环境教育工作总结
不经意间，工作已经告一段落，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，为此要做好工作总结。好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的环境教育工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
环境教育工作总结1
随着人类社会科学事业的日益发展及地球人口的不断增加，环境保护工作越来越引起人们的重视。环境素养是人的现代素质的基本内容之一，是素质教育的重要组成部分，也是衡量一所可持续发展学校的标准之一。为了对学生加强环境保护教育，增强“环保”意识，学校积极开展各种形式的环保主题活动，主要做了以下几个方面的工作：
一、健全机构，明确职责，提高认识
1、健全领导班子。学校在成立了创建“绿色学校”领导小组，由校务办、教导处、班主任参与，由校长任组长。在成立领导小组的基础上，今年又建立了环境教育领导机构，明确各职能组织任务，学校后勤组全面负责校园绿化和日常的管理，教导处把环保知识纳入学校学计划，排入课程表，各教研组、班任老师负责在日常对学生进行教育，教学中有针对性地通过各学科向学生渗透环保知识。
2、投入专项经费。学校对环保教育所需的经费做到落实，今年我校先后投入了6万余元，用于美化校园，改善学校育人环境。
3、加强教师培训。教师是进行环境教育的主要力量。在进行“环保”教育中，要有目的、有计划地对学生进行“环保”教育。我校教师通过不断环保书籍及影象资料的学习，了解了当前世界三大社会问题之一就是保护环境。并知道当前环境保护的几大问题：如保护水源、保护森林、保护生态平衡、净化空气……不断提高环保意识，增长环保知识。
二、以人为本，创新活动，走向社会
创建绿色学校的各种活动的主题只有一个就是提高学生的环保素养，提高学生的综合素质，处处以人为本，开创形式多样的环境教育活动，并充分利用社会资源，促进全社会保护环境，美好环境。
1、学科教学渗透环保意识
在鼓励和指导学生切实掌握环保教材所规定的内容和巩固基础知识的基础上，我们把环境教育渗透到各门学科中，时时刻刻进行环保教育。
2、主题活动深化环保实践
结合科技实践基地、团队活动、及环保宣传日主题环保宣传教育活动，丰富环境保护知识。主题月活动激环保。我校以建设净化、绿化、美化、教育化的'“四化”校园为目标，进一步提高学生的环保意识，树立良好的环境道德意识和行为规范准则，推动学校生态环境建设向纵深发展。节日宣传促环保。同时我们也注意到，结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会的开展相应活动。学生征文写环保。学生学习环保知识、参与环保活动后，老师及时组织写征文，把所感所思，点点滴滴记录在纸上。
深入浅出的环保教育系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，比如节约用水，节约用电，草稿纸正反两面使用……时时是环保教育之时，处处是环保教育之处。
三、精心规化，绿美校园，优化环境
注重校园校貌建设，努力营造良好的学习环境。
一年来，我校环境教育已渗透到学校的各项工作当中。全校每一位老师和学生都以保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及地为环保工作做出自己的努力。在今后的工作中我们将进一步扎实开展各项环保主题教育活动，把环保教育工作做深做细，注意工作的实效性，争取早日成为绿色学校。
环境教育工作总结2
本学期，我校环境教育工作，在三年工作规划的引领下有条不紊的开展了一系列活动，并逐步成为学校工作中心的一部分，各项工作都结合环境教育开展，取得了一定的成效，现将本学期工作简单小结：
一、推进完善学校环境教育管理
在本学期我校确立了由校长、书记领导，行政干部及年级组长组成的环境教育领导小组，并且进行了工作分工、确立了职责。如：学生处职责是针对学生的环保行为的管理；教导处职责是各学科环境教育渗透工作和选修课的开展；教科研室职责是定期开展有关环境教育教研活动；总务处职责是校园绿化及环境整治工作；团委职责是环境教育主题活动、社区活动；学生会职责是科普宣传、及社团学生自发活动等。领导小组的建立和工作职责的确立，为我校的'环境工作有序开展打下了良好的基础。
二、通过各种教育途径开展、渗透环境教育
学校通过必修课、选修课、活动课、社团、专题教育等多种教育途径培养学生的环保、可持续发展的理念，渗透环境教育。
1、本学期通过骨干教师公开课，让教师们尝试在生物、化学、地理等学科中渗透环境教育理念；
2、在选修课中，我校开展了数字化水质测量选修，并且结合本课内容开展了区级课题《张桥河水质调查》取得了区EPD教育案例二等奖。范文搜网-
3、在社团活动课中，我校成立了环保社团。本学期在全校范围内开展了“壳牌美景方案”评选活动以及社区环保宣传活动，收到了良好的效果。
4、同时，我校还邀请贺耀荣老师在我校开展了以EPD可持续发展教育为专题的针对全校师生的专题讲座课，为全校师生进行可持续发展教育的介绍。
三、在学科渗透的同时做好宣传教育
本学期，我校以“绿色生命”为主题开展了环境、健康教育主题活动月。本次主题教育活动从十一月一直延伸到十二月，包含了讲座、主题班会、黑板报、社区活动、电子小报制作、知识竞赛等形式多样的主题活动学生参与率达到100，在我校校园整体环保氛围的建设中起到了良好的效果。
1、讲座中有贺老师做的EPD专题讲座、有心理健康专家张教授的专题讲座，为学生提供了很好的学习平台。
2、11月18日，利用学校开放日契机，开展了以“绿色生命”为主题的主题班会，在班级里建立环保氛围。
