班风学风建设工作总结

班风学风建设工作总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么总结有什么格式呢？以下是小编精心整理的班风学风建设工作总结，希望能够帮助到大家。

班风学风建设工作总结1

　　班风学风建设一直是我系学生工作以及活动的一大重点,加强班风学风建设有利于大大提高班集体的学习氛围;有利于加强班级团队精神的建设;有利于为大家营造一个良好的学习环境.

　　班风学风建设开展的情况直接关系到班级同学的学业成绩,关系到班集体的荣誉以及班级凝聚力.所以说,班风学风建设至关重要.

　　在辅导员的带领下,各班干积极努力,时刻不忘肩负班风学风建设的重任,为大家营造了了一个良好的身心成长环境.

　　工作回顾:

　　针对班风学风建设,我班开展了以下活动:

　　11级商日二班

　　初步成效:

　　1)本系及学院系开展的各项比赛中我班及我班同学均表现良好.

　　2)班级在各项评比中获得了不错的成绩,如:早晚自习检查及卫生检查,我班多次位居榜首。

　　3)班级大部分同学学习态度端正，学习成绩突出。

　　4)班级逐渐走向正轨，除个别同学外迟到，早退，逃课现象已不复存在。

　　5)由于班干的带头作用，我班同学达到了认真学习，快乐生活的良好状态。瑕疵之处：

　　1)同学对班级事务，班级活动参与的积极性不高，常有抵触心理。

　　2)学习方面；同学们学习的内容仅限于书本内容，不能开拓思维，主动学习课外知识；潜意识中，各学科之间有主副之分，不利于同学们综合素质的提高。

　　3)生活上；同学之间仅限于见面打招呼的原始状态，没有更进一步的学习和生活上的交流，下意识地以寝室为单位划分群体。极大影响了班级凝聚力的'增强。

　　解决方法；

　　端正态度，营造氛围

　　1)把班风学风建设贯穿于整个班级事务中，加强内部建设

　　11级商日二班

　　建立健全班级公约，班干要起模范及引导作用。

　　互帮互助，共同进步

　　1)班级内部成立“一对一”帮扶队伍，主张“在分享中共同进步”的理念。班干积极的对同学进行思想教育，努力让先“富”的一部分同学从思想层面上愿意带动滞后者，实现“共同富裕。”

　　2)鼓励和表扬班级里勤奋刻苦，积极向上的同学，努力使其形成风气。

　　桃园结义，以心交心

　　1)同学之间应加强在班级QQ群里的交流，应拿出真诚的态度对待同学。

　　2)生活中加强联系，一起聚餐，一起逛街，一起出游等，都可以增进同学情谊。

　　今后，我们依然会在辅导员的带领下，坚持把班风学风建设作为重点，班风,学风两手抓,努力建设一个“学风严谨，班风和谐”的文明班集体。

班风学风建设工作总结2

　　班级目标：让每一棵小苗茁壮成长，让每个孩子快乐学习。班级口号：遵守纪律、团结和谐、勤奋学习、共同进步。

　　一、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。

　　一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、朝会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律，常规，礼貌，卫生和劳动等几方面的教育。

　　1、重视在课堂内的常规训练。

　　对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练。三个月以来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养。首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到，眼到，口到，心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。如每周的朝会，我要求学生注意听讲了几件事是什么事然后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读，写，坐，站，听，说的正确姿势逐步养成。

　　2、规范学生常规。

　　为了规范小学生行为，我还将学校的常规，学习，劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉；讲文明懂礼貌，经常使用礼貌用语；养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯；培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸，洗脚，洗小件衣服，会帮助父母扫地，倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳。针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室的墙上设立了"谁的星星多"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。

　　通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的'优秀品质正在逐渐形成。

　　二、以真爱去感染学生。

　　教师应用真爱去感染学生，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。

　　三、重视与家长的联系。

　　为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系。对一些学习有困难的孩子家长提出要求：为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。并采取合理的教育方法。如：多引导，启发。

