期中考试总结15篇
总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的期中考试总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
期中考试总结1
正视成绩：查漏补缺更重要
期中阶段检测是学习的一个阶段，成绩本身所具备的参考意义，也就是对当前学习的阶段性检查，因而，考试后的查漏补缺尤为重要，能发现问题并解决问题。
既然是一种阶段性检测，家长就不要太纠结于孩子的成绩，赵校长提醒道，这个时候家长要放下功利心，单纯盯着成绩是不够的。要认识到学生的学习成绩只是一个方面，并不是全部，学生在校期间还接受多元化的教育，还学习了一些课程，家长要客观，要看到孩子的努力和进步，看到孩子在班级和学校生活中的快乐，而不仅仅是这次检测所反映出来的问题。当前正处于一种多元化的生活，学生学知识固然重要，然而其他能力的提升也是学生自身成长一个非常重要的方面。
正视心态：夯实基础是关键
提及考试，很轻易就想到心态调整问题，无论是学生还是家长，这时候都不必过于焦虑；通过阶段性测试发现问题，及时调整就可以了，无论是知识掌握上的疏漏，还是学习习惯的问题，这次成绩好不好都可以“过去”，将检测所暴露出来的问题一一解决了，就可以了。城阳四中物理老师卢衍员表示，就阶段性检测而言，期中考试是一个阶段性考试，只是考察近期一小段时间的'学习情况，毕竟是学习过程的一个阶段，学生应该当做一次小的阶段，不要太过于患得患失，要注重查漏补缺，反思得失，弥补不足，在后面的学习中争取尽量避免改进；及时以这种方式“自查”，然后夯实基础是关键。
据鞍山二路小学德育主任黄蕾介绍，“阶段性质量检测”在小学而言是一种随堂检测，主要是给孩子提个醒，用成绩检查学生的学习状态如何、学习哪个方面弱一些，以在下半学期进行相应的调整，对学生起一个督促作用。当前小学“减负”，小学阶段的学生更倡导一种“快乐学习”氛围，期中检测对孩子们无压力，孩子们“都很淡定”。
考试过后：细归因多总结
期中考试属于阶段性检测，通过考试我们可以从中了解到学生的学习状态和学习效果，并获取信息帮助学生调整以后的学习状态，制订适当的目标，筛选适合的学习方法。据青岛21中心理学教师郭凤介绍，考试后让学生学会合理归因是老师和家长们应该掌握的一个有效方法。引导学生归因的时候尽量归因于内，从自身找原因，比如考试成绩理想的同学可以归因于自身的努力、方法得当、听讲认真、情绪稳定等方面，考试不理想的同学可以归因于不够努力刻苦、方法不得当、情绪不稳定等方面，多反思和总结。备考攻略
期中考试总结2
这次考试，我们班总体情况还好，完成了大部分先前制定的目标，但是很遗憾未能保持平行班第一的位置。
一、整体情况
年级前10名1人，前50名6人，前100名11人。总平均分居平行班第二，数学在五门科目中我班处于平行班第一，语文处于第六，英语、政治和历史都处于第三。总体成绩还是比较好的。
二、从各项数据分析，我班这次期中考取得了较好的成绩，总结原因如下：
1、班级好的班风与学风，从月考后学习氛围更加浓厚，大多数同学都能做到每天都是早早地到教室学习，认真早读。
2、月考成绩比较好，学生振奋人心，全班信心大增。月考后，上课气氛更加活跃，学生对自己定位更高，在平常的学习中更加严格要求自己。任课老师也对自己的工作提出了更高的要求。
3、任课教师月考考后始终抓紧。各位老师都付出了很多辛勤的努力。
4、月考后做好总结工作，及时定出新的目标。月考后，我们根据班级的成绩及时地做了调整，定出新的目标，并且和各位老师协调，为完成新的目标而努力。
5、作为班主任，我及时的协调各个学科，做到让学生综合发展，各位老师也尽量提高课堂效率，多给学生留一些时间让他们做好预习和复习，及时巩固知识。
三、存在问题：
1、文科方面优势不明显。这次语文太令人失望了，全年级最后。班内部分同学对语文不感兴趣，随着难度的'增加逐渐出现畏难情绪，而对这个问题我们没有及时地进行指导。还有很大一部分同学平时不注重积累，语文素养差，仅依靠课堂的学习，课后很少复习，自己又不重视，所以导致这次语文不及格人数剧增。英语成绩不冒尖，原因在于中间段学生的潜力没有充分发挥，其实还是学生对自己的要求不高导致的。政史在原有基础上有所进步，但由于答题技巧和同学的重视程度不够，进步不是太大。
