辩论赛总结
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，我想我们需要写一份总结了吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的辩论赛总结，欢迎阅读与收藏。
辩论赛总结1
辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也不言而喻。古时墨子曾说：“夫辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，明同异之处，察明实之理。处利害，决嫌疑。”其意为，辩论的作用在于划清人们有关是非的界限，探察世道治乱的标准，判断事物同异的根据，权衡利弊得失，解决人们思想上存在的疑惑。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通。通过辩论，人们可以更好了解对方的立场和观点，求同存异，达到更高层次上的心理沟通。
为了丰富校园文化生活，活跃校园气氛，展现09政治同学的青春风采，体现大学生朝气蓬勃，积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，提高学院学生的阅读、视听、演讲和团队组织、团队协作能力。09政治班在夏龙梅老师的支持下以及班委的配合下圆满的完成了此次辩论赛。
一、前期准备
1、队伍的选拔：
由于班级人数众多，我们采取自由报名的形式，让同学自由组合组队。最终班级辩论赛确定了两队共八名参加辩论赛的同学（正方：刘斌、时志鸿、余钱、郝孟龙反方：周莉军、付国庆、周子建、孙培培）。
2、辩题的'确定：由夏龙梅老师事先选定。
3、评委：除邀请两位政管系老师外，以班级同学为主（夏龙梅老师、张国玉老师、王建生、董新宇、晁卫、谢万琼、王丹）。
二、辩论程序
基于时间安排的限制，对于某些程序的发言时间作了适当的缩减，使整场辩论显得更加紧凑，让比赛更有看头。比赛程序由陈词立论、自由辩论、总结陈词共三个部分组成。首先一辩陈词立论，阐述本队对立场的分析理解、逻辑框架设计等，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，然后是精彩纷呈的自由辩论，接下来由三辩进行总结陈词，再接着是观众提问，最后评委进行点评并宣布比赛结果。比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。但在比赛中也暴露了一些问题，在自由辩论阶段，很多辩手对自由辩论规则不甚了解，如；在一方说完后，这一方不能接着进行补充等，造成了比较混乱的现象。
此次辩论赛在一定程度上还是比较成功的，但是也暴露出了许多不足之处：首先，本次班级辩论赛由于时间比较紧凑，参赛辩手没有充分的时间做充足的准备，不能看到辩手真正的水平。由于客观条件的限制，没有为主持人配备一个话筒，而场地的选择上面，由于所选场地过小，使得场面有些小气，限制了选手的发挥，这是班委此次活动中工作上的失误。其次，在比赛规则的制定上面未能严格按照辩论赛的规则使得我院的选手在校辩论赛上表现得不太适应。
总之，这次活动是一次尝试也是一次探索，为我们以后举行此等相关活动提供了宝贵的经验。同时这次活动也在同学们枯燥的课余学习生活中带来了一缕活跃的清风，丰富了同学们的课余文化生活。最重要的是这次活动极大的锻炼了同学们的自主思考辨析能力。在平时的学习生活中，同学们大多是被动的接受老师传递的专业课本知识，而这次的辩论赛，我们化被动为主动，进行自主的分析思考，很大程度上提高了同学们的能力。虽然我们这次的赛事有着或多或少的缺陷，但每一次的问题都是为下次的成功做铺垫，我相信下次的辩论赛，我们一定会做的更好！
我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，扬长避短，积累经验，完善不足之处，在今后的工作中再创佳绩，为同学们献上更多的精彩活动，让同学的生活更加丰富而充实。
辩论赛总结2
为了丰富广大学生的课余生活，活跃校园文化，培养和提高大学生的团队合作精神，辩证思维能力，语言表达能力和临场应变能力，展现我院学子的青春风采。同时为增添我院学生的交流与相互了解，构建和谐校园。电子信息分院学习部与三月份举行了我分院传统文化活动——江西工业职业技术学院“驳论杯”大学生辩论赛，并与5月初落下帷幕。
一、活动方式
本次活动面向本院各个班级，并且要求每个班必须组织一个以上团队参赛。本次辩论赛采用淘汰制，每个团队在比赛前派代表进行抽签，确定比赛辩题时间等，然后分为初赛、预赛、决赛三场比赛，由我部门大一新进成员为主进行开展。最终决赛冠军由最佳辩手队对11软件3G(3)班，最佳辩手队凭借四位辩手敏捷的思维，雄辩的口才获得了此次辩论赛冠军。
二、活动时间及地点
此次辩论赛历时一个月，初赛地点教学楼北楼202，时间：4月x日—4月x日，共八场比赛，预赛地点教学楼北楼202，时间:4月x日—4月x日，共五场，决赛地点教学楼中楼305，时间:：4月x日。
三、辩论赛程序
比赛程序由开篇陈词、补充陈词、自由辩论、总结陈词共五部分组成。首先由一辨开篇陈词，阐述本方观点;二辩补充陈词，对己方开篇陈词进行补充说明;接下来是针锋相对的宫变和精彩纷呈的自由辩论，正反两方交替发言;最后是由四辩进行总结陈词，对己方观点进行最后的总结。在每场比赛后，都会有评委代表上台发言，为本场比赛提出自己的建议。
