地球的圈层结构教学反思

时间:2022-10-06 10:25:14 教育反思 投诉 投稿
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地球的圈层结构教学反思

  本节是第一章的总结部分,为以后各章的学习做了准备工作,起了承上启下的作用。用上天容易入地难引入新课,阐述了地球的内外部圈层。整体来说完成了课程标准的要求,但是也存在一些不足:

地球的圈层结构教学反思

  一,教学理念和方法不先进。

  整个课堂主要是突出教师的主体能力,没有很好的发挥学生的主观能动性。一堂课下来觉得很满,弹性时间不长,学生消化吸收的速度也很慢。学生学习非常被动,课后要花大量的时间进行复习巩固。一些基础知识基本观点还不明确,主要原因是我没有教他们分析思路和方法而是一味的就题论题,束缚了他们的思维。今后应该多树立知识框架,多分析思路,做到举一反三。

  二,教学设计太生硬,活动没有很好的利用。

  新课改要求赋予学生更多的自主活动,让学生动起来,形成自主学习。而我这方面做得不够,课本内容与活动没有很好的联系起来。比如对书本上地图的分析还不够全面,对内部圈层的分析还不够全面。今后备课过程中要积极思考,更多的设计一些与课本内容,与实际生活联系密切的活动,激发学生的积极性和主观能动性。

  三,缺少学情分析。

  在教学过程中没有注重学生的层次性,以同样的内容呈现给学生,同样的标准要求学生,限制了学生的进步。一些能力稍差的学生学习起来就非常吃力,久而久之,打击了他们的信心和积极性。所以要针对学生的实际情况进行及时的辅导和解析,关心他们,因材施教。

  四,配套练习不精练,讲解不细致。

  为了更好的实现教学目标,每堂课都配有相应的练习。课堂练习能够快速的检测、巩固学习,所以一定要挑选经典习题。课后作业往往指定某一辅导书。后来发现有些题目不符合课程标准的要求,有些还是错题,所以在布置作业之前一定要认真的先做一遍,挑出合适的题目给学生。对于练习的讲解只是简单的告知答案,原因,而没有进行展开,下次学生再碰到相关习题还是无法作答。

  教学相长,相信只要自己坚持努力,就一定会取得进步

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