考试的总结（通用24篇）
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们好好写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的考试的总结，欢迎大家分享。
考试的总结 篇1
对于这次英语期中考试，我不能说什么，因为我知道我的英语很差，没有英语基础，但对于英语成绩，的确是一种无奈啊。
对于听力，感觉还可以，不过这次不行，因为20个英语听力只得了10分，对了一半，这次是不行的`。我会努力的去提高。
单项选择题海可以，10个对了6个题目，这是我意想不到的，完形填空却考砸了，20个才对6个，哎，不懂语法真难啊。
阅读理解是我最差的，10个题目、才对了2个，不是我没写，而是因为单词太多了，翻译不过来才不愿意去写去找答案。
作文是我凑出字数来的，虽然也得到了10分，里面真找不出一点语法来。所以，我会把语法好好的学好。
考试的总结 篇2
奥数班就要考试了，而我根本不把这件事放在心里，在家里，连奥数书碰都不碰。
考试了，试卷发下来，同学们立马埋头，拿起笔，开始答题，而我，却呆呆地坐着，两眼傻傻地看着考卷，觉得每道题都是那样难，不知是怎样完成考卷的，我痛苦地走向老师，交了考卷，背着书包迈着沉重的步伐走出校门。
寒风像刀子一样割着我的脸，我一直愁眉苦脸，我不像其他同学那样高高兴兴地走出了教室，我一直在想，“那样低的成绩怎样去与我的朋友、家人交代呢?我怕见爸爸那责备的眼神，怕见妈妈那愤怒的面孔，怕见朋友那嘲笑我的声音，甚至怕见我那张错题遍布的`考卷。我该怎么办?我到底该怎么办?我恨不得挖一个地洞自己跳下去，我辜负了所有人对我的期待，我多么希望时间可以倒流，让我认真地复习，考一个好成绩。”
可惜世上没有后悔药，我必须去接受现实，那一刻，能留下的只有懊悔……
考试的总结 篇3
期末考试成绩公布。我的成绩是：语文96、数学79分。语文成绩列全班第20名，数学成绩列第一名——倒数第一名。闭幕式后我把成绩册丢在班级不敢带回家给爸爸妈妈看。
回到家，我赶忙躲到自己的房间里关起门来，眼泪也不由自主的从眼角溜出来……
爸爸下班回到家里，知道我的期末考试情况，没有想到他没有责备我，他说：
要为成功总结经验，不要为失败找借口。语文能考96分是因为我将要求背诵的`课文、抄写的生字都掌握，而且还在爸爸的辅导下做三份期末模拟试卷。而数学考试考成这个样子的原因就恰好相反：老师布置的作业没有完成，考试的时候粗心大意……
知道这些使我落后的原因，我一定会针对它们加以改正，争取当上“三好学生”。
考试的总结 篇4
这次的语文考试令老师与父母大失所望，成绩之差令我自己也十分震惊。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的.经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，粗心是我最大的弱点。做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
考试的总结 篇5
今天，已经是考试后第4天了，可是我的心情还是久久不能平静……
1月5日是我们迎来期末考试的第一天，也是我最兴奋的一天。我们第一场考完数学，感觉挺不错，顺顺顺利利地做完题，接着又认认真真地检查了两遍，确定全对之后，离交卷还有二十分钟，这时的我心中一直有一个希望：数学我绝对能拿满分。(数学教师给我制定的分数是100分)当我们交完卷离开考场之后，我飞快地跑到数学教师办公室给教师对题。先对应用题，嗯，不错!接着又对计算题、判断题、选择题……结果和教师的答案一模一样。耶!我全对!我高兴地手舞足蹈。这时我看到还有一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已。 1月9号，成绩终于出来了。
方一凡，“98”!教师念到了我的名字。
“98”?我没有听错吧?我不敢相信98是我的分数。教师是不是看错了?我不敢相信，也不得不相信。
此时我手中拿着卷子，脑子里一片空白。
我晕，为什么会是“98”?这个数字太打击人了。我拿着试卷以迅雷不及掩耳之势快速找到“-2” 。我简直不敢相信自己的眼睛，应用题的第一题，式子、步骤一步一步写得都很详细，答案正确，结果最后一步答的'时候没有答完整，就这平白无辜扣了我2分。
