群文阅读《永恒的友情》教学设计
作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编收集整理的群文阅读《永恒的友情》教学设计,欢迎阅读与收藏。
教学目标:
1、了解4个童话的主要内容,理解真挚的友情有不同的表现方式。
2、了解4个友情主题童话的主要表达方式,并尝试创作一段童话。
3、通过本节课友情主题的童话群文阅读,激发学生课外阅读的.兴趣。
教学时间:一课时
教学过程:
课前游戏,引入课题。
群文阅读:
一、浏览童话,把握主题。
1、快速浏览4篇童话。思考:这几篇童话都以?为主题?
2、板书
二、借助表格,发现规律。
1、认真朗读四篇童话想:这四篇友情主题的童话主人公都是谁?他们之间发生了什么事?
2、师带领学习交流《去年的树》,出示表格,边说边填。
3、小组合作学习后三个故事,填写。
4、交流
5、四篇童话交流完了,你发现了什么?
6、这些童话是运用哪些写作方法来表现主人公之间的友情吗?
引导学生发现反复结构,还可以用拟人手法、对话等形式来写童话
三、运用方法,创编童话。
1、用学过的方法创编。
2、交流评价
四、布置作业,激发兴趣。
1、课后,将创编的童话故事写下来。
2、读一读《换星星》、《敌人派》、《夏洛的网》。
板书:
永恒的友情
时间、地点、人物、故事情节?、结局
拟人化手法、反复结构、对话
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