高中期中考试反思

时间:2024-01-13 07:05:38 教育反思 投诉 投稿

高中期中考试反思

  在充满活力,日益开放的今天,课堂教学是重要的任务之一,所谓反思就是能够迅速从一个场景和事态中抽身出来,看自己在前一个场景和事态中自己的表现。那要怎么写好反思呢?以下是小编整理的高中期中考试反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

高中期中考试反思

高中期中考试反思1

  一、养孩子学习数学的兴趣。

  要培养孩子学习数学的兴趣,首先要做孩子喜欢的数学老师。孩子喜欢老师了,自然而然地就喜欢老师教的学科了。孩子只有对老师感兴趣了,才会听老师的话,数学课自然就好上了。这是大面积提高教学质量的前提。试想,在老师没去之前,班里学生无事可做,纪律嘈杂、混乱无章。而数学老师一来,孩子立即放下手里的各种活动,眼里也有了精神,纪律也变好了,静静地等候老师的指令。此时,随便出一、两道趣味性比较强的数学题。随意地欣赏着孩子争先恐后的做题。那是多么令人惬意的事呀。此时,老师的号召力在孩子身上得到了响应,自我感觉小学数学老师的价值得到了体现,老师爱孩子,孩子喜欢老师,多么和谐的音符啊。谁说数学枯燥无味,我看不管是孩子学数学,还是老师教数学都其乐无穷。就看你有没有能力做一个孩子喜欢得数学老师罢了。十几年来,我有一个感觉,那一个时期,我与孩子配合的好了,我看着孩子顺眼,孩子看着我顺眼。发下试题来看着试题也舒服,这次考试肯定考不错,又要赢。反之,就要砸锅。

  二、授课时要注意语言上要孩子听懂,要注意语言表达方式。

  我们面对的是不到十岁的孩子,接受语言方面的能力有限。而我们如果用与同龄人交谈的语言表达水平来跟孩子谈话也好,讲课也好。孩子是难以听明白的。必须降低到与孩子同等水平,孩子才好接受。这就是为什么孩子与孩子交谈,孩子们更容易接受的原因。当然,你讲明白了,孩子也听懂了。为什么考试后,有的孩子考的好,有的孩子考的不理想?原因在听讲也有学问。有的孩子边听边动脑子记,在听的同时,注意找规律。一节课下来,比较累,但学的牢。而还有的孩子,一只耳朵听了,另一只耳朵走了,随听随忘。到头来记不住多少东西,自然就考不好了。所以,上课过程中要提醒孩子加强记忆。学数学是需要记忆的,不过这记忆不如“社会、科学”等课那么明显罢了。

  三、作业。

  1、布置作业。我布置作业遵循四个原则:重复性的作业不布置。费事费力的作业不布置。布置了而老师批不完的作业不布置。布置了老师也批完了而孩子改不完的作业不布置。为什么遵循这四个原则呢?重复性的'作业布置了起不到布置作业的初衷。大量的重复性作业会引起孩子的反感,不利于兴趣的培养,只能是浪费时间,不如不布置。费时费力的作业,如果布置了孩子晚上就会加班加点,时间长了不利于孩子的健康。家长会反感,不利于学校的声誉。更重要的是同样起不到训练的目的。作业布置的很好,可以说是精选的,如果老师批不完,效果同样不是很好。当然,一次作业批个十本乃至二十几本,同样能掌握班里学生对知识的掌握情况,但无法详细地知道每一个学生的情况,尤其是那些潜能生。时间长了,很难做到因材施教,各个指导,个性差异难以解决。作业布置了也批了,如果学生不改,时间长了,就变成了只做会的,不会的永远不做,起不到查漏不缺的作用,这样的作业不布置也罢。布置了就要改,改作业不是抄作业,教师一定要注意这一点。要想改好必须教会学生,为了减轻教师的负担,可以采取一对一结对子的方法,以好带差,互学互助。

  2、数学作业同样需要书写认真。学生的书写,反映了学生的思想状态,反映了学生的学习态度。反映学生近期浮躁不浮躁,心里是否平静。如果抓好了学生的书写,时间长了,有利于培养学生的耐性。学生会稳下来,形成良好的学习习惯。同时这也是帮助学生改掉粗心毛病最好方法。不知你发现没有,书写太潦草了,会造成一七不分,零六零九不分,加号除号不分。

