学年段工作总结

时间:2022-07-19 16:37:38 工作总结 投诉 投稿
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学年段工作总结

  总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家收集的 学年段工作总结 ,欢迎阅读与收藏。

 学年段工作总结

学年段工作总结 1

  本学期来,我们在全体教师齐心协力,团结一致下,幼儿园领导的指导帮助下、在老师们的默契配合下,圆满完成了各项教育教学任务。现将本学期教研工作总结如下:

  一、加强学习,提高教师的业务素质。

  1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育。

  2每周二为我们教研组的活动时间。由教研组长负责,老师们轮流主持,发表看法,互相探讨,相互指导,教育教学水平有了大幅度提高。

  3坚持以德为首,制订园德育目标及日常工作中教师的行为规范,提高了教师的自身素质。

  二、加强教研力度,提高教学质量

  1、加强教研活动,改革课堂教学。根据幼儿发展需要,树立目标意识,根据主题内容,开展了教育活动。本学期以“一课大家谈”的形式,以集中教研为主,大家就教材内容各抒己见,共同讨论出最适合的方法,这样教师组织活动时更有信心了。

  2、根据我园开设的特色课程美术和体育,开展听、讲、评活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课,许多老师发现了值得自己学习的地方,也找出了自己的不足,找到了今后提高的'方向。

  3、多方面进行幼儿评估,提高教学质量。每班成绩都不错,总体来说,孩子们掌握的相当好。

  三、加强教学管理,提高科学管理水平

  1着重抓教师上课质量,提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课,平均每周听8节课,每周选择同一课程,来听,在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课;教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当,师生配合的协调性如何,是否达到教学目的。由于经常不定时地突击检查,促使教师认真自觉地去上好每节课,大部分教师都能做到“打有准备的仗”,事先熟悉教材,课前做好充分准备,课中能灵活运用各种教学方法进行教学,能达到教学目的。教研组在听课过程中发现问题,能及时向班上老师提出,帮助其纠正。

  2着重抓教师之间的调研活动——评课,要求每位教师每两周就要听一节其他老师的课,做好教学过程记录,课后要进行评析,并把听课记录上交,通过评课加深了教师们对各个活动设计意图的理解,找到活动设计的规律及成功与失败的原因,取长补短,吸其精华,使教师们的教学水平提高得较快。

  3着重抓教师如何组织户外活动。合理安排幼儿的户外活动,使幼儿学到多方面的知识。总之,本学期我们开展了许多工作,成绩是有的,但是还有许多方面有待提高。新的学期,我们将更加努力,努力使我园的教研工作更上新台阶。

学年段工作总结 2

  工作得到进一步的完善,实验教学得到广泛地开展,教学质量不断提高。在各科任老师的重视下,经学校师生的共同努力,“科学实验”工作取得了可喜的成绩,现将工作情况总结如下:

  一、基本情况:

  现只有24个教学班,多年来,我校一直重视学校的“普实”工作,认真按照上级的指示精神及“科学实验”标准要求,加大宣传,增加投入,不断改善教学仪器配备和配套设施建设,管理规范。特别是近几年,我校加大了科学实验的力度,采取了以下措施:

  ①成立了科学实验领导小组。

  ②层层签订责任状,落实责任制。

  ③制定了“科学实验”实施计划。

  ④做好人员培训工作。

  二、科学实验教学情况:

  (一)人员配备

  兼职实验管理教师2人,实验管理教师,具有合格学历,合格学历达100%,已获得初级以上职称。实验管理教师基本胜任本职工作。

  (二)配套设施情况

  设有图书室、阅览室、体育器材室、多媒体教室。能做到危险物品专柜专人保管,各室按规定配有防火器材、防盗设施,各室采光通风良好,有防火防盗设施,水电到位。

  (三)实验管理情况

  实验管理规范,各室均配有实验管理教师,使用统一制定的各种登记册。全部仪器分类建帐,做到帐物相符;柜有柜卡,物有标签,帐、卡、物相符;仪器分类存放,整洁有序,取用方便。还能做到正常检查保养教学仪器,损坏及时维修,仪器完好率达90%以上,仪器说明书分类分科整理装订成册存放。

