初中语文课古代汉语教学反思

时间:2022-10-07 06:48:35 教育反思 投诉 投稿
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初中语文课古代汉语教学反思

  作为一名到岗不久的人民教师,我们要有一流的课堂教学能力,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思要怎么写呢?以下是小编为大家收集的初中语文课古代汉语教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

初中语文课古代汉语教学反思

  课本选有一定的古代汉语,也就是古文。古文教学难度较大,这是因为时代不同语言习惯的差异。回顾多年教学经历,下列两点值得反思。

  一是教师讲的多,学生动脑动手少,养成学生只注重听、记,很少去动脑去想,不主动动手查资料,学生成了知识容器,不能主动获取知识。针对这一问题,教师要转变观念,不要总以为学生解决不了,而要旗帜鲜明、任务具体,激发学生自己动手查找资料。学生确实解决不了的问题,老师就会讲解,把钢用在刀刃上。经常的培养要求,学生自主学习会提高能力,教学效果明显提高。

  二是只知课本学过文章,换了相同难度内容就有明显差距。这是知识迁移问题,说明学生课外读的太少,知识停留在识记层次,未能实现转化为能力迁移。其实古文中实词都有固定含义,虚词也较稳定,其词性、意义变化是有规律可循的。提高的唯一办法是大量阅读。教师要有意识提供材料,甚至是经典名著的章节、段落、短文等,让学生多读多练,效果会明显提高,不必担心影响课本内容传授。

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