  四、潜能生辅导。

  潜能生往往是学习跟不上,书写不认真,作业完不成。教师在处理这一问题时,往往是希望寄托给家长。当然,家长的支持确实重要。但往往事与愿违。现试举三例以示说明:我班有一生,叫郝某。在刚接班时,几乎天天完不成作业。后来我问她:家长晚上在家里干什么?怎么不辅导你的作业?她答:晚上爸爸磨刀,妈妈数钱。一听挺吓人的,后来才知道家长是下岗职工,每天靠卖肉维持生活。这样的家庭,连最低生活保障都难以维持,每天为了生计忙忙碌碌,哪有时间来辅导孩子。这样的家长即使叫了来,也很难和我们搞好配合。我班还有一生,叫王某某,有一次作业交上来。我发现一共布置了七道题,只做了三道题。第四道题的空里写着这样一句话。曹老师:以下几道题我就辅导不进去了。言外之意,以上题都辅导了。其结果,以上三道也辅导错了。像这种类型的家长,素质本身比较低,想辅导也辅导不进去。我班还有一生也叫王某,经常完不成作业,叫家长。家长不但不理,反而对孩子起相反的教育。跟老师一点也不配合。这一类家长本身对老师有一种敌对情绪。他们认为教孩子纯是老师的事,与家长无关。孩子不好怨老师。这类家长是无法帮助我们的,并且稍有不慎,他们还很可能找你的麻烦。像刚才这三类家长,我们是很难与他们合作好的。所以,教育落后生不能全靠家长,特殊时只能靠我们自己想办法,多动脑筋,另找教育的途径,同样可以起到教育的效果,但做起来确实不容易,就看各位的本事了。不过,我的看法,辅导落后生,首先要解决落后生的思想问题:到底是“要我学”还是“我要学”。这一问题解决了,知识方面的不弱,就容易多了。

高中期中考试反思2

  期中考试结束了,我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短,这次考试比上次有些进步,我认真分析了原因:

  1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

  2、临阵磨枪,突击,平时不善于积累。

  3、复习没有重点。

  其实,语文一直是我这三科中最不理想的科目,我对此也非常的着急,所以我在今后的学习中会更加重视 学习。

  数学一直是我的强项,可这次发挥的也不是很令自己满意,但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢?主要是自己思想上的问题,我总认为没什么,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。

  经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,既是自己 的强项,就更不能落下,就更应该跟着老师好好的学。在语文方面,我还应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。

  努力,是我们熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光,为自己的目标而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为,将来的“文盲”,不再是目不识丁的人,而是一些没有学会如何获取知识,不会自己钻研问题,没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识,更重要的是必须学会如何学习。

  学习的方法因人而异,因学科而异,正如医生用药,不能千人一方。同学们应当从实际出发,根据自己的情况,发挥特长,摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

  然而在这三点中,我认为听讲是最重要的,或许这已经是老生常谈了,但是,只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的.讲课,甚至比做10道练习题还要好。

  预习,不仅仅是简单的看书,对于语文,应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后,可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成,再多背几个单词就可以了。

  人长得越大,记忆力就越是递减。因此,常常复习很重要。不过不必天天复习,毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来,利用周末的时间复习。每周都是了这些新知识,那么,以后,只要你有空的时候再看看,就一定可以牢牢记住了。

  除了这三点,还有三个“必须”。

  1.学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识,必须注重基本训练,要一步一个脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功,不要前面的内容没有学懂,就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好,就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时,我就先做那些基础题,熟练的掌握公式,之后再去做那些比较难的题。这样,你就能打好基础,学习成绩自然而然的就上来了。

  2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语,一个句子可以用多种方法去做,举一反三,灵活运用,使你的大脑思维更加活跃。

  3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如,习题做错了,这是常有的事,重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由,每一步都要有根据,不能想当然,马马虎虎。

  只要做到了这些,再加上一些你认为自己适合的学习方法,相信你的学习成绩一定会提高的,在考试中取得好成绩。

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