书法教学计划

时间:2022-05-25 07:15:30 教学资源 投诉 投稿

2021书法教学计划范文

  光阴迅速,一眨眼就过去了,新的机遇和挑战向我们走来,请一起努力,写一份教学计划吧。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编整理的2021书法教学计划范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

2021书法教学计划范文

  书法教学计划1

  一、正确认识普及与提高的思想,做到二者兼顾

  1、针对最广大学生,做好书法的普及工作,努力利用课堂教学,精心设置课程内容,激发学生的学习兴趣,只有让学生充分认识到书法世界的丰富广阔,才能更好的吸引他们去学习与探索,因此在课堂教学内容上计划适当引入与书法相关的历史、文字学等知识,开阔学生视野,避免死练字的枯燥。

  2、重点以镇考核内容为目标,加强基本功的训练。在学生掌握基本用笔方法后,重点对例字进行讲解,达到期末考核的要求。

  3、兴趣小组的提高工作,重视对作品形式感的发掘。由于年龄的限制,青少年书法在深度上不可能达到多么高的水平,因此,作品的形式感便显得尤为重要,因此,要通过对不同形式如:扇面、拼接、染色、界格等的大量使用,让学生熟练掌握使用这些形制,提高作品的形式美感。达到内容与形式的统一。

  4、利用学校橱窗对教学成果进行同步常态展示。并为学校“文化艺术节”做准备。

  5、做好家长的沟通工作,使家长明白书法学习的重要意义,支持书法兴趣小组活动的开展。

  二、重视网络的交流与示范作用

  1、利用网络,巩固上学期金沙小学书法博客的成果,及时更新,继续加大网络的宣传及示范展示作用。

  2、经常开展内部交流活动,指导互相学习,共同进行作品评点,提高学生审美眼光,使学生能够针对自己的不足做出相应的训练安排。

  三、营造氛围,以点带面

  在延续上学期兴趣小组工作的同时,加强对兴趣小组人员的重新遴选,增加四至五年级的新组员,主要是逐步在课堂教学中发现并吸纳新的书法苗子。对甄选出的`学生,定期进行作业或作品的展示,通过小组成员的练习与示范带动所在班级对书法的兴趣,促进全校整体书法水平的提高。

  四、具体教学内容设置如下:

  第一周:书法工具的认识与使用

  第二周:书法笔法简介与训练

  第三周:书法笔法的强化训练

  第四周:字体的演变

  第五周——第十四周:例字的临习

  第十五周:章法,集字创作(一)

  第十六周:章法,集字创作(二)

  书法教学计划2

  一、指导思想

  提高学生的审美能力,增强对祖国语言文字的热爱,加深对传统优秀文化的理解,增进学识修养,提高写字技能为目标,培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字,并形成良好的书写习惯。

  二、教学目标

  1、进一步形成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

  (1)首先,要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。坐着写字的时候,身子要正而直,两肩齐平,胸部挺起,头部要端正,稍微向前,不要歪斜;两臂要自然撑开,右手执笔,左手按纸,双脚要自然放平,踏稳,不要交叉或踮脚尖。

  (2)正确的写字姿势,不但跟写好字有密切关系,而且对身体健康也很有好处,所以一定要格外重视,并注意养成良好的习惯。

  2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

  (1)汉字的基本笔画,主要有如下一些:横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。

  (2)汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种:基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

  (3)汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

  (4)汉字的偏旁部首。

  3、了解古代书法家的故事,激发学生学习书法的兴趣与热情。

  4、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:"规范、端正、整洁"。

  5、学习简单的章法,尝试作品。

  三、教学内容及时间安排

  周次教学内容

  第1—2周书法作品的'构成

  第3—4周对联

  第5—6周条幅

  第7—8周中堂

  第9—10周横幅、匾额

  第11—12周斗方、扇面

  第13—14周书简

  第15—16周诗书画印

  第17—18周创作书法展览

  四、教学措施

  为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果,在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、书法服务活动,如现场写字竞赛、书法作品展览,开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报,为家庭、邻里书写春联等。这样可以给学生提供锻炼的机会,使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华,以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。

  书法教学计划3

  一、基本情况分析

  一年级八班有学生41人,刚进入课堂的小朋友容易记住一些具体的、形象的事物,在情感态度上老师要作很大的努力,大多数学生都还未养成良好的习惯,缺乏自信,较为胆怯,学习的主动意识不够,没有掌握正确的写字方法和技巧,对意愿的表达较为模糊,更需要教师耐心的指导和督促。

  二、教材分析

  一年级的写字书以铅笔为重点。因此,在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上,并传授相应的书写知识。每节课都要严要求、勤指导,当堂打分,激励学生写好铅笔字。并通过及时展览写字好的学生的作品,在学生中倡导一股自觉练写的风气。为此在刚开始练字时就严把关,并在思想上做些教育。

  在实际写字过程,老师要做到学期“三勤”,一是口勤:既多对学生的写字姿势要求,多提醒不正确的写字态度和多评析指导;二是手勤:多亲手示范,多跟踪指导;三是:批改勤,只有跟上批改,学生才能及时改正不规范的地方,才能调动起练字的积极性。

  三、教学目标

  1、 培养学生写字的兴趣和审美能力。培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。使 学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

  2、 学生在识字的.基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点,初步掌握了汉字的书写方法。

  3、 通过学习学生养成正确的写字姿势,掌握执笔、运笔方法。

  4、 培养学生热爱祖国语言文字的情感。

  四、教学措施

  (1)、教学中,严格要求。写姿要正确,笔顺规则要熟练运用,偏旁、结构的书写要注意掌握规律外,还要注意训练学生从小养成认真、细致、一丝不苟的好习惯。

  (2)、在教学中,加强形象化、直观性,引导学生去学。通过形象、直观的教学,加上丰富的意象,课堂指导与课后练习相结合进而掌握所学的汉字,把字写好。

  (3)、临帖是将字帖放在视觉的最佳位置,按照字帖得用笔方法,结构特征直接用笔仿写。经常练习,持之以恒。没有字帖,就看书写。学会正确方法,养成良好习惯。

  五、教学时间安排

  每周1节写字课。共计十八课时

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