第一学期教学工作总结

时间:2022-10-16 22:31:03 总结 投诉 投稿

精选第一学期教学工作总结锦集9篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,是时候写一份总结了。你想知道总结怎么写吗?以下是小编收集整理的第一学期教学工作总结9篇,欢迎阅读与收藏。

精选第一学期教学工作总结锦集9篇

第一学期教学工作总结 篇1

  本学年,县初级中学校教务处在学校的正确领导和全体教师辛勤努力下,以提高教育教学质量为宗旨,加强教师队伍建设为目的,发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能,以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南,夯实常规教学管理,圆满地完成了本学年制定的各项工作。

  领导的关心 促进工作提升

  本学期,省、市、县的各级领导莅临学校督导检查,通过课堂观察、查阅档案、问卷调查、座谈会等多种方式,全面了解学校的发展状态,对学校的教育教学工作进行全面细致的.评价。并就学校教学工作提出了具有前瞻性、实用性和可操作性的要求和希望,为学校教学工作跨上一个新台阶提供了理论和技术支持。

  多彩的活动 引领阳光教育

  素质教育是提高民族素质的奠基工程,学校以全面贯彻教育方针、发展学生个性为目的,教务处组织开展了多种形式的活动,如校园足球联赛、体操比赛、手抄报展示、数学竞赛、诵读比赛等。在活动中及时发现、评价、培养学生的突出才干,全面科学地评价学生的整体素质,适时指导学生全面发展,发挥特长,让每颗星星都发光,让每片花瓣都散发芳香。

  严格的制度 保障教学质量

  教学是学校工作的中心,教学质量是一个学校的生命线。本学期教务处以学校制度建设为挈机,以各项规章为标准,努力规范教育教学行为,抓好教育教学行为切实抓好教育教学行为。围绕常规检查、听评课活动、考试质量分析、课堂教学模式等几个方面对本学期的工作进行了分析反馈。一方面指出教学中存在的问题,另一方面也起到督促作用,促进学校教学常规工作的进一步落实,改进我们的教学工作。

  撸起袖子 加油奋进

  教学质量是一所学校的生命线,提升教学质量是学校工作的重中之重。教务处狠抓课堂教学,定期组织老师们开展各类教学研讨活动,上公开课、教研课、比赛课。骨干教师领头,率先垂范,开展青蓝工程活动,积极进行“说、授、评”活动,使学校教学活动蔚然成风。与此同时我校还建立了教师成长档案,记录了教师在教学中的点点滴滴,一路成长,一路收获。《初阳》已发行28期,激活了校园动态文化,引导和推动了师生的思想意识、道德作风和行为习惯。

  教务处在杨校长和王书记的正确领导下,全面深化素质教育,深入教学一线,为教师、学生服务,以务实、创新的工作作风,不断解决教学中的新问题,全面提高教学质量。我们坚信,不忘初心,砥砺前行,定将一路花开!

第一学期教学工作总结 篇2

  今年我担任九年级两个平行班的化学教学工作,化学是九年级新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科,短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气,还直接影响到学生的升学问题。在短暂的时间内要完成这样的工作,就必须面对非常大的困难。

  现在的学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学习情绪不高,有一定的畏难和依赖心理,这使得我们的教学任务相当艰巨。为了更好地完成本学期的教学任务,我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整,现将一学期的工作总结如下。

  一、调动学生学习化学的兴趣。

  教育心理学指出:“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中,我很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课,使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻,让学生通过探究获得知识。

  二、发挥化学实验的作用

  化学学科有它自身的优势——化学实验,它能使学生产生兴趣,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用实验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力。、

  三、努力做好复习总结工作

  初三化学是中考科目,要想提高教学质量,一方面,学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面,学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础,教学中力求每章节过关,做好每个阶段的.复习工作,对于重点知识和知识点繁杂的章节,尽量帮助学生进行归纳,打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改,在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作,是正常教学工作的有力和有效的补充,对学有余力的学生,增大课外作业的容量,加大难度,在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生,要做到耐心细致、百问不厌,利用课外时间给他们辅导。