四、活动效果
此次比赛的辩题涉及的内容广泛，又贴近日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手在辩论过程中有话可说，有好话可说。此次辩题涉及实事问题，校园问题，生活问题等方面，一方面辩题的生活化给与了广大同学思考的空间，另一方面，辩题进口时代发展的需求，具有较强的时代感，这使整场辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发同学们的思考，让同学们可以学到许多。可
以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功奠定了良好的基础。在辩论过程中。辩手们衣着得体，语言大方，充分体现了当代大学生良好的形象。
五、比赛小结
这一次的辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手的团队合作精神、合作能力不断地加强，充分体现了分手合作精神。此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，锻炼了我院同学们团结、竞争、进取的素质，体现了当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体集体荣誉感。
同时这次活动也大大锻炼了我部门大一新近成员的团队合作能力和活动组织能力。在这次辩论赛举行过程中，我部门成员积极参加布置，组织本次活动，充分体现出了我部门成员的工作能力。这次活动的举办，为我部门成员积累了许多的工作经验，为下次工作的开展提供了借鉴。
但由于因为这次首次承办这么大型的活动，准备和举办期间存在一些问题，如开始时有些班级未通知到位，有的班级在比赛时弃权未到等问题发生，导致比赛期间一度停留的`情况，但是这些都及时做了补救，并且在之后的比赛中吸取的这次教训，杜绝了这些问题的发生。不过也值得表扬的方面，如在比赛时，各成员都能够积极参加，在每场比赛之后都会总结经验等，总的来说这次活动举办的还是很成功的，希望各成员可以吸取本次活动的经验和教训，在以后的活动中做的更好，努力为我院师生营造更好的教学环境。
辩论赛总结3
5月19日晚，我校20xx年大学生辩论赛决赛在大学生活动中心学术报告厅举行。经过三场比赛的激烈角逐，生命科学技术学院、资源与环境学院、园艺林学学院、文法学院四支代表队进入决赛。文法学院、马克思主义学院等学院教师担任评委。
在季军争夺战中，正方生命科学技术学院辩论队和反方资源与环境学院辩论队就“寒门是否再难出贵子”展开激烈辩论。立论环节，正方一辩开宗明义，提出“寒门再难出贵子”，从“寒门”和“贵子”的定义出发，指出社会阶层流动中存在的问题;反方一辩则指出农村出身的大学生日益增多的现实，认为与封建时代“学而优则仕”相比，目前社会阶层流动门槛降低，以此论证“寒门不再难出贵子”。
驳论环节，反方二辩指出正方使用变动时期和稳定时期的比较并不合理，引用基尼系数否定正方的观点。正方二辩则强调和改革开放初期对比是在体制相同时期内论证，因此更加合理，并进一步指出经济实力对教育资源支配的影响。对辩、盘问和自由辩论环节，双方围绕“教育”“贫富差距”等问题，抓住对方漏洞进行质疑，不断完善自身论点。
在冠亚军争夺战中，园艺林学学院与文法学院围绕“共享单车业务应该交给政府还是应该交给市场”展开激烈辩论。正方园艺林学学院一辩表示共享单车具有很强的公益性与社会性，政府有能力促使其更长远地发展，也有能力修正与管理共享单车存在的问题。而反方文法学院一辩认为经过市场竞争，不同种类的单车之间会形成比较明显的特色，这能激发企业竞争从而为公民提供更好的服务，不断优化单车质量与服务体验。
在四辩盘问环节，正方主要就服务人数与盈利模式、反方围绕政府是否应该管理所有公共服务行业向对方提出问题。驳论环节，反方二辩指出，据可靠资料显示，共享单车已经形成了固定的'盈利模式。正方二辩则表示，共享单车如果完全交由市场管理可能会像滴滴打车一样被市场合并垄断，而政府出面则会使更多人更长久地享受到这项福利。双方还针对共享单车的投入与产值、损毁率与维修管理、市场有活力政府能稳定等问题展开了激烈的争论。在对辩与总结环节，双方辩手激烈交锋，引得观众掌声阵阵。
辩论结束后，评委点评道：“辩论是语言的艺术，而辩论赛是语言的表演。辩论赛的输赢不是由语速的快慢、说话的多少决定的，而是由观点是否能让观众接受、是否把握好辩论的节奏决定的。我们不只注重输赢，而是享受这场辩论赛带来的思维的碰撞和语言的交锋。”
冠军队伍文法学院辩论队的四名同学都是大一新生。赛后，最佳辩手周群森表示：“在大型比赛前感到紧张是在所难免的，但是我们四个迅速调整了自己，按照自己的节奏进行辩论，最终赢得了比赛。”
经过激烈角逐，文法学院夺得冠军，园艺林学学院获得亚军，资源与环境学院获得季军，“最佳辩手”由资源与环境学院周昱辰、文法学院周群森获得。
20xx大学生辩论赛辩论技巧
反客为主的原意是：客人反过来成为主人。比喻变被动为主动。在论辩赛中，被动是赛场上常见的劣势，也往往是败北的先兆。论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。下面，本文试以技法理论结合对实际辩例的分析，向大家介绍几种反客为主的技巧。
(一)借力打力
武侠小说中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。
