科任教师年度工作总结

时间:2023-03-24 15:14:20 工作总结 投诉 投稿
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科任教师年度工作总结

  总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,让我们抽出时间写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的科任教师年度工作总结,希望对大家有所帮助。

科任教师年度工作总结

科任教师年度工作总结1

  在物理的教育教学工作,我继续探索教育教学规律,有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力,让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到预期的教学目标和要求。

  一、以学生为主体,实施开放式教学为适应新课程理念下的素质教育,我摒弃传统的“填鸭式”的教

  学模式,不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式,变封闭型教学为开放型教学,将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固,检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式,减轻了学生的课业负担——作业基本能在课堂内完成,使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事,比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率——一节课内,学生需要完成四个不同内容的活动,学生不容易感到疲劳和厌倦,整节课都能集中精力。

  二、运用现代媒体,提高学生学习兴趣多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生丰富的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,有利于学生对知识的获取、记忆。

  三、加强实验教学,增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节,开展了物理小制作比赛,极大地调动了学生们动手做实验的热情。

  四、因材施教,整体性提高学生成绩学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的过程中注意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生,重点给予学习方法上的指导,提高他们的自学能力,鼓励、倡导他们超前学习,指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度,争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生,经常与他们沟通,了解他们的困难所在,经常表扬他们的进步,放大他们的闪光点,增强他们的学习信心和学习热情,再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的'巩固知识的技巧,尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。

  五、重视德育渗透,培养科学态度在物理教学过程中,恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献,介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件,让学生了解科学探索中的艰辛,学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神,培养学生实事求是的科学态度。

  六、加强校本研修,提高业务素质坚持每周一次集体备课活动,同本学科组同事们一道,认真研究《上好一堂课的22个关键要素》,反复解读《物理新课程标准》,跟进了解我省近几年的中考动向,尽量熟悉新形势下的教学教育价值观,精心组织教学内容,不断改进教学方式,整体提高学生们的物理素质。

科任教师年度工作总结2

  本学年,我担任六年级一班、二班、三班和四班的科学教学工作,紧张而忙碌的一学期教学工作即将结束,现将本学期的工作总结如下:

  一、以严谨的态度对待自己的工作

  教育教学工作肩负着很大的责任,工作中我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求,落实教育局、学校工作部署,以求实效为教学工作的基本原则,认真落实课程计划,落实教学常规,培养学生的科学创新精神,努力推进学生的科学素质教育,使所任班级教学质量有了很大提高。

  二、不断学习是提高工作质量的根本

  要保证科学课程的顺利开展,以新课程的理念指导实践,我非常重视学习,平时认真阅读教学杂志上有关科学课程改革的文章,学习教科研专著,认真听科学教学讲座,积极参加校本培训。通过一系列的学习,自己的教学理念进一步更新,对新课程理念感悟也一步步加深。除了学习理论文章外,我还利用网络和书籍学习科学文化知识,虚心向同事们学习,积极参与教研组的听课、评课、观摩研讨活动,不断吸收新鲜血液,使自己的课堂教学能够适应素质教育的要求。

  三、落实教学常规,扎实开展教学工作

  在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,积极落实教学常规。平时认真研究教材,参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训,注重课堂教学效果。针对学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。立足学校现有条件,能做实验就做实验,不能做就由老师演示,发动学生,课下自己创造条件完成科学实验。在作业批改上,认真及时,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

  四、在研究和反思中前进

  反思中才能不断前进。在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的`话归纳出来,然后在合作、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备。改变教师讲、学生听,死记硬背的教学手段,让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。

  回顾一学期的教学工作,深感一份耕耘一份收获。新的学习任务还在等待我们去完成,总结过去让我更是满怀相信迎接明天新的工作。

科任教师年度工作总结3

  本学期的体育工作将要结束了,在本学期我圆满完成了体育工作,现在我将本学期的工作情况总结如下。

  一、教学工作。

  我的体育教学主要从三点来进行总结。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性,组织性,纪律性,集体荣誉感,不怕苦,不怕累,勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的'作用。

  二、课间操工作。

  在开学初我重点抓了广播操,因为我担任高一7个班的体育教学工作,学生都是新生,对于新的广播操有些陌生,所以一切都重头教起。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一,加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操,自觉做操,坚持做操,认真做操的良好习惯。第二,体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一,通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此,要求教师示范要清楚,准确,规范,优美。第三,讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解,主要是结合我的示范动作,让学生加深对动作的理解。第四,口令要清楚,洪亮,准确。第五,纠正错误动作要及时。另外,在广播操教学过程中还得到领导和其他各位班主任的大力支持。所以,使我学校的广播操质量,在很短的时间内有了很大的提高。受到了大家的好评,这跟所有教师的共同努力是分不开的。

  三、训练工作。

  我能够长期带领学生坚持业余训练,并做到训练有计划,阶段有测验,测验有记录,带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上,为不耽误学生的学习,我每天都是等下午下课后开始练习学生都是天黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作,使家长能够让学生训练,使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中,领导和班主任老师也为我作了不少工作,支持了我的训练工作。因此,在今后的工作中更加要加倍努力,争取取得好成绩。

  在工作上,我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务,为提高自身的素质,积极参加各项培训,平时,经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系,时时关心他们。