3、在活动月期间展开班级绿色黑板报评选活动，以及电子小报制作活动，使环保氛围更加浓重。
4、同时，在初三、高一、高二、高三年级间开展了环保知识竞赛，同学们怀着极大的兴趣参加了本次活动，在活动中不仅增强了学生们的环保责任心，也让大家学到了更多的环保知识。
四、不忘进行校园环境建设
总务处在20xx年进行了学校三层花园的改建工程，并且在学校范围内进行绿化建设工作，经过不懈努力在20xx年中旬，我校被评为了区无烟学校，并荣获了市级绿化合格学校。这些成绩的取得都是和学校各部门通力协作是密不可分的。
五、积累了一定的教育成果
同时，我校在环境教育工作中也取得了一系列的成果。如：朱美兰老师的教育论文《高中地理教学中学生环保意识的培养》在浦东新区20xx年EPD教育论文评选中被评为二等奖；曹里老师的选修课案例《浅谈环保课的设计》获得20xx年EPD教育案例评选二等奖。同时，我校学生的一些环保论文习作也被收入了我校自己组织编写的校本教材《走进柳江》当中。
以上，是我校20xx学年第一学期工作的小结，请批评指正。
环境教育工作总结3
环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分，关系着经济的发展，关系着人民的健康，《全国环境宣传教育行动纲要》（20××——20××）指出：中小学要利用活动课教学时间，组织好环境保护活动，通过夏令营、冬令营、竞赛和征文等课外活动，使学生受到丰富多彩的环境教育，本校所在的浦阳镇是浦江交通、经济、金融中心，而且我校是全县示范性小学，因此，我校自建校以来，一直非常重视环境教育，把环境教育列入学校重点工作，学校被誉为“花园式的窗口学校”以其整洁、舒爽的环境赢得了同行、家长和社会的一致好评。学校领导和老师都十分关注环保问题，总是自发地把环境教育渗透到各科教学、日常工作中，并先后开展了《环境教育研究》、《城镇小学环境教育实验与研究》、《少先队环保教育模式探究》等环保课题的研究，已积累了丰富的环境教育经验，形成了独特的活动方式，具有强烈的环保责任感。在“争创绿色学校”活动中我校动员全校师生积极投入此项活动中，在这次活动中，我们内容丰富，活动精彩，并取得了一定的成绩，现总结如下：
一、加强组织领导，重视队伍建设
1、组建机构。
我校一直把如何开展环境教育列入重点，并专门成立了领导小组，由校长亲自任组长，由分管领导任副组长，负责全面组织实施工作，组员由中层干部、大队辅导员、班主任、部分任课教师组成。通过20××年的实践，我校领导充分认识到环境教育对全面实施素质教育的重要性，20××年加强力度争取取得更好的效果。
2、重视队伍建设。
我校领导重视增加领导班子和全体教师的环境教育的理念，积极动员全体教师参加高一级学历进修深造。通过学习提高环保理念。领导成员中就有三人参加华东师范大学研究生班的学习。同时还得到了两位高校教师裴文敏教授、黄小莲讲师的指导，也得到了杭师院与浙大的'大力协助，并对学校环境辅导教师作了专门指导。
二、全员渗透环境教育思想
全员渗透环境教育指除校长切实负责起学生环境教育的责任外，全体教师积极参加环境教育的校本课程开发，各科教师以至职工都参与环境教育实践，形成一个积极的“软”环境。
我校建成由校长、骨干教师、团队干部、班主任相结合的实施网络，定期召开会议，制定环境保护及绿化美化环境的工作计划，拨出绿化专款，制定切实可行的活动计划，并开设环保兴趣小组，使环保工作达到了“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”的局面，逐步使环境教育向科学化、规范化迈进。教育的关键在教师，学校定期组织教师学习环境保护的有关知识，提高广大教师的环保技能，使广大教师的教育观念得以转变，环境意识得以增加，教师们能充分认识到新时代对学生开展环境教育关系到我们国家的生存，人类的发展，是学校德育的重要内容，是素质教育的需要，并把这种认识变成教育的具体行动，从而成为环境教育中教与学双方面中的主动者，为环境教育开展提供重要前提。
三、全过程渗透环境保护意识
（一）学科渗透
在小学进行环境教育，其深度和广度都是基础性和启蒙性的，使学生对环境有个初步了解，虽然没有专门的环境教育课，但我校要求每位教师在制定教学目标时，一定要适时渗透环境教育，增强学生环境保护的意识，把环境教育活动纳入学科教学中，主要从以下几方面入手：一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；如数学中的校门口废气排放量的调查统计，语文中的环保广告词的编写，劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动，交流、评估、布置与辅导，同时提供榜样，树立典型，期末评比“环保小卫士”。
（二）在活动中渗透
1、通过报告会。我们邀请了环保局专家对全校师生进行了环境教育专题报告会，使师生对环境问题有了新认识。
2、在全校的班队课上进行我国环境形势、环保知识竞赛，分年级进行调查研究、野外考察：
①由一、二年级组织公园植物环境调查，
②三年级组织进行废弃物情况调查，
③四年级进行学校噪音情况调查，
④五年级进行浦阳江用水情况调查。
（三）20××年我校在一年一次的校园文化艺术节上搞了一个环境教育图片展，让全校师生进行参观教育。20××年我校又结合校园文化艺术节举行了班级环保知识竞赛，对学生环保意识的提高有了很大的促进。
（四）把环境教育与少先队的各项活动相结合。
①与三项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生的活动，每学期结束学校评出文明班级，还要评出文明学生。
②与值周班工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督。