2、班中有几位同学退步大。观察后发现，退步比较大的孩子他们在行为习惯方面也是较差的，说明这些孩子在平常对自己要求不严格，思想涣散，对学习不够重视。
3、月考中成绩差的同学仍然起色不大。这一方面是基础比较差的原因，还有一个方面是他们不够努力，懒惰成性，默写不过关，作业完成质量不高。
4、有一些同学存在明显弱科。比如房奇飞、陈伟男、李义等，他们都是理科成绩比较好，但是文科成绩却只在班级属于一般甚至偏下。
四、下一步对策
1、抓紧学风和纪律。一个班级必须有良好的学风和严格的纪律，才可能取得好的成绩。下一步，仍然要时时跟班，同时锻炼培养班干部的责任意识，对纪律性不强的学生要进行纪律教育，保证整个班级的稳定。
2、抓好中等生。成绩下来后，对各科成绩进行分析，和各科老师进行沟通，重点抓好中等的提高工作，争取下一步使中等生的成绩得到大幅度提高。
3、指导学生抓弱科。每个学生都有各自的弱势学科，这个弱势学科可能会导致整个成绩上不来，针对这种情况，我帮助学生分析他们的弱势学科，并及时地帮助他们采取补救措施。
4、发现并培养尖子生。两次考试，可喜的是我们班尖子生在年级中的数量在增加。针对这种情况，我特意找他们谈话，让他们不要满足自己当前的成绩，目光放长远些，要更加努力学习，同时把年级的成绩张贴在班级，让他们对照成绩找一下自己的差距。在调整座位时，把他们几个调到比较近的地方，让他们相互比着学，提高学习的积极性。
期中考试结束后，虽然感觉班级问题较多，但我一直在反思，为什么我们班的数学能取得较好的成绩呢？这说明我们的学生并不笨，更说明了他们的懒和不思上进的思想。希望通过老师和家长的共同努力，让学生更早明确学习目标，加足学习的动力！相信只要我们师生坚持不懈地努力，我班的成绩在原有的基础上定会更上一层楼。
期中考试总结3
期中考试结束了，试卷陆陆续续地发了下来，可成绩并没有我预期的那么好，一个个红色的分数异常扎眼，那些错题也大多是不该错的。
题目的错法五花八门。有的是没读清题意，提笔就写，粗心大意；有的是读题后没分析，想当然地写出答案，虽然大概意思对，但牛头不对马嘴，答非所问——跑题了，照样扣分，哎！可怜的数学卷子，要不是因为我没仔细审题，我的得分就是三位数了。
英语考试有的是词组掌握不牢，到考场上便慌了手脚，思考半天仍没有答案，结果就又丢一分；还有的.因为字母写反了而扣分。
还有就是语文的阅读题了。阅读题所占分值很大，题型也多种多样，而我做得最不好的就是写自己的理解和总结概括。写理解的题我最不能写的全面，结果许多的半对出现在我的卷子上；至于总结类的题，我总不能把它写得十分简洁，也抓不住要点，写出来的答案往往不是总结，而是扩写，写的比原文还长。所以我以后还要加强阅读训练，不论是看课外书还是学课文，都要试着提炼出它的主要内容，并想想自己的感受，相信这样坚持下去，我的阅读理解能力会不断提高。另外就是要加强课外阅读，这样有利于我扩大知识面，对我的作文也有好处。
期中考试总结4
20xx年4月28日、29日，学校举行了期中考试，29日成绩揭晓，我的总分为510分，得分率91%，这样的成绩离不开老师的谆（zhūn）谆教诲，也不开自己的努力。成绩只代表过去，我只能将此次考试作为新的起点，求学的生涯还很漫长，这只仅仅才是开始，可谓是：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
这段时间一直都沉浸在成绩获得的喜悦之中，直到前天我才意识到危机。听老爸和他老同学聊天，得知邬阳中学七年级学生517分的成绩只在他们学校排在第5名，最高分竟达532分，我十分惊讶，觉得自己犹如井底之蛙，不知天外有天，经老师的分析教育，我决心摒（bìng）弃固步自封、夜郎自大的思想。
本人有一个最大的缺点，就是在学习上还不够十分勤奋，成绩的'取得源于老师和家长的压迫，学习过程中，只是上课的时候听老师讲解，课堂上未完成的作业在课下不能及时完成，一直有拖沓（tà）的习惯，书背得不流利也不仔细，导致英语选择题、写作题痛失分数，十分可惜，思品课文没有细读，选择题也就拿捏（niē）不准，没有考得高分。我的这一些做法只让我掌握到大的知识的框架，知识没有细化到每个枝叶，要想考得更好分数还得十分努力才行。考得高分的其他学科，譬如像数学学科也有填空题一个未填，在做证明题的过程中，因书写步骤不严谨而失了分数。语文老师在分发试卷后，看了我的作文后说：本应该是高分作文的，结果因为字迹不工整，书写有待提高就只得了优分，很是痛心。没有得满分就应该还要继续努力，因为：学无止境。其他的学科的失分情况我不一一叙述，因为自己的不刻苦、不勤奋而使我羞愧难当。