  四、不足及努力方向。

  在教学工作中对学生的要求不够严厉,对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法,致使不自觉的学生出现脱节状况,对学习不能及时学有所得,就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因,与学生的接触时间相对较少,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中,对学生要从头到尾都充满信心和信任,对学生要既要鼓励也要鞭策

第一学期教学工作总结 篇3

  现将本学期以来我在教学过程中所做的努力、尝试和所取得的小小成绩总结如下:

  一、语文教学

  首先,我就本学期所做的一些努力简要地说一下。

  (一)、新生问卷调查。在新生入校之初,我本着在充分了解学生语文基础和语文学习兴趣等基本情况的原则的基础上,才有可能有效地实施教学。所以,我为了了解和掌握新生的基本情况,精心设计了一套调查问卷(附后),较全面、客观地从语文的角度获取了一些重要信息,这对于我规划设计教学方案很有帮助。而且,我还对预35、36两个班的调查结果进行了数据统计对比分析。通过一个学期的教学实践发现,我最初的做法和相关策略是正确的、有价值的。

  (二)、精心设计课前导入语、课堂提问和板书。我把这些环节视为引起学生进入课堂、认真听讲、积极参与的关键。对于导入语的设计我尽量结合学生的年龄特点、当前流行时尚及其兴趣爱好或名人轶事,引起她们的极大兴趣,让学生感到耳目一新,从而对接下来的`课堂充满期待。对于课堂提问,我避免问一些形如好不好?对不对?是不是?行不行?能不能?之类的不能引导学生进行深入思考的低层次问题,而是尽量设计一些能使学生拓展思维,转换角度,认真分析后才作答的问题,培养她们思考问题的质量、方式方法和深度广度。而对于课堂板书的设计,由于我酷爱书法篆刻,所以兼用了楷书、行书、隶书、草书和篆书等多种字体,有时还仿照古人书写的习惯在黑板上自左向右,从上往下书写,这通常在教文言文时用到,让学生兴趣陡增,我发现有同学也在做笔记时模仿,这对她们学习书法也有帮助。记得预35和36班有不少同学说佘老师要是带课外小组的书法课我们很多人会报名的,也许是有意讨好我,但至少说明她们很接受我。坦率地说,这些教学环节的设计也花了我不少的时间和心思,但累并快乐着。

  (三)、想方设法运用多媒体辅助教学。实事求是地说,我们的多媒体教学设施还不是很好,但我本着有条件就要用,没条件也要创造条件设法用的态度,想办法,想点子。具体来说,我是这样做的:起初用录音机自己录制课文朗读带,但杂音比较大。于是我建议预35、36班班主任如果要为班级购买dvd机,到时候尽量选购带有usb接口的,这样我就可以自己制作教学课件,用mp3或u盘放映与课文内容相关的图象资料和音频资料。尤其是诗歌教学,我尝试运用多媒体辅助,将学生带入一种诗化意象情景中,和学生一起品味、欣赏诗歌独具的魅力。预35班有学生说佘老师讲诗歌我最喜欢听,我才发现诗歌竟然有这么美。也许,我所做的只是把她们引导上了路。因为学生才是教学和学习的主体。

第一学期教学工作总结 篇4

  一、工作态度和工作积极性。

  在上个学期中,我围绕学校工作的总体目标,按照教导处、教科研室的具体布置和要求,以积极的态度开展各项工作。当校利益和自身利益相矛盾时,自觉以学校利益为重。协助学校共同发展。

  二、构建高效课堂的措施

  对于构建高效课堂,上学期我从优化教学环节、发展学生能力、培养学生良好的学习习惯三个方面做出了一定的努力。主要是注重学生自身知识的构建,加强对学生学习方法的指导。强化基础。强化应用意识。不仅要关注学生的学业成绩,而且要发展学生多方面的潜能。在教学过程中,我们努力帮助学生建立自信,激发其内在的学习动力。

  三、教研工作的完成情况的

  加强业务理论学习、利用网络资源储备知识,增加自已的知识内存量。开设教学博客,注重教学反思,用先进的理论教学,用现代信息技术武装自已。。以写教学日志的形式及时总结教学经验,提升教学水平。认真准备校内公开课,尽量参加上级部门组织的教学研讨活动。认真学习有关教育改革和发展、中学教学改革(包括教材、教法、课本体系、考试内容、形式等)的一系列文件、文章等,认清形势,转变观念,自觉投身于教学改革之中。在业务水平、教课水平上有了一定的提高。其中撰写的五篇教育教学论文获奖。