③与少先队环保站相结合，变废为宝，增强环保意识。
④在团县委的号召下，到街上宣传环境保护的重要性，并在校内外开展“你丢我捡，你贴我剥”的活动。
⑤与大队活动相结合开展了一次全校性的主题队会，内容为：时装表演。服装由学生平时收集的易拉罐、塑料袋、废纸等，通过生动有趣的时装表演，使全校师生的环保意识更强。
⑥与“五自”争章活动相结合，制订环保章、整洁章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队”、“雏鹰洁净服务小队”、“城市环保小队”、“校园小小美容师”等假日小队，深入社区、街道开展调查城市环境污染情况，慰问先进环卫工人，“植树节”开展绿化、美化校园活动，使学生时刻都意识到环境保护的重要性。
（五）把环境教育与家庭、社会活动相结合。
20××年———20××年我校开展了各种活动。
我校请裴文敏教授、黄小莲讲师作了《保护环境人人有责》的报告会。
我校组织假日小队成员到校隔壁棉花厂取样，拍下照片，拿到环境监测站检测，取得了监测站的支持，减小了棉花厂对我校师生的污染，此活动将继续进行。
我校组织学生对浦阳江进行取样、调查，20××年3月份成立了环保站“绿色环保公司”。20××年环保站初见成效。
全校举行了环保征文活动，并邀请家长参加。
在县环保局的支持下建立“环保实验室”，学生可在实验室中制作很多有趣的环保实验，利用双休日和课外活动开展实验操作、观测，使学生走进环保科学中。
在县城建局的支持下，在青年路建立“红领巾示范街”。
和父母一起一袋多用，劝说饮食界别使用一次性筷子，倡导学生外出都自觉准备一只垃圾袋。
由于今年许多地方都得过伤寒病，我校就引导高年级学生进行“伤寒病由来”的小研究。
举办了县“变废为宝”（时装表演为形式）的环境教育现场会。
各中队按社区成立了环保假日小队，在小队中我们放手学生自己设计活动方案，采访环卫工人，收集环保信息，了解环保知识，提高环保意识。结合“每月一星”的评比活动，在各环保小队中评出“实践星”获得者以此激励队员。
植树节，每人种（认）养一棵树，并写养植日记。
全校还举行“携手创文明，争创环保小卫士”的少先队主题队会，通过讲、演、唱等形式，宣传环保知识，组织学生走进社会，增强其社会责任感。
以上这些活动，既培养了学生的环保意识，促进少先队员的养成教育，同时要求学生从我做起，从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。
环境教育工作总结4
本学期在我们大班年级组各位教师的团结合作努力下，我们的环境教育活动取得了一些成就，现总结如下：
一、领导重视
1、 每月通过各项活动的竞赛活动，老师等环保和环境创设有了一定的认识，大家从思想上重视，从行动上实施，大班年级环境教育工作总结。
2、 年级组织织各班每周自查，努力为了孩子们创设一个干净、整洁的优美环境。
二、环境创设方面
1、各班制作了主题墙饰，把环境教育融入在一日生活中，让幼儿在宽松和谐的`气氛中，学会了关心别人，对我们首都北京有了一家的了解，受到了家的一致好评，幼儿园大班工作总结《大班年级环境教育工作总结》。
2、根据时事及时更换增添副墙饰，下午家长来接时孩子们会接着爸爸妈妈高兴的说这说那，常常得到爸爸妈妈的表扬。
3、幼儿从家里带来了自己喜爱的小动物，亲手种植的蔬菜土豆、蚕豆、萝卜、花卉等等，幼儿每天都去给他们浇水给小动物喂食，孩子们的心中充满了爱。
4、秋天幼儿园里的柿子丰收了，孩子们边摘柿子边互相交谈，最后共同品尝柿子，孩子们每次体验到了丰收的喜悦心情。
三、教育教学方面
1、我们组织幼儿去红山动物园、中山植物园活动，在那里孩子们对动、植物有了更深的了解，家长们和孩子共同制作树叶贴画，觉得非常有意义。
2、大班幼儿举办了“环保与我们”的知识竞赛，增强了幼儿对环境保护关心周围环境的意识。
3、大班幼儿举办了富有教育意义的亲子活动——民族大联欢，中秋赏月活动。
4、积极开展社区活动，带领幼儿参观邮电局。
环境教育工作总结5
本原小学环境教育工作总结作为市第一批绿色学校，我校以美的环境陶冶美的心灵为指导思想，不断优化校园环境，并把环境教育融入到学生的人格教育之中，对学生进行绿色教育，取得了良好的效果。主要的做法有：
一、 加强管理，提高教师素质
风沙日趋严重，洪水泛滥成灾，地球气温变暖，臭氧层出现空洞，种种迹象无不在告诫人们：破坏环境必将受到大自然的惩罚，从小培养环保意识已刻不容缓。基于这种认识，我校领导把环保教育列入学校的工作常规管理，提出绿色教育的口号，制定了以培养意识、规范行为、保护环境、提高素质为宗旨的环境教育规划，把树立绿色参与意识，选择与环境友善的生活方式，以自己的行为去影响他人作为绿色教育的重点，在工作中具体落实，建立了学校、社会、家庭三结合的教育网，形成了环境教育的良好氛围。
为使环境教育工作落到实处，学校专门成立了环保教育领导小组，把环境卫生工作列为评选文明班级的条件之一，紧抓计划、实施、总结三环节，要求期初计划有安排，集体备课要研究，期末总结并交流。学校专设了环境与卫生板，宣传知识和法规，公布环境卫生成绩，天天检查，周周小结，月月评比，各班还按学校要求设立了环境宣传角，每学期至少布置两次有关环保的德育作业等。
由于有健全的制度，做到组织、计划、人员、经费四落实，从而有力地推动了环境教育的深入开展。教师是环保教育工作的主力军，关系到环保教育工作的成败。为此，学校除了组织教师学习全国环境保护工作纲要，还经常对老师进行环境保护知识的培训，组织教师讨论小学教育应当如何为新世纪的未来公民上好环境保护这一课，以不断提高教师的环保教育意识。对于自然、思想品德、语文等相关学科，要求教师把环境教育列入教学工作计划，在课堂教学中大力渗透和拓宽环境教育，力争使环境渗透教学达到最大覆盖面。
二、 有机结合，处处渗透课堂是进行绿色教育的主渠道