  (四)实验教学情况

  按国家教委制定的教学大纲要求开展实验教学,科学演示实验开出率达100%,分组实验开出率达100%,教师演示实验和学生实验有记录;学生操作实验基本熟练规范,完成率良好。

  三、实现“科学实验”的主要做法:

  1、提高认识

  统一认识到科学实验,是关系到教育事业的基础工作,实验教学在学校教学中具有重要作用。普及小学实验教学,是全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,培养“四有”新人的`有效途径。我校把“科学实验”工作当作头一件大事来抓。明确了“科学实验”工作的地位、作用和任务,从而解放思想,转变观念,提高认识。

  2、采取措施,确保“科学实验”工作达标。

  我校为迎接省验收达标,要“科学实验”达标,为此我们制订和采取了有效的措施,确保达标。为此,不仅每学期制定好“科学实验”工作计划,各教师针对自己的簿弱环节,制定出详细的实施计划。而且学校每一个月检查一次“科学实验”教学工作的进展情况,发现问题及时与教师研究解决。

  四、存在问题和今后设想

  (1)部分器材不足,今后要加大对薄弱器材的经费投入。

  (2)实验操作技能有待进一步加强,今后要加强正常开展实验教学的督导和考核。

  我校的“科学实验”工作在全体教师的努力下,虽然取得了初步性的成果,但与高标准的要求还有较大的距离,我们将不懈努力,加强领导,加大经费投入,充实装备,完善管理,使我校的“科学实验”教学工作迈上新的台阶。

学年段工作总结 3

  本学期我们大班年级组根据开学初制定的各项计划,扎扎实实、创造性的完成了许多任务,在各种活动中留下了我们一串串脚印、一串串收获。一学期来,通过开展各种丰富多彩的活动,使幼儿、老师各方面的能力都有了不同程度的提高,这些成绩的取得来自于我们老师自身的努力,来自于团队的力量,因合作而快乐着,充分感到了大班年级组的温暖。下面就本学期工作做一简要的总结。

  一、围绕计划积极落实研讨活动

  本学期教研组的实践活动也形式多样,我们每月一次开展一次教研活动,围绕《白天黑夜》、《绿野仙踪》、《走进小学》、《再见,幼儿园》四个主题,深入开展了主题探索活动。这些主题都源自孩子生活,是孩子生活中比较常见和喜欢的事物。开展主题时我们也通过各种渠道收集信息资料,有机结合“五个领域”以及幼儿的提问、季节特征等丰富孩子的生活经验,让孩子初步地获得相关的知识,激发了他们对探索世界的兴趣,取得了较好的效果。探讨教育教学当中的难题、讨论和孩子们在一起出现的问题,通过活动,使大家的教育教学水平都有一定的提高;使老师的教学经验越来越丰富。在这些活动中,教师既是参与者又是投资者,同时也是受益者,教师间的互动,使得个人经验和思考成为一种共享的资源。还有就是加强备课管理制度,五年以上教龄的老师实行电子备课,其余老师继续实行手写备课,检查时指出教师各自的闪光点和存在的不足,并相互讨论、交流、学习。同时围绕幼儿园工作计划,开展各类主题活动如:每月周计划板块、制作主题相关教玩具、室内外环境创设、六一活动等。使教师在活动中不断充实自己,提高自己的'业务水平。

  二、课题探讨,提高教研水平

  时代在不断进步,对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和更高层次的专业发展。本学期,我们大班融入《幼小衔接》课题,并在开展主题活动后及时进行反思,提高了自己对课题内容的理解能力。在幼小衔接课题工作中,大家交流、分享与合作,在积极搜集资料中,对课题的了解又进了一步,能从实际出发,精心设计有关入学好习惯教育的方案,进行分析、评价和反思,改进自己的教研,使我们的教学工作取得了有效的成果。将幼儿作息时间以及书写能力与坐姿习惯,贯穿于幼儿的一日生活中,创设幼小衔接教室加入了小学式课程,为幼儿创设适于小学的学习环境。

