小班水果主题活动

小班水果主题活动

　　小班语言活动“水果宝贝去旅行”是我来到转龙镇幼儿园的第一次公教活动。虽然之前参加过这种类型的教研活动，但还是有点紧张，我是怀着紧张的心情准备这次活动的。我设计这节课是希望通过儿歌欣赏、图片展示、游戏等活动，培养孩子对儿歌的兴趣，发展孩子的表达能力和创作能力，体验儿歌和游戏带来的快乐。我也为这节课做了一些准备：设计流程，写教案，下载音效，选择配乐，制作课件等。我以为我有一个好主意，但是课后我并不感到轻松。在反复回忆活动过程，听取同事们的意见后，我对自己的班级做了如下反思：

　　一、活动准备不足。

　　教授应该对课堂条件有一个预设，对孩子的认知有一个预测。当我问，“什么是旅行？”有时候，孩子们答不上来。最后在问了一些孩子未果后，自己做了回答，明显弱化了课堂气氛，影响了课堂教学的流畅性。也就是说，在备课的过程中，我既没有预设，也没有预测，只是专注于备课，而忽略了“备课孩子”！“准备孩子”就是对你所教对象的年龄层次和认知水平有非常准确的了解，这样你就可以留下一个他可以扛起的“包袱”，然后一个一个紧密联系起来，达到理想的课堂效果。平时和孩子聊起旅行，我们总会说：“你们去哪里玩了？”等等，没有有意识地引导孩子去接触一些书面语言，导致认知层面狭窄。这是我以后日常活动要注意的。

　　再加上我课件里西瓜爷爷不在火车头上，以至于活动的时候孩子们一直强调谁来开火车，就剩一个了。这些都是我以后设计的时候应该想到的，应该准备的更充分，考虑的更周全。

　　二、环节需要更多推敲，语言需要更多锤炼。

　　有些人说教没有公式。的确，没有放之四海而皆准的教学方法。教学是一门精通的艺术。谁掌握能力强，谁的课堂氛围就非同一般！但是这种控制是建立在非常科学的环节设置上的。比如我没有设计这门课的游戏活动。事前想过用头套和小朋友玩游戏，但考虑到班里的小朋友一般都是角色扮演的方式玩游戏，所以在活动中没有使用头套，效果也不是很理想。我还是应该准备一些头套，这样孩子们会更感兴趣，效果也会更不一样。

　　一个控制能力超强的人，语言能力超强。每一句都不累赘，每一个问题都击中要害。活动中发现自己语言啰嗦，“嗯，啊”等拟声词太多。有些地方太不自然了。比如西瓜爷爷的卡介绍的时候就很模糊。如果换成这样：出示火车的图片，问“火车是空。如果你想让他移动，必须有人驾驶它。他是谁？”然后出示西瓜的图片，靠近火车的驾驶室，问“西瓜爷爷开火车干什么？”然后，顺理成章的推出第一首儿歌《西瓜爷爷开火车去旅行了！。这样就干净利落，不重复，环环相扣，紧密流畅。

　　教育就是不断反思，在反思中不断进步！我想，在以后的教学中，我会注意这些不足，充分备课，注重环节的科学紧凑性，在平时的教学中加强语言训练，努力成为一名拥有超强课堂驾驭能力的老师。

　　小二班水果主题活动水果是孩子们熟悉和喜欢的，也蕴含着丰富的教育资源。根据“秋”的特点和小班幼儿的年龄特点和生活经验，推出了“好吃的水果”主题活动。在为期一周的主题中，我们的活动安排得丰富多彩，令人难忘。

　　活动前充分利用家长资源，请家长带孩子逛水果店，收集水果的图片和实物，丰富孩子关于水果的体验。在家长的参与和讨喜的水果娃娃的吸引下，孩子对水果产生了浓厚的兴趣，逐渐进入水果的世界。在家长的帮助下，我们的主墙和自然角内容丰富，有常见的水果，也有很多孩子没见过、没吃过的水果，比如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑铃等。，及时拓展孩子的视野，吸引他们的注意力。

　　通过“水果照相馆”这一科学活动，孩子们观察了水果的外观特征，认识了几种特殊的水果，感知了水果的多样性。“酸酸甜甜的橘子”和“美味的水果汤”活动是为了让幼儿知道如何剥水果，了解水果的其他吃法，培养他们的动手能力。是一个特别的班级活动：制作“水果沙拉”——水果分享会。在活动中，孩子们非常兴奋地参与了水果沙拉的自制过程，因为他们自己制作水果沙拉。有些挑食不吃水果的孩子愿意尝试水果的味道，效果很好！来自主题的体会：孩子是主动的学习者，创设环境的目的是为孩子的发展创造条件，调动孩子的积极性和主动性，充分发挥孩子的创造潜能。在环境的创造中，儿童、家长和我们的教师应该是环境创造的主人。让家长和孩子一起收集信息，让孩子参与环境的布置，是一个很好的方法。

　　活动结束后，我也有一个遗憾：如果能在主题中安排一个亲子活动，让家长带着孩子来园里做水果娃娃，一定能激发孩子主动学习的兴趣，也能让家长了解幼儿园的活动，从而增进家园联系。

　　小班水果主题活动3秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一道美丽的风景，成熟的果实挂满枝头，散发着诱人的香味。在美丽的金秋时节，我们开展“美味水果”主题活动。在各种以水果为情境的活动中，孩子学到的不是关于水果的标准答案，而是获得与真实情境密切相关的知识和经验。在吃水果的过程中，孩子懂得削水果，文明吃。在动手操作中，孩子们学习榨汁、制作沙拉等各种加工方法。在游戏中，孩子们学习水果和害虫之间的关系。在背诵儿歌时，孩子们区分水果和蔬菜。孩子们带来了各种水果。他们一起装饰水果，包括可爱的水果娃娃和淘气的小动物。孩子们非常喜欢它。有空的时候，他们会跑去看，摸摸，摸摸，和同龄人讨论！

　　小班的孩子们活泼好动，老师将游戏融入其中，让孩子们在轻松愉快的氛围中体验秋天果园丰收的美好景象。在有趣的、生活化的情境中学到的知识和经验是有生命力的。

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