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学期教学计划

时间:2020-10-22 18:55:14 教学资源 我要投稿

【精品】学期教学计划汇总四篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又将学习新的知识,有新的感受,需要好好的对接下来的教学进行计划了。那么教学计划要怎么写才能突出呢?以下是小编整理的学期教学计划7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精品】学期教学计划汇总四篇

学期教学计划 篇1

  一、指导思想:

  及时关注动态,认真学习《普通高中生物课程标准》,以区、校的教学教研要求为指导,继续贯彻落实学校的课堂教学改革,倡导“问题导学,任务驱动”的教学模式,以提高课堂效率。加强集体备课,努力提高教师专业素养。

  二、总体思路;

  1、面向全体学生,分析研究高一新生的学情,探索符合高一学生实际的有效教学方法和对策,做好初高中生物学习的衔接。

  2、本模块是学生学习其他模块的基础,更需要教师认真研究必修1的教学策略,帮助学生增加感性认识,克服学生对微观结构认识的困难。

  3、倡导探究性学习,力图促进学生学习方式的变革,引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力、以及交流与合作的能力等

  4、加强集体备课、集体研究探讨教学上的问题,认真组织学习教学理论,积极在组内组织开展研讨课、示范课活动,配合教研组和教务处开展各类教研活动,积极开展推磨听课,相互学习,提高每位教师的课堂教学质量。

  三、教学进度安排

  周次 日期 教学内容

  1-2周 9.1----9。12细胞中的元素和无机化合物 细胞中的生物大分子-----糖类

  3-5周 9.15---9.30细胞中的生物大分子-----脂质、核酸、蛋白质 实验

  6周 10.8----10.10单元检测

  7周 10.13---10.17生命活动的基本单位

  8-9周 10.20---10.31细胞的类型和结构 实验

  10周 11.3---11.7物质的跨膜运输 实验

  11周 11.10---11.14单元检测 期中复习

  12周 11.17---11.21期中考试

  13周 11.24---11.28ATP和酶

  14周 12.1---12.5光合作用 实验

  15-16周 12.8---12.19光和作用 呼吸作用 单元检测

  17-18周 12.22---12.31细胞增殖 细胞分化和全能性 实验

  19周 15.1.5---15.1.9细胞的衰老和凋亡 关注癌症

  20-21周 15.1.12----15.1.23期终复习

  22周 15.1.26---15.1.30期终考试

  四、备课组活动安排:

  周次 活动内容 组织人或主讲人

  第一周 研讨开学第一课的内容 研讨细胞的元素组成及糖类的上课方案 z

  第三周 研讨细胞中的生物大分子上课方案 陈萍上一节研讨课 z

  第五周 确定第二章复习内容 研讨生命活动的基本单位上课方案 z

  第七周 研讨细胞的类型和结构上课方案 俞志茹上一节研讨课 z

  第九周 研讨物质的跨膜运输上课方案 z

  第十一周 讨论期中考试范围及复习内容 研讨ATP和酶上课方案 z

  第十三周 研讨光合作用上课方案 高婧上一节研讨课 z

  第十五周 研讨呼吸作用、细胞增殖 细胞分化和全能性上课方案 讨论第四章复习内容 z

  第十七周 研讨细胞的衰老和凋亡 关注癌症上课方案 张妍涛上一节研讨课 z

  第十九周 讨论期终复习内容及方法 z

  第二十一周 研讨出两份期终考试模拟卷 z

  淮秦中学高一生物备课组

学期教学计划 篇2

  一、教学要求

  通过本学期的教学使学生学会简单的文件操作,能够认识wordXX,会使用wordXX输入文字,对输入有错误的文件内容进行修改,能根据要求进行简单的排版,会插入图片、艺术字,并会进行简单的段落调整,学习使用文本框,初步探索inter网络世界,会简单地把网上的图片及文字保存在自己的文档中,并使用网络上的内容学习简单的小报制作。

  二、教材分析

  教学内容是:window98、文字处理、网络基础知识等。

  其中第一课是window98基础知识;第二课至第十课是wordXX的简单操作(包括中文输入、修改错误、美化文本、简单排版、插入艺术字和图片);第十一课至第十四课络知识,使用网络知识。

