读书学习月活动总结

时间:2022-05-09 19:31:20 总结 投诉 投稿
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读书学习月活动总结

  总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,因此我们要做好归纳,写好总结。你所见过的总结应该是什么样的?以下是小编帮大家整理的读书学习月活动总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。

读书学习月活动总结

读书学习月活动总结1

  一、深入宣传,营造良好氛围

  三月底,学校即依据上级有关文件精神,制订了《20xx年“XX中心小学书香校园智慧阅读读书月”活动方案》、《XX中心小学“书香班级”评选方案》、《XX中心小学“校园阅读之星”评选方案》、《XX中心小学“最美家庭书屋”

  评比活动方案》等。4月8日上午,学校举行了读书月活动启动仪式,吴明扬校长致开幕词,学生代表向全校师生发出倡议,倡议大家以书为友,与书为伴,少先队大队长声情并茂地诵读经典诗文,导读员林老师为大家宣读了“读书月活动方案”。随后,各班级按照活动方案召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,深层次宣传读书、阅读的重要意义。通过强势宣传,营造了校园文化氛围,提高了广大师生的思想认识,为深入开展读书活动奠定了坚实的基础。

  二、精心组织,扎实开展活动

  学校在读书月活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习目标,扎实开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动。

  (一)积极开展“献一本读百本”活动。各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角,达到捐一本读多本的效果。建立班级“好书交换站”,各班读书小组开展“好书换着看”活动。学校组织“跳蚤市场”义卖活动,各班学生把自己读过的好书在“跳蚤市场”义卖,并把义卖所得购买新图书奖励给“书香班级”。

  (二)做好阅读的指导和引领。学校把课外阅读纳入课程计划,强化阅读指导。每周在语文课中安排一节课外阅读指导课,每位语文教师每周写一节阅读指导课教案,利用课外阅读指导课,做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。学校导读员林老师开设了《史记故事》阅读指导观摩课。

  (三)上好班级读书主题班会课。每周利用主题班会课,由班主任主持,同学们交流开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍自己在家庭中是怎样带动父母阅读的。通过交流会,同学们互取所长,学到了更多的读书方法,促进了同学间读书竞赛意识的自觉形成。

  (四)认真组织读书活动征文比赛。在指导学生大量阅读的基础上,学校认真组织了征文比赛:举行了“进入新时代,改革开新篇”、“我为祖国点赞”等一系列征文比赛。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得了不同级别的奖项,极大地丰富了校园文化生活,促进了学生学习语文的热情。

  (五)举行读书活动讲故事和知识竞赛。4月12日和18日,学校分别举行“”“进入新时代,改革开新篇”读书活动讲故事和知识竞赛,选拔优秀学生参加县竞赛,其中读书知识竞赛8位同学参加县竞赛有3位同学获二等奖,4位同学获三等奖,卢可瑶同学还代表我县参加XX市第二十六届读书教育活动知识竞赛。

  (六)开展激情晨读活动。学校将每天早上7点40分至8点定为全校晨读时间,各班所有学生在第一节课前登录超星阅读平台进行经典诵读。放声朗读,激起了学生读书的热情,引领学生快乐地掌握知识。同时,学校组织开展阅读平台闯关活动,教师根据语文课程标准和超星阅读平台的要求,每周推荐阅读书目,发布阅读任务,并要求学生在规定的时间内完成阅读任务并在平台检验阅读效果。

  (七)开展好学段专题活动。一至三年级以班级为单位组织“绘爱书”活动;四至六年级以班级为单位组织“荐好书”演讲活动,并出一期以“与诗同行”为主题的手抄报,二至六年级开展自己动手制作精美书签活动,学校少先队对各班选送的书签和手抄报进行评奖,激发了学生读书的热情。

  (八)开展师生共读和亲子阅读活动。倡导师生同读一本书、同学同读一本书、父(母)子(女)同读一本书,共享读书之乐。低年级,由于学生识字量有限,要求家长保证与孩子每天进行半小时亲子共读,并交流阅读心得,有简单的读书记录。中高年级,要求学生每天都至少有半小时以上的读书时间,并做好读书笔记,体现读书收获。

  (九)举办教师读书沙龙活动。在全校教师中积极倡导“书香为伴”的思想,举办教师读书沙龙活动,在交流中不断形成教师读书的文化氛围,丰富教学经验,提高现代教育的实施能力。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境”这一目标不断迈进,让广大教师享受阅读、享受教育、享受快乐、享受人生。

  (十)充分发挥红领巾广播站的.作用,播送学生的优秀读书作品,为学生的发展提供自我展示的平台。

  三、书香飘溢,取得良好实效

  1、通过此次读书月活动的深入开展,进一步激发了学生的读书兴趣,培养了学生良好的阅读习惯,提升了学生的阅读水平;每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”,通过读书反省自我、提升自我,丰富了学生的精神世界,成为一个有修养的人。