　　面对低年级的学生，一定要舍得在这些小事情上花时间，班级无大事，事无巨细，处处皆。作为一个班主任，天天与学生在一起，有时小事发生了，不在意的话，也就从身边溜过去了。但有时抓住了，意识到隐藏在小事中潜在的因素，挖掘一下，就可成为一个很好的契机。学生良好的行为习惯和思想品德就是在这些微小的契机中逐步形成的。只有学生养成了良好的行为习惯，我们的工作才能沿着正常的轨道前进，收到事半功倍的效果。

　　养成是一种道德行为习惯，良好的习惯一旦养成，将使学生终身受益。以上做的这些，还是远远不够的，有待于进一步深入、强化训练，在实践中反思，在反思中进步。

班风学风建设工作总结3

　　学风，就是学习的风气。是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。

　　一学年来，在辅导员和各班委的带领下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。按照学校要求，完成了信息与通信技术系电子信息工程2班的学习工作。现将本学年的班风学风工作情况作如下总结。

　　一、工作回顾

　　开学初提出并明确新学期班级建设的目标，制定新学期班级

　　管理体工作计划。

　　1、有组织的开展有助于增强同学交流沟通的班集体活动，如利用参与学院每年一度的体育运动会这一难得的机会，增强班级的凝聚力和同学对班级的归属感、自豪感。在集体活动的筹备过程中，设法创造机会，加强同学之间的沟通交流和合作。通过大家在集体活动中各展所长，轮番上阵，促进同学之间的了解，增进同学之间的友谊，培养大家积极参与集体活动的兴趣以及集体观念。

　　2、鼓励同学之间相互帮扶，共同协作的精神，如互相推荐书籍、网站、讲座，是现在学习上的良好互动，共享校内外优秀的信息资源，充分利用各种学习资源提高同学的专业素养和实践能力。同学之间相互引导合理的安排自己的学习计划，讨论学习方法，支持鼓励同学积极参加与专业相关的比赛实践。

　　3、进一步加强考勤制度，班干认真做好考勤统计工作，逐步纠正同学们在人场学习生活中存在的迟到、早退、旷课等不良行为习惯，提醒同学时间的紧迫性。

　　4、通过宿舍间文化交流和日常沟通，以点带面的营造一个团结友爱、和谐温馨的生活与学习环境。鼓励大家加强体育锻炼，增强体质，通过班干部的积极带动，做到锻炼身体、学习两不误。以更好的精神精神面貌来面对紧张的大学学习。

　　二、初步成效

　　1、学校开展的各类各项评比中，成绩较为突出。

　　2、学校及其上级部门组织的各类竞赛或比赛中取得很好的成绩。

　　3、期末考试多数同学都取得了不错的成绩

　　4、增强了学生的自我管理意识，自我教育意识，团结全作意识，多数学生已养成良好的行为习惯，德智体全面发展。

　　5、班级管理制度化，民主化，科学化已基本实现，达到了预期的班级建设目标。

　　6、在班干部以身作则的带领下，我们班的班风正，学风浓。

　　三、存在的问题

　　1、同学们对班级的事务参与性不够高，使得班级的凝聚力受到影响。这的确与个人因素有关，但更多的还是与组织者发起者的办事方法有关的。

　　2、学习方面，经过这一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的学习方法。但是在这个竞争日益严峻的时代，我们仅仅每天面对书本是不可能跟的上时代的步伐的。所以，就需要我们自己努力去发掘，不能安于现状。

　　3、生活方面，大家每天都是上课见见面，下课各走各的，路上点个头打个招呼，对彼此都没有更深的了解，需要更多有意义的活动来拉近彼此的关系。

　　总之，我班的优秀之处以及大家的`努力有目共睹的，我们努力营造了属于我们自己的东西，相信这些美好都将为我们的人生道路打下扎实的基础，为将来创造的辉煌写下动人的序曲。如果大家同心协力，每个人都尽心献上自己的一份力，电子信息工程2班会越来越好。

