初三历史期中考试教学反思

时间:2024-01-16 07:44:30 教育反思 投诉 投稿
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初三历史期中考试教学反思

  作为一名优秀的人民教师,课堂教学是我们的任务之一,对教学中的新发现可以写在教学反思中,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的初三历史期中考试教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。

初三历史期中考试教学反思

  一、考试情况分析:

  本次考试我所带班级初三6、7班级历史成绩总体下滑,有很多地方需要进一步提高。现归纳如下:

  失分原因:

  从试卷的结果来看,学生普遍失分较多的题是第23、24、25、28和36题。归纳综合学生失分的原因有:

  1、读懂材料,获取有效信息的能力欠缺。如第24题,此题首先要读懂古文,而许多学生不能正确地获取信息,造成答题困难,从而失分。

  2、历史概念的理解不透彻,不能把握本质内涵。如36题,这道题目失分率相当高。主要是对材料了理解不准确。

  3、解题方法与技巧运用能力欠缺。

  4、综合分析问题的能力较差,对一些地理概念比较陌生。如第28题失分较多,如在材料中,提到古巴和海地,这是美洲的,好多学生不知道

  5、材料题失分较多。原因是综合性比较强,训练也较少,学生没有注重方法,随意性比较大。

  二、今后的对策:

  1、强化训练。广泛收集资料,进行筛选整合,针对学生的弱点,进行强化训练,适时组织复习和检测,巩固知识,深化理解。检测试卷要创新,问题情境要精妙,要能给人耳目一新的感觉。这样,才能提高学生的分析、判断、比较、综合的能力。

  2、个别辅导。对于各科成绩都较好,而历史成绩不理想的同学,对差生进行个别辅导,以促进学生全面和谐发展,促进全年级整体水平的提高。

  3、激发兴趣。只有激发学生兴趣,才能增强历史学科的吸引力。兴趣是最好的老师,让兴趣牵引着他们探究历史的奥秘,靠强制手段强迫他们去死记硬背是不行的。

  4、在平时教学中,不仅要注意知识点的讲授,还要在课堂教学过程中多提一些有利于学生发散思维的问题,培养学生分析问题的能力。每堂课的小结部分都出几道与本课知识点相关的问题,使学生加深对知识点的印象。

  5、注重学生养成教育∶

  ①加强审题能力的训练,读懂题,明确问题。

  ②加强记忆训练,重视基础知识的掌握。

  ③认真钻研教材,教给学生答题的方法。

  6、加强合作。以后我要多向有经验的老师学习,取长补短。多向周边学校的同行取经,更进一步提高自己的教学水平。

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