考试反思范文集锦15篇
在日新月异的现代社会中，我们要有很强的课堂教学能力，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。我们该怎么去写反思呢？下面是小编整理的考试反思范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
考试反思范文1
上学期期中考试成绩已揭晓，现结合考试成绩与平时学生现状对上学期工作做以总结：
1、学生答题情况分析
（ 1）、学生的基础知识和基本技能不扎实。如部分学生对整式的运算掌握的不好，不少学生对公式和法则不熟。考查的3个几何说理题，这两个题的难度不大，但得分是最少的3个题，说明大多数学生几何还没入门。
（ 2）、学生的数学能力特别是分析问题、解决问题的能力较差。如第24小题要求学生利用函数知识解决实际问题，成绩较好的学生大都是因为计算出现错误而失分。而更多的学生无法将这些实际问题转化为数学问题，不能利用所学知识来解决这些问题，说明学生应用数学的能力还较差。造成上述问题的原因是多方面的，但主要原因是由于教师对新课程的性质、特点缺乏了解，在教学方法的选择和运用上还不能完全适应新课程的教学目标和教学内容所致。在教学实践中，往往出现数学活动的目标不明确，为活动而活动，把数学活动游离于数学知识之外，让学生随意地从事一些肤浅的、缺乏智力价值的操作活动，从而忽视了基础知识和基本技能的系统学习，忽视了学生思维能力和其它智力品质的发展。
通过对以上试卷的分析，在今后的教学过程中应注意以下几个方面：
１．研读新课程标准，以新课程理念指导教学工作 平时教学要研读数学课程标准，将数学课程标准所倡导的教学理念落实到自己的教学中。从学生已有知识和生活经验出发，创设问题情境，激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学经验。
２．面向全体，夯实基础
正确理解新课标下“双基”的含义，数学教学中应重视基本概念、基本图形、基本思想方法的教学和基本运算及分析问题、解决问题、运用等能力的培养。面向全体学生，做到用课本教，而不是教课本，以课本的例题、习题为素材，结合本校的实际情况，举一反三地加以推敲、延伸和适当变形，以期达到初中生“人人掌握必须的数学”，同时要特别关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣培养学习方法指导，使他们达到学习的基本要求，充分体现教育的价值在于“让不同的学生得到不同的发展。”
３．注重应用，培养能力
数学教学中应经常关注社会生活，注重情感设置，引导学生从所熟悉的实际生活中和相关学科的实际问题出发，通过观察分析，归纳抽象出数学概念和规律，让学生不断体验数学与生活的联系，在提高学习兴趣的同时，培养学生的分析能力和建模能力；同时要加强思维能力和创新意识的培养，在教学中，要激发学生的.好奇心和求知欲，通过独立思考，不断追求 新知，发现、提出、分析并创造性的解决问题，使数学学习成为再发现、再创造的过程，教师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题，为培养学生的创新意识提供机会，鼓励学生对
某些数学问题进行探讨。
４．关注本质，指导教学
近几年的中考中有不少试题体现了数学应用思想、实践与操作、过程与方法，探究学习等新课程理念，因此，在教学中应以新课程理念为指导，重视让学生动手实践、自主探索和合作交流等教学方式的运用，给学生一定的时间和空间，教师要适时启发引导。合作交流中，让学生充分表达自己的思想，包括不同观点、质疑等，教师要耐心倾听，并引导学生讨论。特别要关注生生交流，让学生用数学语言表达清楚自己的思想，让同伴听懂，以及理解和所懂同伴表达的数学思想，并鼓励生生之间开展辩论式的讨论。活动中，要关注数学本质，数学活动之后，要引导学生自主反思、归纳小结活动中隐含的或发现的数学规律，让学生真正体验和经历数学变化的过程。
xx一中
八年级数学期中考试反思
杜 xx
考试反思范文2
期中考试，概念题中,数的组成，比较大小，填未知数，左右的认识，做的比较好。计算题正确率高。图画应用题学生答得好，
