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《我上学了》教学反思

时间:2021-03-20 13:08:32 教育反思 我要投稿

《我上学了》教学反思范文

  身为一名人民老师,我们的工作之一就是教学,借助教学反思可以快速提升我们的教学能力,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编为大家整理的《我上学了》教学反思范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

《我上学了》教学反思范文

  《我上学了》教学反思1

  这节课的教学目标:

  学会比较幼儿园与学校生活的差异,感受到角色转换带来的快乐;学习了解新环境的方法;初步尝试与同学合作完成任务。

  知道爱护书本的重要性;了解学校的有关设施、设备;懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。

  了解、熟悉新的校园环境,熟悉新同学新老师,逐步适应新的校园生活。体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪。一年级学生刚入学,他们对小学生活既充满好奇、渴望,同时又存在很多担心和疑虑。在教学中要从不同的角度,通过不同的形式,帮助孩子消除疑虑,引导孩子在多种多样的'活动中感受到上学的快乐,鼓励他们积极参与集体活动,开始新的生活。

  这节课教学效果较好。学生真正参与到课堂活动之中,认真地观察、思考、讨论,积极发言,学生们的感受更深刻,在多种多样的活动中感受到了上学的快乐。

  《我上学了》教学反思2

  《我上学了》作为新生入学教育的开端,主要分为我是中国人、我是小学生、我爱学语文三个部分,主要对学生进行爱国教育,帮助一年级新生初步了解学校生活,体会上学的快乐和语文的乐趣。

  根据教学目标和学生的实际情况,进行如下教学反思:

  成功之处:

  1、教学设计贴近学生生活,引导学生说出内心真实感受。帮助学生通过图画、视频等多元化的教学方式尽快适应小学生活,减轻心理上的焦虑感。通过游戏的方式加强同学间的了解和相互认识,减轻陌生感和不安感,尽快适应新环境。通过歌谣、看图说话等方式,培养学生的爱国之情及正确的读书姿势、写字姿势和倾听的正确方法等,帮助其养成良好的学习和行为习惯。

  2、寓教育于活动中。结合学生特点和教材内容,开展了认识班级和参观校园的活动,切实帮助学生们在活动中互相学习、交流合作,不仅尽快熟悉班级和学校环境,也进一步帮助学生认识到美丽的校园环境及作为一名小学生的骄傲,引导其热爱学校,好好珍惜优良的学习条件,努力学习。

  不足之处:

  1、对于纪律的全面、反复强调欠佳,学生在活动的过程中出现队伍中说话,交头接耳的现象。由于是刚开学的过渡课程,班级常规的训练还有一定的欠缺。

  2、教学内容还不够生动有趣,教师语言不够声情并茂,对于调动学生积极性有所欠缺。以后应更多地用孩子们喜欢的语言进行授课。

  《我上学了》教学反思3

  今天发了新的语文课本,带着孩子们认识了课本,并且讲了第一课:我上学了。在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。

  1、课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。

  2、情境教学法。在教学过程中,我创设有意义的教学情境,让学生在具体情境的启发下,有效地进行学习。

  3、合作交流。一年级的学生喜欢和同伴进行活动与交流,喜欢游戏,喜欢展示自己。

  我抓住这些特点,在教学中引导学生去参与、体验,激发学生的学习兴趣。我注重合作交流,给所有学生提供了参与学习的机会。这样做有助于培养学生的合作精神、团队意识,同时也给学生提供了交流、合作的平台。

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