物理变化和化学变化教学反思
作为一名到岗不久的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的物理变化和化学变化教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
本节课的重点是物理变化和化学变化两个概念的理解，难点是这两个概念的.区别、联系、判断方法。本节课由两张纸引入，一张纸撕碎，另一张纸用火点燃，让学生观察这两个变化有什么不同，再联系生活中的一些例子，如钢铁制品生锈、冰雪融化成水苹果切开后变色等，引出物理变化和化学变化，将学生的注意力都吸引到学习任务中来。通过从学生熟悉的事物入手，使学生对此产生困惑，并对学习产生积极的兴趣和动机，激发学生的思考、讨论、归纳出物理变化和化学变化的概念。然后通过水的沸腾、胆矾的研碎、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的混合、石灰石与稀盐酸的混合四个实验，来加深学生对物理变化和化学变化的理解。
教学中通过实验去观察、分析、研究，从而发现问题，用实验去探究，从而使问题获得解决。透过化学变化时发生的现象揭示和抓住化学变化的特征，从而初步理解物理变化和化学变化的概念，了解化学学科研究问题的角度和方法。
课堂上提问发现还有不少的学生认为电灯通电发光、发热是化学变化，大米制成米醋是物理变化，还需要进行辅导、复习，还要对学生的思维能力进行一定的训练，使学生懂得如何学会透过现象看本质。物质变化过程中是否产生了新的物质，这才是判断物理变化和化学变化的依据。
【物理变化和化学变化教学反思】相关文章：
《河水和小船》教学反思10-21
蝙蝠和雷达教学反思04-15
《狼和小羊》教学反思04-07
父亲树林和鸟教学反思12-22
《太阳的位置和方向》教学反思04-17
《小黄鸡和小黑鸡》教学反思12-26
平移和旋转教学反思15篇11-10
《陶罐和铁罐》教学反思15篇12-16
《分子和原子》复习课教学反思范文12-24
6和7的组成教学反思11-18