从学生的`答可以看出，教师在教学中注重图画应用题的方法和指导，让学生理解题意，找到计算方法。算一算，计算正确率较高，可以看出教师在平时教学中，计算等这些知识教学很到位。注重混合练习和学困生的指导。
解决问题正确率较低：1小题、 饲养场养了7只母鸡，4只小鸡。小鸡比母鸡少几只？正确是7-3=4 错例：7+4=3或4+3=7 。原因： 学生心里明白少3只，但不会列算式，由于本册书没有学习这种类型的应用题在教学中没有扩展这样的题目，学生不知道如何去解决。
2小题 妈妈买了3个苹果，2个梨，补充一个问题，错例：（一共买了几个苹果？）
原因： 学生主要学习了图画应用题，对文字应用题理解不够，不会提问题。在平时教学中， 提问题练习的少。
改进措施：
1、在今后的教学中，要注重面向全体，让不同的学生在数学上得到不同的发展，少部分学生要加强课后辅导。
2、在看图列式教学中，多让学生说一说条件和问题，让学生切实理解图意，培养学生认真审题的习惯，引导学生找到解题的方法，学会灵活运用所学的知识。
3提高学生对数学知识的综合分析应用能力，尤其是对学生灵活应用知识进行培养。
考试反思范文3
期末考试结束了，我翘首期盼的分数也接踵而至。英语和数学分别是100分和97分，我想语文是我的最强项，考的时候感觉也不难，分数肯定不会差，正当我沾沾自喜的时候，“叮叮”，手机来信息了。
我迫不及待的打开手机一看，傻了眼，90分，不会吧，我揉揉眼睛，再仔细一看，没错，是90分哦，真是大出我的意料啊，想着妈妈失望的眼神，想着同学质疑的目光，想着晚上可能会上演的女子单打或者男子单打又或者男女混合双打，我的泪水夺眶而出。
为什么我大考反而会考的这么差呢，我分析了一下，有三点。阅读是我的薄弱环节，大部分的分数都扣在哪里。哎，我总是克制不住自己马虎的审题的习惯，总是粗略的扫视一下文章，就做起题目来，导致审题不仔细而造成的理解不正确；还有我浮躁的.心情，就是想着快点做好，做好了又可以玩玩橡皮、动动铅笔，一副悠哉悠哉的样子。
好像100分就是能轻而易举的拿下，忽略了检查的重要环节，所以，在基础部分扣了三分，其中三分里是因为写了错别字。第三克星就是骄傲。那天英语考试的分数早早就知道了，取得了100分这个好成绩，就飘飘然了，好像这个学期必定能考三百分。可就是这种不屑的态度，让自己感到自满，期待着结束考试，好出去玩。
虽然这次考试考得不好，但我相信一次考试并不是句号，这可能是对我敲响了警钟，提早打好了预防针！俗话说“吃一垫，长一智”。以后我要改掉我的坏习惯，为下一个期末考打好扎实的基础。
你们为我加油吧！
考试反思范文4
这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩之差令我自己也十分震惊。作为语文课代表我十分的羞愧。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习习惯不好，晚上做题慢，睡的晚，上课容易走神，导致知识点没掌握。
其次，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。可能是做的练习很少。
再者，课外书的`阅读太少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，作文通篇下来像记流水账。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远。如果想要好的成绩，我就必须要下苦功夫，才能取得成功。
考试反思范文5
语文85分，数学93分，英语104分,政治76，历史87，地理83，生物86......这就是我这次期中考试各科的成绩。通过这次的考试,我了解到了我的不足之处。
要想语文的成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。因为现在语文考试写作占很多分，要想语文的考试成绩变好，首先写作水平必须得提高，这样才能抓到分数。还应该多积累一些好词好句和古诗，这些都是有百益而无一害的，对语文考试也都有一定的帮助;还有就是在阅读方面，是我最薄弱的项目，我要在老师上课讲阅读的时候认真做笔记，在课外做一些课外的阅读。 就说数学，在这次考试中我明白了单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样数学成绩才能节节攀升。除了课外的辅导，还要细心，因为有可能在考试时，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，这也是时常发生的，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。