  三、认真学习,不断提高业务水平。

  重抓教师上课质量,提高教师的教学水平。教研组有计划、有目的地到各班听课,平月听4节课,来听,在听课的过程中检查教师是否准备好教具、学具才上课;教学过程中使用的教学手段、教学方法是否恰当,师生配合的协调性如何,是否达到教学目的。由于经常不定时地突击检查,促使教师认真自觉地去上好每节课,大部分教师都能做到“打有准备的仗”,事先熟悉教材,课前做好充分准备,课中能灵活运用各种教学方法进行教学,能达到教学目的。教研组在听课过程中发现问题,能及时向班上老师提出,帮助其纠正。

  四、教研中的不足

  1.教研方式还须进一步丰富。由于资源有限,教研的方式局限于讨论式研讨和实地观摩等,

  对老师们来说过于乏味,对组长来说因为不能有效激发老师的积极性而觉得惭愧。因此在教研活动中该采取哪些有效的方法和策略,以进一步有效提高教研质量,是值得我们在今后的活动中进一步改进和探讨的问题。

  2.教研活动后勤保障不稳定。由于园内人手紧张,每次活动时都会分配老师帮忙看班,

  人手不够,特别是在进行观摩活动时,有时从安全角度出发不能保证每个老师去听课,影响了后续的研讨活动,对于老师来说也失去了一次学习的机会。

  接下的工作中,尽量让每位教师都能尽情地发挥自己的专业特长,在自己的工作岗位上得到提升,成为课程改革、教学实践研究的主人。

学年段工作总结 4

  在全身心地投入下,在探索性地学习工作下,圆满完成了为期六年的(中学二级阶段)的教育教学工作,现就申请晋升中学一级教师之际,将此阶段的工作做一回顾:

  首先,本人端正思想,坚持社会主义方向,热爱人民的教育事业,关心爱护自己的学生,全身心地投入到教育教学中,为人师表,做受人尊敬的,不辱神圣职业的人民教师,为共和国的建设培养后备人才,且呕心沥血,一如既往。

  在教学工作中,始终担任初中数学教学工作,这恰好与自己所学专业一致,能够充分利用专业优势,发挥专业特点,此阶段恰好是应试教育向素质教育转轨时期,不得不思考着我们的教育方向与成果。于此,我们每位数学教师都是课堂教学的实践者,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,为此,我校组织了同组共研一课活动,在教研组长的带领下,紧扣课程标准,和我校“自主——创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材,分工撰写教案,以组讨论定搞,每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源,创造性地使用教材公开轮讲,反复听评,从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明,这种分合协作的备课方式,既照顾到各班实际情况,又有利于教师之间的优势互补,从而整体提高备课水平,课前精心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,这是我最宝贵的第一手资料,教学经验的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高自身的教学水平是十分有用的。若问近几年的改革收获如何?可以用一个字来回答:“多”。课前准备不流于形式,变成一种实实在在的研究,教师的群体智慧得到充分发挥,课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示。

  在教学中提倡自主性“学生是教学活动的主体,教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。在教学中,搜集生活中的一些数学问题并结合书本知识讲给学生听,让学生明白数学来源于实践并服务于实践,并尽量创设问题情景,激发学生的学习兴趣,使学生的智慧、能力、情感、信念水乳交融,心灵受到震撼,,心理得到满足,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,把原来的“要我学”变为“我要学”,这样大大提高了教学效果。为此看到工作成效,确定自己的教研课题为《数学与实际相结合》并不断研究、探索,并向其他教师学习和交流。

  在这几年中,因担任初四教学工作,工作的性质是培养社会后备劳动者和为高一级的学校输送人才,所以全面提高学生的质量是工作的重点,在抓好常规教学的同时,必须了解好每一位学生的`状况,充分挖掘他们的潜能,使他们能够向最好的方向发展。在工作中,看到学生应考繁重的课余负担,我下决心减轻学生的负担,走轻负担,高效率的路子,在复习过程中,自己先翻阅大量的资料,从中精选题目尽量避免学生做重复性的题目,并且做到知识化,目标化,中考题形贴近化,使学生既能从题海中解脱出来,又能提高成绩。一份耕耘,一份收获。