教师们结合学科特点和学生的年龄特点自觉地将环保教育根植于课堂教学中，从不同侧面和角度丰富学生的环保知识，了解人类及人类活动与环境的密切关系，引导学生树立新的资源观、环境观、人口观和价值观，初步懂得协调人类的发展与资源环境的关系，做到细水长流，用涓涓细流浇灌学生的心田，提高学生的环保意识和人格素质。低年级学生重点了解人与自然的关系，知道怎样保护环境，认识益虫、益鸟及有益的动物。
中高年级的学生在不断强化已掌握的环保知识外，逐步了解工业三废及噪音的危害和防治，绿色植物的作用，绿化、美化的意义，初步了解生态系统和生态平衡，认识到人是自然之子，而不是自然的征服者，人与自然存在共命运和相互依存的一面，树立起在合理利用的同时，还要保护环境的新观念，从而做到珍惜爱护每一滴水、每一片绿叶、每一寸土地。在教学中，各课老师都自觉结合教材内容进行渗透教育，以课本为本，不牵强附会，不生搬硬套，不加重学生的课业负担。如语文课本中有许多描写祖国锦绣河山的课文，如《瀑布》、《趵突泉》《草原》等，在教学中，学生在老师的指导下欣赏品味优美语句，既领略到了大自然的鬼斧神工，也产生了保护环境，从我做起神圣使命感。在作文教学中，教师引导学生以环保为题写一次有趣的活动，指导学生写动植物生长变化的观察日记，创作环保童话故事，参加环保征文活动，收集环境资料等活动，在语文学科形成了读说写的序列渗透教育。环境教育与第二课堂结合，使我校坚持不懈的有效做法，春游秋游是对学生进行绿色教育的有利时机，教师在带领学生领略大自然美丽景色的同时，引导学生保护环境，做绿色公民。
学校文艺组以环保为题材自编《海燕》、《渴望》、《小小种子》、《小猫咪咪》等文艺节目，反映环保的重要意义。学校还以《可爱的校园》《美丽的祖国》为题组织征文活动。在学校每月一次的焦点导播栏目开办以来，许多班级都自发地以环保为主题，如保护环境，珍惜资源、建设我们美好家园、人类只有一个地球等，向学校师生和家长宣传环保知识，倡导绿色行为，多种形式的活动把绿色教育推向一个新的高度。每年的植树节、爱鸟周、世界地球日环境日、气象日，我校大队部都不失时机地开展丰富多采的环保科普教育活动，如动植物课题研究、环保服饰展，环保小报制作竞赛、生物园、绿化带管理评比，变废为宝的手工劳作以及主题班队会等，做到每年有活动主题，形式多样，各有特色，让同学积极参与各项活动，提高环境意识。
争当环保小卫士活动也是少先队组织的一项环保教育活动，全校师生积极投入到活动中，每个中队都写出一份争当环保小卫士决心书，决心从小事做起，从我做起。当看到水龙头在滴水时或者没人时灯仍亮着，就顺手关掉；生活用品用完后，就分类处理而不随手扔掉；购物时，能自觉不使用超薄塑料袋，不制造白色垃圾；不用一次性筷子用实际行动美化环境，净化心灵。结合活动的开展，少先队又评选出40名校园环保小卫士，利用红领巾广播、板报等大力宣传，从而增强了全体师生的环境意识。在校园中还活跃着两支特别的小分队，那就是由学生自愿组成的.环保小卫队、护绿小分队，他们每天巡逻在校园的各个角落，巡视学校卫生状况，定时为植物培土、浇水，督促师生做好卫生清洁和保洁工作，为校园的绿化、美化、香化、净化尽心尽力。
三、 抓住契机，强化教育
单纯地说教，效果毕竟不如人意。只有把教育与学生的生活实际以及当前的时事紧密结合起来，才能达到震撼人心的效果。例如灾难性影片《后天》，描绘的是人们与暴风雪搏斗的场面，警告人们善待地球，保护自然。学校积极宣传这部影片，组织学生观看影片，并进行了征文比赛。电影的真实感深深地震撼了孩子们的心，看过电影之后，同学们都由衷地感叹道：太可怕了，我们一定要保护地球。他们在文章中深情地呼吁同学们保护环境，保护大自然！此外，学校还组织学生观看了《可可西里》等影片，收到了极好的教育效果。又如去年发生的印度洋大海啸，夺去了几十万人的生命，给人类留下了无法愈合的创伤。没有人会忘记那一幕幕悲惨的景象，也没有人会忘记那一张张绝望的面孔。这一震惊世界的自然灾难再一次敲响了人类的警种！
学校以此为契机，一面组织学生关注事态的进展，一面发出了海啸无情人有情的捐赠倡议，而且还以广播、手抄报、班队会等多种形式组织学生进行讨论：是谁激怒了印度洋？ 事实胜于雄辩，广大师生在事实中，在讨论中，在思考中，深深地认识到环境保护的重要性，环保意识犹如一粒种子在学生的心中生根发芽。
四、 走向社会，深化教育
为进一步培养学生参与环境保护，培养学生自我教育，自我管理能力，我们把环境教育走向校外，推向社会，开展有针对性的环保教育实践活动，并组织学生积极参加社区环保实践，带领学生参观学校附近的垃圾处理场，参观学校附近的桂畔海，让学生更多地参与社会环境宣传监督活动。大队部组织红领巾环保宣传队，佩戴宣传带，向群众宣传环保知识，如废电池的危害：一节小小的电池，危害持久，无论是裸露在大气中，还是深埋在地下，都会严重危害居民及子孙后代的健康。但废电池又浑身是宝，含有许多可再生利用的物质。让居民知道废电池的危害和价值所在，进而教育他们认真负责地对待每一粒废电池，把它放到回收点去。队员们还参与街区的绿雅居工程，为孤寡老人清洁家居，为街区花园种花种草；卢静老师组织学生到桂畔海公园开展弯弯腰，清洁桂畔海活动。学校还组织高年级学生参观塑料厂除尘，净化废弃的设备，化工厂排污设施等，让学生受到了环保教育，也丰富了写作素材。
暑假期间，我校结合市镇举办的夏令营，组织学生去海滨，去森林，走进大自然，体验大自然的美。通过一系列的社会实践活动，培养了学生热爱生活，热爱大自然的美好情怀，认识到环保是一项功在当代，立在千秋的大业。实践活动小手牵大手是让学生把环境保护意识进一步带进家庭和社区，通过家庭环保知识竞赛，动员家长和子女一起接受环境教育。通过社区调查，培养了学生实践能力。为社区环境建设提金点子，拓展了学生接受环境教育的时间和空间，并以保护环境的实际行动回报社会。几年来，我校在上级教育部门的领导下，在各级环保部门的指导帮助下，办出了绿色教育的特色，受到各级领导的好评，学校多次被评为佛山市文明单位、佛山市环境教育先进单位、佛山市体卫工作先进单位、顺德市先进单位等。十多位老师被评为环境教育先进个人。教师的多篇论文刊登于《佛山教育》、《市环境教育》《中国环境报》等刊物上，每年都有多篇论文评为环境教育优秀论文，学生的环保书画作品多次获奖。