此时我的心情真的是很复杂，为什么我老是和100分无缘呢?我满怀希望的英语也会考100分，结果少加了一个标点符号扣我0.5分，结果又成了99.5分。语文也不尽人意， 96分。“栩栩如生”的“栩栩”写错了白白丢掉2分，还有排序丢掉2分。作文是我的强项，得了满分。
我自问：是不是自己太清高?是不是认为自己自命不凡?是不是平时就没有养成认真细心的好习惯?哎，一言以蔽之，都怪我平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎。
“考试，就是要清除我们那清高的心，不经过考试，我们会自命不凡，不再反思，也会停滞不前。但考试会毫不留情的把我们的缺点抖漏出来，让我们进行深刻反思增加进取的热度，努力奔向成功。你说是吗?”母亲的话引起了我的深思。
“面对所有的考试，这一次失败算得了什么?没有必要那么丧气。其实，没有考好对于自己来说也未必是一件坏事。因为是考题帮你找到了你没有掌握的知识点，让你能够有机会补上这些漏洞。”不是吗?父亲的话让我鼓起勇气，奋勇向前。
这一次考试犹如一面镜子，照出了我的不足。我要把反思后的经验、教训作为进取的一根拐杖，充分发挥反思的力量，考试也算是物有所值。
考试的总结 篇6
本次期末考试已经结束，就成绩而言，两个班的学生语文成绩考得都不尽人如意，存在着很多的不足，部分学生的基础知识掌握的不牢，平时的学习不够扎实，对自身要求不够严格等等。作为教师，我应该及时总结，回顾自开学以来的语文教学，有不少值得认真反思的方面，现做总结如下：
一、基础知识方面
失分较严重。本试卷中的基础知识几乎都是课本上的，老师强调的，但是学生失分较多，说明平时基础知识的落实不够，学生夯实的不够牢固。
二、阅读理解题方面
本次考试三个阅读中有一个是课内文言文阅读和两个课外阅读，就题目本身而言不难，但是学生们做的不理想，得分不高。分析失分原因有两个：（1）学生的.理解分析能力差，把握不好的主旨。（2）平时老师在这方面做得不够，应该给学生“授之以渔”。
三、作文方面
许多生作文得分不高，不知道作文该怎么写？写些什么？怎么立意？怎么举例？怎么写开头与结尾？书写潦草，卷面不整洁，字数不够等等问题，仍需要在以后的教学中逐一解决。
针对以上存在的问题，我今后将采取的措施：
1、认真搞好字词积累的教学工作，扎扎实实的夯实基础知识，将古诗文的背诵、默写融入到日常的教学中作中，彻底消除学生基础知识积累上的漏洞，加大检查的力度。
2、继续抓好学生的日记、练字等教学活动，在此基础上帮助学生养成良好的书写习惯，并借以提高学生的写作水平。
3、通过引导鼓励、个别谈话，帮助学生端正学生的学习态度，引导学生树立明确合适的个人奋斗目标，调动学生的学习积极性和主动性。
4、踏踏实实地搞好日常教学工作，激发学生学习语文的兴趣，从而引导学生能大量阅读课外文学作品，以增加学生的知识储备。
总之，记得屈原曾经说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”卢梭曾经说过：“教育的艺术是使学生喜欢你教的东西。”作为一名语文老师，我认为在课堂教学中就要化“压力”为“魅力”，让学生喜欢你，以至喜欢你所教的那门科，我想到那时，语文成绩一定会潜移默化的提上去。
考试的总结 篇7
期中考试结束，离中考又迈进了一步，而这一步我却迈的不那么扎实。
看到成绩单，着实感到当头一棒，那么不堪的分数，深深地刺痛着我。回想这一段的学习，存在许多问题。首先是不够抓紧时间，加上晚自习后，可供自主学习的时间一下子减少了许多，而在这段时间内，要完成作业，再进行适当的练习就是显得十分紧张，可是在这所剩不多的时间里，我却依旧懒懒散散，磨磨蹭蹭，这也就导致练题的时间一减再减，没有足够多的做题量，知识面很难扩大，这也是最终导致这次历史成绩不理想的`重要原因。
还有一个问题就是心态，从开学到现在，心一直不够沉，很浮躁，考前状态也不佳，急躁、紧张、担忧充斥整个复习阶段，课堂上也不能完全集中注意力，有时候遇到难题，不能很好的沉下心来仔细思考，总觉得不会做，便寥寥草草放下了，心态不够静也是导致考试成绩不理想的重要原因之一。