  20xx年在区组织的初四全科竞赛中,我校的数学获得全区第三名的好成绩,我被评为同年的区级先进工作者。

  xxxx学年度中考数学成绩居全区第八,我被评为区级优秀任课教师。

  xxxx年我校数学成绩居全区第四。

  我们在总结成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考,常研究,常总结,以科研促课改,以创新求发展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面发展,打好基础,培养学生创新能力”,以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。

  荣誉与成绩永远是过去,为确保自己的素质不落后于时代,自己的业务进修从未中断过,市区组织的学习与考试都是积极面对,每次都以优异的成绩过关,平时积极向一些经验丰富的教师学习,并不断搜集和整理相关资料和文献,力争提高自己的素质。

  因自己原始学历是专科,看到知识结构的差异性,自己努力进修数学教育本科学历。1999年考入山东教育学院数理系,经过刻苦学习,于xxxx年7月顺利毕业,取得了数学教育本科学历,自己的毕业论文获省级二等奖。

  回顾过去,为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰,看到培养的学生成人成材更值得骄傲。同时也看到自己工作的许多不足,总结过去,防眼明天,脚下的路依然曲折,肩上的胆子仍然沉重,为了祖国的教育事业,为了共和国的明天,我还要做我能做到的事情。

学年段工作总结 5

  一学期的工作,在紧张的学习和实践中过去了,时光的流逝,记载着付出和辛劳,见证着积累和成长,我们在一学期的努力中,取得了很多成绩,摸索了一些经验,同时也发现了我们工作中的许多不足,有了一些急待提高的想法。因为爱,让我们对自己的事业充满着激情,因为激情,我们不断的在努力的学习和成长。在这,就对一学期的教研工作做一总结:

  1、加强学习,注重教师成长。

  教研组是教师成长的摇篮,是幼儿园开展教学研究、学习、研讨、交流教学经验的阵地;本学期,教研工作以加强学习,促进教师成长作为突破口,分别带领老师们学习了许多新的理念及教学观念,促进了教师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法。本学期以来,教研活动不断的在各种工作中加强教师的反思,从每一块工作的落实总结中,让每一位教师注重反思,在反思中提取经验,确立目标。

  2、开展课题研究,摸索教育经验。

  课题,对于我们教研组来说,是一个新鲜而又充满挑战的任务。本学期,我园的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就艺术领域这一课题展开了研讨,从最初的超多理论知识的收集和学习中,我们从理论上有了清晰的认识,从教材、确定、教案讨论、教学准备中,每一个教师从讨论中相互学习,共同的汲取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学经验和构成的新思路、新方法得以交流和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份执教的计划,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动。这一过程,是老师们理论和经验的汇集,也是教学和教师的学习和提高。

  3、优化一日活动,落实教学安排。

  教学是幼儿园工作的`生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心。本学期,我们从优化一日生活安排,从时间的安排到各区域的安排上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期计划到制定和日计划、周计划的安排上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同年级相同教材的制定和相互交流上,让教学更加规范和准确,另外,期末到各班教学状况测试和总结,也让每一个教师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清晰的认识,让我园以后的教学安排和教学施行更有了方向。

  4、安全工作。

  保证幼儿的健康和安全,是我们每一位老师的首要职责,让幼儿在我们的教育下健康、快乐的成长是我们工作的目标。本学期,我们将安全教育列入课程之中,让幼儿自我有安全预防常识,做为教师,坚持用心上岗,严格遵守上岗制度,以提高职责心为安全要点,使我园本学期的安全事故大大降低,无骨折、缝针事故、轻微的摔伤、碰伤也很少。 总之,本学期的教研工作在领导的指导下,在全组教师的共同努力下,取得了许多成果,教研活动真正成为了老师们交流、学习、成长的地方,就本学期的工作,我们也清晰的意识到,要以更高的标准要求自己,还有一些急待解决的问题:

  (1)结合本园实际,加强课题研究,提高全体教师科研意识;

  (2)教材的学习和目标的确定、落实;

  (3)教师技能、技巧的培训;

  (4)特色教学的经验,在美术及早期阅读方面展开研讨,总结经验。

  这一些,将作为我们下学期教研工作的目标和方向,我们将充分发掘每位教师的潜力,真正让教研促进教师成长,让教师的成长带来教学质量的真正提高。

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