防安全工作。

公开课学习心得8

　　观看学校消防安全公开课直播视频，观看视频之后我感触很深。消防安全工作需做到"安全第一，预防为主”，把消防安全作为头等大事抓，消除火灾隐患的重要途径之—是做好消防安全管理工作，始终把消防I作作为重要任务来抓。可我们却在日常工作中忽视火灾带来的危害，往往要等到眼见着火灾发生才意识到其危害性。这就是没有把防范火灾的工作在第一位所导致的。

　　而做好预防工作的关键就在于提高我们对这项工作的重视程度，学校可以加强消防安全知识培训，提高学生消防安全意识。贯彻"预防为主，防消结合”的消防工作，履行安全职责，保障防安全。这次我们通过直播学习，掌握基本的防火、灭火及自救逃生常识，学

　　会”如何防火”、”如何灭火”、"如何逃生”。防火工作做好了，灾的发生率就很小，灾发生了，如果能够及时把它扑灭，火势就不会蔓延，掌握一些基本逃生常识，在火灾现场就能顺利逃生。消防工作需要大家共同的关心、理解、支持和参与，只要群策群力、齐心协力，彻底消除火灾等隐患，生命和财产才会得到有力的保障。

　　火海无情，只有充分了解造成火灾的原因和火灾产生的严重后果，我们才能更科学有效的`防范火灾的发生！

　　逃生自救：

　　1、火灾袭来时要迅速逃生，不要贪恋财物。

　　2、家庭成员平时就要了解掌握火灾逃生的基本方法，熟悉几条逃生路线。

　　3、受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。

　　4、穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　　5、身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　　6、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。

　　7、室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。

　　要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。

　　8、若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。

　　9、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境。

公开课学习心得9

　　很荣幸能够参加xx市委党校初任公务员第二期培训，在公务员初任培训这段时光里，在党校领导和老师的精心组织安排下，我始终以高昂的热情、严谨的态度全身心地投入到学习当中去，比较好的完成了此次培训任务，培训之后收获颇多。

　　一、明确定位，提高认识。

　　透过学习培训，我深刻认识到作为一个国家公务员为人民服务并不是一件简单的事情，不仅仅要有主观上的热情和干劲，还要求有扎实的业务知识和作为公务员务必具备的潜力，才能到达为人民服务的要求才不会被人民淘汰。首先，公务员一定要有公仆意识，必须是人民的公仆，要做到全心全意为人民服务。第二，公务员队伍务必是一个高效的团队，所以一名合格的公务员务必有较强的学习潜力和强劲的动力。

　　二、增长见识，提高能力。

　　通过学习公务员法，了解了公务员的权利和义务。通过学习公务政务礼仪，了解了公务员还要有一个良好的个人形象。通过学习公文写作知识，了解了公务员必须掌握的公文写作方法和技巧……在学习之余认真整理笔记、相互交流学习心得，巩固了学习成果。当然不能把学习的知识仅仅停留在书本上，要理论和实践相结合，做到知行统一，学以致用。为广大人民群众和社会带给优质高效的服务。

　　三、增进了解，建立友谊。

　　我们这期学员有的是发件系统、有的是市里的各个部门，大家虽然来自各个不一样的单位和岗位，但是这次培训为我们提供了一个难得的沟通和交流的机会。在这十多天的时光里，我们互相关心，互相帮忙，互相学习，大家增进了了解，建立了深厚的友谊。

　　本次初任培训虽然时光短暂，却有着重要的意义。初任培训只是打下了一个理论基础，今后工作中将遇到的各种问题和各种复杂状况我将用心做到：一是要加强学习，坚持谦虚谨慎的作风。不断加强政治理论的学习，加强法律知识的学习和行政管理等知识的.学习，提高自我的理论素养、知识水平和实践潜力。二是要增强为人民服务的意识。时刻牢记为人民服务的宗旨。要牢固树立“立党为公，执政为民”的观念，树立正确的权力观，增强廉政意识，严格自律。努力成为贴合人民不断提高的要求的国家公务员，为社会主义建设事业做出应有的贡献。

公开课学习心得10

　　我认真的观看了吴正宪老师讲的二年级数学《解决问题》一课感受颇深，吴老师和蔼可亲的笑容、甜甜的声音、激励性、重点性很强的话语都给我留下了深深的印象，她对学生年龄特点和认知特点的合理把握、对课堂的掌控力、对个别生的特殊处理、对课堂生成资源的巧妙利用、对数学思想方法的渗透和训练，无不表现出一名特级教师的风范。

