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《发明就在你身边》教后反思范文
这篇口语交际的三篇案例来自于日常生活，用一个奇异的思维引出一个小发明，帮助人们解决生活中的种种麻烦，满足人们的不同需要，根据本课特点，我采用了师生合作，生生合作表演的方式来进行教学，效果还是可以的。
如，我要学生找出生活中一些不方便的地方，同学们听了，各抒己见，有的说通讯方面，有的说交通方面等等，我赶紧打住，并让学生通过小组合作的方式选一个不便之处谈谈本组的发明设想，这时，孩子们兴趣盎然，教师里顿时像炸开了锅，15分钟后，各组组长争先恐后地举起了手，如:第一组:我们组想为盲人发明超声波拐杖，如果前方发现障碍物就会反射信号，发出警报，这样就不会遇到危险了，还可以为盲人辨别方向。第三组:我们想为老师们发明一支口红式的粉笔套。第五组更不得了，他们组想发明防触电插头插座，有的组还想发明一双可以飞的鞋，总之，这节课，孩子们的饿兴趣极高，发挥了自己的想象，达到了预定的目的。
俗话说:金无足赤，人无完人，课更无完美。本节课还有许多不足的地方。
1孩子们动手能力不强。
2时间把握不好，没让孩子们说够。
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