再有就是一直存在的老毛病——不注意细节，答题不完整。这次考试中体现的尤为明显，化学试卷本身并不难，但成绩却很不理想就是因为这个毛病，题目要求为收集装置，我却写的是发生装置，简答题中叙述不够完整，准确也是一个重要问题。
针对以上问题，我作出以下改进：
1、抓紧时间，利用好每分每秒，要对时间进行精细的划分，安排到每个时间段内的事情，争取充分利用时间。
2、多做练习，拓广知识面，注意语言的严谨、准确、表达完整。
3、认真完成能力训练，克服粗心，不注意细节的问题。
努力改正不足，发现缺点，不断调整。争取在月考中取得进步。
考试的总结 篇8
这次考得最糟糕的就是数学，虽然说班的平均分不是很高，但是，还是有一些同学取得比较高的分数，当然，我不在其中之列，这更加说明了我对基础知识掌握的.不牢固，对比较新颖的题目比较陌生、不知所措、无从下手。结果是考得一塌糊涂。在今后的学习中，我要狠抓基础知识的掌握，多做练习。
希望通过我的努力，改正这些缺点，争取在今后的考试中取得比较好的成绩。
考试的总结 篇9
期末考试，我的成绩很不理想，相比期中考试，退步了许多。
静下心来好好总结一下，分析一下考试失分原因，总结一下经验教训，失败乃成功之母
先分析一下我以往的强项语文。从错题上可以看出，我的成语积累不够丰富，对词句的主旨判断不够准确。本来是描写白鹭恰到好处的身材，而我却把视线转移到了“多一分……”上，得到了错误的答案“过犹未及”;再看看作文，选材不够新颖，立意缺乏时代气息，结束语没有达到升华文章主题的效果，语句尚欠通顺……翻出自己以前的文章，发现自己总是存在语句不够纯熟，用词不够精练，表达主题。还有，阅读量不够大，基础功还不够扎实。
英语和科学我一直比较稳定，但如果要想保持较好的成绩，需要的是：解题时更细心、更耐心一些。有些不该答错的题，因为自己粗心而失分，很是不应该。
史社，虽说可能号卷改错了五分，但是还是出现了明显的退步，这跟自己平时太自负有关，总以为自己对这些知识掌握得不错，而一些单元的复习题，也是拖到了最后才临时抱佛脚。
期中，在班里总分第一的我，这一次退步到了五、六名。主要原因就是期中题目出的比较难，我在做好了基础题的基础上，又答好了比较难的题目。
而这次同学们普遍反映题目出得较容易了一些，别的同学都答好了基础题，而我基础题部分反而失分较多，于是被不少同学超越了。
这跟我考试前的复习指导思想很有关系，一味认为自己基础还算扎实，忽略了最基础部分的复习，殊不知，只有在做好扎实的基础题的前提下，才能挑战更难的题目，主次不可以颠倒。
通过这次考试，我感觉到了其他同学都在努力，自己没有任何骄傲自满的资本。
数学是我功课中的`相对弱项，我一定要在这门功课上多下功夫，更加刻苦一些;英语、语文自己的优势已经被别的同学超越，我要清醒的认识到，没有最好，只有更好;科学、史社平时要多单元测试题，不能搞突击复习。
虽说一次考试的成绩并不能说明什么，但是考试中反映出来的问题一定要引起足够的重视，“学习要刻苦，功课要抓紧，复习要全面，考试要淡定，答题要仔细”
“不求与人相比，但求超越自我!”相信新的学期我会更上一楼。
上面的个人期末考试总结，作者深入分析自己考试出现的问题，从自己的优势和弱势科目等方面进行分析，是非常好的一种总结方案。
考试的总结 篇10
这次期中考试，我收获了许多。现在总结一下考试情况：语文121考的还可以，不过作文需要提高，要多阅读！
数学考的太不好了，该做对的`有几道题马虎做错了，下次我会尽量改正，这次班主任说她没有想到我竟然考这么差，她看了我的卷，批评了我几句，她说这次给你个警告，下次不能考这么差了。老师虽然说了我几句，可是我觉得很开心，因为我觉得至少老师对我的学习比较重视，呵呵！我会努力改正！！！英语考的还可以，144比以前有很大进步，特别是听力，竟然全对，太棒了，不过有一点不解，我只错了4道题，却给我扣了6分，不知道是怎么回事，算了，反正有进步！历史89考的还可以，下次要努力靠更好！地理80考的不好选择题错多了下次要认真做！生物89我觉得有很大进步，下次要考更好！政治
89呜呜真是的，有一道题老师说要是她批卷的话就算我全对，可是答案不是这样，唉！不过我倒得到了一个经验：①全答②从多角度分析微机87.5出乎我的意料，有一道题全是蒙的，竟然只扣了2.5分，呵呵有进步!