在各科成绩当中，我的英语算较差的一门，其中听力、句型转换也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型转换的辅导材料，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的计划。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想我假如做到了这一点，我的英语考试成绩一定能提高。
这次的政治考的尤其差，在考前，该背的我都背了……我最后分析了一下，这次主要失分在选择上，其实选择我都会，就是考试一紧张6题的答案写在第7题上，像这种情况还有很多，选择是我的致命伤，以后我要加强政治选择的练习，多做课外习题，争取期末考试考到90分以上。
历史这次考得还算不错，考了有史以来的最高分，这次我的.二卷考得还比较满意，但一卷的选择错了6个，以后我要多看书，多背笔记，多读关于历史的书籍……
地理，唉~这次真是出乎我的意料，以前是我的强项，现在到开始给我拉分了，可能是我太骄傲了，没有好好复习，我保证期末考试一定考95分以上。
生物这次考得还可以，我以后的理想是学理科，生物必须得好，以后我遇到什么问题要及时找老师问，多向老师要几份卷子做做，然后找老师面批，找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的复习和预习，先复习当天所学，再写作业，最后再预习，把不会的地方做圈点标注，第二天问老师，做到日日清。 我下次的目标是全年级200名之前，班里前10名，我的赶超对手是陈东。这次考试虽然没有，但是我相信，我只要照着我以上的总结去做，我的成绩一定会提高。世上无难事，只怕有心人。
考试反思范文6
今天，是老师公布期中考试数学成绩的日子。我一到学校就紧张，我想我一定能考90分以上，我多想考100分呀！我心里“怦怦”的跳，老师开始公布成绩了！我的心越跳越快，当老师说到：“孟？辰，100分！”的时候，我真想一跳三尺高！我真的非常高兴！
为什么我这次能考出让我出乎意料的分数呢？我安静的想了想，原因有以下几点：一、因为老师平时耐心地教我们这些知识，知识要一点一点积累，不然我怎么会做这些题呢？所以，应首先感谢老师。二、因为我平时多做题，多看书，认真完成作业有关系。如果平时不努力，考试怎么能得100分呀？三、最重要的`就是我做题时认真、仔细、不马虎了，以前我考试不是不会，是因为马虎了，所以没考到100分。
通过这次考试，我明白了一个道理：考试的时候一定要认真，不要马虎（）。还有平时要努力学习，上课认真听讲，按时完成作业，这样才能保证考100分！
考试反思范文7
一、试题简析：
本次考试题量不大，考查的知识偏重基础，整套试卷难度适中，涉及生字、读音、一音多字、词语搭配、成语、名言积累与运用、根据课文内容填空、仿写、阅读理解、作文等方面。本次试卷总体难度不大，但能够紧紧围绕本学期的教学目标，考查一些学生应知应会的内容，还注意将课文学习与课外资料融合，体现了一定的灵活性。学生在做的时候只要细心、用心就应该能把题答好，取得高分。
二、成功之处：
从检测成绩看，教师平时能做到互相团结协作，资源共享，学生成绩分布均衡，从学生答题情况看，学生基础知识的掌握总体上较好，学得较扎实。如看拼音写词语，积累与运用等，错误都较少。可以看出老师字词教学巩固较好。作文基本能认真审题，按要求展开想象完成作文，离题现象极少。
三、不足之处：
1、部分学生的学习习惯较差，态度不够端正。
2、学生的阅读理解、概括能力仍比较差。
3、审题能力的欠缺。虽然是六年级的学生了，但是还有一些学生做事比较粗心，答卷时，题目要求只看了一半就马上做了，以至于最后后悔莫及。
四、改进措施：