正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾。
(二)移花接木
剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到"四两拨千斤"的奇效。我们把这一技法喻名为"移花接木"。
移花接木的技法在论辩理论中属于强攻，它要求辩手勇于接招，勇于反击，因而它也是一种难度较大、对抗性很高。说服力极强的论辩技巧。诚然，实际临场上雄辩滔滔，风云变幻，更多的"移花接木"，需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。
(三)顺水推舟
表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。
(四)正本清源
所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方"势力范围"，使其恰好为我方观点服务。较之正向推理的"顺水推舟"法，这种技法恰是反其思路而行之。
(五)釜底抽薪
刁钻的选择性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于"二难"境地，无论对方作哪种选择都于己不利。对付这种提问的一个具体技法是，从对方的选择性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。
当然，辩场上的实际情况十分复杂，要想在论辩中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素，另一方面，反客为主还需要仰仗于非常到位的即兴发挥，而这一点却是无章可循的。
(六)攻其要害
在辩论中常常会出现这样的情况：双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休，结果，看上去辩得很热闹，实际上已离题万里。这是辩论的大忌。一个重要的.技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后，迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一攻到底，以便从理论上彻底地击败对方。如“温饱是谈道德的必要条件”这一辩题的要害是：在不温饱的状况下，是否能谈道德?在辩论中只有始终抓住这个要害问题，才能给对方以致命的打击。在辩论中，人们常常有“避实就虚”的说法，偶尔使用这种技巧是必要的。比如，当对方提出一个我们无法回答的问题时，假如强不知以为知，勉强去回答，不但会失分，甚至可能闹笑话。在这种情况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。然而，在更多的情况下，我们需要的是“避虚就实”，“避轻就重”，即善于在基本的、关键的问题上打硬仗。如果对方一提问题，我方立即回避，势必会给评委和听众留下不好的印象，以为我方不敢正视对方的问题。此外，如果我方对对方提出的基本立论和概念打击不力，也是很失分的。善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜，乃是辩论的重要技巧。
(七)利用矛盾
由于辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾。一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾不暇，无力进攻我方。比如，在与剑桥队辩论时，剑桥队的三辩认为法律不是道德，二辩则认为法律是基本的道德。这两种见解显然是相互矛盾的，我方乘机扩大对方两位辩手之间的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。又如对方一辩起先把“温饱”看作是人类生存的基本状态，后来在我方的凌厉攻势下，又大谈“饥寒”状态，这就是与先前的见解发生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使对方于急切之中，理屈词穷，无言以对。
(八)“引蛇出洞”
在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。在这种情况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。
(九)“李代桃僵”
当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念来化解困难。 “李代桃僵”这一战术之意义就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保我方立论中的某些关键概念隐在后面，不直接受到对方的攻击。
辩论是一个非常灵活的过程，在这一过程中，可以施展的技巧的一些比较重要的技巧。经验告诉我们，只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合，才可能在辩论赛中取得较好的成绩。
(十)缓兵之计
在日常生活中，我们可以见到如下情况：当消防队接到求救电话时，常会用慢条斯理的口气来回答，这种和缓的语气，是为了稳定说话者的情绪，以便对方能正确地说明情况。
辩论赛总结4
