初中科学教研组的工作总结

时间:2023-04-17 13:30:29 工作总结 投诉 投稿

初中科学教研组的工作总结

  总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们抽出时间写写总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编收集整理的初中科学教研组的工作总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中科学教研组的工作总结

初中科学教研组的工作总结1

  回顾一个学期来的教研工作,我们觉得在学校领导的高度重视下,在全体科学老师的共同努力团结协作下,教育教学工作有了一定起色,顺利完成了学期初预定的目标。对几点重点工作总结如下:

  一、加强业务学习,重视整体素养提高。

  新学期开始,要求分备课组学习了新修订的《课程标准》,认真领会了《课程标准》精神,按照课标要求进行教学。新版《科学》教材完全不同于以前的教材,内容体系上、学习方法上有了很大的改变,所以要求每位任教科学的教师研究课标和教材,希望老师们能对科学教材有个整体的把握。每周一次的教研组活动,全体科学教师都非常珍惜每一次的活动机会,积极准时参加教研组活动。在活动中大家畅所欲言,把教学中碰到的实际问题提出来大家共同讨论,相互研讨科学课的教材教法,交流心得体会。大家都认为收获很多,启发很大。不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。

  二、重视教学常规工作,保证课堂教学质量。

  为了提高我们科学学科的教育教学质量,我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划,要求分备课组进行集体备课,同年级统一进度,做到资料共享。教师间相互取长补短,在自己的`劳动成果与他人共享的同时,听取其他教师的意见,在交流中提高自己的理论知识,不断吸收新的先进的教学理念,共同为提高教学效率而不懈努力。

  三、加强校际交流,提高教学水平。

  在学校领导的关心支持下,我们组力求与实验中学、第二外国语学校等建立联系。本学期,有幸参加了二外的大教研组活动,在活动中,除听了两节研讨课外,各位老师认真听取二外教师的发言,而且每位老师都谈了自己的看法,积极交流,受益匪浅。另外大家共同讨论教学中遇到的问题,寻找解决办法,大家献计献策,实现资源共享,发挥好最大效益。

  四、注重活动开展,丰富学生生活。

  本期以“小科学家”培养计划为主题,开展了系列活动。

  一是开展了初中学生实验能力竞赛,

  二是开展了初中学生科技小论文评选活动,

  三是开展了第二届“科达杯”科学知识与科学素养竞赛活动。

  学生对这些活动都非常感兴趣。通过活动,使得学生的科学素养不断提高,而且丰富了学生的生活,拓展了学生的视野,取得了不错的成绩,受到学生及家长们的欢迎和好评。

  在取得成绩的同时也有不足之处,我们组还将面临许多新的挑战,在新一轮课堂变革的浪潮中,教研组工作也应及时转变,适应新时期新课程的需要,只有这样才能跟上时代的步伐。希望我们的工作会不断进步,越来越好。

初中科学教研组的工作总结2

  教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织?一年来,在学校教导处的悉心关怀指导下和在本组成员的积极努力下,我校科学组取得了良好的成绩。本组从以下几个方面作一个简短的汇报。

  一、以加强科学知识、业务理论学习,武装组员

  曾几何,有人说过:“要使学生一杯水,老师要有一桶水。”不知过了多少年,又有人说,要使学生一桶水,老师要有一条河。也许若干年以后,又有人会说,要使学生一桶水,老师要有大海那样的深,大海那样的广。可见,老师的知识需要不断更新,不断的发展。一个拥有扎实功底的老师,在教学实践中得心应手,反之,寸步难行。为此,我组本学期加强了科学知识和业务理论学习。我们学习了《教学设计原理》、《教材教法》等相关业务知识,并利用教研活动时间,作了《有效复习策略初探》专题讲座。通过学习切磋,我们努力突破教学常规,用科学理论业务知识武装自己。

  二、以课堂主阵地为背景,开展合作教研活动

  1、更新组员教学观念,突破教学常规

  多少年来,直至今日,我们大多老师评价一节课时,或多或少去关注,去片面追求一堂课的完整性,如从课的导入到课的结束,因而教师在课堂教学中不免流行形式,很少去深入思考学生在课堂上解决什么问题,解决几个问题才适度?老师很少去关注学生的思维有没有发展,新概念是否形成等。因此,本学期,我们首先通过教学设计理念的学习,更新组员教学理念,突破教学定向思维,将新理念落实到课堂教学中去。

  2、发挥组员作用,合作学习

  好文章不是写出来的,而是不断地修改出来的,同理,一堂好课是需要不断的尝试,不断的改进,借用辩证唯物主义观点,从理论到实践,再从实践到理论,这种螺旋式上升。

  三、以多元化的活动,开展合作教研活动

  教研活动不仅仅局限于钻研教材?研究教法,更主要的是要促进教师的'"发展与创新,本学期,我组充分发挥综合人力的因素,将劳技、信息技术、自然融为一体,以“合作互助”活动形式,探索教研活动的实效性?具体做法是:第一、合作研讨课?要求教研组教师集体参与课堂教学,由一人上课,其余组员听课,课后研讨教学的得与失,研讨改进的方法通过“合作互助”形式的教研活动,让每一位教师在活动中得到了启发。将每一位老师的智慧融入到执教老师教学中去。第二,个人尝试与集体相结合。我组打破常规,先给予执教老师广阔的自由空间,自己备课上课,组员集体听课,在此基础上组员针对这节课出谋划策,合作修改教案,让执教老师再次上课,组员再次听课评课。通过这种个人到集体方式的备课上课,达到教师之间的知识结构?教法经验互补。

  四、以课题研究为引领,取得了良好的成绩

  本学期,我组申报了《如何指导初中学生开展科学课外实验》课题,在研究课题时,取得了良好的成绩。如:我组李琼老师获得了县教学新苗的称号,卢小通老师获得了县教学骨干称号等,在技能评比中,我组成员分别获得了县优质课一等奖、学区二等奖等,基本功比赛中也取得了一等奖、二等奖等等。

  总之一学期来,工作中有得有失,在今后的工作中,我们将会更加努力,争取做到更好!