总之，这次考试我进步了很多，虽然名次落了，但我收获了许多，也算一个小小的胜利吧，呵呵！
下次我会努力，不会再一步之差，与前五名无缘，呵呵！加油吧！
考试的总结 篇11
自开学以来，孩子们实现了由小学到初中的过度。本周他们参加了首次期中测试。通过期中测试，能更好的了解孩子们前一阶段掌握知识的情况，发现学习中的问题，以便及时弥补缺漏，为下一阶段的有针对性地改进学习提供重要的依据。因此对于考试成绩（尤其是成绩不理想的情况），本人有以下愚见。
考试成绩反映的是孩子的现状。即孩子当前学习在班级处于什么位置，与平均水平和第一名的差距有多大。但是这个成绩只是反映今天的情况，决不代表孩子明天也是如此。因为孩子的年龄尚小，每个学生的可塑性都很强，而且现在孩子个个聪明，因此任何孩子学习态度和学习动力的转变，都会带来相对位置的`改变。这种改变使孩子将来有机会去攻读哈佛大学、甚至获得诺贝尔奖也未可知，这个我们可以看一看美国电影《风雨哈佛路（Homeless to Harvard）》就可以知道这种可能性现实生活中曾经真实发生过，这部电影是根据真人（莉斯·默里，Lizmurray）真实故事改编的。
考试成绩指出了我们今后努力的方向。通过对试卷的分析，作为学生，要知道自己学习中存在的问题，比如所丢分数有多少是非智力因素，而在智力因素中，有多少是概念不清（比如对假分数认识不清，忘记了假分数有两种情况：①等于1、②大于1）、计算不过关等等，都要分析清楚，然后有针对性地采取措施；作为家长，在参与对试卷分析的基础上，帮助孩子找出存在的问题，再从家长的角度，看一看从哪里入手来帮助孩子，这包括从学习和生活两个方面来考虑，要使孩子自己觉得自己有希望、让孩子自己愿意学习。
辨证地看待孩子成绩的好与坏。不管孩子考了多少分，都是孩子自己把答案写在卷子上的，都是孩子自己的学习成果，家长没有帮忙在考卷上答题，分数是孩子的劳动所得。既然是“劳动”成果，理应受到尊重，因此，从这个角度来讲，考任何分数都要给予肯定。因为我们总要求别人尊重我们的劳动，我们也应该尊重孩子的“劳动”。
其次要分析孩子是进步了、还是退步了。如果进步了，那么即使分数不高，也值得庆贺，还要弄清进步的原因是什么，如何保持、如何改进。如果退步了，那么即使分数不低，也是值得担忧的，需要及时调整孩子的心理状态。
家长要有耐心等待自己的孩子。高考制度不改革，孩子分数上不去，家长着急是可以理解的，任何家长都不会轻易拿自己的孩子去做试验——只注重素质教育。孩子暂时没有名列前茅，家长一定要有耐心。我们不能因为眼前的困难而乱了方寸，我们要相信自己的孩子终究有施展才能的机会、终究会变得优秀，只是前进道路有些曲折罢了。
对于现在成绩还不理想的孩子，家长不能因此体罚孩子或者变相体罚孩子，此时家长要稳定自己的心绪，因为您对自己孩子的爱是真正的爱，是没有任何附加条件的。您爱他（她），只是因为他（她）是您的孩子。无论孩子如何，也不管他（她）怎么样，您都爱他（她），您的爱甚至和他（她）的现状无关。这才是真正的没有任何条件的爱。家长目前需要做的就是，一方面密切关注孩子并帮助孩子进步，一方面要耐心等待、静候花开。
考试的总结 篇12
这次考试我终于成功。下面我就这次考试做下总结。
考试之前，我一直缺乏自信。现在成绩出来，我明白缺乏自信是不应该的。半期考试的时候，语文，我只考88分，数学也只考80分。我当时认为半期考试这么难，期末考试也一定更难。
