学期教学总结

【精华】学期教学总结范文汇总十篇

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不妨坐下来好好写写总结吧。那么如何把总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的学期教学总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

学期教学总结 篇1

　　来到中加快一年了，感叹时间真的过得好快。这一学期我不仅承担了初一两个班的语文教学工作，还担任了初一（1）班的班主任。几个月的历练，让我更加了解学生，也更加明白了作为一名教育工作者自己身上的责任。这次语文教学工作总结，我想从给我印象最深的两堂课入手。

　　一、鲁迅《社戏》的课堂教学设计鲁迅的《社戏》课堂教学设计让我获得作为教师的满足感。每次在备鲁迅先生的教学设计时我都有点忐忑。不仅在于鲁迅先生的文章比较长，而且鲁迅先生作为一位大家，他的很多文章都是名篇，我担心不能准确领略先生的文章的精髓，如果课堂不生动，怕影响了先生在学生心目中的形象。所以在备课时我查找了很多资料，思考怎样的教学能吸引学生，能将这篇文章上的尽量有趣一些。

　　这篇文章篇幅很长，如果像以前一样，从开篇入手，会容易导致课堂沉闷。所以综合分析这篇文章，我打算从文章最后一段着手。以最后一段为“钥匙”，倒溯提问，从而探究作者真正的怀恋的是什么，让基础差的学生也能仔细阅读文本，激发学生的思维，从而深入的去了解文章的意蕴。

　　问题一：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”（文章最后一段）读到这一段老师有个疑问：那戏好看吗？请快速浏览课文，找到依据。学生很快就能从课文中找出“我们”的“扫兴”“骂”“熬”等反应，侧面反应戏不好看。

　　问题二：可是，既然不好看，为什么“我”要说好呢？问题三：你认为那夜是去时更好玩，还是归来时更好玩？请跳读课文，在文中找到依据。

　　问题四：认为去时更好玩的同学想一想：归来的情节能否删去？认为归来时更好玩的同学想一想：去时的情节能否删去？

　　这篇课文的课堂教学设计以这四个问题为线，整节课抓住“好玩”二字，选点突破。当时我在教案反思上这样写到：“这节课课堂氛围很好，学生在老师的引导下非常活跃。虽然文章篇幅较长，但初一学生已经具备在较长文章中快速提取信息的能力。在抱着电脑回办公室的路上，我很开心，因为这堂课学生的反馈比我想象的`还好。”

　　这次的课堂设计从准备到获得学生的积极反馈，让我感受到作为教师的成就感。记得当时学生在回答问题时，我也带了写小零食奖励那些表现好的学生。我相信只要你肯花心思去钻研课文，去思考自己在课堂上去如何引导学生，如何设计能够吸引学生的眼球，试着站在学生的角度来感受课堂，我相信课堂会给予你莫大的回馈。

　　二、郑振铎《猫》课堂中的德育教育快学期末的时候，我们班发生了这样一件事。几个女同学在一个中午发现另外一位女同学M班级的柜子里有其他同学的物品，两本书还有一盒彩笔。而且这位女同学平时生活习惯也不是很好，做事喜欢丢三落四，经常借了别人的东西不还。所以大家就一致认为她偷了别人的东西。等这位女同学回到教室，大家就一起质问这个女同学，而且对M态度很不好。下午大家一起到我办公室去报告M的“斑斑劣迹”。对于这件事，我已经有点耳闻，当时我很冷静的让每个同学都把她们质控M“偷”的东西记了下来。事后，我开始了调查。后来发现柜子里的两本书是M同学借了班级图书角的书看，忘了归还。那盒彩笔是另外一名同学放进M的柜子里的。晚自习时我把那几位指控M的女生喊到办公室，说明了调查的结果。也单独找了M谈话，首先让她意识到自己平时不良的生活学习习惯导致了今天的恶果，也让她摆正心态，不要记恨那几位同学。