1、重视学习习惯的培养。
平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。
2、继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。
平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。
3、在写作指导上仍应多下功夫。
随时引导督促学生动笔写一点，方式方法可以灵活多样一些，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养写作习惯。
4、注意对学生学习方法的指导。
教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的.正确答案。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。
我相信，通过我们六年级师生的共同努力，六年级的语文成绩一定会进一步的提高。
考试反思范文8
这次地理期中考试，所教两个班的地理成绩很不理想。总体来看七班的成绩比以往有所进步，但优秀学生不多；八班的成绩比以往下降较多，特别是不及格的学生太多。通过对班级内部，以及年部各班的横向比较，两个班存在以下问题。。
1、通过考试反映出部分学生在学习中不够认真，不爱动脑分析问题，主要是学习地理的方法不正确，还是停留在死记硬背的水平上。
2、部分学生对应用题掌握不好，主要是读图、识图能力和分析地理问题的能力没有形成。学习中没有把所学的知识落实到图上来，没有建立地图的空间联系，使得学习效率大大降低。
3、部分学生的学习态度不端正，有厌学和弃学的现象，主要是因为这些学生在平时有学不明白的问题，课下没有时间或兴趣去解决，时间长了就会厌学或弃学。
4、有些地理知识在复习中没有强调，一些学生没有重视平时的交流和展示，比如山脉的走向等知识。
解决措施：
1、提高课堂效率，培养学生主动学习的意识，调动学生学习的积极性，尊重赏识学生，特别是学习上有困难的学生，关心和帮助学困生，给他们创造学习的机会，树立他们的`自信心。这就需要靠激励评价来激发学生对学习的兴趣。在地理教学过程中，教师的赞赏、激励的评价语言不仅能激发学生积极主动地学习，对地理知识产生浓厚兴趣，而且能交流师生情感，营造宽松和谐的学习氛围，坚定学习的自信心。还要特别注意鼓励后进生主动发言，而且在发言的质量上不要提太高的要求。这样来进行评价会让学生感到态度诚恳，评价中肯，进而产生主动求知的心理冲动，以良好心态进入学习。
2、采取有效措施培养学生读图、识图能力和分析地理问题的能力，教给学生正确的学习地理的方法。加强对学生高效课堂的培训，加强各环节的衔接，加强对学生的预习和展示的培训，使地理课堂教学更高效。在教学过程中要尽量创设情景，寓基础知识与生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。
3、因人施教，全面发展提高学生学习成绩。素质教育教导教师对待学生学习情况要因人而异，因材施教。每个学生都是有个性的独体，对待优秀学生更要严格要求，不能宠爱，对待中等学生要持之以恒，鼓励表扬，巩固其基础知识前题下进一步提高学习能力和成绩，而对差生更不能放弃，更要循循循善诱，提高学习兴趣。从而缩小学生之间三级分化，达到全面学习发展，建设好优秀向上的班级集休。
4、认真钻研教法，精心备课，采用多种教学方式和方法，为学生学好地理创造条件和动力。多听课，学习其他老师的好的做法，在自己的教学中不断改进和应用；课后积极批改和反思，不断加强提高自身业务水平的学习。
考试反思范文9
初学化学，前几节的内容简单而有趣，其中要背的内容较多，我学得悠悠然、飘飘然。自以为老师问的笔记都会，考试时自然没问题的。
昨天进行化学第一单元考试，有几道没做过的的实验题，我不会做，是蒙的。有的'实验的证明和具体步骤，我也是云里雾里，摸不清头绪。没想到今天一公布成绩，触目惊心，把我自己都吓了一跳。翻着看卷子，昨天勉强写上去的答案全都没有对，再看别人的成绩，我垂头丧气地回到了座位上，翻开了笔记本。笔记本上大多是知识点与总结归纳的定义，和一些日常练习中出现的错题。可是这些，我没有进行整理和复习，所以笔记本上的内容，除非是填空题才有可能答对，而想要做出其他题目，就应该将知识融会贯通起来，所以光是死学是不够的，我总结出以下几点：