今后，我将遵循：“把每一次练习都当作一次考试，把每考试当作一次练习”的原则，更加刻苦学习，在无涯的学海中以苦作舟，在苦中求乐，一步一个脚印地去学习，完成好我的人生规划。
期中考试总结5
一、本次考试的主要目的：
1、检验一下初一新生入学后对初中学习生活的适应情况，让师、生、教导处做到心中有数。
2、对初一、初二总体教学状况做一个摸底。
3、对我校教师的年级搭配及教学成果进行检测。
4、通过考试发现教学中存在的问题及时总结，并指导下一步工作，促进教学质量的提高。
二、出题情况
这次考试我用的是丹东十七中的月考试题，目的是想促进教师教学思想的交流，学习兄弟学校的经验，同时也保证此次考试的真实性和时效性。
三、考试过程
本次考试前，教导处对全校师生进行了充分的考前动员，并鼓励全校师生以真实的成绩对开学以来教师的教和学生的学做全面的检测，要把本次考试作为对学生进行诚信教育的有利契机。提倡各班申报无监考班级。在教导处的倡议下，各班班主任主动申报无监考班级，致使我校首次突破大型考试无监考。
考试前，各班主任在教导处的指导下对学生做了较为深刻的思想动员，使得全校同学精神振奋，心态平和，抱着强有力的集体荣誉感投入到考试中。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明。自始至终很少有作弊现象发生，仅仅有一年六班的于群苏，二年一班的王振中、徐景昊，二年二班的梁帅四名同学没有守住自己的心灵防线。按照学校的规章制度，本该给予适当处分的同时点名批评、全校通报，但为了保护几位同学的自尊心并因态度较好，因此，只是在班内作处理，学校登记违纪情况，素质评价为C等。
四、考试分析
这次考试组织严密，达到了预期的效果。考试结果真实有效。为了及时对考试进行总结，教导处召开全校学生大会，对本次考试作了全面地总结。对取得较好成绩的各班集体及同学进行了表奖，（同年级前三十名，及同年级班级第一、第二名）尤其对同学们严于律己，诚实守信、一丝不苟的考试作风大家赞扬。
教导处在全校教师会上对本次考试也作了深入细致的总结，并要求各备课组写出学科考试分析。让教师根据对考试的分析及时调整下一步的教学工作。
从上交的学科考试分析来看，老师对本次考题（十七中学）比较满意。认为出题者作了较深入地研究才出题的'。有一定的交流和参考价值。但个别学科的个别试题也不尽理想，或有的卷面不清楚，出题意图不够明确，教学进度不一致等。介于这一问题，部分考题作了调整，主要是初一数学和初二语文。
从考试的结果分析，初一各班成绩没有较大差异，但总体成绩不容乐观。原因在于：1、学苗明显不如往届，尤其是外区学生。2、个别教师教学中存在态度问题和情绪问题。初二年级四班与自己比相对看有一定的滑坡。（针对这一情况，我找到班主任老师，帮助他分析了原因，并建议班主任作认真的调查研究，通过班会对学生进行有针对性的教育。周晓航老师做得很具体。）
据与上述原因，下一步一方面要加强课堂教学的力度，加强课后辅导工作，特别是对潜能生的教育。二要促进教师工作态度的转变，完善考评机制，充分调动大家工作的积极性。
下一段中心工作是准备潜能生竞赛。
期中考试总结6
不足之处：
一、教师方面：
1.教学成绩在全县排名滞后，成绩低迷；教师授课技能和授课方法有待提升。
2.对学生的基础了解不到位，分层布置作业，分层背诵不够精细化。
3.过管制在落实的过程中存在一定的问题，例如：对于学习成绩差的学生，不能及时对本单元知识过关，几个单元都学过去了，他仍然还在背诵一个单元的知识，采取什么办法提高他们的`过关效率。
4.班级常规管理需精细化，课间，自习纪律有待进一步提升。
5.后进生转化落实不到位，家校联系次数少。
二、学生方面：
1.学生基础甚差。小学毕业会考质量检测两班共85人，英语成绩48人不及格，其中40分以下30人。
2.学习目标不明确，学习意识淡薄。
3.良好的学习习惯，生活习惯，行为习惯需要进一步的培养和提升。