为加深计算机专业学生对计算机相关知识的理解，促进学生站在不同角度考虑专业知识以及计算机领域的知识。20xx年4月24日下午，计算机技术创新俱乐部于5A404成功举办了计算机文化节辩论赛，此次辩论赛围绕两个与计算机专业的有辩题展开正反双方辩论，由童长飞老师和赵汉理老师担任评委。
下午14：00整，辩论赛正式开始，辩论赛分别是以“人工智能能否超越人类”和“ios和Android哪个更具有发展前景”为辩题展开辩论的，期间正反双方据理力争，各举有力的论据来证明己方的观点，双方互不相让，特别是自由辩论环节更是精彩。每个辩题结束辩论之后，评委老师和赵老师都会做出很有意义的点评，指出优点和不足，发表自己对辩题的看法，并对如何切入此辩题进行指导。
紧张的辩论过后，计算机技术创新俱乐部的工作人员对老师的评分进行统计，分别评出人气奖、辩手、辩论组，两位亲临现场的老师与获奖的同学进行合影留念，随着一声掌声响起，辩论赛正式结束。
此次比赛丰富了计算机相关专业同学的课余生活，开阔了同学们在计算机领域的视野，提高了思辨能力，锻炼了同学的'口才，培养同学们的应变能力，同时让同学们意识到要站在不同角度去考虑计算机领域相关软硬件产品，提高同学们对计算机发展前景的敏感度。
计算机技术创新俱乐部此次举办计算机文化节辩论赛，意在鼓励同学们积极了解计算机领域的知识，鼓励同学们在计算机技术方面进行创新，提高我校计算机相关专业的活跃度。
辩论赛总结5
为丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，同时给同学们提供一个展示自我的舞台， 由铸师社主办的廊坊师范学院第八届大学生辩论赛于十二月三日圆满落下帷幕。
现总结如下： 一、 活动方式
本届大学生辩论赛面向廊坊师范学院14个二级学院，各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加。
本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共有12个参赛队伍，分别为社会发展学院代表队，铸师社代表队、文学院代表队、外国语学院代表队、数学与信息科学学院代表队、物理与电子信息学院代表队、化学与材料科学学院代表队、生命科学学院代表队、经济学院代表队、管理学院代表队、教育学院代表队和建筑工程学院代表队。
第一轮抽签后，12支队伍通过激烈争夺共有6支队伍挺进复赛，分别为社会发展学院代表队、外国语学院代表队、铸师社代表队、教育学院代表队、化学与材料科学学院代表队和物理与电子信息学院代表队。
复赛中的社会发展学院代表队和外国语学院代表队作为两支优胜队伍参加决赛的冠军争夺赛。
十二月三日晚七点整，冠军争夺赛在学府礼堂震撼上演，比赛现场气氛热烈，观众座无虚席。
外国语学院辅导员许宏峰老师、社会发展学院主管社团工作老的王红军老师、廊坊市辩论赛一等奖获得者刘
柏担任此次辩论赛评委。
外国语学院党委副书记朱庆龙老师、学生处吴山老师也出席了本次辩论赛。
正方为社会发展学院代表队，他们的观点是：大学生更应该读万卷书。
反方为外国语学院代表队，他们持有的观点是：大学生更应该行万里路。
比赛一开始，各位辩手就以风趣辛辣的语言，犀利尖锐的问题，滴水不漏的回答，让现场发出一阵又一阵的喝彩和掌声。
两支代表队各有所长，让观众和评委享受了一道视觉与听觉的双重饕餮盛宴。
最后外国语学院代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军，社会发展学院代表队获得亚军。
二、活动时间及地点
本届辩论赛从初赛到决赛历时半个月。
初赛地点在十号教学楼，时间：十一月二十一日;半决赛地点在十号教学楼，时间：十一月二十七日;决赛地点在学府礼堂，时间：十二月三日。
三、 关于辩论
1.辩论程序
比赛程序由陈词立论、攻辩、自由辩论、观众提问、总结陈词共个五部分组成。
首先是一辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是观众提问，最后由四辩进行总结陈词。
比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。
观众提问阶段一方
面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。
作为主办方的铸师社更是突破传统，在决赛时，正式比赛结束之后安排了一个创新的环节，安排了八个参赛队伍的代表组成了两支代表队，现场抽题即兴发挥，针对“是曹操还是诸葛亮更适合当中国男足的主教练”这个有趣的问题进行了自由辩论，这个环节不仅将比赛掀起了一个高潮，活跃了场上气氛，也给了没能进入决赛的队伍一个站上决赛舞台展示风采的机会。
2.辩题方面
此次比赛的辩题是我们经过深思熟虑层层筛选出来的，涉及的内容相当广泛，但又紧贴日常生活，兼具生活情趣与时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。
决赛辩题更是跟老师讨论过得出的，新颖，可辨性高，给参赛者提供更好的口才和思辨能力的锻炼。
一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。
这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发人们的思考，给人一份耐人寻味的隽永和深沉。