  2、通过开展读书月活动,拓展了学校的文化内涵,促进了和谐校园文化建设,校风、学风进一步转变,书香溢满校园。

  学校将在充分研究、积极实践的基础上,进一步深入开展读书活动,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,继续努力建设书香校园,打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化,为全面推进素质教育而努力奋斗。学校还将在六一节评选“书香班级”、“校园阅读之星”和“最美家庭书房”等,促进读书活动深入有序地开展下去,为创建省级文明校园打下坚实的基础。

读书学习月活动总结2

  为了深入开展“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园,按照沈北新区教育局的有关要求,我校从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展了中小学生读书月活动,现总结如下。

  我校以“阅读、提升、和谐”为主题,以传承文明礼仪,创建书香校园为重点,组织广大师生认真开展读书活动,积极参与各项活动,在校园内外营造了读书尚学的文化氛围。

  一、开展了“六个一”活动

  活动月期间,我校组织师生开展了“五个一”活动:即每人读一本好书,写一篇读书心得,收看一次读书节目,参与一项主题活动,出一期板报,进行了一次广播宣传。同时,组织师生参与了图书捐赠活动,共捐书130本。

  二、举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛

  结合本次“全民读书月”活动,我校于20xx年4月29日举办了“知沈北、爱家乡”知识竞赛。本次竞赛围绕沈北新区的历史人文、党史以及建国以来、改革开放和组建新区以来所取得的巨大成就展开。全乡6所学校的18名选手参加了比赛。同学们在竞赛中增长了知识、了解了新区、熟悉了家乡,进一步激发了爱党、爱国、爱家乡的热情。

  三、举办学生作文大赛

  20xx年5月8日,全乡6所学校选拔出的7名选手在中心小学参加了读书作文比赛。按照读书作文的.特点,中心小学德育处给出的作文题目为《读书真好》和《我的读书故事》。最后选拔出中心小学的杨雨欣同学参加沈北新区中小学生作文大赛。

  四、重点推荐书目《弟子规》

  在读书月活动中,我校重点推荐学生诵读国学经典《弟子规》,体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好《弟子规》校本教材,每周一节,以学生为主体,实践为主线,心灵塑造为宗旨,以传授《弟子规》为平台,从习惯抓起,促进学生养成教育的进一步升华。引导学生感受五千年文明智慧的熏陶。

  五、青年教师读书征文大赛

  我校团委组织青年教师参加了沈北新区团区委举办的“青春建功新农村,我与新区共奋进”读书征文大赛。

读书学习月活动总结3

  结合学校读书月活动要求,为激发孩子们读书的积极性,营造书香班级氛围,培养良好阅读习惯。我们班级定主题"我读书,我成长"。小结如下:

  一、召开主题队会,明确活动主题。

  1、仔细聆听、消化升旗仪式中学校的倡议。师生一起走进学校读书月。

  2、指导学生根据自身实际情况制定切实可行的个人读书计划。

  3、利用班会时间开展"好书推荐会",选出大家最爱读的书目:《爱的教育》、《青铜葵花》、《窗边的小豆豆》……并且指定了一本班级共同阅读的书《爱的教育》,为读书月拉开了一个美丽的序幕。

  二、抓紧一切世间,培养良好习惯。

  1、从我接手这个班级时,我们约定每天回家读书至少20分钟,周末读书一小时。据家长反映大部分孩子已经养成好的阅读习惯。这次活动中,我们以《爱的教育》为亲子共读书目,我定时与孩子们交流学习心得。

  2、美化教室,创设读书读报氛围,图文并茂的板报设计加上同学们的优秀读书心得,真正让孩子们从思想深处认识到读书的重要意义,体会到读书的快乐。

  3、午读时间和同学们仔细聆听学校广播——美文欣赏分享,我班也投稿多篇被录用。大家非常开心。现在,班里乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。

  4、每周二下午的."书友会"时间,每一个同学都能够静心来研读自己选择的优秀书目。整整一节课,没有一个人抬头张望,都能够以最短时间沉浸在书的世界。下课铃声响起,同学们都觉得意犹未尽!

  三、及时检查评比,品味阅读快乐。

  周末布置的以《好书伴我成长》为专题的手抄报,不论从书写、版面设计到内容编辑,学生做的很出色。利用班会,我们进行了评选,学生体验了成功的喜悦。对有能力的同学鼓励他们再读其他书籍。

  现在我们班级的图书角更健全了,几乎每个课间都能看到孩子们阅读的身影,活动结束了,但是阅读的习惯还会一直延续下去,我依然会定时给孩子们交流心得的机会,争取在下个学期有一个较大的提高!

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