  四、教学常规工作

  认真搞好备课,特别是整体备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。教学时针对不同情况的,在授课时争取了不同的方法。效果就比较理想。提高课堂教学质量的根本出路在于深化课堂教学改革,提高课堂教学效益。在教学中,我根据学生实际,准确地确定教学的目标,适度地提高了教学起点和难度。要坚持贯彻启发式教学的原则,坚持以学生为主体,以能力训练为主线,不断激发学生学习的兴趣,培养学生的应用意识、创新意识和实践能力教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的`一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,争取有利方法解决当中困难。

  五、总结过去,瞻望未来。

  我在领导和同事们的帮助和支持下取得了一定的成绩,但我深知自己还存在一些缺点和不足,比如:工作标准不高,只求过得去,不求过得硬,缺乏敢作敢为、敢为人先的意识,在今后的工作中,我要努力做到戒骄戒躁,坚定政治信念,加强理论学习,积累经验教训,不断调动自己的思维方式和工作方法,在实践中磨练自己,力争把工作做的更好。

第一学期教学工作总结 篇5

  期末临近,蓦然回首,发现其中有对有错,这包括在教学上以及和学生的交流相处,特别是教学上曾经走过许多误区,总的来说感受最深的两点是高中英语教学要一气呵成。不能忽略其中任何一个环节,要注意与学生的交流,密切注意学生的思想变化,下面粗略谈谈教学计划和一些具体的做法:

  一、合理制定,完善教学,复习计划

  要想搞好高三英语教学,没有合理的教学和复习计划是不行的。在开学初,我们就制定了全年的教学和复习计划,并在教学的过程中不断改进和完善计划。立足教材,夯实基础知识才是我们这样的学生的唯一途径。教学和复习都因该注重实效,实实在在地为学生服务。今年的高考题型及考试成绩将证明我们的计划作到了位。

  二、以语篇为基础,扩大学生词汇量

  教学中光教材的阅读量是远远不够的,所以我们还要精选精泛读材料来弥补教材的不足。在教学过程中遵循精泛结合,精少泛多,精泛有序的原则。选择的精读材料要能够在教学中发挥最大效益,启发学生的思维,促进学生知识的掌握和能力的形成。在教材的基础上,精选泛读材料,以巩固和拓宽语言知识,培养独立阅读能力。我们以《英语周报》为基础,用好《英语周报》,因为报上的文章比较新,时代气息浓,篇幅多。每期精选一两篇为精读材料,两三篇为泛读材料。在平时教学新词汇的过程中,不失时机地由新翻旧,以旧带新,通过形近,义近,同义,反义,固定搭配等手段串联起大量有用的词汇,让学生从纵向,横向及各个方面将词汇的雪球滚大。学生们给我的这种复习方法起了一个时尚的名字“单词总动员”。对于所有精泛读材料中碰到的生词,要求学生摘录下来,老师要采取必要的手段,如听写或再现认读的方式进行检查,以扩大学生的词汇量。

  三、加强听力,写作训练,合理安排综合训练

  加强听力和写作指导和训练,是我们高考取得成绩的重要保证。只有多听多练才可能有好的成绩。但只是听和练还不能取得好成绩,一定要加强对学生的'集中训练和对听力方法的指导,通过对听力材料的分析,能够猜测听力的内容,能够初步选出部分答案和排除部分答案。对于写作,在写的过程中,给予学生合理的指导,对学生有明确的要求:

  1)繁简适度

  2)有闪光点,要有较高级词汇和较复杂语言结构

  3)层次分明,承上启下

  4)细读提示,写全要点

  5)书面干净,整齐,规范

  教师也要遵循"粗批,快改,及时发"的原则。否则,失去了时间意义,效果就不大了。同时让学生背诵范文,做好语言积累。在今后的工作中提醒自己要不断的学习,了解高考动向。“多去图书室”是我要继续努力与坚持的。