然而，环保教育工作任重而道远，虽然我们取得了一定的成绩，但也存在一些问题。学生的环保意识增强了，但要真正地、自觉地落实到行动上，的确不是一朝一夕的事情。有部分学生仍然是说一套做一套。据我们观察，这些学生的家长多数环保意识弱，加上社会上大部分人的环保意识不强，他们在这种环境下，已经养成了不好的习惯，一时难以纠正。我们常常看到来校接送孩子的家长在校园内不加遮掩地乱扔垃圾，甚至吐痰，却丝毫不觉得有何不妥。有些家长不但不支持环保工作，而且还因为老师带领孩子参加环保教育活动，而对老师有成见在环保教育工作中，我们深切地感受到，没有家长的支持，学校工作将事倍功半。
因此，在今后的环保教育中，我们将进一步的发挥家长学校的作用，更深入地开展小手牵大手的活动，使学生、家长的环保意识共同提高，为保护我们的环境作出一份贡献，为顺德的春天增添一点绿意，让我们的天更蓝、地更绿、水更清！
环境教育工作总结6
20xx年我校对校园环境育人，学科渗透绿色环保等教育工作提出更新更高的标准，把学生培养成为环保意识强、环保纪律好的社会公民，把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作，为我市创建环境保护模范市作出贡献。
一、加强投入，美化校园，营造绿化环境氛围。
1．建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，20xx年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在教室墙壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句、名人挂像。爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。
2．优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。卫生室将每日定为“学校环境净化日”，每班安排有各自的“绿化责任小区”，校内分区责任到组，学校团委定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。学生徜徉在优美的环境里，这美好的一切进一步培养了学生的绿色环保意识。
3．评比校内优美教室，制定“六化标准”：教室净化，室内绿化，窗帘、壁报悬挂规范化，地面净化，桌面文具条理化，牌匾悬挂统一化。学期末，学校评出校园文明班级，表彰文明学生。
二、以课堂教学为中心，以班团活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。
现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境保护，教育为本”。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。
1、学科教育，开创绿色环保主题。课堂教学中强调多学科渗透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面增长学生的环保知识。例如，地理学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少赞美我国壮丽山河的文章，教师在教学过程中可适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒；劳技可辅导学生制作一些环保小工具等。
2、班团活动，渗透绿色环境意识。20xx年举办主题班会"爱我家园，保护环境"、“地球，我们共同的家园”的活动，给学生以积极的熏陶和影响；政教处、团委组织学生开展"绿化山河、爱我祖国"的`征文、摄影、绘画比赛活动；学校的艺术节，美术、音乐、舞蹈、学生小品等都可以成为环保宣传的阵地；学校结合“3.12植树节”、“4.22世界地球日”、“4.30世界无烟日”、“6.5世界环境日”等一系列环境主题日聘请校内、外辅导员作相关讲座。环保教育活动系列化和教育方法多样化，学生乐于学习，乐于参与，教育效果明显。
三、在综合实践活动中渗透环保教育，积极探索学校环保教育的新途径。
综合实践活动是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。因此我们提倡在综合社会实践活动中渗透绿色环保教育。
1、在社会实践活动渗透绿色环保教育。学校在寒、暑假的社会实践活动或安排学生旅游时充分考虑学生对环境知识的渴求。我们利用农村资源优势，我们还组织学生参观了丁沟镇的一些企业：如无公害蔬菜种植基地等。学校的摄影小组坚持利用假期开展自然采风摄影活动；地理、生物兴趣活动小组到校外观察动植物的生活习惯和天气变化情况，开展拥抱大自然系列活动，走向大自然、给小鸟安家、自然趣味知识竞赛等活动。使学生用已学的知识了解大自然，培养学生观察能力、表达能力、操作能力和实践能力，让学生亲自感受大自然的美好、体验自然生命的奥妙；使学生充分认识到人与社会、环境与社会、人与环境之间的关系；提高了学生的社会责任感和使命感，从而使学生具备一种奋发向上、勤奋学习、服务于社会的动力。