这个困难的.挡路虎却帮我一个忙，成为我的好朋友。挡路虎它一直想让我陷入困境，它讽刺我：“哎呀，梁潇云，你半期考试这么差，就更别提什么期末考试。还是向我投降，做我的奴隶吧。”我回答它：“挡路虎，你先别这么说，假如我考得上90分，你就永远消失在这个世界上；如果我考不上90分，我便服从于你，做你的奴隶。”挡路虎满有自信地说：“好啊，一言为定。”说完，我便回家复习。我从吃过下午饭后，一直复习到晚上9点。
第二天一早，我提着口袋，轻快地走进考场。
开始考试，我一看题目并不难嘛。后来发卷子，我高兴极，因为我语文考89。5分，数学考90分，还得一个优秀学生奖呢。挡路虎果真兑现自己的承诺，消失在这个世界上。
这次考试，我总结一个道理只要努力，就一定有收获。
考试的总结 篇13
刚才说的是从特指的角度如何把握“我们”，下面说说如何从泛指的角度如何把握“我们”。所谓泛指，就是说“我们”中除了“我”身份特征明确，其他人都不太明确，也不在行文中交代，只是用“我们”来表述，但是读者能知道这个“我们”说的是“中国人”或者“同龄人”，或者“同班学生”等等。从泛指的角度写“我们”，选材上强调选择众所周知，人人都有感触的事例、情节。如“抗震救灾”“北京奥运”“社会普遍现象”“同龄人都有的遭遇”，“同班人都经历的事情”等等。从泛指的角度写“我们”相对来说好套用原来写“我”的一些素材。但是要善于变化。比如原来写过的片段是某一群体共有的经历感受，现在把文中的“我”变成“我们”就可以了，如原来是“每天早上，妈妈都会来喊我起床……”，可以变为“每天早上，我们的妈妈都会来喊我们起床……”；如果原来写过的片段是针对我个人的，要改变表述句式、内容，使其能反映某一群体共有的经历感受，如“失落时一句关心的话语，得意时一句善意的提醒，运动会上一条拧干的.毛巾，考试场上一块小小的橡皮，甚至有时，只是彼此一抹心有灵犀的眼神……”这样的句式和内容用来写我们就比较妥当。
“那一刻”是题目中的第二个关键词。限定了时间和情境，但可以写多个那一刻，所以“三个片段”“若干个排比镜头”这些方式依然可用。可以以小见大、小题大作，如以“我们”关注四川地震灾区为内容——“那一刻，我们在一起”“那一刻，我们手牵手”；如以“我们”用实际行动关注北京奥运会为内容——“那一刻，我们在欢呼”“那一刻，我们哭了”。这样，写作内容具有时代感，大气不俗。但这两个素材都有点“过时”了，可以引导学生看看《时事政治》，新近有什么发生的事可写。此外，还可写凡人小事，如“我们”共同面对困难、承担任务，“我们”共同探索、分享成功。或者让学生想想有没有一篇课文或文章、一节班会课、一次老师的教诲、一首歌、一幅图片、一个情景……让“我们”产生过表现不同而实质共同的东西？——“那一刻，我们低下了头” “那一刻，我们笑了” “那一刻，我们沉默了” “那一刻，我们长大了” 。
当然不把“那一刻”为一个限定语也可以，像在我们阅卷中遇到一位学生写的就是“那一刻，我们永远铭记”，宾语前置，倒过来就是“我们永远铭记那一刻”，想一想也是可以的。
把握住了“那一刻”，再说说如何将题目补充好。强调两点：一要简明，二要便于操作。这也是我们指导学生写任何半命题作文时应注意的问题。“简”就是说，补充的内容不宜太长，“明”就是说要让人通过题目基本清楚你所要表达的东西或所要表达的方向的。“题好一半文”如果说一篇作文是由“题目”、“开头”、“主体”、“结尾”这几块材料构成的话，题目不简明就等于首先浪费了一块材料，这样这个作品就失去了一次“优秀”的机会。“便于操作”是说补充的内容要保证自己能写出来，能写好，追求新颖是第二位的，再说新颖不新颖不只是看题目。本来就是“二锅头”，你给它起个名字叫“琼浆玉液”也还是“二锅头”。普通的题目只要构思巧妙一样可以写得新颖。像有的学生拟定的题目是“那一刻，我们长大了”，题目很普通，但是他。用对照的写法“以前总是妈妈帮我们洗衣服，当妈妈因为工作繁忙忘记给我们洗衣服时，我们想到了自己也应该学学洗衣服。当我们把自己的脏衣服放进洗衣机或