　　一、课堂引入开门见山。

　　吴老师的课堂教学引入开门见山，以一幅主题图开始，直接提问学生：“你看到了什么？”学生回答后，吴老师说把学生说的.话用文字记录下来，便在黑板上出示了学生叙述的文字，使学生把用图画来表示题意与文字叙述表示题意统一起来。并在分析已知条件时渗透了4个桃子可以用一个圆圈表示，那么表示7个桃子的圆圈应该比表示4个桃子的圈大些还是小些？为后边学生用画图的方法理解题意和列式做好伏笔。

　　二、巧妙引入智慧小人。

　　因为本节课的教学内容在二年级解决问题中是难点，吴老师为了突破难点，在分析例题时，适时的引入了智慧小人。让学生猜一猜“智慧小人”在想什么？学生马上进入情境，积极思考、分析回答合理。

　　三、课堂上学生辩论精彩，建构数学模型。

　　在吴老师的安排、激励和有效提问的引领下，孩子们成为了课堂的真正主人，在课堂上各抒己见、辨明是非、达成目标。培养了孩子的学习能力、思考能力、辩论能力和正确看待自己的错误、及时修正错误的能力。例题学习完成后，吴老师又及时的出示了本例题的模型,帮学生梳理和巩固学生刚刚建立的知识体系。

　　四、数学学习方法的训练

　　本节课，吴老师对学生进行了“波利亚的四步解题法”的提炼和渗透。吴老师在例题之后的总结中和课的最后的总结中都提到了四步做题法，学生结合实际理解很好。

　　第一步：审题，智慧小人站在例题的最后看题。

　　第二步：分析，智慧小人走到已知条件和问题之间，想先求什么，在求什么？

　　第三步：学生画图、列式计算。

　　第四步：回头看，有哪些新的收获和疑问。

　　好课，百看不厌！

公开课学习心得11

　　这次“同课异构”，让我又成长了许多，感谢组长和组内的老师的宝贵意见，让我的课能绽放出光辉。

　　一、通过播放《序曲》和欣赏春联增加新年的气氛。

　　我从生活入手，通过课件创设情境，唤起学生的情感体验，自然也会激发起学生学习的兴趣。在这富有情趣的体验中引导学生全身心地投入到课堂中，用心体验语言文字，不仅获得了必要的.知识，也获得了无限的快乐，从而真正让学生喜欢上语文课，喜欢语文。

　　二、由扶到放，自主品读对联的内容美。

　　自主式的课堂教学就是以学生为主体，尽可能给学生多一些思考的时间，多一些活动的空间，多一些自我表现和交流的机会，多一些尝试成功的体验。我先带学生品读第一副春联，然后让学生学着用品读的方法，用上“读着这幅春联，我仿佛看见了（听见）（闻到）-----，”这个句式进行说话练习，感受春联的内容美。由扶到放，教会学生如何学习，很好地培养了自主学习的精神。

　　三、玩“补春联”“春联配对”游戏，进一步了解春联特点

　　著名语言学家袁晓园先生说：“汉字能使人产生联想，而联想是一切发明之母，汉字正是开发智力的魔方。”春联就是能体现汉字这种魔性的。因此，拓展给春联配对练习，既能有效地检查学生对春联特点的理解，同时补春联这一游戏也扎实地对学生进行了语言文字的训练，渗透使用文字技艺和祖国语言的魅力所在。这种潜移默化的作用，会有利于学生听说读写语文综合能力的提高。

　　四、丰富阅读，积累运用，拓展延伸。

　　苏教版语文注重积累，厚积累尚能博发。春联的内容广泛，正是学生积累语言文字的良好素材。拓展阅读要启发学生多从生活中收集阅读材料，加深对课文的理解，并让学生在理解的基础上应用。这样，一节课就不仅仅是让学生懂得一点春联知识，学会几幅春联，而是以课堂为载体，努力地拓宽学生语文学习的内容、形式和渠道，引领学生在更广阔的生活中积极、自主、富有趣味地学语文、用语文，这样一节课对于学生学会学习就具有更为深远的意义。

　　当然，有很多不足之处，比如我的经验还不是很丰富，课上容易紧张等等，需要学习的地方还有许多。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

公开课学习心得12

　　在这个科技不断发展的时代，大部分人对火还没有足够的认知，人们往往知道如何应付火灾，却在实际情况中经常出错。

　　其中最典型的就是财务问题，部分家庭在遭遇火灾时会出现企图挽救自家财物的情况，而这样操作，却往往会是付出受伤甚至死亡的沉重代价。

　　同时，大部分人在面对火灾时也会犯下许多可怕的.错误。例如被关在房间里，人都会心慌意乱，不知该如何解决。其实若发生火灾时，应立即冷静下来，先想办法捂住口鼻，再俯下身子向出口前行。在前行时应与火源保持距离。