可以说，精当的辩题设置，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的'基础。
但辩题内容的广泛性和强烈的时代感，从另一个侧面也要求辩手要有渊博的知识积淀和广泛的社会接触。
3.辩风与水平
此次辩论赛非常注重辩风问题，就总体而言，参赛队员的辩风还是相当不错的。
在注意语言的美感之外，也充分注意自身的形象风度，让观众大饱眼福和耳福。
有的辩手滔滔不绝，出口成章，有的辩手沉
着稳重，颇具大将风范，也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。
但也存在一些问题，有些辩手没有注意到尊重对方，略有对对方进行人身攻击之嫌，以后将对这方面高度重视。
此次比赛中充分展示了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。
总的说来，这次辩论赛既有“辩”的剑拔弩张，也不失“论”的雄浑气势。
4.场上气氛与观众反应
此次辩论赛的又一亮点就是在观众方面。
观众异常地活泼，时时报以热烈的掌声。
在观众提问阶段，有些问题也相当具有典型性和针对性，而且有些观众在提问时颇具辩手风范，问题也涉及各个方面，场面非常热烈，使气氛紧张而又生趣。
而且也提出一些非常具有社会价值而又值得思考的问题，具有一定的现实性，而且也指出了辩论场上双方辩手未留意的问题，使辩题的讨论更加深刻。
四、赛后思考
一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现了分工合作精神。
一个辩手在赛后曾说：“通过辩论，让我学会了合作，也学会了从容与镇定。
一句话道出了所有辩手的心声。
有人曾说辩论是智慧的体操，的确，在辩论中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都可以让我们欣赏到智慧之美。
一场辩论并不是简单的口舌之争，而是文化底蕴、人格美丽与智慧之争，首先它要求辩手有深厚的文化底蕴，有丰富的理论基础，也就是说知识要渊博。
其次要有灵敏的反应度，要有
良好的心态和人格魅力。
辩手要有儒雅的辩风，温文尔雅，以理服人而不是在口舌之争上。
而在辩论过程中也让辩手学会了如何尊重对手，如何注意自己的言行举止，给人一种落落大方之感。
辩论场上的形势瞬息万变，这也对辩手提出了要有应变的能力要求。
这一点有些辩手表现得相当不错，能够将辩论技巧与自己的智慧运用得淋漓尽致，而且对辩友非常有礼貌，这也是我们应该提倡并学习的地方，今后我们也会加强辩手这方面的训练，达到质的飞跃。
五、经验与教训
关于此次辩论赛我们在总结经验的同时也认识到了不足与教训。
1.优点
(1)前期的宣传工作做得较好，获得了同学们的积极响应。
(2)发现问题能够及时改正错误，使比赛更好地进行下去。
(3)活动准备比较充分。
从场地到多媒体到人员的配置都体现了铸师社的细心与严谨。
2.缺点
(1)决赛时对整场比赛时间的把握不是很好。
(2)环节与环节的衔接不够紧密。
总之，我们会认真分析和总结此次比赛，吸取经验，争取以后在其他方面工作中扬长补短,累积经验。
此次大学生辩论赛历时半个月，在比赛中充分的展示了大学生的青春活力、阳光朝气，使他们养成了博读、慎思、巧辩的习惯，也给他们提供了展示自我的舞台。
辩论赛总结6
听取信息工程系各位老师和推荐下，学习部用心组织，信息工程系第四届辩论赛最后在同学们的好评与掌声中落下帷幕。经过比赛，有一批优秀辩手脱引而出，就应说此次比赛相当成功，现将比赛进行简单总结：
一、辩题方面
此次比赛的辩题涉及的资料相当广泛，但又贴近日常生活，艰巨生活情趣和时代气息，让辩手们在辩论过程中有话好说，有话可说。此次辩题涉及生活问题，学业问题，善心与善行问题，将来就业问题等等，一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间，另一方面，辩题紧扣时代发展的需求，具有较强的时代感。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈，热闹好看，而赛后又能引发大家的思考。能够说，精当的辩题设计，为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。而辩题资料的广泛性和强烈的时代感，从另一方面也要求辩手要有渊博的知识沉淀和广泛的社会接触。
二、辩论程序方面
本次辩论赛的模式在沿袭以往模式的基础上，又添加了嘉宾提问，现场观众参与评选，节目穿插等环节，是活动的衔接及时光安排得到了充分利用，并让更多的人参与进来，提高了活动的用心性和影响力，使得整场比赛更有看头。比赛程序由开篇陈词、攻辩阶段、自由辩论、总结陈词共四个阶段组成。首先正方陈词，阐述本方观点，然后是反方，按流程依次进行。比赛程序的设置兼顾辩与论两个方面，既带给充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示各自缜密的逻辑框架，又给双方带给进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。因此在综合思考之下，本次辩论赛的比赛流程基本完善，并且在赛场上也体现出来了这一点。
三、辩论风格与水平问题