初中科学教研组的工作总结3

  在xx年,地理组的教研工作圆满完成、稳中有升。教学方面,老师们够积极开拓创新;教研方面,本组成员通过积极教研,有力地促进了教学、提高了论文的数量和质量。当然,工作中也存在失误,但是大家通过总结经验和教训,扬长避短,努力提高自身素质。通过总结今年的教研工作,为下一年提高教学效率和工作质量奠定基础。

  1、教学方面

  在初中地理教学中,老师们相互听课,取长补短,并不断吸收、借鉴其他科目老师的"优秀教学法,在实践中不断进行改革创新,从而提高了教学质量,强化个人素质,提高了课堂效率和学生学习的积极性。在教学中,地理组一直以素质教育为中心,以“双自主教学”为主线,做到教师精讲多练,或启发设疑、或设置情境、或合作探究等;以学生为中心、教师为主导的教学理念,做到备教材、备教法、备学生等于一体,培养了学生的多种能力,从而为全面提高学生的素质打下良好的`基础。随着多媒体的发展,地理组也在不断提高多媒体的水平和运用频率,最大限度地提高教学效率。为此,我们在平时通过研究别人的优秀课件,模拟制作课件,运用和改进课件等,使得课堂容量增大、教学内容更加丰富多彩、课堂气氛更加活跃。

  2、教研方面

  地理组的老师们积极教研,教研中善于发现问题、及时探讨、采取措施、定期总结,从而大大地提高了教学效率和成绩。在教研过程中,发现了许多问题,例如:教学中总是不自觉地就讲得多,练得少,害怕讲少了学生不明白,总是替学生包办;设置的问题不是太容易就是太难,没有调动学生的思维和积极性;课堂容量偏小,学生的学习积极性不高;学生听为主,动手动脑的机会少,学生的主动参与率低;有时尝试开放性教学,在老师的指导下学生自学,让学生提问题、学生讨论、探究、总结等,但是不少学生依赖性太强,感觉不会自学、抓不住要点,老师不教没事做、好像没有学一样等问题。为此,我们积极探讨策略,查阅资料、对好的教学法不断实践、不断改进;同时对学生进行问卷调查,对症下药;经常听优秀教师的课;勤搜集网上相关的论文和课件,最终取得了良好的教学效果。

  主要表现在:学生学习的主动性比以前大有提高,课堂容量也增加了,课堂里学生的参与率明显提高,我们的问题也恰好能调动学生的思维和积极性。为了提高教学水平,我们互相听课,互相评课,共同提高;将课堂和教研中存在的问题和取得经验以论文的形式保存,并积极投稿、发表,通过一年的努力,我们的论文数量和质量都有了较大的提高,同时大大提高了教学水平。

  总之,在这一年里,地理组的全体老师齐心协力,团结互助,积极教研,不断改进教学方法,提高了教学效率和质量。但是,新的一年里我们将会遇到新的挑战和机遇,我们将迎难而上,面对新问题,研究新对策,创出新佳绩。

初中科学教研组的工作总结4

  一、工作目标:

  开学初,根据学校的工作计划,结合本教研组的特点,确定了工作目标和具体措施,明确树立集体质量意识,信息资源共享,把教研活动和教学实践结合起来,工作要点有:

  (1)组织教师认真学习教育理论,提高教师的理论素质。

  (2)抓好本学科各项教学基础工作,从整体优化出发,加强教学工作的五个环节(备课、上课、作业、辅导、考查)的管理,提高课堂教学效率。

  (3)积极开展教学科研,用教育科学指导教学。

  (4)配合校优质课评比推选活动,开展听课和评课活动。

  (5)为减轻学生课业负担,在提高质量的前提下,提出本学期的工作重点。初一抓好起始阶段科学学习习惯的养成;初二抓好科学基础教学,培养科学素质;初三多角度训练学生的思维品质,提高科学解题能力。围绕目标,教研组有计划,有内容积极展开工作。

  二、组风建设:

  我们科学教研组每位教师都富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同年级教课,但遇到教学中问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,一起研究提高科学教学质量的方法和措施,交流经验,科学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体。

  我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风,并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想,认真备好每一堂课,认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的.指导,及时研究教学的重点、难点,精心设计课堂的教学过程,对作业能严格要求,认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手,了解学生的认知水平,查找资料,精心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣,教给了学生知识,更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使学生学得有趣,学得实在,学有所得。教法切磋,学情分析,我们互学互促,扎扎实实做好常规工作,做好教学的每一件事,切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺,培优辅差,立足课堂。

  三、教研活动情况

  积极参加和开展教研活动,改进教学手段,提高课堂教学效率,创建科学、有效的课堂模式和教学模式。

  我们的成员积极参加学校组织的教研活动,每次教研活动事先都经过精心准备,积极发言,和外校结对教师多交流教学经验,解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习经验。比如在名师工作室送教下乡活动中,在水云学校听评课和学习如何进行初中科学说课,如何让听课资源生成自己的精彩,开阔了眼界,在自己的教学上也得到了启发。

  四、成绩与荣誉

  在今年的科学中考中取得了好成绩,这都源于老师们严谨的治学态度,丰富的教学经验,对学生的高度责任感。在本学期,组内成员们都展现了各自的风彩,并取得了可喜的成绩,他们让科学组奕奕生辉,让我慨叹名师就在我身边。

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