小学数学教研的活动总结

时间:2022-06-16 02:01:16 总结 投诉 投稿

小学数学教研的活动总结 3篇

  总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家整理的小学数学教研的活动总结 ,希望对大家有所帮助。

小学数学教研的活动总结 3篇

小学数学教研的活动总结 1

  我们中心小学数学教研组在学校整体工作的指示下,有效的开展了特色教研活动——共生活力课堂。经过第一轮的实施,在我们数学组的集体努力下,我们感觉我们的特色教研活动取得了令人满意的效果,不仅确实解决了我们在教学中遇到的各种问题,而且为我们以后的教学扫除了很多障碍。下面我把我们本次特色教研活动进行简单总结:

  一、特色教研活动调动了教师的积极主动性

  这学期我们最主要的就是不搞花呼哨,不做表面的东西,而是真切的想搞一些实实在在的问题,真正有利于提高自己课堂教学的问题。所以我们确定把问题会诊作为我们这学期的特色教研活动内容。特色教研活动的实施过程中,我们针对每一个问题都认真分析研究,寻找解决方法,其中有我们自己的经验,也有借鉴他人的合适做法,在整个特色活动教研的开展过程中,我们组的每个教师都投入了极大的精力和热情,不仅做的尽心尽力,而且做的津津有味。

  二、在特色教研活动中,我们进一步认识到校本教研的重要性

  校本教研活动虽然经常在教育界提起,但仍然有很多的教研活动流于形式,致使不少教师对教研活动失去信心,认为都是做做样子,而非真正有助于教学。在这样的疑问下,我们依然开展了我们组自己的特色教研活动。在活动实施中,我们及时搜集教学过程中出现的各种问题,并进行分析、研究,最后找到合适的解决方法,从而改进自己的教学。通过系统地搜集证据,寻找出哪些是有效的.解决方案。通过对课堂教学行为进行观察、分析、诊断、进行多维度解读,我们不仅加深了对教育理论的理解,而且使我们的课堂教学更加顺利的开展进行。凡是在教学中曾经遇到的,正在遇到的,可能遇到的问题,我们都进行罗列出来,针对每一个问题细致研究、分析、诊断,最后寻找有效的解决方法,不仅解决了眼前的问题,而且为以后的教学扫除一些障碍。比如在实施教研活动的过程中,我们真正从中受益,真正感受到校本教研给我们带来的好处,我们深刻地认识自己在课改中所承担的角色,也更深刻的认识到校本教研的重要性。

  三、在特色教研活动中,我们解决了很多实际问题

  这学期我们在开展特色教研活动中,发现、解决了很多教学过程中遇到的难题,为我们的教学扫除了不少的障碍。比如在学生做题过程中,总是遇到很多学生计算出现很多错误的情况,这其中的错误不仅是坏学生出错,好学生出错,计算问题俨然成了教学中最棘手的问题。为了切实解决这一难题,这学期我们曾一起讨论、分析、诊断这个问题,通过我们自己对学生学习态度的观察,查阅学生计算出错的客观原因,并对特定年龄段学生的心理进行分析,以及专家对此类问题的看法,我们从多个方面入手,逐渐解决了学生计算容易出错这一难题,使学生的计算错误率大大降低。

小学数学教研的活动总结 2

  在全乡小学数学教研活动上的总结发言 刚才三位讲课教师作了说课,点了四位听课教师分别评了课,大家的发言都很精彩,体现了认真思考和领悟。一会儿还要参观沙河店小学的教学管理类档案,借此机会讲四点认识待商榷:

  一、对此次活动组织的评价

  1、《沙河乡小学数学教研活动方案》中的五项“活动目的”确定准确、切实。

  ①通过本次教研活动,提高教师研究教材,设计教学活动,组织教学活动的能力;

  ②促进教师改变陈旧的课堂教学方法,改善学生的学习方式,更大程度地促进学生的发展;

  ③以教研活动推动课堂教学改革的进程,全面提升我乡教师应用信息技术进行课堂教学的能力;

  ④学习沙河店小学教学管理的优点,帮助全乡教学常规健康发展;

  ⑤进一步促进我乡学校之间、教师之间的友好合作交流。

  2、今天的这次活动得到所有学校的重视,按活动要求组织人员按时参加,校长亲自带队,应当肯定。

  3、每位讲课教师准备了打印的教学设计及课件,听课教师手中有统一的课堂教学评价标准,承办单位沙河店小学提前联系用电问题、准备生活,这说明开展一次活动不容易,活动准备充分。

  二、对三节课的总体评价

  1、运用了新手段:课件通过班班通设备熟练运用。

  2、体现了新理念:三维目标明显体现,注重引导、

  师生间互动活跃,精心设计了教学内容及环节,知识得到很好地迁移和总结。

  3、实现了课堂高效:总体来看,比传统的一支粉笔加黑板、以教师讲授为主的课堂,效率和效果要好得多。

  三、对今后活动的要求

  1、需对活动主题“推进课堂教学改革 提升信息技术能力”做必要的细化分解,比如,通过这次教研活动,可否探讨提炼出“小学数学课堂教学的.基本模式”供使用。

  2、坚持学习制作并运用课件实施教学。这是信息技术与教学融合的必然要求。

  3、听评课研讨活动要常态化,以促整体教学水平的提高。如年轻教师上课可分三步走:第一步先学会把握课堂结构和教学时间;第二步学会突破重难点;第三步再追求教学策略和艺术。

  4、参赛单位及个人的活动准备要进一步加强。比如校内先试讲后,再带出来参加活动,这样质量将更高。

  四、提出一个类比,强化我们的共识

  抓教学的改变(或改革)就如前四年改善沙河店小学办学件一样久久为功,咬定目标、形成合力、付诸行动。项目要主动争取,那么工作要领导推动。

  今天是行动的一个范例,各学校一定要有执行计划的意识,要有通过抓活动来促进工作的意识,教学改革迫在眉睫, 希望大家积极行动起来,各显神通抓好教学管理。

小学数学教研的活动总结 3

  时光流逝,一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。回顾这学期,学校要求我们数学老师多次组织教研活动,为我们营造了良好的学习氛围。我们每次确定好教研活动主题,进行激烈的讨论,这样不仅学习到了她人很多优秀的经验,也进一步明确了自己努力的方向。

  本学期我们每次教研都是围绕着每次的教研活动主题展开的,数学教研组长带领我们在一起听课,随后进行了评课,相互交流探讨,畅所欲言,表达自己的所感所悟。每次课后我都会认真地反思教学,从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的听课反思,通过互相听课、评课,取长补短,不断提升自己的教科研能力。评课后,又根据自己在平时的教学课堂中遇到的问题,进行交流,找到可以试行的教学方法。

  通过本学期教研我感觉首先是实用。每一次的教研活动,都在实践与理论的交流中实实在在地展开,对我来说,这不仅是专业修养的提升,更促进了我在数学方面的进步。让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的'策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂,收获着应对棘手问题的经验和方法,收获着太多太多的真知灼见。

  其次是努力。教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间,这样你才会发现你要学的还有很多,你才会进步。只有接触了优秀的教育理念,观摩了名师的课堂,多参加听课教研,你才会发现自己需要学习的很多很多,需要提高的更多更多,默默的告诫自己:努力和加油是现在必须做好的。

  今后我将继续本着勤学、善思、实干的准则,一如既往,再接再励把工作做的更好!

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