  四、培养学生的自学能力,激发学生学习英语的兴趣

  只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法,并培养学生的自学能力,才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力,各种方法掌握英语基本知识的能力,学生自己整理所学知识的能力。另外,自学能力的提高还得益于大量的独立阅读,于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书,让学生勤查字典。再者,在教学培养学生的学习兴趣增强教学效果,才能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来,上课可以结合时事、热点,给学生讲有关政治、历史社会等各方面的新闻、幽默等。还可以通过开避第二课堂,如讲故事、各类竞赛等。另外课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻,调动积极性。

  为了提高高三英语的教学质量,在教学过程中我们本着"培养主体意识,强化课堂训练"的原则,积极做好学生的思想工作,提高学习的自觉性,积极性和主动性;帮学生树立信心。同时我们认真研究考试说明与教学大纲,按照"突出语篇,强调应用,注重交际"这一主旋律进行教学和复习,提高实战能力。虽然结果差强人意,但总是积累了一些经验,“前车之鉴,后事之师”期望以后会更好。

第一学期教学工作总结 篇6

  本学期,本人任教八年级5、6班的英语教学,根据本学期教学工作计划安排及学生的实际情况出发,认真吸取上一学年的工作经验,在本学期的英语教学中去探究、去完善,对个人而言是有不小的进步。从事中学英语教学多年的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累。为使今后的教学工作取得更大进步现对本学期的教学工作做一总结:

  一、分析学生的基本状况

  经上学年对七年级的这两个班的基本情况有了一定的了解,这两个班的学生的英语平均水平很低。大部分学生学习态度不端正,对学习英语的兴趣不浓;作业也不是很认真,别学生不遵守课堂纪律。有的学生还连拼写都困难,学习不主动。学生觉得这门功课单调,枯燥,学起来吃力,已经有不少学生在初一第二学期就放弃了它。不过,有一小部学生还是很努力学习,很努力想把英语这一门课程学好的。这也是我感到心慰的。只是他们英语基础知识起步慢,形成在学习方面的认知较弱,对一些基本的单词及书面表达还是停留初始阶段,“听、说、读、写、”能力有待加强。他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作,听写能力有待加强。再加上汉语影响,这些学生要学好英语很不容易。因此,这使我不得不改进教学方法。

  二、在本学期教学中具体采取的措施和方法

  1.要使学生认识到学这一语言的目的和意义。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感兴趣。这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。给学生举个贴近他们的例子,例如:海南作为国际旅游岛,肯定会有许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无法与他们交流沟通,更谈不上有商业交易了。我节选教材,围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学举例,使学生对英语产生兴趣,形成学习动机。

  2.在教育教学工作中,认真备好每一个教案,上好每一节课,充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻学生的课业负担。同时积极学习钻研名师、专家的教育、教学理论。探索适合班级的教育方法、教育模式。与此同时向身边的有经验的教师学习,积极参加听课、评课活动,努力提高自己的教育理论水平,同时在业务上精益求精,积极探索多媒体、网络教学,拓宽教学新思路。与此同时,采用灵活多变的.方法,调动学生的学习积极性,提高学生的学习成绩。我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

  3.努力建立融洽的师生关系。相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新,课后我却成为他们的好朋友无话不谈,亮起心灵之光。

  4.为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至讨厌。注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。

  5.我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。不足之处,目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种,它也是交际法的发展。教师是活动的设计者,组织者,学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱,不知不觉地讲多了,没有给学生思考的空间,知识传授比重大,语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习,转变教育理念,建立以学生为本的教育观念,树立活动教学观,争取做一名具有现代素养的人民教师。

第一学期教学工作总结 篇7

  本班共有学生85人,经过一个学期的努力,顺利完成了本学期的教学工作,迎接了统考。师生都取得了一定的成绩,学生的素质能力得到了不同程度的提高。回顾本学期的教学工作:

  一、抓基础知识和基本技能

  由于学生基础知识较差,本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,一定要全班同学都过关。对于阅读和理解能力的培养,我则充分利用文本,挖掘教材中的知识点,能力点。另外,对于学生马虎做作业书潦草的现象,我要求全班学生课余练写字帖。一学期下来,学生在字词句方面的知识得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文能力。