考试的总结 篇14
这次的语文考试令教师与父母大失所望，成绩令我也十分震惊，是的，考砸了。
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读本事仍有待提高。
最终，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不只是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题必须要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，仅有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的`。
经过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自我的不足之处，明白了，自我的水平还差得很远，仅有下苦功夫，才能取得成功。
考试的总结 篇15
时间总是很匆忙，不，又转眼期中考试就结束了。英语99分，语言98分。数学96。5分，这次期中考试成绩，可以说是我几个月努力的结果。总的来说，这次考试还是比较梦幻的。没有以前经常犯的缺点。例如，计算错误、不努力阅读的问题、抄写问题等，这使我高兴，但这次考试后我也发现了一些问题。我们班平时成绩不太突出的很多同学在这次期中考试中分数多或少都有，这对我也起到了推动作用，激发了要更加努力的自信，如果只是呆在原地，即使成绩再好，也会被后者超越。（另一方面，你的'表现也很出色）。这一瞬间的考试除了教科书的基础资料笔试外，还有比较新颖和技巧性的问题，但稍微改变基础问题，会让同学们目瞪口呆。为了这种景象的出现，我下学期要买同步练习题，增加自己的题量，对各种题型问题有不同的理解，并写正确的答案。成绩已经是过去了，我要应对的是未来。考试后有反思和总结，我更应该重视的是预习和复习。以前觉得自己预习效果不太明显，现在想想，我自己还没在意。对于复习，老师指导复习的地方我都可以复习，不能一个人复习。在这一刻，我对自己过去的做法感到有些羞愧。预习是为了提前了解资料。教师讲课时比较容易理解和理解，复习是为了巩固知识而更加巩固。如果能努力预习和复习的话，取得好成绩不是容易得多吗？一次考试是对自我的方方面面的检查。在接下来的学习生活中，我要做的就是让自己更加努力和勤奋。（萧伯纳）。
考试的总结 篇16
自背上书包，成为一名学生后，我经历了无数次的考试，他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。但是，五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。从这次的期末考试中，我看到了自己的优点和缺点。
虽然这次试卷我得了95.5分，但是我并不满足。有好多题都是因为马虎而做错的'。其中有一道题，是因为我不错的。还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。所以，我以后要多看新闻联播，多关心国家大事!