　　第二天上课时正好上到郑振铎的《猫》，在前面的导入新课、整体感知、重点分析后，我设计了这样一个环节，《芙蓉鸟被害案[森林153号刑事案]，让学生们也当一次法官，来调查一下这个芙蓉鸟被害案。从案发现场、犯罪嫌疑人、犯罪嫌疑人作案的可能性、案件的定性、案件反思五个环节展开。第三只猫的确是最大的嫌疑人，但是真正的凶手确实一只黑猫。在案件反思时我问了大家这样两个问题：1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（从文中可以品读出）2、在这个冤件中，作者错在哪？从这件事中，你明白了什么道理？师生共同总结出：凡事不能主观臆断，要以事实为依据；对人对事不能存偏心私心，要平等、公正的待人接物，不能伤害无辜！这时，我看到那几个指控M的同学低下了头，后来课下得知她们也向M道了歉。

　　随着这篇课文的结束，这件事情也得到了解决，虽然过程不是很顺利，但是结果还是比较让人满意的。M又重新回到同学们中，能够与同学们友好交往。其他同学也提高了自己分析问题、解决问题的能力。

　　这学期即将结束，担任班主任仅几个月的的我，意识到教师的耐心、细心在学生教育中的重要性。作为快一年的语文教育工作者的我，意识到不断钻研课本及其他有经验教师的视频、文章对自身专业素养、技能提高的重要性。

　　最后，我想以这学期我最欣赏的一个教育观点来做结尾。“最好的教育就是引导学生在生命的成长中发现精彩的自我，走向无限的可能性。”

学期教学总结 篇2

　　一、教学方面

　　重新来到高一年段教学，让我有了想要突破以往模式的欲望。第一年是懵懵懂懂的，不知所措的，那么经历了两年教学和一次会考后，我会有什么不同了?我自信了，想改变，想尝试不同的教学方法，想知道不同教学的操作方式和效果会有什么不同。为了改善教法，我积极向有经验的前辈学习，借鉴他们的教学成果和多年的经验，从课堂的把握，语速、时间的安排，作业布置，批改到平时的抽查，努力取人之长，补己之短，力争提高教学的有效性，提高自己的业务素质。时刻反省自己的不足，并提出改善方法，如：上课时，语言不够精炼，话过多，容易导致听力疲劳，也容易听力混淆，所以我应注意语言尽量简练不过多重复，不过多解释。学生不会太笨，只要有看书没什么大问题。重点集中在课堂的前半段时间，而把次要的知识点放后面，还可以穿插些幽默的片段和基础练习。这些其实以前就有经常提，但总以为课程内容较多，没多少时间剩余。而事实上，讲多讲少其实没多大差别，学生在一定时间内能吸收的就那么多，讲多了也没用，还不如把重点讲清了，其他的'略讲，或练习时再讲。语速放快，简练，清楚了就可以了，也不用担心剩太多时间，可多些课堂练习，让学生学得轻松，他们才愿意学，这才是最重要的。作业布置方面，题量不要太多，应适量删减，留时间给预习作业。抽查方面，可利用每节课前十分钟小测。利用本身的自习，在走动时，主动给学生解答疑问，提点方法等。如果要使教学更加行之有效，除了教学有度外，教师课外也需要做许多工作，如整合习题，提纲，，材料，课件等等，回归到最原始的一句话就是：勤能补拙。

　　二、自身学习方面

　　工作之余，我也没放松个人的学习。积极参与听课、评课和教学研讨学习，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。不断的阅读教育教学著作。不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。通过网络学习，培训交流等不断 学习教育教学理念，用先进的教育教学理念来组织教学。

　　回首这即将过去的一学期，收获颇多，让我倍感欣慰;但看到结果，差距仍然存在，又颇感路途漫漫，其修远兮。还有许多地方需要改进，需要努力，希望下学期会有更大的进步。

学期教学总结 篇3

　　一学期的工作行将结束，在这一学期中，我勤奋敬业，顺利而圆满地完成了各项教育教学此文转自任务。现简要总结如下：

　　一、注重学生思维灵活性和独创性的培养

　　新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的.见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。

　　二、让学生在合作情境中交流互动。

　　新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。

　　三、让学生在生活情境中亲近数学。

　　只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。

　　四、注重对学生自主学习习惯的培养。

　　除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。

　　五、积极开展教研活动，不断反思提高，平时积极参加学校组织的教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。