2、在“研究性学习”课题中渗透绿色环保教育。学校教导处组织的“研究性学习”课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如：“环境保护的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等。同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动，这样一系列的直接体验活动，有利于学生团队协作精神的培养，有利于学生创新实践能力的提高，有利于培养学生担负起环保的重任。实践证明，这样一种教育形式使我校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。
四、完善制度，加强督导，规范学生的环保行为。
学校制定的详细制度，规定了学生在校内不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收再生资源等。学校通过集体晨会、校会、班团队活动等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥学生干部队伍的管理作用，加强监督管理，宣传教育、检查督导、奖励惩罚相结合，这些规章制度我校学生能自觉遵守。校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，达到教育性、知识性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色。
二0xx年六月二十七日
环境教育工作总结7
本学期，我任教五年级的《环境教育》课程。保护环境是当今世界普遍关注的重大问题，环境教育是国家教育事业的重要组成部分，可持续发展教育和环境教育的重要性以及通过学校课程对小学生进行这方面教育正普遍被社会所认同。在教学中我注重了教学内容与实际生活的结合，既增长学生的知识，增进学生的理解，又发展了学生的能力。为了下学期更好的促进这门课程的教学，特对本学期的工作总结如下：
一、正确认识开设环境教育课程的重要性
人类是环境的产物，又是环境的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环境。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环境的过程中，往往造成对环境的严重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环境的对立统一关系，就出现了环境问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环境问题也日趋加剧。
我国政府历来重视环境保护工作，1９９２年８月国务院批准了中国环境与发展的十大对策。这十大对策吸取了国际社会的新经验，总结了中国环境保护工作20余年的实践经验，集中反映了当前和今后相当长的一个时期中国的环境保护政策。我国政府于１９９４年提出了《中国２１世纪议程》和《中国环境保护２１世纪议程》，就人口、环境和发展制定了可持续发展的长远规划和具体目标，标志着中国的环境保护进入了一个新的历史阶段，但由于种种复杂的原因，中国的环境保护仍面临着严峻的形势，生态破坏和环境污染问题并没有得到有效的控制，某些地区，某些方面的.环境问题甚至有加剧的趋势，正如《国家环境保护“九五”计划和２０１０年远景目标》中所指出的中国环境保护工作虽然取得了多项进展，但形势仍然非常严峻，从总体上讲，以城市为中心的环境污染仍在发展，并急剧地向农村蔓延，生态破坏的范围在扩大，程度在加剧，环境污染和生态破坏越来越成为影响中国经济和社会发展全局的重要制约因素，成为人民群众日益关注的重要问题，为顺应时代发展的需要，环境教育须从青少年抓起，加强环境教育，提高环境保护意识，正确认识环境问题的现状，学习解决环境问题的知识，转变观念，并使学生的行为与环境相和谐，这样才能不断提高全民族的环境保护意识，才能建立一个和谐稳定的生物圈，这是时代和社会发展的需要。
二、认真备课 确定教学目标
《环境教育》课程不同于语文数学课教学，在教学中要注重让学生通过活动经历来提高学生的感性认识，从而提高自身认识，增强环保意识。我认真备课，充分考虑学生的年龄特点和生活经历，在认真阅读分析教材的基础上，制定教学目标，撰写教学设计，并按照目标的要求有步骤、有计划的引导学生学习。为了体现学科教学特点，我们在备课中充分考虑到学生的活动实践，把学生课前或课后活动的实践作为备课的重点之一，认真撰写活动计划，以确保活动开展的扎实有效，促进教学工作的深入进行。
三、结合学科特点进行教学 促进学生发展
环境教育课程既要让学生了解目前的环境现状又要注重实践，通过实践增强学生的环境保护意识。教学中我充分挖掘教材中的环境知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系；在课外实践活动中进行环保教育。我在教学中主要采用如下的教学方法：
1.联系生活实际创设活动情境，加深学生对保护环境知识的理解。在课堂教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例， 来加以说明。在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。
2.按时完成课程计划。按照要求确保每二周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生。
3. 组织相关的主题活动，在实践中提高学生保护环境的意识。加强小组活动指导，提高活动效果。
4.适时增加教学的趣味性。利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性。