（一）课堂上应将基础知识全部牢记于心。第二天花一分钟时间复习前一天的知识，做到烂熟于心。这样的话，基础与概念性的问题，就可以轻松应对。
（二）多做巩固性的练习题，遇到难题时，要先归纳这是什么知识点，再套用公式解决。公式的变化与分析在做题时十分管用，必要的时候，还应联系前面学到的知识。如果还是不会，要及时请教老师和同学，并多问几个及一反三的问题，以求积累和巩固。
（三）做错的题目要及时归纳到错题本上，如果时间不够，可以每周归纳一次，并在下一个周末复习前一周的内容，总结出错误的知识点，并做此类的多项习题。
（四）做有难度的题时应考虑到多方面的要点，将多种元素汇集在草稿纸上，并读清题意，寻找每一句话中隐含的条件，如果遇到有图片的题，也需要认真审题，认清图形与图形的关系。
这些方法，希望自己能够受用，并一直坚持进行下去。
这次化学考试考的非常不好，我下决心总结了提高的方法，一定要坚持下去。
考试反思范文10
时光飞逝，转眼学期过半了，通过期中考试很有必要静下心来，重新审视一下自己这两个月的教学工作。
期中考试顺利结束了，看着学生的成绩，让我感到自己和学生的付出有了一些回报!半个学期的学习，学生进步很大，增长的每一分都凝聚着师生的血汗。对于学生这样可喜的成绩，我很是欣慰，看到了更大的希望!逐题看过学生的试卷后，综观学生答题的情况，我发现了存在不少问题值得反思。
这次试卷重视学生综合素质与能力的测试，评价形式比较灵活，基本体现了新课标的评价要求。试卷包括字、词、句、阅读、作文几个方面。既考查了学生的基础知识和基本技能，也检测了学生的课外阅读水平。做到题型多样灵活，知识面广，并蕴涵了一定的思想教育于试题之中。从学生的考试结果看较难。现就本次测试做如下反思：
首先是教师教学方式和方法。
总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的几个学生，还需要加强这方面的教学，还应该注重培养学生良好的学习习惯，师生都该踏踏实实走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容。
其次是学生的学习态度和策略。
本此考试类型仍然是积累，阅读，写作三大块，本次失分较多的是阅读。阅读题着眼于检测学生阅读方法与态度及知识面的能力，虽然平时已经注重给学生们在这一方面的练习与指导，但是练习得不够扎实。从学生那里了解到：有的是因为没有接触过的题目不会做，有的是粗心、不仔细，理解错题目意思。要改变这种状况，关键是让学生掌握阅读方法及技巧。写作方面虽然有了进步，但还应继续努力。
通过这次考试，在今后的教学中要注意重视学生的学习态度的培养，着眼于学习策略教学。继续加强课堂教学改革的研究，不断反思和改进课堂教学，采取多种形式进行教学，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平;在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯。对于学习有困难的学生，学习能力有待开发的学生，要多单独辅导，与家长密切联系，获得家长的重视。
其三是对教材的`把握。
七年级的阅读教学特别要注重培养学生的独立阅读能力，指导学生学会阅读不同文体的课文，从这次检测中可以看出，学生对基础知识掌握扎实，今后在教学中要更注重培养学生阅读和写作的兴趣。使学生爱上阅读，爱上语文。
回想这半个学期以来学生在各方面的表现以及自己在教学中存在的问题，今后将从以下几方面入手改进：
(一)不断提高学生的阅读能力。
“阅读”在语文教学中具有举足轻重的地位，培养学生的阅读能力是教学的重点。今后教学中要激发学生的阅读兴趣，交给学生阅读方法，扩大学生的阅读量，多给学生创设阅读能力训练机会，从而促进和提高学生的阅读能力。
(二)兴趣先导，注重积累。
对学生的学习态度加强引导，激发学生的学习兴趣;在教学中继续加强对学生进行基础知识的训练与巩固。努力做到要求默写的课文、会写的生字、词语一课一清，每课的练习题一课一练一改!