学期教学总结 篇4

　　本学期我担任三年级两个班的健康教学工作。儿童少年的健康关系到我国的兴衰和民族的未来，要提高民族的健康水平，就必须从小学生做起，使学校成为育人园地,培养有道德、有知识、身心健康的一代新人。健康教育是提高小学生自我保健意识和能力，培养良好的卫生行为，接受系统的卫生知识教育，建立文明的生活方式。在学校领导和老师们的帮助下，在工作中取得了比较大的成绩，但也存在着不足，现将一学期的工作总结如下：

　　1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

　　⑴课前准备：备好课。

　　①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　⑵课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的`手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

　　3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

　　5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。

　　走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

　　XX年1月8日

学期教学总结 篇5

　　本次考试我们化学的成绩能位于未央区前列，而且平均分高出样校2.76分，可以说出乎我的意料。讲评完试卷后我们感觉到学生考的并不好。有一些题目都是我们做过的原题，但是每个班的后面一部分学生还是没有拿到分。但最终结果能有这样的成绩还是相当令人满意的，取得这样的成绩主要有四个方面的原因：

　　一、团队合作。

　　今年以来我们备课组始终能坚持集体备课，我们的集体备课时间在周一，在周一的时候，这一周每天要完成那些教学内容，这部分内容该怎么上，布置什么作业，我们都是讨论交流好了，中途在执行的过程中出现的问题，随时讨论交流改善。而且在教学过程中所布置的作业、所采用的练习题、早读测试等全年级都能统一。而且今年大多数的题目都是丁欣培老师出的，一般需要出题的时候我会先将往年用过的试题发给丁老师，丁老师参考出上一部分练习题后，再传给我检查审阅，没有问题的话全年级统一复印，统一练习。所以说今年团队的力量是发挥到了极致。

　　二、紧抓后15名的学生。

　　我们这个科目内容少、知识简单，对于学习好的学生，学完就可以参加中考了。影响我们整体成绩的其实就是每个班级的后15名学生，对于这部分学生没有什么巧妙地办法，就是与他们比耐力，看谁能“抗过”谁，对他们就需要抓紧、盯紧，上课多提问他们，让他们上课保持高度紧张，集中注意力，对他们的作业多采用面批，当面纠错。对他们改过后的作业要收上来再检查，以免有一些学生改后的作业还是错的。将易错题目整理下来专门为这部分学生准备着，过一段时间单独再让这部分同学重新做，以达到巩固的效果。

　　三、稳扎稳打。

　　每一年的化学一直是托大家后腿的`科目，我们的新课总是上不完，虽然每一年度都面临这样的状况，但是我们一直没有赶过进度，一直是稳扎稳打。第一遍过扎实了，第二遍复习起来就比较从容。第一遍过不扎实，让学生吃成了“夹生饭”，对于一些易错题目，易混淆的内容学生没有巩固好，后面在复习的过程中就要不断地纠错，这样会花的时间更多，效果还不一定好。

　　四、知识的记忆、检查及课堂笔记的使用。

　　学生的化学笔记记得是非常的完善，但对于一些学生来说是记在了笔记本上，没有记在脑子里，这就需要我们对知识的掌握程度进行检查，每天让他们看一点记一点，第二天让小组长检查，教师抽查，这样呢可能有一部分人会偷懒，但是至少他们会把笔记本带回去翻一翻，看了总比没看强。在上习题课的时候，涉及到的内容在笔记本上有标准答案先让学生翻笔记本找答案，看一遍答案后再誊写，这样也是有效果的。

　　以上是我们化学教学上的一些方法的分享，不到之处也请各位同事批评指正。

学期教学总结 篇6

　　转眼间这个学期又要结束了。在本学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

　　一、 教学计划贯彻情况

　　教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

　　二、教学工作

　　在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

　　为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的`特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗

　　三、 经验和教训

　　1．教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和 双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学 情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

　　2．要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

　　3．教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教 学手 段和现代教育技术进行直观教学。

　　4．要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

　　5．学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

　　6、对学生美术学习的评价要 尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成 绩，更注重未来发展。

　　7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

　　四、自身素质

　　在课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。

学期教学总结 篇7

　　转眼间，我在教师的校本教学岗位上已走过了一学期。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，我现将本学期教学工作情况总结如下：