4.学习方法急需改进。大部分学生课堂上不记笔记，或者不会记笔记。只学习不思考，只思考不学习的学生大量存在。
5.对各学科的学习兴趣急需培养。
改进措施：
1.教师精心备课、备学生、在重难点突破方面想办法找方法，精讲多练。
2.各科任教师需多向经验丰富的老师取经求教。
3.课堂教学注重基础知识和基本技能的锻炼和培养，多关注后进生，做好后进生转化。
4.充分利用午晚后、自习时间严格有效落实过关制，采取分层过关。5.对学困生做好辅导工作，采取好帮差，整体提高。
5.开好主题班会，培养学生形成良好的学习、生活、行为习惯。
6.作业布置科学合理，要采取分层布置巩固所学知识。
7.做好试卷分析，试卷分析要精确化，对每个学生每道题的得分进行精确分析，针对性的学习，逐步提高。
8.多与家长沟通联系，家校共建，共同提高。
期中考试总结7
光阴似箭，日月如梭。转眼间，半个学期已经过去了。
半个学期以来，在老师的精心指导、教育下，我在各个方面都有所进步。比如作文进步了。去年上、下学期，我参加作文比赛，可是，每次都是“竹篮打水——一场空”什么名次也没有获得。虽然老师、父母一再跟我说：“重在参与”，但我还是有点失落。今年，老师让我去参加作文现场赛。我还获得了三等奖，我高兴极了，不仅获得了名次，更重要是为班级争了光。我以前的作文本里，根本就看不到一个“优”，今年，我作文得了好几次“优”。我发现我的作文，有所进步了，对作文课更感兴趣了。我的数学成绩也有所进步了。去年，我虽然每个单元都考九十几分，但从没有拿过一百分，今年，我拿了两次一百分。成绩进步是因为老师的细心指导和每次考试前我都认真复习的成果吧！
虽然，有进步的地方，但我也有缺点、不足。我发现我的'语文成绩退步了，也许是因为上课不够认真听吧？考了两次八十几分，那是我从来没有考过的语文成绩，也是考得最差的语文成绩，数学成绩也有一次，考得很不理想，这全都是不认真造成的后果。
今后，我一定要多看课外书，多做题，把语文成绩提上去，并认真写好作文，让作文成绩越来越好。
期中考试总结8
八年级英语期中考试已结束，针对学生考试情况，我就以下几个方面对试卷进行分析：
一、试卷评析
此次制卷总体来说，难度适中，既有对基础知识考核的环节，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。优点有：
1、听力部分：第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，第二、三、四大题，则逐步地增大难度，人物角色的转换、地点的转移这要求学生要学会用英语思维考虑问题，否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力。
2、笔试部分
（1）选择填空考查得比较细，也很基础，其中第24、26、31题出得非常好，第29小题考查形容词的比较级，此题学生出错较多，第31小题错得较多，此题主要考查固定词组begoodatbegoodfor的用法。
（2）完形填空有点难，取材比较好，对学生很有教育，通过做这个题，读其内容，学生会意识到学习不仅仅在学校而校外的学习也很重要。些题第36、37、38、40小题丢分的多。
（3）阅读理解部分客观题两篇，主观题一篇，和上次月考似乎相反，这次的任务型阅读大多数同学做得都比上次好得多，相反客观部分却不得人意。总分20分，最低分8分。
（4）书面表达共两部分，第一篇要求学生谈谈自己喜爱的运动方式及其好处，第二篇让学生从性格、爱好、外表、学习生活等方面谈谈自己的择友标准。学生对此相当熟悉，这就有利于学生写作，人人都有话说。而且我们这册第二单元、第六单元就学习了相关知识，很好地考察了学生学的东西就要灵活运用。
二、学生情况分析本次考试，从分数上看，平均分大多数在45分以上，效果一般，90分以上的人数不是很多，从这次考试也看出一些问题，学生基础知识掌握不太牢，听力失分较多，阅读理解丢分多。
教学措施：
1.继续加强基础训练，扩大学生的词汇量。
2．不断加强对学生进行听力训练的强度。
3．多进行书面表达的.训练，尽量减少母语对英语学习的干扰。不会用英文写作文,是绝大多数学生的通病,不知道作文是由句子构成,一个正确的句子,需要用正确的句型,需要用正确的词组来构成.写好作文,没有诀窍,只有多写多练.