此次辩论赛以礼貌为主题，十分注重辩风问题。就总体而言，参赛队员的辩风还是不错的。在注意语言的美感之外，也注意自身形象风度，让观众大饱眼福耳福。有的辩手滔滔不绝，出口成章；有的辩手沉着稳重，颇具大将风范；也有的辩手机智活泼，嬉笑怒骂皆成文章，让观众和评委们大开眼界。但也存在一些问题，有的辩手由于过分紧张激动，言行举止有些不太尊重对方，以后就这方面的问题，我们将高度重视。此次比赛中充分展现了辩手的机敏与缜密的逻辑思维，无论是在立论还是驳论阶段都高潮迭起，十分精彩。总体来说，这次辩论赛既有‘辩’的剑拔弩张，也不失‘论’的`雄浑气势。
四、本次辩论赛的不足之处及改善方向
1、比赛初期宣传力度不够
2、在比赛时大部分选手不懂辩论赛规则，导致了大赛的规范性不够好
3、对现场突发事件处理潜力不足
4、队内协调工作存在欠缺
五、赛后思考
一次辩论赛带给我们的不仅仅仅是比赛的结果，更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了亲不可分的团体，体现了分工合作精神。一个辩手在赛后曾说；透过辩论赛，让我学会了合作，也学会了从容与淡定。一句话道出了所有辩手的心声。的确，在辩论赛中激烈的智力对抗，富有灵性的思想碰撞都能够让我们欣赏到智慧之美。
此次辩论赛丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变潜力，增强了同学们的群众荣誉感，也是我系扩大了在学校的影响力，提高我系的知名度。虽然在此次活动中也存在一些小的纰漏，但我们会吸取教训，总结经验，争取做到更好。
辩论赛总结7
当今社会，手机似乎成了大家的必需品，任何事情都有两面性，手机对于人们来说也是一把双刃剑，有利必有弊，由此我学院的青协于周日晚6：30在阶梯教室于手机对人们生活的利弊问题展开了一场辩论。
此次辩论赛激烈而有趣，辩论赛活动由我们的主席团和大一的小鲜肉们进行对决，双方各持其词，互不想让，我们的主席团们坚持的观点是“手机于人们的生活，利大于弊”，而辩论队的小鲜肉们持的观点是“手机于人们的生活，弊大于利”尽管双方的观点不同，但是都是鞭辟入里，句句揭示生活中的现状。
其中有很多人们容易忽略的细节，比如长时间玩手机，对我们的眼睛以及颈椎都有一定的损害，除此之外，沉迷手机还容易对我们现实生活中的亲情，友情，甚至是爱情造成影响。
然而互联网时代，实现了古人“天涯若比邻”的梦想，我们的手机就是最好的工具，我们可以足不出户的购物、和老朋友畅谈，还可以利用手机中的`各种软件交更多的朋友，另外，我们还可以利用手机在网上学习各种知识！
所以，对于手机，我们要充分利用它的益处，自觉远离它的害处！让手机成为帮助我们的益友，而不能成为害人的损友。因此需要我们大家有一定的自制力！
此次活动采用的是先引入后辩论的模式，开始用一个小故事告诉我们手机控对于我们的危害，然后根据手机的利弊问题分别分析了手机对于人们生活的影响。
经过了此次活动，让我们充分的认识到了手机对于人们生活的影响，更使我们意识到，我们不能成为一个只活在虚拟世界的手机控，当然手机于我们生活也带来了很多便利，我们要分开的去看待问题，既要很好的利用手机的便利，也要努力克制自己拒绝自己成为手机控！
辩论赛总结8
为丰富大学生课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，在***期间由校团委主办，我系承办的以“青春、个性、品格、人生”为主题的大学生辩论赛圆满落下帷幕。现总结如下：
一、活动方式：
本次活动面向全校各个院系，各院系通过内部选拔，组成一支队伍参加院里最后的决赛。本次辩论赛采用淘汰制的方式，全院一共*
支参赛队伍，第一轮抽签后，*支队伍通过激烈争夺产生了八强，八强为***；八强产生后，经过抽签进行四分之一决赛的争夺；此轮比赛的胜者为：***。以后二分之一决赛和决赛都采用以上形势进行，最后***凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。
二、活动时间及地点：
此次辩论赛历时***
初赛地点在***
决赛地点在***
三、活动效果：
辨题提前两周面向全院征集择优录用，因此辩论的内容积极向上，反映了当代大学生的精神面貌，弘扬了青年积极进取、勇于迎接新挑战的精神风貌和理想追求。辩论过程中辩手们十分注意仪表语言，未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装，衣着得体、大方，体现了当代大学生的良好形象。
四、经验与教训：
此次活动丰富了大学生的课余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学生的团结、竞争、进取的.素质，体现当代大学生的精神面貌，锻炼了同学们的口才和应变能力，增强了同学们的集体荣誉感。也使我系扩大了在学校的影响力，扩大了我系的知名度。但因为首次承办如此大型的活动，准备和举办期间存在一些缺陷，例如对各系的协调工作、会场的布置工作等。
辩论赛总结9
10月14日下午礼嘉镇中青年干部辩论赛决赛在镇工业楼三楼会议室成功举行。经过9月12日的初赛和9月26日的半决赛，第一小组和第五小组力压群雄，成功问鼎决赛。我们成功邀请到了礼嘉镇党委书记徐治国、党委副书记王爱军、组织委员曹法南、宣传委员王全华等镇领导出席比赛并担任评委。