　　一、师德方面：

　　我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。要做到有“师德”就必须做到有“爱”，对教育事业的热爱，对学生的喜爱。只有付出爱的教学才是真正的教学。

　　二、教学方面：

　　虚心求教，强化自我。本学期我的校本教学工作主要是对联。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着时间的流逝，伴着我校本教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。

　　１，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。其中在教材的挖掘上，生动的图片、画面和音乐，对于处于成长发育期的学生们是至关重要的，因为同学们是通过视觉、听觉来认识和了解这个世界的，同样你想让他们了解文化知识也要学会从这方面入手，这样不但吸引他们的眼球还要把他们带到你知识的意境里去，让他们感觉课堂是新鲜有趣的，让同学们有着对下一堂课的期待。

　　２，从教学经验上。由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的.教学经验。使我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力有所增强。

　　３，不耻下问，教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。

　　４，讲课要达到生动、形象、深刻，不但要要求教师有丰富而广泛的知识，而且在课堂上教师的肢体语言是很重要的，你的举手投足之间都在吸引着同学们的注意力，他们的注意力集中了，课堂应有的效果自然就达到了，所以在课堂上老师不应该死板的站在一个位置，应该在恰当的时候做一些肢体语言的变动，以达到吸引同学们的注意力；我们的发声是要抑扬顿挫有升有降的，就像人们的情绪一样，作为老师我要带动的是学生的情绪，让他们的情绪和我的情绪产生共鸣，从而才能达到知识的共鸣。

　　５，教师课堂评价语言应该克服表扬泛滥性、简单性、笼统性、频繁性；注意评价语言的急切性、随意性、冷漠性 、浮夸性、武断性及评价方式呆板化 。教师应尊重学生的理解和独特感受，以准确性的评价语言，让学生听得明白；以激励性的评价语言，激发学生的学习激情；以情感性的评价语言，营造宽松、和谐、富于人文气息的课堂氛围。

　　三、代理班主任工作：

　　全心全意，尽职尽责，言传身教。在这一学期的代理班主任的工作中让我体会到了，什么是教师的责任心。在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。

　　人们常说若想给学生一碗水，那么教师必须有一桶水。 作为继红小学的一名新教师，我更需继续加倍努力，争取早日把这一桶水变成一条河，成为一名合格的教师。

学期教学总结 篇8

　　有人说，学习是人不断进步的源泉。而经验和反思则是促进人前进的催化剂。回顾这一学期以及和上一学期的教学工作相比较，我感觉自己成熟和成长了很多。我更加了解学生也更加明白怎样有效的教来促进学生有效的学。下面我就这一学期自己的教学做出以下几点总结：

　　一、钻研教材更要钻研学生

　　传统的教学中只注重教师的教而忽略学生的学，认为只要把课本中的知识全部传授给学生即完成了教学目标。这对于新教师而言容易犯的错误。每个学生都是一个鲜活的个体，有着自己独特的个性和自己的兴趣爱好。特别是对于我来担任四年级和七年级的教学来说，更要遵循学生的身心发展规律来进行教学。四年级学生爱与表现、课堂生动活泼、渴望被老师关注、对任何事物都有极大的兴趣但是注意力容易松散，所以在课堂中要采用一些形象直观的教学方法让学生易于理解比利用小组监督的方式进行学习。而对于七年级的学生来说，学生的独立个性则表现的更加突出。学生开始有自己的思想而不会轻易的被老师左右，回答问题不积极，害怕打错被其他同学嘲笑，更加在乎别人对自己的看法。所以在课堂中我多采用任务驱动法与小组合作来进行教学。任务驱动可以充分调动学生学习的内驱动力，激发学生的学习动机。小组合作学习可以提高学生学习合作的能力又能优生帮差提高学习效率。