(三)端正态度，培养习惯。
班里多数学生缺少细心、刻苦的品质，马虎、浮躁的学习现象严重。教学中，首先让学生明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，逐渐形成良好的学习习惯。
希望通过自己和学生的共同努力，不断进步，不断提高孩子们的语文素养。
考试反思范文11
紧张的学期过半了，期中考试也如期进行。
领导要求写出期中考试的总结和反思，看着学校整理好的成绩分析，有喜有忧啊！忧的是八年级的特优和学优两个目标都没有完成，相比较同一个班级的其他科目完成的情况，感到了压力；喜的是新接手的初一四个班级特优目标有三个超额完成，一个少一个名额，学优目标全部完成，心里悬着的一个心算是落下来了。
我带初二一个班，初一四个班。都是中途接的班，对学生的情况不熟悉，尤其是新接初一的四个班级，到现在也还不能很好地摸清大部分学生的情况。尽管期间有一次月考，但没有统一的分析和量化，也确实不知道是啥情况。
那就先说初二一班吧。感觉进入复习阶段了，时间很赶，基础知识梳理是梳理了，但总觉得不够扎实，基础不牢，地动山摇。下一步还要抓紧赶进度，章节复习完了，再进行专题复习。
初一的四个班，平时的上课纪律还可以，学生的听课和笔记也还行，单元检测的成绩也觉得满意，可没有看到最终的'量化结果，心理还是不踏实，不知道具体准确的情况，不管咋样，我还是一如既往地努力做好我的本职工作吧。
下一步，要备好课，不论是专题复习还是新授课，都要认真准备；在课堂上也有抓好纪律，让学生做好笔记，及时检查学生的掌握情况；要用好学生手中的同步学习材料，检查落实到位，求实效；搞好单元检测，抓好环节落实。
考试反思范文12
期中考试结束了，我的总分是613分，在班上排名22，在学校74名。比期末考试好一些，所以是有一些进步的，而且进入了英语和数学的培优班。
这一次数学考了127分，虽然比平常测试高一些，但折合来算却不高，只有80来分而已。我不满足于此，我希望考到135以上，就是90分了。这有一些难了，但我们一定要勇于突破。遇到不会的题目一定要去问，不能一知半解。
语文考得不高，以往都是可以上培优班的我这一次却名落孙山，到了全校的120名左右。在选择题扣了8分，在现代文阅读也扣了重分，所以考得不太好。
我的英语是97分，算是80几，在课外阅读中扣的分较多，文章没有耐心去看，所以没有看懂，在选择题也扣了4分，作文中不通畅的地方也扣了一些分，所以100分离我而去。
地理可以说还考的不错，88分，但是还是没有突破到90分，可是一大遗憾。对了答案后，发现还是选择错的.多，扣了5分左右，其实还是对知识不熟悉，所以看每个好像都有点道理。
这次考得最差的就是生物了。才刚刚及格，60分，十分差。可能是因为上课没有听懂的原因，也没有去问，所以知识点都不太明白。连选择就错了12个，24分。如果我能多得20分，到80分，那么到全班15名，全校50应该就没什么问题了。所以我本来想考得到全校前50的心愿就被扼杀在了摇篮里。现在我我都对没有好好复习生物的行为追悔莫及。
老师把前二十的名单公布在黑板上，因为两个人并列，所以本是21的我排到了22名。但我离第20名也就差了几分而已。于是我暗暗自责，在任何一个学科多考几分，不也能上光荣榜了吗？
这次考试证明了一件事，只要肯努力就能进步。这一次虽然有进步，但不能够懈气，否则在期末考试中很容易被打回原形，所以在以后的时间里，我要继续努力。
考试反思范文13
因为曾经跌倒，我们才能学会再站起来，再向前行走。青春就是一段跌跌撞撞的旅行，你会不断地跌倒，也要不断地爬起，跌跌撞撞书写青春的色彩。
半个学期已然过去，适时停下，回过头来望望，期中考的身影给我善意的提醒。那过来的痕迹是否坚实，会被风拂灭吗？你丢失什么？你后悔吗？
那些鲜红的分数，若有所思：这世上哪有什么突然，所有的突然都伴随着漫长的伏笔，是眼前无数个瞬间努力的结果，也是眼前不能狠下心来苦学的结果，即使努力，结果却不尽人意，那就是努力的还不够，没有发挥每一毫秒的价值，又有谁能真正的做到问心无愧呢？
你若看着钟表思虑抱怨，便常感力不从心。就好比用一小把文具尺去丈量喜马拉雅山，用一柄水果的雕刻南极。秒针重复运行，错觉主宰着我，仿佛时间取之不尽用之不竭，便认为松懈一点也没有关系，殊不知代价是之前的努力化为乌有，心中必然失落。