这次的卷子我真不应该得85分，我应该得满分。有一道判断题老师已经讲过无数次了，但我还是做错了，一个判断题，就这样被减了一分!另一分是因为我检查时的疏忽，被扣掉的。所以，以后老师讲课时，我要更加留心做好笔记，绝不三心二意。
这次我得了80分。有的是因为我不好好背课文，填空错了。有的是因为我不按老师的要求做，翻译词组错了。以后，我要听老师话，多背课文。
科学，品社试卷体现出我犯了一个天大的错误!那就是——我没有意识到这个科目的重要性，答完试卷后而不检查试卷!导致科学只得了91分，品社只得了84分。我以后争取取得一个更好的成绩!
通过这次考试，我发现自己的优点是能及时的发现自己的不足，总结，为以后的考试提供借鉴。缺点是做完试卷后，检查的不到位。还有一个总也“陪伴”我的“小马虎”!我，从此以后，我再也不和“小马虎”做朋友了。我要总结经验，争取在以后的考试中取得更好的成绩!
考试的总结 篇17
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了。为了改进学习方法，我给自己订了一个：(1)做好。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的`各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
考试的总结 篇18
在星期三，我们考了第三单元语文检测。我考了一个还不算错的分数，似乎离满分只有一步之遥了。星期五，要考第一单元了，我想第三单元都考得不错，那第一单元也自然不在话下。
考完了试，江老师用了一个上午时间改完了卷子。发卷子的时候，我很怕我考不好。心像汽车的马达在飞速地转动。我小心翼翼地打开了卷子，啊！我怎么只考了这么低。简直是惨不忍睹，一个个红“×”刺痛了我的眼，真恨不得这张卷子在我眼前立即消失。
回家一看卷子，我才知道了我的基础知识几乎没有错，但是最后一道阅读题一下子扣了很多分。阅读理解的第一题是让解释一下两个词的意思。要是想做对，就得先把这个词在文中找出，多读几遍，然后写出答案，再在句子中把意思当做这个词读出。我却没有这样做，只写了个大致意思。
因为最后时间仓促，我找反义词的时候也是一目十行，结果让反义词变成了落网之鱼。而回大到家，我一下子就找出了这对可恨的反义词兄弟。
句子理解也跟词一样，应该看它的前后句子，然后再解释。而我想都不想，只写了句子的.表面意思，没有做到结合上下文。所以扣了一个相当大的分-7分。
我下次一定要认真了，遇到不理解的词要及时查资料。不要因为一次考试变得骄傲，也不想想还有许多人比自己考得好，一定不要让自己的下一次考试变得糟糕。
考试的总结 篇19
令人紧张的语文考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最终一门功课时，教师简短的几句话却成了我们心境的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了！
今年的.期中考试题十分简单，但教师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”所以，我们都不敢轻视这次考试。可是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，必须不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使异常显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎样样？”我们一律回答说：“能够的。”
可是，教师给我们判卷，告诉我们卷子的阅读的二、六、七八题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，并且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！
唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会认认真真地做题，做完题后也要仔仔细细地反复检查。我要多积累错题，分析错题原因，比较正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。
考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试应对自如！
考试的总结 篇20
怀着忐忑的心情等到了第一次月考的成绩，不出意外，我接的18班成绩稳定，仍高居倒数第一，意料之外的是13班考到了第二，所以，我接到让我发言的短信后，我不知道该说什么，确认让我总结经验后，我感到有些惭愧。考差了主观的和客观的原因好找，同样的做法取得不同的成绩要找经验难写。下面我就在13班取得的丁点进步可能的原因与大家共勉。
一、班级齐抓共管，尤其是对班上问题学生管理不放松，不让本学科课内外管理成为班级管理这个水桶的.那块最短板。
二、各科协同发展，不搞题海战，减少学生学习的痛苦感，这一点应该是大家的共同的认识，13班在这方面是做得比较好的。
三、尽快认识了解学生，好有针对性的进行管理和辅导。能在较短的时间内说出学生的名字，对好的学生来说是一种肯定，对差生来说是一种督促，
四、重视榜样的力量。不管是树立学习的榜样，还是“杀鸡给猴看”，都要选最具有代表性的，最具有说服力的。