  二、积极听课,认真备课,善于反思

  积极听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。

  课前能认真备课,吃透教材和小学语文新课标的精神,精心设计好每一节课,按照新课程标准的要求领会教材内容,深入钻研教材,合理使用教材,抓好重难点的教学,在教学中了解学生,理解学生,教会学生学习的方法,强化教学的针对性,因材施教,因人施教,努力提高教学质量,提高学生的综合素质能力。

  认真做好课后反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑。“问渠哪得清如许,为有源头活水来。”通过反思,我发现了自己教学中存在的问题,积累了许多成功的经验。

  三、做好学习方法的指导

  俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此,我在教学不同的知识点时,都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。在预习课文时,要求学生“读画思写查”的五步预习方法,意思是“读课文、画生词、思内容、写批注、查资料”的方法。学生掌握这个预习方法,有利于提高他的自学能力和阅读水平。

  四、积极拓展课外阅读

  要想让学生语文整体水平的有提高。光靠语文书的几篇课文是远远不行的,我的做法是结合课堂教学,让学生多阅读课外书;通过收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。例如,本册书中有《草船借箭》,而且还有冠佑三国人物的介绍和作文,所以,我在开学之初就安排了阅读儿童版的《三国演义》。为课堂学习做了准备。也丰富了学生的课外阅读。

  五、做好转差工作

  本班极需帮助的差生大约有五名,提高他们的成绩,对提高全班整体的.学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重拾学习的信心。

  六、存在的问题与不足

  1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本保护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好,错别字比较多,还没有养成认真书写的好习惯。

  2、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位。

  3、个别学生学习语文的积极性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯。

  4、辅差工作完成较好,培优工作则显不足。

  七、今后努力的方向

  1、采用多种教学手段,激发学生学习语文的兴趣,因为兴趣是最好的老师。

  2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发现他们的闪光点,及时表扬鼓励,增强他们的自信心和责任感。

  3、在指导学生学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视学生思想品德行为习惯的培养。

第一学期教学工作总结 篇8

  经一:经典:本学期复习的经典为《黄帝四经》,大家只要自身的“唐僧”起主导作用,更好的是“行者”主导自己的思维,不受“八戒”的影响,都能进入恭熟忘合灵的境地,层次也因人而异。记忆方面,柯羽和施怡全部会背,其他女生《经法》和《十大经》全部会背,男孩稍次一些。

  文史:本学期复习了《秦本纪第五》,学习了《秦始皇本纪第六》《项羽本纪第七》《高祖本纪第八》《吕太后本纪第九》《孝文本纪第十》《孝景本纪第十一》《孝武本纪第十二》·《越王句践世家第十一》《郑世家第十二》《赵世家第十三》《留侯世家》,列传中学习了《管晏列传第二》《老子韩非列传第三》《孙子吴起列传第五》《伍子胥列传第六》《仲尼弟子列传第七》《商君列传第八》《樗里子甘茂列传第十一》,这些内容带给我们了内在的深厚的沉淀,相信孩子们也受益匪浅,通过这学期的学习,有部分孩子将来想研究历史,成为历史学家,有部分想成为思想家等等,效法古人、效法熊爷爷。一路走来,且行且收获。

  数学,本学期结束了小学部分的学习,其中逻辑推理能力的提升还欠缺,留待下一学期开始的初中数学扎扎实实的提升吧。

  经一下一学期的经典为复习《易经》,目标除了恭熟忘合灵的深入实践外,要背下来也是重要目标之一;文史为完成《史记》列传30篇的学习;数学为初中第一册。

  态度进入自主自觉,老师需要的是不断提升自身的内修身实践和国学专业化的层次,给他们展开道德根文化更美好的画卷。

  经二:经典,学习《黄帝四经》,《经法》部分差《明理》这一篇就学完了。诵读的状态啊,单独的时候挺好,考试的时候也非常好,基本有了“诵经五字诀”的味道,就是在一起上课的时候总感觉有些小和尚念经的状态,用了各种方法,进行了很多的调整,虽有进步,但还是离地道差那么一节,下学期继续努力。