青春的旅行一路都是跌跌撞撞，每一次的跌倒都是为更好的向前奔跑，每个人也都有迷茫的时光，人生难免有挫折的时候，浪费大把的时间心急如焚，也只能浑浑噩噩的混日子，转头也不晓得自己做些什么，走多少路，难免畏惧。这么一段虚掷的时光，与其驻足，不如坚持走下去，一步一步都要为抵达这里而付出，改变只是拐角处，而走出这段空谈的.时光，以至于自己精疲力竭，反倒忘曾经的忧伤。
这次考试的失利，努力，还不够，成功者往往对自己更狠，或者说你能不能对自己狠到一定程度就无法成功。成功是一种习惯，是一种日复一日对自己下狠心的习惯。
像我们这样没有天赋聪颖，再不坚持努力，就什么也不是。坚持，坚持，一直坚持下去，咬咬牙，熬过去一切都会好起来。人生最好的状态，是在低谷里努力拼搏，一点点掸掉身上的灰尘，给自己希望，给自己未来。灰姑娘哪有时间遇上白马王子，还不是要自己创造机遇，更加努力，让自己变得更加强大。
跌跌撞撞一路，也总有无力站起的时候，考试也是一场风雨傾袭，坚固的自己任凭它东吹西打，失败又怎样，默默爬起，脚踏实地，一步一步让自己走向强大，就算走的崩溃的边缘，你也要撑一撑，用最后一口气再撑一撑，那可以帮你渡过一段难关，可以让你涅槃，柳暗花明。
我更喜欢努力的自己。我知道，就算努力，我也不一定能变得很优秀，但是不努力，我怎么知道上天给我的极限在哪儿？我想搏一次！
我不断地向上攀登，不是为被世界看见，而是想看看整个世界啊。
不会再让时间浪费，放任自己松懈，对自己狠一点，再狠一点，跌倒，掸掸身上的灰尘，爬起来，撸起衣袖继续向前奔跑。
青春又何尝不需要跌跌撞撞呢？
考试反思范文14
期中考过去好几天了，老师说今天就会发考卷，我怀着忐忑不安的心情等来了教师。 上课铃响了，马上就要发期中考卷了，就要知道考试成绩了，我的心里很紧张。因为我担心成绩不好，会让老师批评，让妈妈失望。考卷终于发下来了。语文考了87.5分，数学考了94分。虽然老师给我写了优，但我对成绩还是不满意。因为考题很简单，以我的能力是可以取得更好的成绩。唉......
经过一番认真的反思，我发现这次期中考考砸的原因如下：
第一，知识学的不扎实，例如，"怀疑"的"疑"写错了。这个字写过好几遍了，我还是没写对。
第二，粗心大意不认真，例如，"响亮的叫声"写成了"明亮的叫声"，闹了一个大笑话，真是不应该。
第三，书写太糊涂，例如，我把"瓦片"的"片"字写成了"斤"，白白让老师扣了3分，真是太可惜了。
我一定要改掉马虎的'坏毛病，因为这样的坏习惯会伴随着一生的。另外在下次期末考的时候要认真对待，争取得到好成绩来报答老师，报的父母。
考试反思范文15
这个星期已经开始期中考试之前的冲刺，同学们都投入到紧张的复习中。
最近考了一次物理，我又考黄了，只考了60多分，这个分数相当的可怕，在全班是倒数第几了。看着别人八、九十分的成绩，我非常地羡慕，仔细分析冷静思考挫败的原因。
首先是考场上发挥的'不好，不够冷静，没有清晰的思路，做题想到什么就写什么，没有合理安排时间，逻辑思考能力较差，得分自然不高；另外没有复习错题，不清楚的问题遗留太多，不及时解决问题时间长了，自己也忘了哪道题不会做，导致考场上全部暴露了出来；还有平时做题较少，做题速度太慢，收卷的时候马马虎虎急急匆匆地写完了，以后要提高做题速度。
分析总结是为了更好地提高成绩，今后在学习中，我要做到有疑问及时解决，多做题，提高解题速度，理清思路，制定几年来未行之有效的错题本。我的计划如下：每周另外加做物理题七道，其实每天就多做一道题，循序渐进，逐渐提高解题能力，解题时最好计算时间，不能超时；另外妈妈给我报了辅导班，一有不会的题我就立即解决，错题本立即投入使用。
看来有些时候学习也有假象，本来觉得挺简单，一到考场做题就错，还是学得不扎实。而且经常跟妈妈吵架，浪费时间不说，还分心以后我要听妈妈的话，不再吵架，浪费太多的时间，用更多的心思花在学习上，不要在无聊的事情上争来争去。不仅伤了和气，而且浪费时间，浪费生命。
我会吸取教训，“吃一堑，长一智”努力做好我自己。我希望在下次考试中我的物理成绩最少达到80分以上。
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