通过月考，我也发现我教学中还存在诸多问题。比如同样的方法让13班取得了一点进步，而18班却原地踏步；13班的尖子不尖，18班的后进生还很多，进步不明显，21班还有一个考60多的。在接下来的工作中，我将继续向同组的其他同仁学习，来逐步改正教学中存在不足。
考试的总结 篇21
期中考试结束了，这次考试虽然比中考有些进步，但离我想考的成绩还相差甚远，我认真分析了原因：
在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
临阵磨枪，突击生物跟地理，平时不善于积累。
复习没有重点。
主要拉分的是地理。其实，地理一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视地理学习。
相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然考的分数在班里算高的，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？
主要是自己思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到数学，我认为我比以前认真了，解题的方法也基本掌握了些，以后在这方面还应加强。在物理的`学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！
考试的总结 篇22
在这次的考试中，明显觉得有很多生疏的题目。有些内容是已经忘记了的，这就需要考试时充分发挥想象，思考与什么内容有关，加以判断修改，写上。一般最好还是不要空题的，至少还有可能答对，有时还会因此而激发出想象。不会的，可以采取各种特殊方法判断，如最值法，枚举法等，有时也可以帮助答题。但是关键的，还是在考前的工作。学完一个单元，应及时看它前面的一个单元 ，以达到复习的`作用。经常翻翻书，看看那些公式与实验原理，会加强记忆。在考试前，几份综合卷子是必需的，这有助于回忆前面内容，查缺补漏，并且在平时，也应多练一下，物理这门学科，就是需要多见与多做的，所以练习同样重要。物理也是一门严谨的学科，这就要求做题写答案时，一定经过仔细斟酌才可。既不可多写，也不能少写，模糊不清。对实验现象需了解透彻、读懂才能做对、做好。这种情况就会丢掉分，可能看题看得还是不太仔细，练习也过少了。应写得凝练而不啰嗦，绝对能拿到分。再有，单位与符号的固定要求一定要记牢，不确定的东西坚决不要用，否则会扣分扣得很冤枉。这是做题的一个技巧，如果随便写，不珍惜分，只会让自己丢掉许多不该错的分，至少会的一定要保证不扣分。
对于这一学期的物理学习，我认为在初三的日子里，我更应把珍惜课堂听课、多练习、仔细读与思考、多复习相结合，让自己在物理这门科目上掌握得更好，也取得更理想的成绩。
考试的总结 篇23
今天要进行数学考试，早晨，我带着复杂的心情来到学校。心里又是害怕，又是激动。害怕的是如果考不好怎么办？真叫人头痛；激动的是辛苦了半个月了，今天终于要解放了！
马上就要开考了。和往常一样，数学老师一脸严肃的走向讲台，把考试该做和不该做的事，统统讲了一遍，然后便大叫道：“开考！”顿时，教室里静的只有笔在试卷上来回的写来写去。
一看试卷，我放心了。这些内容昨天都复习过了，这次一定能拿个好成绩。事总是想的那么美好，可现实却往往很残酷。果然，这道题难住我了。怎么就想不起来了呢？我反复思考就是想不起来。眼看时间在一分一秒的`走着，我却没办法使它停住脚步。
我突然想起老师交代的一句话：”如果遇到不会的题目，先做后面的题目。等到做完，再回头想想这道题目，先易后难嘛。“
终于做完了，我突然又想起刚才那道题还被我丢在那呢。我立马翻到刚才那页思考起来。想起来了！我像发现了新大陆似的，立刻写了上去。
最后我又仔仔细细的检查了一遍，没错误的。我心里的那块石头终于落了下来。
我本以为我这次一定能考到满分，但是最终的考试结果却让我惊讶。我竟然在填空题中错了五道题，只有九十五分。
这次我虽然没有考好，但是，我不会气馁，争取下次考取更好的成绩。
考试的总结 篇24
期中考试结束了，这次考试虽然比中考有些进步，但离我想考的成绩还相差甚远，我认真分析了原因：
在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
临阵磨枪，突击生物跟地理，平时不善于积累。
复习没有重点。
主要拉分的是地理。其实，地理一直是我这五科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视地理学习。
相比之下英语算是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，虽然考的`分数在班里算高的，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为英语没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，英语既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到数学，我认为我比以前认真了，解题的方法也基本掌握了些，以后在这方面还应加强。在物理的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！
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