4．完形填空,阅读理解这两大项,是所有英语考试中至关重要的两大部分,是一种综合考查,一半学生靠猜得了一些分.要加大阅读量，提高阅读速度，提高考生的阅读理解水平，而且要帮助学生掌握阅读技巧。
期中考试总结9
这次期中考试，我收获了许多。现在总结一下考试情况：语文121考的还可以，不过作文需要提高，要多阅读！
数学考的太不好了，该做对的有几道题马虎做错了，下次我会尽量改正，这次班主任说她没有想到我竟然考这么差，她看了我的卷，批评了我几句，她说这次给你个警告，下次不能考这么差了。老师虽然说了我几句，可是我觉得很开心，因为我觉得至少老师对我的学习比较重视，呵呵！我会努力改正！！！英语考的还可以，144比以前有很大进步，特别是听力，竟然全对，太棒了，不过有一点不解，我只错了4道题，却给我扣了6分，不知道是怎么回事，算了，反正有进步！历史89考的还可以，下次要努力靠更好！地理80考的不好选择题错多了下次要认真做！生物89我觉得有很大进步，下次要考更好！政治
89呜呜真是的，有一道题老师说要是她批卷的`话就算我全对，可是答案不是这样，唉！不过我倒得到了一个经验：①全答②从多角度分析微机87。5出乎我的意料，有一道题全是蒙的，竟然只扣了2。5分，呵呵有进步！
总之，这次考试我进步了很多，虽然名次落了，但我收获了许多，也算一个小小的胜利吧，呵呵！
下次我会努力，不会再一步之差，与前五名无缘，呵呵！加油吧！
期中考试总结10
期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查，对于我们这些新教师也是一次考验。就我所教的八九班来说，个别学生有些进步，但大部分仍存在不足。
首先，作为一名新教师，缺乏教学经验，知识的细节掌握不扎实。因此，在以后的教学中，我要继续背好每一节课，在教学与班级的管理方面多向老教师请教，勤于思考，总结并积累经验，努力提高自身的业务与管理水平。
其次，从试卷上分析，次次试卷的个别题较难，从而，影响了个别学生的发挥。
从学生来看，平行班的特点是学生的层次不同，一部分学优生和中等生，一部分学困生。大多学生在初中没有形成良好的学习习惯，并且目标不明确，志向不远大。表现在学习上就是上课注意力不集中，经常打瞌睡，课下惰性强，不及时 进行复习和预习。还有部分没有良好或是适合自己的学习方法。
在英语的学习上也存在一些不足：
1. 听说读写的能力较差，学习没有兴趣。
2. 掌握单词，语言信息量不足。
针对以上问题所应采取的措施：
1.从每个学生的实际出发，因材施教，分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的信心和积极性，促进学生在原有基础上的.进步。不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会。在开展英语交流中做示范组织与差生“接对帮困”。
2.激发学习的动机，发挥学习的主动性，自觉性，创造性。学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素，动机强，主动性积极性调动起来学习效果就好。
3.注重学法指导，开发学生潜能，着眼于不同学生的潜能开发个性的发展，培养学生具有自我激励，独立获取知识，自求发展的创新意识和能力。
4.优化课堂教学，精讲多练，提高学生的听说读写能力
5.培养学习英语的习惯，打好基础，激发兴趣，培养能力。
最后，作为教师，我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中，让学生能够取得优异的成绩!