5.组织好课后实践活动，拓展学生知识范围。
6.着眼于环保意识形成的关键点由知到行的转化。用板报进行宣传环保常识，提高学生的环保意识。
四、教学取得的效果
由于我能认真的按计划对学生实施教育，注重提高学生的环保意识，我任教的这门课程取得了预期的效果。
1.学生了解了生活地区的地方环境的基本特点。
2.知道了本地区主要环境问题的表现，能初步分析这些问题产生的原因。
3.知道了社区自然环境的变化及其与人们生活的联系。
4.能主动通过表演、漫画、制作标语等方式向周围人宣传对环境友好的行为方式，能从法律法规的角度审视我们国家的能源保护问题。
5.学生环境保护意识有了明显提高。
五、存在的问题
1.实践活动中少数学生存在应付现象。下学期我将注重学生实践活动的评价工作，以提高活动实效。
2.提高学生的环保意识还存在表面现象，下学期要在实际生活中注重落实。
环境教育工作总结8
本学期，反思一学期的环境教育教学，可以说是收获颇多。既有成绩也有不足。现就上学期的教学情况作一下分析。
一、取得的成绩：
1.学生浪费纸的现象少了许多。
2.学生能通过做“一个小小的宣传者”等活动来增强保护节约纸的意识。
3.学生知道了今后应如何做，来给我们的社会做贡献。
4.学生能积极地配合教学，响应老师布置的环境教育小调查。
5.学生能积极主动的做一些力所能及的节约用纸的环保活动。
二、完成教学措施
1.在课堂教学中，要激发学生积极地去参与课堂，多举实例，来加以说明。
2.在学习过程中，联系身边的生活实际，多观察、多思考、多动手，用科学探究的步骤去寻找问题的答案。
3.确保每周一节环境教育知识课，要把环境教育知识传递给每一个学生。
4.利用教学光盘、多媒体、录像带、各种宣传图片等资料来丰富学生的知识，以此来增强学生学习的趣味性。
5.开展一些环境教育相关的主题活动。
6.校领导的高度重视以及各科教师的大力支持。
7.用板报进行宣传环保常识，提高学生的环保意识。
三、存在的不足：
1.有些学生仍然没有节约用纸的意识。
2.有些学生故意浪费自己的纸张。
总之，在今后的教育教学活动中,我们会继承一些好的做法,改正以往的不足。结合学生自身实际，开展一些环境专题活动，力争使学生的风貌能有所改变，让学校的校容校貌有很大的改观。
一、指导思想
本学期总务处以学校中心工作为指导，在校长室的统一领导下，确立“服务于教学，服务于师生”的原则。紧紧围绕学校中心工作，围绕后勤工作为教育教学服务，全心全意为师生生活服务的宗旨，进一步强化后勤内部管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物的管理，财务管理等各项工作。全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，把优质高效的后勤服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶。
二、工作内容与措施
1、校园安全管理
校园安全是学校的重中之重，本学期总务处将继续联合校办，落实门卫制度的，做好技防、物防的设施配备和维护。为学校的安全提供有力的保障。配合德育处的班级常规管理工作，加强对学生和教师的安全意识的宣导，多关注身边发生的事情，及时发现各类安全隐患。对于学生危险的举动要及时制止。结合以往的工作，认真对照标准，针对自身工作中的薄弱环节，集中力量进行整改，力争高质量完成任务。
2、财务管理
完成新学期开学前的各项收费准备工作；做好收费公示并按规定收费；做好每月的工资表及工资、奖金的发放；做好日常的报销及各类款项的收缴；以及按时纳税工作等。学期结束前做好学生各类费用的结算和余额退款；定期进行财务分析，为校长室决策提供依据。根据年初编制的预算，专款专用并经常检查执行情况和效果；根据上级要求做好下年度学校各项预算。
3、资产管理
新学期按照上级部门的要求，结合去年资产管理分级化管理的经验，与各个处室负责人、专业教室管理人员签订新学年的学校资产管理责任书，明确责任，完善管理体系，把资产管理的任务分解到各处室，把责任明确的人。
4、装备建设
按照园区教育局的统一部署，在新学期初要完成省装备管理网的数据准备工作。学期初进行省装备管理网的进一步培训工作，使得各个专用教室的网络化管理方式常态化、制度化。同时配合教务处、教科室提供各类教育装备的使用和科研的研究。努力提高装备的使用率，积极发挥教育装备的育人作用。
5、完成年度经费预算
上半年设备、工程、维保经费基本已实施到位，本学期主要是抓住最后的两个月时间，梳理经费使用中尚未完成的部分，结合学校自身需要，积极完成各项年度经费的使用。
6、食堂工作
加强与食堂承包单位的沟通，使得承包单位的工作能够顺利迅速走上正轨。同时加强对食堂服务单位的监督和检查，严格执行和遵守国家及学校的卫生规定和有关食品安全的卫生要求，保证师生的正常生活和学生的身心健康。要求食堂管理员严格规范和把握好食堂进货渠道、食品质量。完善和健全各类制度，并严格按照操作程序，标准、规范的进行工作。平时要加强对食堂食品卫生及安全的日常检查，做好食堂的“五常法”管理，同时强化食堂人员的劳动纪律、岗位职责和卫生工作。食堂人员要求佩证上岗，无关人员不得随便进入食堂内部。对食堂的设施设备的损坏，要及时更换和修理。对于食品卫生和安全要严格把好关，常抓不懈。
积极与食堂开展共建工作，充分发挥膳食委员会的职责和功能。做好日常膳食问卷调查，将师生的饮食需求传达给食堂承包单位。
7、校园环境卫生
落实保洁管理制度，健全保洁实施考核办法，配合德育处督促学生搞好教室内部卫生保洁，并落实公共教室、报告厅、体育馆、地下车库及整个校园环境的打扫保洁，不断提高校园环境卫生质量。注意校园卫生点与面的结合。督促保洁单位根据合同要求配备人员及工具，坚持做到定人、定点、定时、定标准，并落实专人定期或不定期的检查、督促及考评，不断提升校园净化层次。同时还要配合学校各项活动做好校园突击保洁工作。
