赛龙舟的活动反思
龙舟"是我国一项历史悠久的水上竞技活动，“赛龙舟”游戏能锻炼幼儿腿部能力，增强合作精神，感受赛龙舟团结一心，步调一致的精神。
本次的活动内容"赛龙舟"选材教好。首先考虑到了幼儿的'兴趣特点，有利于调动幼儿的积极性。整个活动是从幼儿的兴趣出发，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。同时，"赛龙舟"活动具有民族特点。
赛龙舟是幼儿很喜欢玩的一种游戏，但大班幼儿的合作意识还不是很强，在游戏过程中也出现了不少问题。
幼儿园活动目标基本上分三个部分，认知方面，技能方面，情感方面。幼儿体育活动更注重技能和情感，所以幼儿体育活动目标的设计要充分考虑幼儿在活动中学到的技能和产生的情感。对于技能方面，还要注意具体技能方面的问题，如"走，跑，跳等"。这方面容易被忽略，因为我们往往只重视整体技能，如"协调性，灵活性等"。此次活动目标的设计就忽略了具体技能方面的问题。
在活动的“划龙舟”过程，幼儿很有兴趣地跟老师进行龙舟动作的练习。此环节让幼儿练习了游戏前的准备活动。
而口令和队列是体育课的基本要素，幼儿体育活动同样如此。此次体育活动口令和队列方面存在一定的问题，有些口令不够规范。这方面的问题在以后的体育活动中更要重视，要注意平时的点点滴滴。
在“玩龙舟”过程，两人一组成一只龙舟时，幼儿合作的较好，但人数不断增加时（特别是全班幼儿只分成六组时），便出现了脚步不一致情况，有一个幼儿摔倒，很快后面的几个幼儿也随即倒下。通过“玩龙舟”幼儿体验了只有步调一致有节奏地走，龙舟才能开得又快又稳。
“赛龙舟”过程是幼儿积极性最高的过程，但因人数多，只好把全班幼儿分成十组组成十条龙舟并排站在起点，看哪条龙舟最先到达前面插着红旗的地方就算胜利。此过程幼儿热情高涨，无论是身体上还是心理上都得到满足。
“赛龙舟”游戏让幼儿体验了团结协作的乐趣，产生竞争意识，培养了团队精神。
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