辩论赛围绕“人生贵失意”还是“人生贵有成”展开激烈论战。经过前两场比赛的预热，选手们已经积累了丰富的赛场经验，同时对辩题的把握自然是更加准确。选手们显然是经过了精心准备有备而来，赛程伊始双方你来我往已是十分激烈。各小组辩手思维敏捷，正反双方你来我往，唇枪舌战，现场高潮迭起、掌声不断，气氛异常紧张。经过激烈角逐，最终第五小组荣获辩论赛决赛一等奖、其他分别摘取了二三等奖，其中第五小组的庄晨同志获得辩论赛最佳辩手称号。随后礼嘉镇党委副书记王爱军为优秀辩手、最佳辩手颁奖，礼嘉镇党委书记徐治国为分别获得一、二、三等奖的'各队队长颁奖，并与获奖人员合影留念。
经过几轮的激烈论战，辩论赛终于结束，我们选手在参赛的过程中是思辨，同时更是思考，更是探索。期待我们能在今后的工作和生活中，保持这种态度和信念，勤思考，善探索，将更多的激情和力量奉献给礼嘉！
辩论赛总结10
为了丰富同学们课余生活，活跃学校气氛开拓思想，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，发掘并培养辩论人才，本着“公平竞争，团结协作”的精神，体现当代大学生的精神面貌，我院于十月中下旬之际，开展了为期十天的大学生辩论赛，在一次次的激烈比赛后，金融4~6班代表队取得了最终的胜利，此次大学生辩论赛至此圆满结束。本次辩论赛整体工作进展胜利，各项流程按计划依次进行，总体效果良好。总结如下：
一、活动方式
本次活动面向各学院学生选拔，进取报名参加，一共八支代表队参加比赛，分别是金融1—3班代表队、金融4~6代表队、保险代表队、经济代表队、国贸代表队、财政代表队、投资代表队和税务代表队。在各代表队激烈的辩论过后，经济代表队与金融4~6代表队最终进入决赛，金融4~6班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的最终冠军。
二、活动准备
开学初，学习部与辩论组制定出了详细的辩论赛工作计划，设立了辩论赛的组委会，组委会做了很多的准备工作。
1、组委会对活动的时间、地点做出了周密计划。辩论赛基本选用晚上时间，利于让更多的学生亲临现场，感受辩论赛的风采。比赛选在各空闲教室，避免耽误学生学习，活动空间相对开阔，能够让更多的.学生目睹比赛的精彩。并采取张贴海报等形式，让学生在第一时间了解到比赛的进程和赛绩，经过广泛的宣传，激发他们参与活动的热情和主动性。经过这些准备，为保证比赛顺利进行打下了一个良好的基础。
2、比赛辩题从资料到深度都有所拓展。既紧密联系教学实践，又紧贴学生日常生活，紧密结合学生的成长需求。确立了不一样比赛辩题，如：“钱是否是万恶之源”、“趋利避害好还是迎难直上好”、“知难行易与知易行难”等，并制定了详实的比赛程序和严格的比赛细则。鉴于学生缺乏辩论经验，辩论部部长等从语言表达、思维逻辑、着装风度、应赛态度、肢体语言等诸方应对参赛选手进行了多次辅导和培训。她们对这次辩论赛高度重视，也为此付出了辛勤的汗水。
3、为彰显比赛的公平、公正，在初赛、复赛和半决赛阶段选用了辩论部部长，在决赛阶段，还诚挚邀请学生会主席作为评委。
辩论赛总结11
为了锻炼和提高同学们的口才和思辨能力，同时为了丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，增强同学们的团结、合作、竞争、进取的意识，体现当代大学生的精神面貌，我班于5月30日晚举办了“自由与容忍”的辩论赛。现总结如下：
一、赛前准备：
本次辩论赛，我们在赛前将详细和较周全的活动方案、比赛原则等告知参赛队员，使参赛队员赛前做好了充分的辩论准备，为辩论赛精彩顺利的进行打下基础。
二、辩题：
此次比赛的辩题很贴切日常生活，涉及时事问题、校园问题、学习问题、交际问题等，辩手们可以充分举身边的例子，极具说服力。使得整个辩论赛场精彩纷呈，热闹非凡。辩论程序方面：
三、比赛程序：
此次比赛分为一辩、二辩、三辩、四辩。首先由一、二辩进行开篇立论，用最精炼的'语言阐明本方的基本观点、逻辑框架、理论依据等，接着是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，在接着由四辩进行总结陈词，最后由观众提问。辩论赛程序设置非常合理，使比赛环节紧扣，为辩手们提供了唇枪舌战，正面交锋的舞台，而且充分调动了观众的积极性，增强了辩手和观众的互动性。
四、辩论水平：
总体而言参赛选手们水平还是不错的，不管是辩论语言还是自身的形象素质，都具有一定的美感和风度，体现出了当代大学生青春积极的面貌。
五、赛场气氛：
赛场气氛至始至终都异常活跃，每个比赛阶段都高潮迭起，参赛选手大胆辩论，语言流畅且极具个性化，能引经据典，妙语横飞，让观众感受到了一场别具特色的辩论盛宴，并给予热烈的掌声。
六、辩论赛取得的成效:
此次辩论赛锻炼和增强了班干的组织和策划能力，有利于她们今后的班集体工作，还提高了参赛选手的辩论能力以及相互间的凝聚力，让她们体会到了辩论的独特魅力以及认识到了团结协作的重要性。
七、存在的问题和不足：
班干部的组织周密性还有待提高，例如，辩论赛不够规范化、规则制定不够严谨。部分参赛选手的逻辑思维不够缜密，辩论也不够机敏，知识不够丰富，也有犯常规错误的，参赛选手的逻辑思维和知识水平还有待提高。
八、赛后思考：
比赛已经结束了，比赛结果固然重要，但我们更应该注重的是比赛过程，因为在比赛过程中让我们体会到了文化知识、团结协作、在竞争中进取的重要性，这对于我们以后的工作学习至关重要。所以，我们必须在校努力学习文化知识，并且积极参加学校及班级体的活动，还要经常进行社会实践，努力做一个专业素质高的人才。
总结的目的是为了吸取教训，为以后的工作有所帮助。总之，我们会在今后的工作中更上一层楼，力争为提高同学们的文化素质，繁荣校园文化做出自己的贡献!