　　二、理论与实践相结合，保持并提高学习积极性

　　信息技术课上学生的积极性都很高涨，他们对新事物充满着好奇，总幻想有一天能熟练的驾驭计算机，能制作出精美的动画、能设计出漂亮的西，能控制自己创建的游戏角色······只要充分调动学生的学习兴趣，学以致用，久而久之，其操作水平就会上一个新台阶。七年级的学生操作量大，一周只有一节课，如何在短时间内完成大量的学习任务，４５分钟尤为重要。课堂讲解时间不能太长，上机练习时间可以放长些，每次授完新课后给学生下发一定的练习题，练习范围就是本堂课所讲授的内容那个，学生按照来时给定的题目针对性练习，教师再个别辅导，当然学生对于知识点模糊的地方也比较多，老师可以安排每组的小组长担任辅导员，同桌讨论等形式，完成课堂练习，在作业时间将理论转化为实践，巩固并消化，从而弥补了总课时不够的难题。

　　三、注重学生知识的学习更要注重学生兴趣的培养

　　学生的学习动机主要来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，则学习的动力越大，学习的效果就越好。学生对计算机早已有着浓厚的兴趣与神秘感。部分同学则希望更深刻的学习，幻想自己有一天能随心所欲地操作电脑，随心所欲的操作电脑。而部分同学则已经开始沉迷于游戏，只是希望自己成为一个游戏高手所以在我看来培养学生的学习兴趣以及培养学生什么样的学习兴趣尤为重要。信息技术是一门新课程，它对于培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力等方面都具有重要的意义。由于信息的高速发展和学生基础信息的内容和样式的多样化，我已课本为参考结合学生实际来进行教学，注重保护学生的求知欲和对信息技术的学习兴趣。所以在以课本为基础的学习制作《中华牡丹园》的电子板报来学习ｗｏｒｄ中的知识。学习结束后，我没有按照课本中讲授ＱＱ的申请与运用，因为这些学生们已经掌握，而是根据实际讲授了电子邮件的申请与运用；以及根据班级管理讲授了博客的申请与管理，让每个学生以管理班级博客为目的掌握博客等内容。最后根据学生的学习情况，进行了５个课时的Ｌｏｇｏ语言学习，注重培养学生编程的思想和抽象思维的.形成。除了这些常规教学之外，我们也开设了“创意工作室”，让学生体会到自己做游戏要比玩游戏更加有成就感，培养学生对于计算机正确的学习兴趣。

　　本学期学习工作的不足以及有待改进的之处：

　　１、注重采取多种教学方法，重视全体学生的参与。以前我在上信息技术课就是教会学生如何操作，上课时，无非是我先演示，然后再让学生照着“葫芦画瓢”。其实，通过实际教学证明，学生的学习效果并不好。如果只重视老师一味的讲学生只是机械的听，则必然会导致学习能力高的同学你还没讲完，它就会操作了；接受能力比较慢的学生还没有弄清楚怎么一回事，更有部分学生走神了，根本没有听见你在说什么。所以必须改变以老师为主体的课堂模式，利用创设问题情境，任务驱动以及小组合作学习等多种教学方法，调动学生学习的积极主动性，和全体参与课堂，提高学生学习效果。

　　２、知识学习与情感教育相结合。一周一节课，我总是太过于重视学生知识的学习而疏忽了对学生素质的教育。与学生沟通交流较少，所以在学生培养良好的学习习惯和素质方面做得不足。比如：机房基础设施保护以及机房卫生维护方面做的很不好。鼠标垫损坏很大，自己地面卫生不能即时打扫等问题。所以在新学期，我将制定严格的卫生值日表和公共财产破坏具体到人的责任制度，提高学生的责任心和集体荣誉感。

　　３、常规教学与学生兴趣培养相结合的教学。注重开设适合学生个性和兴趣发展的第二课堂。 比如“小海龟来学编程”、“科技小猫来做动画”等课程，培养学生创新实践能力和解决问题的能力。

学期教学总结 篇9

　　本学期，我在教育教学工作中，能够始终做到坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。教学工作上，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想，注重因材施教，重视学生的个性发展和全面发展。本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，不断提高，“教学相长”，自己的教学水平也得到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。

　　一、师德方面：

　　本人能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟，并记下了三万多字的政治笔记。平日的工作里，能够尊重领导，服从分配，团结同志；严于律已，宽以待人，任劳任怨，从不计较个人得失。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到了为人师表，教书育人，不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。