  三、学生情况分析

  学生在以前学习的基础上,对计算机的功能及简单操作已经有了较全面的认识,也已经学会用window98的简单操作,最重要的是学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚,对于进一步的教学有一个良好的基础。

  四、教学措施

  1.适时对学生进行思想道德教育,让学生从小养成爱护公物,文明上网的习惯。

  2.教学要切合小学生实际,充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点,语言要通俗易懂,培养学生学电脑、用电脑的兴趣,调动学生主动参与,让学生敢用、想用、会用、善用电脑。

  3.教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法,触类旁通相关软件的使用。

  4.加强机房(网络教室)管理确保教学顺利进行。

  在不断的教学中,我们有了更多的认识,只要学校的工作做好了,老师的教学工作教好了,那么学生的成绩必然出现很好的状况,时代在发展的情况就是这样,很现实的情况。相信我们在认识到当前的情况后,我们才会做出相应的对策出来,更好的发展我们的教育,将孩子们培养成祖国的栋梁!

学期教学计划 篇3

  一、指导思想:

  以上级幼教工作会议精神为指针,认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》,以贯彻《纲要》为依据,以教学常规为基础,以课程改革为中心,以课题研究为着力点,以托幼一体化研究为重点,以关注幼儿发展、教师专业成长、幼儿园保教质量为核心,大力推进课程改革,努力提高教育教学效益,使我园教研工作再上新台阶。

  二、本班幼儿发展情况分析:

  本学期我班共有幼儿39名,经过大班一学期的培养,幼儿在各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述上,胆量和自信心及表现的欲望增强了,语言表达的连贯性和阅读习惯上做得较好。但在自编故事的讲述方面较欠缺,思维不够广。在唱歌的声音基本统一,舞蹈动作也有所协调,表现力有了明显提高,节奏感增强了,大部分的幼儿都喜欢音乐活动,表现出愉快的情绪。但在活动中常规有必要继续培养,在感受力上还要加强。在美术活动中,幼

  儿的自己想自己画的能力有了,但画面的布局不够丰富,活动的形式还要继续丰富些。在探索活动中幼儿的好奇心大大增强了,喜欢提出问题,本学期将继续开展丰富多彩的活动和加强数的加减运算的活动,培养幼儿初步的操作的能力。幼儿在体育活动中,参与的积极性高了,幼儿的体质也得到了增强,但对幼儿自我保护意识上还要继续加强。在一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚;还有的孩子睡午觉的时候一定要不断的督促,否则不能安静的入睡……因此本学期将在这几个方面加以培养;还要重点培养幼儿做事的条理性和学习的主动性。

  针对以上情况,和结合本班实际情况,为了更好地做好幼小衔接的工作,制订了下学期的工作计划如下:

  三、本学期培养目标:

  健康领域:

  1、 认识常见的运动项目,知道运动的重要性及注意事项。了解吃饭前后适宜和不适宜的活动。

  2、 懂得身体不舒适的时候对鼻涕、喷嚏和痰的正确处理方法。

  3、认识大脑的重要性,掌握科学用脑,保护大脑的基本方法。

  4、了解常用的家用电器,获得安全使用家用电器的粗浅知识。

  5、懂得爱护眼睛的重要

  性,了解保护视力的一般常识。

  6、知道骨骼是人体的支架,懂得保持正确坐、立行走姿势的重要性。

  7、认识游泳的必须用品,了解游泳时的注意事项。

  8、认识马路上的交通标记,懂得相应的含义。

  9、知道细菌无处不在,了解细菌与我们生活的关系,懂得讲卫生爱清洁。

  10、了解雷电形成的原因,知道其我保护的方法。

  11、做好心理准备,努力使自己成为自信、开朗的小学生。

  12、尝试用目测和快速奔跑的方法,比较快地找到空的圈。

  13、练习两两合作,直线运球、抛接球、侧身向后运球、跨下传球和头上传球。

  14、练习侧身钻、横向爬、跳、跑的基本动作。练习肩上挥背向上、向前投物。

  15、探索一物多玩的方法。能乐意参加竞赛活动,综合地发展身体素质。

  语言领域:

  1、 学会仔细观察画面人物的动作,理解画面内容,尝试设计和表现运动计划表及喜欢收集的物品。

  2、 学会绕口令,体验绕口令的趣味性。

  3、 欣赏诗歌春天,理解诗歌中的比喻句,能有表情地朗诵诗歌。理解故事内容,并在提问中与教师共同建构故事内容。

  4、 观察画面的变化学习用连贯的语言讲述小动物行为转变的过程。

  5、 通过谈论和创编广告词体验谈话的乐趣。

  6、 在阅读画面的基础上,探索认识“足”“火”和三点水的汉字,初步了解汉字构成规律。

  7、 仔细观察画面理解物体间的关系,并能对照画面认读汉字。

  8、 在阅读和欣赏故事的基础上,丰富幼儿关于乐器、机械工具方面的知识。

  9、 能围绕一定的话题展开想象,能大胆表达自己的意愿。

  10、观察图夹文儿歌,感知儿歌首尾呼应的规律,能有节奏地朗诵。

  11、欣赏文学作品,丰富幼儿有关自然知识的经验。

  12、学习毕业诗和拍手歌,理解诗歌内容并愿意朗诵。

  13、根据季节特点,乐于讲述自己喜欢夏天的原因。

  科学领域:

  数学:

  1、正确感知6以内数的组成,学习用正确的词语口报

  应用题;学习7、8以内的加减,学习用语言讲述算式所表达的含义。

  2、了解时针、分针之间的关系,正确认识时间,学习记录整点、半点;观察球体和圆柱体的异同。继续学习编应用题,重点探索如何提问。

  3、学习用波浪线表示两图形的差异个数;学习9的加减。

  4、按照物体的不同特征,进行二次逐级分类。有序地进行10的分合并记录;学习10的一、二、三、四组加减。

  5、观察实物图,理解图中的数量关系,并讲出应用题;复习10以内的加减,能正确地进行加减运算。

  科学:

  1、了解丝瓜的种植和生长过程,掌握种植的基本方法。

  2、了解世界上各种各样的桥以及桥和人之间的关系,能概括分析事物的特征,能用各种方法探索旋转。

  3、了解各种乐器的名称和演奏方法;知道钟表与生活的关系,了解生活中小家电的作用,感受科学创造给生活带来的方便。

  4、了解交通工具的多样性以及与人们生活的关系。了解环境污染带来的危害,用自己的行动保护周围的环境;了解雷电的形成原因,知道自我保护的方法。乐意探索发现生活中和海底各种有趣的现象和生物;对大自然有一定的探究兴趣和欲望。

  艺术领域

  美术:

  1、 在欣赏的基础上尝试用绘画的艺术手法画出自己喜欢的花灯和春天的特征。

  大班第二学期工作计划>

  2、 学习用线描画、蜡刻画的手法装饰美丽的小花鸭。

  3、 围绕城市主题引导幼儿大胆地设计桥梁,表现城市的设施。能用各种材料设计广告。

  4、 学习用折纸的手法表现亭子和宝塔的主要特征。学会看图示折出钢琴等一系列形象。

  5、 运用绘画的手法大胆设计自己喜欢的交通工具、钟表,工具、机器以及变形的物体等

  6、 学习制作有趣的手指玩偶并表演游戏儿歌。

  7、进一步学习用装饰画的手法表现美丽的花朵。

  8、结合生活经验大胆地表现喜欢的地球,会用绘画的形式表现海底生物的外形特征。

  9、学习看图示掌握制作小风车的方法。学习用多种手法装饰毕业卡。

  10、学会用简单的线条表现好朋友脸部的主要特征,大胆地表现和装饰好朋友写真集。

  音乐:

  1、 在间奏处以简单的即兴动作,保持相应的控制时值。会创编刮大风和刮小风时的动作。

  2、 用唱衬词的方法,学习简单的二声部合唱。唱出歌曲起伏的感觉和赞美家乡的自豪。

  3、 在教师指挥的基础上,创造性的改变指挥方法,丰富演奏效果

  4、 在说唱数板的过程中,每逢“数字”邀请朋友参加游戏,

  5、 学习用叙述、思索、提问的口吻,学唱谜语《这个朋友真奇怪》。

  6、 感受淡季表现乐曲的三段体结构,和钟表行走时的均匀节奏。根据提供的不同情境用断顿、中强、中弱、渐慢、渐弱等方法演唱歌曲。

  7、 按歌曲的不同节奏,学习带有京韵味的谈唱歌曲《捏面人》。保持演唱速度,与同伴协调一致的歌唱。

  8、 按歌词的指令移动身体位置,表现对歌曲中休止、延长时值的反应。

  9、找准弱拍起拍乐句的第一个强拍。创编简单的动作表示对乐曲的感受。

  10、探索动作过程中的左右、上下方向变化规律,对称表演。能根据乐曲尾音的变化,及时交换舞伴。

  社会领域:

  1、知道过年时成人给的钱叫压岁钱,应该合理地使用。

  2、了解三月八号是全世界妇女的节日、端午节的传说及人们的习俗,激发爱妈妈的情感及对民族传统文化的兴趣。

  3、了解家乡的名胜古迹和著名特产,萌发爱家乡的情感。

  4、知道任何事情有利有弊,乐意参与讨论,大胆发表自己的建议;遇到问题时要好好想一想,找出解决问题的方法,并愿意做一个勇敢的小朋友。

  6、认识解放军,热爱解放军;并了解各行各业人们的劳动,体验劳动是件辛苦又快乐的事;对未来有美好的向往,愿意为实现自己的愿望做出努力。

  7、参观小学,认识学习用品,知道自己即将升入小学,成为一名光荣的小学生。

  8、了解环境污染带来的危害,用自己的行动保护周围环境。

  四、具体工作安排:

  二、三月份:

  1、收取各类费用,幼儿注册,对部分幼儿进行一次家访。

  2、制定班级计划和科研计划。

  3、进行变化位置、队伍等工作,加强幼儿的常规训练。

  4、在班级内开展《我喜欢,我快乐》和《春天畅想曲》的主题活动,并布置好相应的主题环境。

  5、正常开展各类教学活动,尝试特色教育。

  6、迎“三八”妇女节联欢活动。

  7、设

  计庆“六一”的`活动方案,选拔幼儿参加舞蹈排练。

  8、班级环境、区域评比、交流活动。

  四月份:

  1、继续加强幼儿的常规训练。

  2、组织幼儿远足;引导走进自然,理解自然,知道春天的一些特征。

  3、注意天气的变化,活动后及时提醒幼儿脱衣服,休息后及时穿上衣服。

  4、培养幼儿的生活自理能力,并能帮助同伴。

  5、在班内开展《神气的乐器和机器》的主题活动,布置相应的主题墙。

  6、组织幼儿跳绳、讲故事比赛。

  7、期中幼儿素质发展评估。

  五月份:

  1、庆祝“5.1”劳动节,知道这是全世界劳动人民的节日,爸爸妈妈和老师都是劳动人民,培养幼儿对劳动人民的情感。

  2、继续进行常规训练。

  3、在班内开展《神秘的大自然》的主题活动,丰富幼儿有关自然的知识经验。

  4、“还你童心”全镇展示活动;

  5、、“迎六一”幼儿素质系列比赛;

  6、开展“庆六一”的前期排练工作和准备工作。

  六、七月份:

  1、 开展《我要上小学了》的主题活动,带领幼儿参观小学,做好幼小衔接工作。

  大班第二学期工作计划2、 开展“六一”儿童节的庆祝活动。

  3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

  4、做好毕业班的工作:毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

  5、期末幼儿素质发展评估及幼儿能力发展调研。

  6、做好期末的各类总结工作,填写好《幼儿成长足迹》并发放,做好退费工作。

学期教学计划 篇4

  一、学生基本情况分析:

  三年级共有学生37人,根据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除了重视加强基础知识的教学,还要注意发展学生智力,培养学生能力,养成良好的学习习惯。根据学生的学习情况,客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好,很容易学会新知识,具备良好的学习习惯,但缺乏问题意识。中等生学习知识比较扎实,能够自主学习,但思维不够灵活,缺乏创新意识。差生接受知识比较慢,学习兴趣不高,不善于独立思考问题和解决问题,学习成绩不佳。在教学中应及时了解学生的学习情况,因人而异,因材施教。

  二、教材分析

  三年级上册教材包括四大方面的内容:数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。

  数与代数:克、千克、吨的认识;除法的口算、估算;简单的、稍复杂两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法:两位数乘两位数的笔算、混合运算;分数的初步认识与简单的分数加减法。

  空间与图形:初步认识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,辨别其余七个方向。初步认识平移、旋转现象;认识周长和周长单位,会进行长方形、正方形的周长计算。

  实践与综合运用:感知影子长短与时刻变化的关系;合理安排双休日。

  统计与概率:可能性的大小

  三、教学目标

  (一)知识目标

  1、结合具体情境,初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数。

  2、结合具体情境,进一步理解四则运算的意义,会计算两三位数乘一位数的乘法,两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算,并解释估算的过程,初步形成估算意识。

  3、在具体情境中,感受并认识克、千克、吨,并能进行简单的换算。

  4、结合实例认识面积的含义,能自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算。发展学生的观察、想象和操作能力,形成初步的空间观念。

  5、探索并掌握长方形、正方形的周长公式能估计给定的长方形、正方形的周长。

  6、结合实例,进一步感知对称、平移和旋转现象。

  7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,辨别其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的方向;会看简单的路线图。形成初步的创新意识和实践能力。

  8、通过具体的情境,感受事件发生的可能性是有大小的。对一些简单事件发生的可能性做出描述,并和同伴交流想法。

  9、应用两位数乘两位数的乘法和两三位数除以一位数的除法计测量等知识解决问题。在实践活动中,初步了解分析、研究问题的思路与方法。

  10、了解可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活的密切联系,体验学习数学的作用。在他人的鼓励与帮助下,对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣,能积极参与数学活动,主动克服数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。

  (二)情感与态度目标:

  1、在他人的指导下,对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣,能积极参与数学活动。

  2、了解可以用数和形来描述某些生活现象,感受数学与日常生活的密切联系,体验学习数学的作用。

  3、在他人的鼓励与帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,增强学好数学的信心。

  4、在他人的指导下,能发现错误并及时改正,逐步养成良好的学习习惯。

  四、教学重点、难点

  乘法、除法的口算、估算;两三位数除以一位数除法笔算,这些内容是“数与代数”部分的教学重点。

  “空间与图形”的内容比较抽象,是教学难点。

  五、教学实验课题

  小学生解决问题能力的培养与策略

  六、教学措施

  1、创造性的使用和处理教材。教学选取的素材要密切联系学生的现实生活,新颖有趣,激发学生学习数学的兴趣。

  2、在教学中,要注重利用“信息窗”“情境图”,引导学生发现问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设有趣的数学活动,使学生能充分体验,把主动权放给学生。重视有效的小组研讨,培养学生独立思考和合作交流的能力,体验合作的快乐。

  3、尽量采用灵活多样的教学形式,激发学生对口算和计算的兴趣,提高学生准确计算的能力。提倡多样化的学习方式,重视学生个性发展。

  4、应用题的教学要重视学生理解题意,分析题意的过程,准确的把握数量关系,逐步提高举一反三的能力。

  5、要充分利用数学学具,重视学生操作,让学生积极的动手、动脑、动口。

  6、作业布置力求少而精,对不同层次的学生应区别对待。作业批改要及时,并努力做好批改记录,以便进行有的放矢的?馈和矫正。

  7、对后进生要多给与关心和帮助,多给他们提供成功的机会,激发其上进心。鼓励学生间的相互帮助,使后进生乐于接受。

  8、努力提高自己的业务水平,多读书,多查阅资料,掌握先进的教学理念。多听课,多评课,汲取先进教师的教学经验,不断完善自己的教学方法。

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