辩论赛总结12
为活跃校园文化氛围，丰富大学生校园生活，培养发掘辩论人才，20ｘｘ年3月13号由软件学院学习部主办的辩论赛在综合楼拉开帷幕。此次辩论赛由软件学院主席团及各部部长担任评委，6个组共12个参赛队伍参与比赛。
本次辩论赛共有6个辨论主题，比赛开始，辩手迅速进入状态。赛场气氛紧张热烈，双方辩手你来我往、侃侃而谈，场下观众激情澎湃、掌声连连。答辩环节双方旁征博引，都意图先发制人，相互间进行了激烈的交锋。除此之外，贴合大学生生活，有时代特征的辩论题目更是受到众人追捧，如"智商重要还是情商重要""大学生该不该谈恋爱"。双方辩手口若悬河，唇枪舌战，幽默诙谐的措辞令人捧腹，给辩论赛带来一丝轻松的气氛，并将现场氛围活跃起来。在"大学上是否该兼职"辩论中，正方辩友乘风破浪，气势如虹。自由辩论环节更将比赛气氛推向高潮，现场气氛迅速升温，精彩不停，掌声不断。
通过本次辩论赛，不仅锻炼了软件学院学生的辩论能力和合作能力，还提高了同学们的.思维反应速度、沟通技巧，增强了学生语言组织能力和应变能力。通过辩论赛这一良好的沟通平台，展示了软件学院学生的在辩论场上的非凡风采。
辩论赛总结13
十月金秋，借风远航;和谐辩论，问鼎山巅。11月3日—4日，由公共管理与人文学院主办的第十八届人文文化节之金秋辩论赛小组赛在学汇楼如期举行，引起了各学院。此次小组赛高潮迭起，亮点不断。辨者慷慨激昂，听者拍手叫绝。
在小组赛的角逐中，社联VS航海学院、人文学院VS信息学院、数学系VS外国语学院、校会VS海大人、青协VS讲协、装备学院VS轮机学院、法学院VS环工学院、交管学院VS物理系的交锋都可谓是势均力敌、扣人心弦。每支辩论队对辩题都做了充分准备，面对对方辩手咄咄逼人的'提问镇定自若，对答如流。辩手个个胸有成竹，对问题的阐述也游刃有余，面对对手犀利的问题总能用简单有力的言辞巧妙化解，并将问题再次抛向对方。自由辩论是此次小组赛的高潮。在这个环节，各参赛队伍的辩手们都展现出了严谨的逻辑思维和超凡的表达能力。双方辩手紧抓对方漏洞予以反驳，敏捷的反应速度和有力的事例佐证为他们赢得观众一次又一次的喝彩。辩手们唇枪舌战，慷慨激昂，使得此次辩论赛高潮迭起，动人心弦。最后航海学院、人文学院、数学系、海大人、青协、装备学院、法学院和交管学院在此次小组赛中脱颖而出。其他代表队虽令人惋惜，但他们在赛场上的精彩表现和无悔付出，为此次辩论赛谱写了一曲虽败犹荣的赞歌!
在公共管理与人文学院领导的支持下，辩论赛小组赛圆满落幕。第十八届金秋辩论赛巅峰对决即将展开，精彩不容错过!
辩论赛总结14
昨天下午，道桥2班与环艺班进行了一场题"大学生创业的利与弊"的友谊辩论赛.参与会的有评委、本院学生会各部门部长、霍老师、艾老师及两班拉拉队。
辩论赛开始时，正方道桥2班认为大学生在校创业利大于弊，并做陈述词，反方环艺班就在校创业弊大于利并做陈述词。提问和作答环节，双方就创业资金的来源、时间的价值、精力大小等问题进行了辩论。反方最后总结创业失败的`人会沮丧，中国国情不允许。正方总结出创业可以锻炼自我，光阴似箭，应利用有利资源如老师、时间来发展自我。
在自由辩论时间，双方就创业成功率大小和价值进行了辩论内，正方反驳一个比尔盖茨可以为一亿人服务，创业失败让人有奋发的精神，不能单以成败论英雄。
最后双方拉拉队提问，正方4辩手张理做出了巧秒的回答。
辩论赛最后，本院学生会王书记做出了总结，并指出辩手在辩论中思维敏捷，但时间把握不准等相关因素，最后宣布了结果是道桥2班以85分以2分胜过了环艺班。张理被评委最佳辩手。
辩论赛总结15
10月17日晚，由我系学习部主办的“12·9”友谊辩论赛在生化楼209教室正式展开。参赛的正反方均是13级的优秀辩手们，他们就“社会秩序的维系主要靠法律还是道德”展开激烈的辩论。比赛还特邀计科系团总支、学生会副书记王伟丞，主席团副主席周峰以及上届学习部部长张剑担任评委。本次比赛由学习部委员程紫薇担任。
赛事伊始，在双方自我介绍后，比赛就进入了开篇立论环节。双方辩手思维缜密、条理清晰地阐述了己方观点。在随后的攻辩环节中，两方更是争锋相对、步步紧逼，现场气氛迅速升温，达到白热化阶段。在接下来的自由辩论环节中，正方以生活中常见的`偷窃事件为例，指出社会秩序的维系主要靠法律，反方辩手也毫不示弱，通过“小月月”事件论证己方观点。最后，比赛进入了总结陈词阶段。正反方辩手清晰的思路和巧妙的陈词赢来了阵阵掌声，最终正方略胜一筹，获得了比赛的胜利。随后，比赛在优秀辩手们的经验传授和王伟丞书记的精彩点评中进入了尾声。
群雄舌战展雄风，争锋相对辩天下。辩手们精辟的措辞，犀利的交锋给学弟学妹们做了良好的示范。我们期待比赛正式开始后更为精彩的对决。
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