　　二、工作纪律：

　　工作中，我从不迟到早退，并能坚持早到校上班。我能够按时参加每周一的升国旗仪式，有课时能坚持“候堂”制度。作为班主任，我能够做到学生集会时坚持跟班；有晚自习时，常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后，才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作踏实肯干，并能完成学校给予的各项任务。

　　三、业务能力：

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，每节课前，我都要认真钻研教材，对教材的课程标准、基本思想，哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，知道应补充哪些资料，怎样才能教好等。还注意了解学生原有知识技能的储备，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。在课堂上，我注重搞好组织教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习语文的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

　　要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的.学生还抄袭作业。针对这种问题，要特别注意抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服等等。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们时时感受到老师的关心，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，特别是和差生交谈时，应该对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。总之，良好的师生关系能够促进学生的学习。

　　四、工作绩效：

　　本学期，在“课内比教学”活动中，我执教的低段识字教学《两只小狮子》一课，受到了校内同行的一致好评。我撰写的综合实践活动课论文《让学生动起来》，被选送到省级教研部门去参评。

学期教学总结 篇10

　　回顾本学期教科研工作，一步步前行中，在“主抓落实着重反思力促提升“的思想指导中，汇聚了点滴的美好，这份美好有着独具特色的创意和不同凡响的思考，我们在其中不断反思和梳理，从眼前做起、从身边着手，重视每一步前行的步伐，努力在点滴中求进步。将本学期各项工作分为课程、成果、特色活动、不足三方面进行总结：

　　一、课程实施

　　(一)强化课程领导着重课程落实

　　1、成立课程领导小组加强课程开发组建设

　　以“大小教研联动，实现以研促教”教研思想找准教师的困惑问题，并采用“大教研把方向、梳理念；小教研重实践、理经验”的方式，以年级组为单位，组建小组教研，切实发挥小组在幼儿园课程研究和实施过程中的引领作用，使教师在实践、研究、反思中教育观念得到有效提升，教育行为得到切实转变。

　　2、加强“艺术特色课程”建设努力实现“艺术引领“

　　通过日常艺术教育与艺术节、艺术主题月等形式，丰富和完善幼儿园园本特色课程内容。

　　3、全面落实课程建立评价机制

　　本学期将开始尝试构建课程评价机制，并确立以进餐流程为突破口，保教处与保健室联合齐抓共管，开创了保教结合的良好开端。在运行中反馈得出幼儿从中受益匪浅。

　　(二)优化课程实施重在课程落实

　　1、重实际开展适宜活动

　　在课程实施的过程中围绕《指南》，结合班级和幼儿本身实际情况，及时调整主题课程中的不符合实际的课程内容，争取做到一日生活皆为课程，如：小班九月份主题《宝宝乐》中，根据幼儿刚入园，焦虑期较长，生活自理能力较弱，老师们在集体备课中及时将原有内容更换，调整为与实际相符的常规教育及自理能力的培养等方面的内容。

　　2、重全面细化活动安排

　　开展《让课程烹饪童年的味道》为主题课程实施方案修订研讨会。对我园课程实施方案（草案）进行进一步修订完善，重点在生活、运动、游戏、学习四大类活动的时间分配与具体活动做了细化安排，以便更好的指导老师，实现方案引领作用，避免课程实施的随意性。

　　二、教研成果

　　(一)2+X”模式投放主题背景下个别化学习材料

　　围绕《主题背景下个别化学习的有效开展》的内容，大教研利用每月课程说明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题，推行“2+X”主题背景下个别化学习材料投放模式。

　　(二)依据年龄特征选择侧重领域教育

　　小教研依据年龄段的不同各有侧重研究，其中小班侧重生活教育，中班侧重语言领域，大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习与体验材料，同时充实幼儿园课程资源库的内容。