  文史的蒙学部分为《五字鉴》,从天地初开到了“安史之乱”的.部分,初步的让孩子对历史有了些许的兴趣,后面继续努力。

  经二下一学期的内容是《黄帝四经》剩下部分,目标恭熟忘合灵,背诵。蒙学,两月内完成《五字鉴》,进入《诗经》那淳朴而至情的世界,感格古人那至真的道德诉求、百姓那淡淡的忧愁与知足的幸福。

  结束呼吁:为培养孩子们丰富的精神世界而努力,家庭中尽可能引导孩子远离过多的零食、远离安逸与惰性、不能过度的放纵他们的脾气,以养他们的正性。

第一学期教学工作总结 篇9

  一个学期以来,我在自己的工作岗位上基本上尽职尽责,为人师表。在教学中我严格遵从教学的环节,课前认真备课,做到因材施教,积极探索英语快乐课堂,我认为小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。下面结合本学期教学实践总结一下教学情况:

  一、平时工作表现

  平时认真完成学校下达的任务,服从安排,人际关系融洽。另一方面,教师的言行,学生极易照样接受,很少去鉴别,因而,我本着要对学生的一生负责,认识到必须要正视自己的言行。以身作则,才能为人师表。要求学生做到的,自己必须先做到。如果言行脱节,说做不一,或者是要求学生这样做,自己却那样做,只能引起学生反感,造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位,才能在学生中树立威信、得到敬重,起到榜样作用。

  二、英语教学工作

  我所任教的是各个年级 共6个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教,着重注意做到以下几点: 1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结为了快速提高教学水平。但是书写方面有待提高。

  2、认真上好每一节课。我在英语课堂采用多样化活动教学,把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中,激发学生的求知欲,活跃课堂气氛,最大限度地让学生在轻松自主的学习氛围中快乐求知,轻松学习,不断地鼓励自己“english,i can do”“english,i can say”。虽然也偶尔控制不住说中文,深知这也会把孩子们影响…所以我会严苛对待自己,做一个正面榜样。

  3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。例如:leo班:着实让我很费力,虽然我对课内容得心应手,可是学生们的性格、年龄、程度都不相同,兼顾太多时间就不够,电话辅导也比较吃力,想要一下子全让他们好好在电话里复习并弄懂太困难了。我会努力找寻方法,让自己变强,带动班级更好的'发展。最最庆幸自己有一个精英班:derek班。我很幸运,也很珍惜,我知道自己知识欠缺,我一直怀着愧疚的心态认真 极其充分的备课,非常感谢主管每次耐心帮助我,不厌其烦回答我。我害怕让自己心爱的学生失望,我希望我也能成为他们的小骄傲和知心的亦师益友呢。其次,就是管理课堂的纪律有时候有点儿力不从心,我会在新的一年,多想办法,毕竟纪律好课堂教学的效果也会提升。 说说我最大的硬伤:人际沟通和收费。不敢说、不会说是我的问题所在,有时候也很努力学习,可是就是欠缺…每次流失期间或者打给试听生,不仅对学校损失抱歉,其实自己也会舍不得,因为付出用心过。关于收费可能就是对数字的不敏感和恐惧,还好每次都如有神助,不用正面应对。我的性格也有缺陷,像个孩子总是拖延…依赖…有时候忘记自己的身份,把校长你和老师们当成了自己的父母,说话不注意没头脑的地方拜托拜托,尽情原谅。希望小花老师—我尽快成长,为学校多出一份力,让彩虹阳光英语闪亮小马。

  4、对于自己没能坚持听课,认真记录,我表示我得认错,我补课的确很多,听课时间也只有周六早晨和周日下午有空,只能听同辅还有只有cathy老师的新概念2可以听,对于我曾经说过的学习各教师的丰富教学经验,努力探索适合自己的教学模式,好像效果并不突出,但是这是教学主管下达的任务我就要服从,应该去抓住学习的机会,去取长补短,想必定能收获不少。

  5、注重教育理论的学习,做到学有所用.将近一年来,我在学校开了多次公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到不错的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。有时候并非自己妄自菲薄,的确和其他老师相比太多差距,比如 她们的不拖延,独立,有创意,最强大脑,但是我唯一自信自己的就是我肯学,现在即使畏惧但是我也会不让自己逃避,因为我觉得我可以学习,可以成长,我乜快乐着。

  以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位老师的指导下,取得更好成绩。

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