《走,我们去植树》教学设计

时间:2022-10-22 03:45:40 教学资源 投诉 投稿

《走,我们去植树》教学设计范文

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教学设计,教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家收集的《走,我们去植树》教学设计范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《走,我们去植树》教学设计范文

  【教学目标】

  理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

  【教学重难点】

  理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

  【教学过程】

  一、品读第一自然段

  1、上节课我们和着音乐美美地读了这篇课文,初步感受到少先队员植树的快乐,今天让我们再次细细品读课文,相信大家的收获会更多!

  2、自由读课文第一自然段。

  3、你读出了什么?(愉快的心情、蓬勃的朝气)从哪些语句中感受到的?(抓住“和煦”“迈开轻快的脚步”来体会)随机指导朗读。

  4、让我们和他们一起去植树吧!全班朗诵。

  二、品读第二自然段

  1、让我们一起看看他们是如何去植树的吧!自由读课文第二自然段。

  2、你仿佛看见了什么?少先队员们在哪里植树?仅仅是这些地方吗?引导学生想象省略号后所省略的内容。

  3、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”你感受到了什么?

  引导:少先队员们栽下一棵棵青翠的小树,小树不断地成长,双方你伴随着我,我伴随着你,他们盼望着小树和自己一起成长。少先队员在欢声笑语中栽下一棵棵小树苗,他们就像小树一样在阳光雨露下,健康蓬勃地成长,成为建设祖国的栋梁之材。

  4、小组朗诵。

  三、品读第三———五自然段

  1、第二自然段写了少先队员们植树的欢乐场景,表现了他们内心的希望,随后写了什么?(板书:植树的好处)3——5自然段分别写了植树的好处,谁能从诗句中各挑出四个字来概括一下植树的好处?(生思考,勾画,概括)

  随机板书:绿色工厂

  增添新绿

  绿色希望

  2“一棵树就是一座绿色工厂,”树又不是机器,怎么会成了“绿色工厂”?好处是什么?(板书:)

  3、植树还有什么好处?自由读4—5节,说说你对黑板上增添新绿,绿色希望这两个词语的理解。

  4、学生说对这两个词语的理解,老师引导学生抓住“染”。“染”是什么意思?用在这里有什么好处?(①把东西放在颜料里使着色:~料。~色。~坊。~缸。印~。②感受疾病或沾上坏习惯或接触到什么?)

  绿色的希望是什么?“叫”和“让”体现了什么?四、品读第六自然段。

  5、练习有感情地背诵3—5节。

  四、品读第六自然段

  “绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是“绿色宝库”?除了“盖房、架桥、造船、铺路”外树木还有哪些好处?

  师述:植树的好处如此之多,植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树。请同学们有感情地朗读最后一节。

  五、总结课文

  1、背诵课文。

  2、读读课文,联系生活实际,说说植树还有哪些好处。

  六、布置作业

  选择学校的一种树木,按名称、外形特征、作用三个方面写一段话。

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