期中考试总结11
紧张的期中考试已经过去了，经过老师们辛苦的努力，各科成绩相继出来了，还是有人欢喜有人愁。
考后第一周，我经过对成绩的认真分析，精心准备了考试总结，在学校的统一要求下，我校组织召开了期中考试总结大会。大会共分三个部分：
第一部分：表扬。对成绩经过认真分析，我从以下几个方面对期中表现优秀的同学给予相应的表扬：
1、学习标兵（14人），指这次期中考试总成绩进入学校阶段前30名的同学，他们分别是：曹艳、刁伟卓、陈明月、宋双星、张迪、秦漫、张梦强、杨硕、廖艳妮、林恺斐、廖函彧、张辉、王辉、刘云征
2、进步之星（10人），指这次期中考试中进步较大的同学，他们分别是：
王世虎进步22名、高志强进步18名、司东良进步15名、闫崇锋进步10名、王凯进步10名、黄英豪进步10名、王兴华进步9名、张晨晨进步9名、王俊进步7名、高海鹏进步7名
3、单科状元（每科取前10名）
之所以从这么多方面进行表扬，就是想让每一个有进步的孩子都能得到表彰，使表彰面扩大，从而培养每一个孩子的成功感，让孩子们觉得只要努力了，就会有进步，只要有进步，就能被老师发现。 大会的第二部分是经验介绍，本次考试我校第一名学生曹艳获县第11名，这是一位很努力、很踏实的女孩子，我就借这次的契机，让
这位孩子在全校介绍她的学习方法，从而让其它的学生从中汲取好的学习方法。这位孩子面对同学讲解了她的学习的方法，从学习的态度到学习的目标，从学习的勤奋到学习的恒心。
大会我做总结，结合刚才同学的发言，我从四个方面进行了总结：
1、态度。态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
2、目标。目标是前进的灯塔。每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的“短处”，力
求一份耕耘两份收获！
4、恒心。恒心是人生的`加油站。学习犹如长跑，谁懈怠了，就会落后；谁不坚持，就不会到达终点。同学们的智力相差无几，但学习成绩却差距悬殊，原因就在于有的同学经不住时间的考验，碰到点困难就退却了，时间一长就懈怠了。
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。最后借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”同学们，预祝你们在期末考试中都能取得优异的成绩！
最后校长做总结性发言，主要从学生学习态度，学习的重要性，树立正确的人生观，价值观，以及学校安全等方面做了全面总结。
期中考试总结12
时间似流水，学期已经过半，期中考试也已来临，而就是短短两天，期中考试也结束，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场。考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。
我一向数学很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的.大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再仔细一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误；而语文在基础题上居然扣了好几分，这让我心痛不已，发誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，一定要好好复习基础知识，而作文则也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，肚子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗后悔，决定一定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量；再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘记了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一体是我不会的，这都是粗心大意结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的无力之感，我嗟悔无及，告诫着自己下次一定要认真检查，绝不能再这么浮躁。
期中考试总结13
初二的第一次大考匆匆结束，这次考试总体是进步了一些的，也存在着很多问题。