　　(三)区级与园级重点课题的顺利开展

　　1、区级重点课题《园本化蒙古族音乐文化课程开发与研究》

　　按计划推进研究进程，目前形成了小、中、大年龄段六个主题故事，原创音乐教案35篇，PPT课件7个，收集主题教学音乐38首，论文一篇。

　　2、园级重点课题《户外体育器械一物多玩》

　　本学年实施了四个体育器械的研究，分别为呼啦圈、杆、布、椅子，共收集了31个成果，其中每一份成果都包括视频、游戏说明和小故事，指导性和示范性比较强。

　　(四)早教部进行《幼儿园亲子教育在婴幼衔接中的作用》的研究

　　结合0-6岁托幼一体化进行课程构建，虽然课题展开的时间不是很长，但是研究的效果已经初步显现，对比实验中发现接受早教服务指导的婴幼儿在精细动作、专注与倾听能力明显优于未接受指导服务的婴幼儿，接受亲幼体验教育的婴幼儿在自我服务等自理能力方面明显优于未参加体验的婴幼儿。

　　(五)幼儿足球研究火热进行中

　　本学年，成立了足球工作室，并开展幼儿足球游戏的专项课题研究，重点研究每周两次的普及性足球游戏的设计及其实施；坚持以“玩转足球，快乐成长”为核心，确立了“普及+提高”的教学模式，本着“寓教于乐，培养兴趣”的教学思路，形成“211”普及与“311俱乐部”提高活动形式，将足球文化与校园文化建设相结合，发扬足球精神，实现足球育人。

　　(六)其它教科研成果实现新增长

　　本年度玩教具以科学领域为主，在平时教育教学中，收集了实用性、探究性、推广性较强玩教具共收集72件，另外收集了保育教师制作的生活类玩教具18件。评出优秀教育随笔23篇，优秀教学活动设计35篇，优秀心得体会21篇，特色成果奖13个。另外，武穆老师的'燕鸥足球队队旗、队徽与马昊杰老师的吉祥物卡通造型被幼儿园采纳并推广使用，荣获设计奖。与上年同类相比不仅在数量上实现了增长，在质量上也有明显提升。

　　(七)课程资源库日渐丰满

　　经过又一年研究、积累与梳理，幼儿园的课程资源库不断充实，形成比较系统完善的《幼儿园主题课程资源包》、第二学期《幼儿园主题教育个别化学习材料包》以及《艺术教育教育课程资源包》，课程资源库的进一步完善，为教师有效开展教学活动提供坚实保障，推进幼儿园数字化管理进程。

　　三、特色活动（金幼第五届“金色起点”校园文化艺术节）

　　“金色起点”校园文化艺术节坚持“个性发展、人人参与”的原则，抓住幼儿不同需求和特征，以“艺术、环保、健康”为切入点，设置体育技能展演、器械操、足球游戏、画展、文艺演出分层次的各类活动。

　　本届校园文化艺术节以“运动与艺术齐飞快乐与梦想同行”为主题，以“梦想”为主线，打造属于孩子们个性飞扬的梦想舞台，实现他们心中的运动梦、环保梦、创想梦、明星梦。本届艺术节活动开展近一个月的时间，内容主要分为四大板块：一是金光闪闪活动周——艺术节开幕式（器械操技能展演）、燕鸥杯足球联赛；二是蓝色创想活动周——“为爱上色”美术作品展；三是红花绿叶活动周——“小手拉大手共健康共成长”运动会；四是五彩缤纷活动周——“我要”闭幕式暨大班文艺汇演。为每一位幼儿提供“展现自我、彰显个性”的舞台。也为家长搭建一个走进幼儿园的平台。

　　四、不足和改进

　　(一)不足

　　1、提高小教研活动质量

　　2、教研活动缺乏热情，积极性低。

　　3、教师缺少储备经验和策略梳理的能力

　　(二)改进

　　1、继续以“大小教研联动，实现以研促教”教研思想。

　　找准教师困惑，发挥课程领导小组在幼儿园课程研究和实施过程中的引领作用，使教师在实践、研究、反思中教育观念得到有效提升。

　　2、丰富教研活动形式，提升教研效果，让教师都能在教学活动和自身能力中受益。

　　3、发挥小组引领作用，以榜样、帮扶、激励等方法并以讲座、交流沟通等方法让教师掌握各类实践经验和梳理策略的能力，学会积极反思，整改不足。