　　若是被关在房间里，应立即向窗外大声呼救，如果正好与楼下距离不远，可以考虑将足够长的床单，拧成绳子状，再将床单系在安全不会支撑不住的地方，最后将床单另一头扔向窗户慢慢往下爬。若是楼下有人可以在爬到最后时让人们接住便是最好。

　　若是楼层过高，可以在保证自身安全的同时，静候消防员的到来，但切记——绝不能惊慌失措，浪费体力。

　　据资料显示，近年来，火灾发生次数开始呈降低趋势，这也多亏政府对民众多次强调消防安全。

　　由于许多学校都举办了对学生消防安全意识的演讲，黑板报等各种活动，大幅度提高了人们对消防安全的意识。消防这两个字，在我看来，可以拆分成“消除隐患”与“预防火灾”这两大板块。

　　关于近年来消防员英勇行事的颂赞也有不少，同时也有大量人民辅助消防员的事也开始提高，都说——人心齐，泰山移，愿中华民族越来越齐心协力，排除安全隐患，愿国家发扬光大。

　　最后，向消防员们——致敬!

公开课学习心得13

　　有一个叫“玩火自焚”就是要告诉我们，不要玩火，要不然就会烧到自己。为了不要让火灾发生，我们应该多了解消防知识，学习消防知识，听取消防、宣传消防知识，要注意生活的每个小细节，凡事都要小心谨慎，做到懂消防、知消防、了解消防。

　　火灾发生时，一定要冷静地面对。假如火灾初起时就被发现，可趁火势很小之际，用灭火器、自来水等灭火工具在第一时间去扑救，同时还应呼喊周围人员出来参与灭火和报警。如有多人灭火，应进行分工，一部分人负责灭火，另一部分人清除火焰周围的可燃物，防止、减缓火势蔓延。

　　我们都知道，火灾致人伤亡有两大原因：一是浓烟毒气窒息，二是火焰的烧伤和强大的热辐射，只要能避开或降低这两种危害，说不定就能在火里逃出来，获得第二次生命！

　　火灾自救，时刻留意逃生路。每个人对自己工作、学习或居住的建筑物的结构及逃生路径要做到有所了解，要熟悉建筑物内的消防设施及自救逃生的`。这样，火灾发生时，就不会走投无路了。当你处于陌生的环境时，务必留心疏散通道、安全出口及楼梯方位等，以便关键时候能尽快逃离现场。

　　火是生命的起源，它给我们带来希望与温暖，但同时也带来了危害。有时它是无情的：多少个家庭因为它而破碎，多少条生命因为它而失去。

　　让我们了解消防知识，远离火灾！

公开课学习心得14

　　今天，有幸听了曹老师的《拉萨的天空》，真正感受到了曹老师教学的魅力。

　　拉萨对于学生来说一切都显得那么陌生，它的天空究竟有多蓝，有多美，他们没有真正地体会到，感受到，在教学时，曹老师紧扣文本中的一个“蓝”字入手，让学生在反复品味文中描述蓝天的语句的同时，激起了心中对这片美丽天空的无限遐想，产生独特而到位的体验。不过，深究课文内容，不难发现，作者在体现拉萨天空蓝的同时，也用大量笔墨力在描绘拉萨天空的“净”即“透亮”，这两个关键词仿佛整篇课文的两条命脉，贯穿在整篇课文之中，因此，教学时，这两个方面都应该引导孩子重点去体会，去想象，去感受，少了任何一方，课文的主旨都会有所偏颇。

　　当然，曹老师这节课值得我们年轻人学习的地方也有很多，在课上曹老师没有以自己的讲解代替学生的阅读实践，而是让学生划出文中描写天空蓝的句子，仔仔细细读一读，想想看到了什么，感受到什么。让学生直接面对文本，给了他们充分的时间去读书，与文本对话。孩子们都能紧扣文本，展开联想，不仅吸收了文本内容所负载的信息，更在对话中体现了互相交流，双向互动的过程。

　　此外，曹教师适时地运用多媒体展示拉萨不一样的天空，在学生在充分领悟了文本语言的基础上，由直观的`图片，从感官上让孩子再次感受拉萨天空的美，此时的学生真正感受到了对拉萨的向往和热爱。

　　这样的语文课，不仅孩子爱上，连作为听课教师的我都感觉是一种精神上的享受，享受到了审美的乐趣，情感的升华。