失分最严重的就是数学了，数学一直以来就是我的薄弱环节，成绩波动很大，每每大考分数就大降。这次考试虽然没有发生像原来一样的脑子一片空白，连最简单的题目也忘记怎么写了，但仍然没能避免低级错误，如计算题最后的结果没约分，因少写了1/2而丢了四分，还有个别题目已没有时间思考，零零碎碎丢了这么些分，总分也就随之少去了。
英语这次没能过高分，选择题第一题错得很不应该，没仔细考虑，阅读题里有些句子翻译困难，虽然题错的不多，整个下来挺混乱的。在写作文的时候发现有些短语拿不准。
语文一直以来是比较稳的一科，这次分数也是挺理想的。课外阅读是一分没落，课内阅读却扣了大部分分，之前在作业上做过也错过的题目这次又错了，作文的立题，开头和结尾是满意的，作文分是全班第二，但最大的问题就是，中间的内容表达，就像H说的，给人的感觉很混乱。仍有欠缺。
小科的复习，这次考试之前很重视，卷子一张张发下来后，结果与之前的预想差别很大，生物是认为可以过90分的，但选择题错的太多，差了五分。历史是比较失望的.一科，这半学期对历史的兴趣是增加的，历史课也很充实，拿到卷子觉得很简单。很不幸有些知识点弄混了。政治的问答题一般都扣了大部分分，写了很多很长，可能是没抓住中心吧。
回想着半个学期，在放假的时候确实荒废了很多时间，平常定的非常好，说这个周末要做什么，安排的很周密，执行起来却大打折扣，很没有条理，有些作业有时还写得很匆忙。
剩下的半个学期要大加努力了，理科方面相对弱一些，要多思考多做题，不能效率那么低了。英语总是在那些个分数徘徊，要提高准确性，基础的东西下的功夫还要深一点。作文是自己喜欢的，功底有些不够，要积累、模仿更多的好词好句，多练练笔，好好利用《语文报》，同时也要保持热爱。小科的复习要更灵活一点，特别是地理。放假要特别注意了，要充实一些，经得起外界的诱惑。
相信接下来的努力会在期末考试中还有初中剩下的一年多中迸发出属于自己的精彩。
期中考试总结14
期中考试过后，家长们着急了——孩子没有考好，有的退步了，有的原地踏步，有的虽然有所进步却没有达到家长的期待值。于是孩子心中也有些愧疚，想抓紧时间改变这种现状。那么，如何改变呢?名思教育的优秀老师，结合多年来个性化课外辅导的经验，建议学生要从自身的实际情况出发采取不同的方式来提高成绩。
抛开成绩 寻找问题
作为一次阶段性的.考试，从内容上来说，期中考试考查的知识点只是前一个阶段所学，不是全部;从能力考查上来说，期中考试主要还是以知识考查为主，能力考查没有完全体现出来。名思教育老师提醒家长:孩子考得不理想，多半只是前一个阶段的学习出现了问题，知识点掌握得不够牢固。所以，家长首先应该静下心来，帮助孩子分析问题，找到知识上的不足，总结成功的经验，为下一步的针对性复习打好基础。
调整心态 思考对策
一般情况下原地踏步的学生比较多。对于这样的学生，在接下来的学习中，首先要设定一个新的学习目标，这个目标要比以前的高一些。新目标将是今后的学习动力，能促使考生向更高目标前进。其次，就是调整学习方法。平时要按时按量地完成每一阶段、每个环节的复习任务，还要在课余时间多向进步比较大的同学请教，学习借鉴别人的经验。
对于那些考得比较差的学生，首先要树立信心，分析原因。家长和孩子都要寻找孩子点滴的进步，帮助孩子树立信心。首先要认真分析自己的试卷，特别是错题，查找问题的所在，看看到底是哪些知识点欠缺，然后再逐个击破，就容易多了。
还有就是以前成绩很好，但是前段时间没有努力学，成绩下降了。这样就只需要针对前段时间所学知识复习，同时要给自己订下学习计划并严格执行。
制定计划 认真执行
学生可以根据上文对自己的情况进行分析，定好下一阶段的学习计划并认真执行。名思教育资深专家黄老师认为，“学习贵在持之以恒，古语说:“学如初出之苗，不见其增，日有所长;惰如磨刀之石，不见其损，日有所亏。”学生不能因为自己一时的失利才突击学习一段时间，更不能因为一时的成绩而放松学习。”
总之，不管有什么样的技巧和方法，学习都要求学生脚踏实地认真的态度，一步一步，永不停止，终会登上知识的顶峰。
期中考试总结15
根据教研室教学工作的安排，在学校的统一安排下，我校于11月1-2日组织了期中考试。不论是考试的组织、监考、还是阅卷，师生做得都符合要求。考试后，师生们对考试做了比较，同时思考一下后阶段怎样进行调整和改进，从而使教师自身教学质量得到巩固和提升。通过我平时的观察、调研、体验和对汇总成绩的研究，现对期中考试做如下分析，目的在于总结我们的成
功经验，发现我们的结症，给我们今后教育教学工作一点启发。
一、试卷来源：考试试卷是由教研室提供，经和科任教师了解，题目难度适中，不存在偏题和怪题，紧扣教学大纲学生还比较适应。
二、考试情况。
