遮照动画教学反思

遮照动画教学反思

　　今天在二（2）班进行了一节公开课--遮照动画，并录制了录相资料，上完下来，我学得并不十分满意。主要问题有：

　　一、时间控制不满意：

　　在flash动画模块，因为学生不熟悉软件，肯定在课堂上会出现很多变故，也会出现很多问题，这一点我在备课时早就预料到了，并已经做了准备--准备了学生中可能出现的问题，在讲课的关键时多次强调，并预留了一段不少的辅导时间，以及将学生中出现的问题反馈时间。

　　但事实上，还是在纠正学生出现的问题部分花费时间太多，因为是公开课，我更希望每一个同学都明白。都能做出来。所以，每当同学们在制作过程中出现问题、卡壳时，我都不厌其烦去辅导。对较多的较典型的错误还进行了演示。这虽然花费了大家的时间，但对纠正典型的错误是功不可没的。不得不做，因为这一错误，不仅仅是这部分学生的错误，而且是大多数同学比较容易犯的错误。如果一个个都通过个别辅导的方式进行解决，无疑时间是不够的，而且老师还大量地重复制作。所以这时的统一纠编就是不可或缺的了。但，还是在辅导学生个别纠错时用时太多了。以至于到最后的一个典型问题和纠正与讲解已经没有时间了。正好，将其放到下节课，最后当发现学生出现的问题时，我们正好将此问题一转播，让同学们思考：为什么37号的作业，在播放过程中一节正常，但到了测试影片时不一样了呢？这一问题我在刚开始做这一动画时，也出现了。所以在本节课讲解时，我也强调了制作时的步骤，但千个注意，还是会有一个不注意。那倒底是为什么会出现这一问题呢？--请同学们先自己思考一下，咱们下节课接着说。匆匆以此结束，做一个疑问式的结局。

　　二、教师表情不够亲切、自然。

　　由于助理级长的责任，一大早要处理一些迟到的同学的问题，所以处理下来，就已经打了第一遍铃声了。听到铃声，再匆匆赶往电脑室，到电脑室上课时，气喘吁吁地，一时都没有办法将自己调整到最佳状态进入教学。

　　但我对这节课，同学们的收获还是满意的。至少，同学们在这一节课上同学们课堂上出现的问题我都给一一答疑了，同学们做的效果也都是自己一步一步做出来的。虽说讲课内容没有处理学生中出现的问题按我预定的地方结尾，浸占了部分小结时间，但岂不是歪打正着，给同学们更进一步的思考时间？让同学们课下再有一个热议的时间？更加深同学们的学习效果与探究心理的培养？为什么？为什么？因为我就是在一个个为什么状况下学习的。因为我觉得在为什么下学习人的积极能动性更能发挥出来。所以说，虽说这一节课没有按预计划结尾。但我并不觉得有什么大不了的过错。也许更能促进同学们探索呢！希望同学们感觉也能如此。

　　而我从同学们的反馈信息来看。应该说，大多数同学对课堂效果还是比较满意的。课堂上，同学们的表情也是欣欣然，喜喜然。老实说，这个班的同学还是挺可爱的，我满喜欢在他们班上课。但不仅是喜欢，要让他们有所收获才是我们最终都想要的。

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