　　四、建议

　　一、学习上：

　　1．提倡实事求是、互相帮助

　　实事求是，这是马克思主义者对待一切事物的科学态度。这就是

　　实实在在，老老实实的态度。要求学生对待学习不能有一丝一毫的敷衍，不能抱着一点侥幸的心理去应付听课、应付作业、应付考试。要使学生从实实在在的学习中夕积累知识，一步步提高学习成绩。

　　2.提倡勤奋刻苦、知难而进勤奋是一切有成就者成功的诀窍之一。

　　马克思强调勤奋是达到光辉顶点的决定性力量夕他告诫说：“在科学上面是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路的攀登上，不畏劳苦的人，才有希望达到光辉的顶点。”著名数学家华罗庚也说：勤能补拙。只有刻苦用功，勤奋不懈，独立思考，不做懒汉，才能取得优异的成绩。在学习上困难与挫折是常有的。在困难与挫折面前不能灰心、丧志。古语说：“哀莫大于心死”。丧失信心是最可怕的。在困难面前要知难而进。在班级里少数人勤奋，其他人贪玩是不行的。要鼓励表扬勤奋者和知难而进者，使其形成风气。这样就能使全体学生都能有不同程度的进步。否则，少数勤奋者也会被弄得懒散起来。

　　3．提倡虚心求教、勇于探索

　　学习上既要谦虚，。又要敢于探索。谦虚主要是对自己有正确的

　　估计和严格的要求二要看到别人的长处，虚心学习别人优点，取长补短，使自己进步。和谦虚相反的是骄傲、自满的态度。傲慢的表现，是退步的开始，失败的征兆。虚心求教才能不断进步。虚心求教表现在不懂的要积极主动地去询问任课教师，也表现在虚心向同学求教。班主任要鼓励表扬这样虚心学习又不断进步的同学、使全班形成好问，共同研究问题的风气。

　　在虚心求教的同时，还应解放思想，敢于求异，勇于创新，进行创造性学习。要破除迷信，经常探求新办法，努力提高学习效率、学习质量。对书上写的、老师讲的要有根据的质疑，使质疑问难在全班形成风气。这样就会促使全班同学在学习上肯钻研、肯思考、敢创新。

　　4．同学之间交流学习方法

　　学习方法是学风形成的条件，是使学习风气稳定持久的重要因素。好的学习方法，可促使学生思维敏捷飞思想活跃、遵循一定的学习规律学习，对学习成功有促进作用。

　　良好学习风气一旦形成，就会成为班集体中学习进步的动力，个别不愿学习的同学也会迫于班级学习风气和舆论的压力，而逐渐稳下心来，跟着大家一起学习了。同时，良好的学习风气对激励和培养学生良好的性格和能力也有很重要的意义。能促使勤奋、谦虚、严谨、进取、创新等积极性格形成，从而克服懒惰、消沉、骄傲、自卑、草率等消极性格，促进学生出色地完成学习任务。

　　二、卫生上：

　　讲卫生，保护环境，不随手乱扔果皮废纸，不攀枝摘花、践踏草坪，爱我校园，提高我们的学习环境质量。

　　最后，希望我们班会取得越来越大的进步！

班风学风建设工作总结4

　　建设优良的学风班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。在全班同学的参与下，我们班的学风建设取得一定成果。

　　在学习方面，我们班干提出了每周六按照英语等级考试时间大家在自习室进行考试的要求，在很大程度上提高了我们的学习积极性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。而且，这样让大家对英语四，六级考试有了更多的了解，让我们提前进入考试氛围，这大大提高了大家学习英语的热情。在生活方面，我们班参加了团组织活动，我们班在花溪十里河滩进行了收山寻宝活动，大家都积极的参加。并在活动期间参与了一起游玩的.幼儿园小朋友的游戏，与他们度过了一个愉快的周末。这很大程度上增加了班级的凝聚力，还增进了男女生的交流。

　　在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席情况。通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到，旷课率减少

　　在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这很多不足，再接再厉创造我们班风

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