（一）考试组织情况：这次期中考试教导处组织得都比较严格，比较规范，成绩的可信度较高，值得肯定的地方有：（1）老师们都能做到按时到岗，规范操作，认真履行监考职责，确保了考试过程的高质量。
（2）这次考试的考风考纪好，没有发现有学生作弊，显示学校的考风越来越好，学生诚信考试的意识越来越强。（3）这次期中考试的阅卷进展较快，全体老师对成绩处理及时，效率高，效果好。
（二）学生成绩情况
1、进步幅度较大的同学七年级有曹志新、何宇平等26名，八年级郭双文张海涛等25名张振坤、陈志强等23名同学，九年级的田园、陈建、张春玉等19名同学。
2、各科平均分优秀的同学有七年级王柏丹、张思佳等18人；八年级何香宁、张佳贤等13人；九年级有何丽娟、苏亚华等9人。
3、年级各班总效果:七年级：第一名七（3）班，第二名七（4）班；八年级：第一名：八一班，第二名：八（3）班；九年级：第一名：九（4）班，第二名：九（1）班
三、学习现状及策略分析:从以上成绩的统计分析和各班反映到学校的.情况来看：
1、本次考试各年级的前二十名同学中，只有少数同学总分很高，如：七年级的王柏丹、八年级的何香宁、张佳贤，九年级朱美艳等，各科成绩相当均衡，学习品质好，心理素质好，考试都能显示非凡实力。但大多数学生名次之间分数差距较大，个别学生偏科现象严重，这就需要同学们更加的认真学习，加倍努力，争取缩小分数之间的差距。
2、有的班科科不及格的多达15人，这些同学大多数进取心不强，课上听讲不认真，发言不积极，课下纪律差，不能较好的完成老师布置的任务；没有良好的学习习惯和行为习惯，对学习的态度不端正，目标不明确，不知道自习课该干什么，老师不布置具体的作业就无所事事；有的学生作业不能独立完成，总是抄袭别人的作业，盲目从众。这就要求我们要树立正确的人生观和价值观，要立志学习好科学文化知识，为自己将来打下坚实的基础，以优异的成绩和出色的表现，来回报父母，回报社会，报效祖国。
3、学生普遍成绩不理想
这一次考试暴露出的个别学生基础较差，好多班级的平均成绩都不高。个别同学多数学科都不及格，偏科现象也比较严重，部分同学对知识的掌握不够扎实，平时不认真学习，考前没仔细复习。希望同学们能以改以前学习的坏毛病和不好的学习习惯，把主要精力投入到学习文化知识上来，平时多注意复习巩固；同时也希望各位任课老师能够以教学为中心，研究策略，有针对性的、采取各种形式做好这一工作，争取在下一次考试中同学们都能取得好成绩。
4、基础题得分率不高
这也就是我们平时所讲的该得的分没得到的问题。这突出地反应平时教和学对基础知识和基本技能重视的不够，老师过高的估计了学生，学生也过高的估计了自己，有急于求成的倾向。针对这样的情况，我们教师既要狠抓课堂，提高课堂45分钟的教学质量，又要注重平时的练习；既要精讲精练，又要讲清楚，还要要求学生听明白，做仔细。同时，作业的批改要严格仔细，纠正学生作业中常见的、易犯的错误，答题格式规范化等。
五、总结表彰，找差距，更加进步。
针对这次考试，11月9日上午，我校既是召开了全校期中考试总结表彰会，对考试中涌现出的学习进步较大、成绩优秀的学生进行了表扬，颁发了奖品，同时也对今后的工作提出了具体要求
1、各任课教师深入备课，认真上课，及时批改作业，积极听课学习他人先进教学经验和方法，提高教育教学水平。突出课堂45分钟的教学效果，突出基本知识和基础能力训练等。2、加强培优补差工作
班主任要结合本班实际对学生逐一分析，尤其是名次靠前的学生，找到薄弱科目，给任课老师详细名单，制订计划和预期目标，找学生谈话，鼓劲加油，采取各种形式，力求提高和突破。做好记录，以备随时检查。
3、加强学法指导，提高学习效率
各班都有一部分学生，学习可谓刻苦，时间也有有保证，上课也能专心听讲。但是，在每一考试中都难以取得令人满意的成绩，积极性倍受打击。对这一部分学生，除了给以信心上的鼓励外，还应该帮助他们分析学习上存在的问题，找到适合各自学习的方法。
4、做好学生思想教育工作
利用平时上课时间，课外和学生交流的时间，谈理想，谈人生，谈做人的道理，以身作则，率先垂范，提高修养。教会学生尊重他人以赢得他人的尊重；教会学生正确面对现在失败以赢得将来的成功.期中考试是学习的“加油站”、“维修站”，我们将找出工作的不足，继续制定下一阶段工作目标，同时希望各位同学能在下阶段，勤奋好学，树立信心、多动脑筋、下定决心，使自己的成绩再上新台阶。
以上是学校针对本次考试情况存在的问题以及提高措施，我校师生定会认真消化，再根据本校具体情况进行总结反思，并从现在开始做好本校的教学工作，努力提高教学质量，争取提高学校教育教学的质量。
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