8、增强节约意识
学校公用经费的支出的主要方面就是水电煤等固定项目的支出。其中空调使用费占了其中很大的比例，同时也是可控可管的项目。提倡节约使用各类的办公消耗用品，提倡纸张正反双面用、通知文告能够实现电子化。教育学生节约爱护公物、厉行节约，不开无人灯、电扇、电脑等等，投影仪灯泡。执行教师耗材和学生用品配额制度。将学校办公用品的消耗控制在一个合理的范围以内。
三、工作安排
九月份
1、制定工作计划、完善制度
2、开学准备以及收费工作
3、召开新学期总务工作会议
4、召开装备管理工作会议
5、召开新学期安全工作会议
6、签订校园财产安全管理责任书
7、制定20xx年度预算工作
8、配合学校做好一年一度的田径运动会和学校庆典活动
十月份
1、完成消防设备的维修工作
2、召开膳食委员会
十一月份
1、校舍检查，做好各种记录。
2、配合学校组织期中考试
十二月份
1、清查校产校具，健全校有资产帐册
2、迎接“综合发展评估”
一月份
1、收缴教学仪器和教学参考资料等。
2、资产清理、固定资产登记核对。
3、设备保养、寒假前准备
4、期末总务工作总结
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。本学期由戴华堂老师为数学组教师进行了四、五次远程教育电脑操作培训。使很多年纪大的老师也能利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析;学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参加了市级教师优课赛听课活动;张淑香老师参加了区级优质课评比活动。
5、本学期每位数学教师都以XX区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的“有效教学”。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的`措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施“有效教学”，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革
1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
环境教育工作总结9
20xx年我开始本教学课程——《环境教育》。环境教育是一门新增课程，要使学生在课堂掌握知识，课后树立环保观念，做环保公民。我主要采取提出问题，分析问题，解决问题的方法等。整个过程大部分时间由学生来讲，在试行几个星期后，各个班级反应良好，但在个别班级也有反应欠佳的时候，主要是当地的学生，相当一部分还是习惯于“填鸭式”的教学模式，也有引导经验不足的原因。之后，我不断改进教学方式，由分析式逐步向竟赛式演变，由同一年级，或同一个班级，分成几个小组，确定一个主题，调查情况，然后由代表轮流汇报调查结果。其效果有显著改善，调动了学生学习的热情。
环境问题，不是单靠一个人，一所学校，一个社会因素就能解决问题的。学校是传播知识，培养“四化”建设接班人的场所。通过课堂的学习，培养学生具备一定的环保观念，做环保人士，从自我开始改变，做环保义务宣传者。这是课堂学习，教育的最终目的。
在课堂问题设计方面，本人总结有些问题的设计与学生接受理解能力还有一定的差距。七年级的学生，思维能力主要集中在形象思维方面。为了更好地提高教学工作质量，本人深入生活，了解当地的民族风情，地理环境等。多与同学们交流、沟通，多开展一些现实问题的论辨专场，充分发挥学生的主观能动性。
为了认真准备上课内容，本人经常查阅相关的史书，到图书馆借阅资料，上教育网查阅。以不断丰富自己的知识面，对一些比较专业的军事问题，还经常请教在部队工作的人士。
课堂教学，是教师有目的，有计划组织学生实现有效学习的活动过程，不同的教学理念，带来不同的教学活动，不同的学习效果。在我看来，强调课堂教学的本质是教师组织学生学习，学习任务适应学习者。教师为学生服务，是天经地义的。按照通常的认识，学习是一个人通过经历或练习而得到的比较持久的身心活动过程，新课程方案要求教师关注过程和方法，关注教学环境的设计、活动的设计，正是从学习活动的这一特点出发的。
要想实现有效学习，本人努力营造适合每位学习者的.环境，这时课堂教学，就会从统一走向分散，从以教材为主走向以学生发展为主，从以讲授为主走向指导学习，回答疑问为主。作为学习活动的组织者，我把关注焦点放在每位学生的认知活动与情感体验上面，要把有效激发学生的学习的活动，而不是把正确传递或展示知识作为自己的首要职责。
设计以促成有效学习为目标的课堂，关键是要从以教材为中心转到促使学生发展为中心，对学生的发展机制有全面的认识。设计教学符合学生的实际，减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动，如讨论、实验、观察，等等。
作为新教师，不但应该在学习、了解学生上下功夫，而且应该在提高自己现场应变能力上下功夫。半年来，本人从不同角度提高教学设计，在设计教学时，多想一想可能发生的问题与可以采取的对策，是很重要的事，这种预警式的构想越多，越贴近实际，在实际教学活动中就会越主动，在变化面前就会越应付裕如。
总之，这一年来，本人尽职尽守，认真完成学校安排的各项工作，今后还会多加努力，不断提高自己的教学水平，教学管理能力和组织能力，为教育事业做出自己应有的贡献。
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