  当然在教学工作中存在着一些不足的地方,须在以后进一步的努力。

科任教师年度工作总结4

  这一年的体育工作将要结束了,在本学年我较好的完成了体育工作,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。现在我将本学年的工作情况总结如下。

  一、政治思想素质

  有良好的职业道德,做到教书育人,为人师表。热爱本职工作,责任性较强,并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。

  二、业务知识能力

  努力提高教学质量,做好课堂教育。结合学生心理健康教育,发展学生心理;鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价,运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法,在教学中求创新,在活动中促发展,课堂教学重视学生的体质训练,精心设计各项体育活动,使各类活动有层次有坡度,达到课标要求的质和量。积极参与听课评课,虚心向有经验的老师学习先进的教学方法,提高教学水平。

  三、课堂教学

  首先,在教学过程中注重培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这几点的`有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。在要求学生完成动作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功,如我在行进间上篮的练习中,可允许学生原地上篮,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。

  四、课外活动

  积极参加学院组织的各项活动,比如参加名师讲座,积极参加工会活动。听从部门安排,有序的完成学院体育文化节工作。带篮球队参加张家界市第五届市运动会。

  总之,从这学期的体育教学工作中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但要出色的上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了。我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课。

科任教师年度工作总结5

  满怀着喜悦的心情,携带着对教好小学科学这门课程的渴望,我有幸参加了武汉市中小学骨干教师提高班——科学培训班的队伍。培训内容丰富、形式多样。通过培训,既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

  一、专家讲座,引领教学实践。

  聆听了洪山区教育科学研究中心高光椿老师的《逻辑主线的建构与高效课堂的生成。高教授幽默的语言深深吸引了我,讲座的内容更在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。

  二、教学研讨,促进学生发展。

  培训活动中,共欣赏到了几位老师精彩的课堂教学,几位老师展示了他们独具特色的教学风格,教学中体现了科学新课程的教学理念:或采用“关键字”记录,把更多的时间留给学生进行观察活动;或由浅入深,层层深入,注重引导学生从个人的生活经验出发进行思考;或结构清晰、语言简炼,自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象;或体现生生互动和师生互动,让更多的学生参与体验;或注重学生的自主讨论和活动设计,让每一个学生都能体验到成功的快乐;或直入主题,直接引领学生开展探究活动;或设计开放,通过让学生进一步检验鸡蛋保护器的性能,把学生引向了课外更广阔的学习天地;或在学生进行探究活动中渗透科学研究的态度和精神。在每一位老师的身上我都能感受到他们对科学这门课程的热爱,对教材的钻研,对学生的关注,都在为培养学生的科学素养而努力着。

  每一次教学展示活动,我都能以认真的学习态度参与到活动中去:细心观察课堂流程,捕捉课堂亮点,用心做好笔记,积极参与讨论。通过培训使我感受到小学科学教育事业的蓬勃发展,感受到我们的科学教师们为此付出的艰苦努力。

  培训活动中,我和其他学员团结互助,形成了良好的学习氛围,每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实,大家在一起讨论教学中的困惑,交流教学中的体验,仿佛是彼此心与心的交流,更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。

  三、参观实践,开阔科学视野。

  每一次的参观实践活动,开阔了我的科学视野。在陆渡的自行车厂,近距离看到了自行车从原材料到一辆整车的`生产流程以及琳琅满目的自行车种类,为以后开展研究自行车的教学内容储备了较为丰富的知识背景。在昆山市城北小学的生态园和标本室,丰富的学校课程资源促进着学生科学素养的提高和发展。在东山三山岛,领略到了大自然的湖光山色,体会到了当地人环保、人与自然和谐相处的绿色理念,采集标本的活动,锻炼了作为一名科学教师的动手实践。

  四、消化培训,激励自身成长。

  培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了当前开展的小学科学教育,使我对小学科学的教学工作有了明确的方向。每一次培训活动后,我仍不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。为了不断充实自己的理论水平,再次研究了《小学科学课程标准》和《小学科学课程标准解读》,阅读了《科学究竟是什么》、《科学课》、《细节决定成败》、《优秀是教出来的》等大量书籍。课后经常撰写教学后记,对该堂课的得失有所记载,以便今后上课进一步提高。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动,论文《浅析科学课中探究材料的应用》在首届全国教师论文大赛中,获得了一等奖。

  培训活动也给了我一个锻炼的舞台,充分挖掘自身的潜力,为课堂教学打下了扎实的基础,在参加太仓市小学科学青年教师基本功竞赛出线以后,参加苏州市小学科学青年教师五项教学技能比赛,获得了一等奖,在比赛结束后还进行了课堂教学展示。并以培训为契机,不断地消化和吸收培训内容,每次培训的收获都会和本校老师分享,并联系到实际的课堂教学中,多次在校内执教示范课,受到了听课老师的好评。

  感谢培训班给我提供一个学习的平台,提高了自身的教育理论水平和教学实践能力。对于培训给予的清泉,我要让它长流,我将会铭记这段培训的日子,并将振奋精神、激励自己,在小学科学教育天地中走得更宽,更远。路漫漫其修远兮,争取在以后的教学工作中做得更好。

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