关于体育教学总结模板汇编八篇

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体育教学总结

时间：2022-10-09 11:14:13 总结投诉投稿

关于体育教学总结模板汇编八篇

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此好好准备一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编精心整理的体育教学总结8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于体育教学总结模板汇编八篇

体育教学总结篇1

　　体育工作是德育、智育教育的重要组成部分，体育课，课外活动的有效开展对促进良好的班风，提高文化素质有着重要的意义，现就一学年来的体育教学进行总结。

　　一、严抓课堂纪律，形成良好的习惯。

　　体育教学以室外教学活动为主，没有严的纪律就难了实施教学活动。学期初定出的课堂常规，通过学生的.努力基本达到如下要求。

　　1、穿运动服上课。

　　2、上课铃响后，体育委员集队，检查人数。

　　3、课间要按老师布置的练习内容进行活动。

　　4、没有老师的批准不得擅自离开练习区。

　　5、下课检查人数，清点器材。

　　二、完成教学任务，培养学生的运动兴趣。

　　针对学生年龄段的特点，根据教学的要求设计教学内容，培养学生的兴趣。如，乒乓球、篮球、中长跑、跳远、跳高。通过以上项目的开展，使学生无论体育兴趣，技能方面都有大的提高，特别是乒乓球项目，是我校传统项目，人人喜爱，积极参与。由于课堂被队列、队列广播操、田径运动会的准备所占用时间较多，未能在篮球、足球方面更多地引导学生进行练习，兴趣未能充分调动，达不到预期的设想；竞技性的项目有待进一步学习和提高。

　　三、积极配合，组织学生参与学校各项体育活动。

　　本学年学校开展的队形队列广播操比赛，校运动会，课间操评比等，都能积极组织和配合班主任的工作，组队——训练——比赛，可喜的是学生对运动会参与的热情较高，一天的运动会，学生都能沉浸在欢乐之中，有了好的开始，为明年打下良好的基础。

　　四、安全第一、严防事故的发生。

　　在教学中，始终按教学常规进行上课，通过在学生当中的多讲，严要求，使学习思想统一认识，安全高于一切，对有违反操作和隐患的及时教育，通过师生的共同努力未出现伤害事故。

　　五、认真总结，展望未来。

　　计划首先在思想使学生上认识到课间操的重要性，使学生自觉约束自己，在出队，做操能有质的转变。其次培养学生篮球的运动兴趣，使篮球、乒乓球运动在学生当中普及，达到终身运动，终身受益。

体育教学总结篇2

　　一学期的体育工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧！

　　尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”的安排专项课内容。通过快乐体育教学法改变了学生对体育课的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质。

　　教师实施快乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课的态度。在过往的体育教学中，我只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。快乐体育则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。

　　教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在旋风踢的练习中，可允许学生旋转时脚落地一次，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

　　上课方面：

　　1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

　　2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。

　　3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

　　4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

　　5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度搭配好，备课之间的教材衔接好，使学生的身体得到较全面的.锻炼。

　　6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。

　　7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

　　我的工作态度是：

　　作为体育教师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育教学工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新。不断提高自身的素质。

　　业务方面：

　　在教学过程中还存在着一些问题，现在总结如下：

　　1、备课方面对学生了解不够全面，对于学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足，在有些时候未能及时的采取相应的措施。

　　2、教法比较单一，在解决如何把教学资源传授给学生，包括

　　如何组织教材、如何安排每节课的活动方法比较单一。

　　3、课堂上对于以下教学能力要还有所提高：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。

　　所以在新的一年里我要注重个人的业务学习和提高，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经验，多向其他教师请教，多和学生进行交流，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯。

　　总之，从这些年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育教学任务，培养更多的体育优生就很艰难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心，对待我的每一节课。

体育教学总结篇3

　　随着新课程改革的不断推进和素质教育的不断深入，在课堂上我们一直探索、追寻一种模式来规范体育教学。经过一段时间的实践、论证，它的规范性、科学性和可操作性已经逐渐为广大教师所接受。教师作为课堂的主导者运用引导、启发、提问的方式影响学生，在课前备学生上多下功夫，全面了解学生的知识基础、身体素质、对所学内容的兴趣程度，才可以把握学生的心理需求。总结常用的两种方法：一是情境教学法；二是问题教学法。

　　1、“情境教学法”是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。例如：教学内容是前滚翻，创设的情境可以这样：同学们回想一下看过的战斗片中有这样的镜头，当冲锋号吹响时，我们的战士们精神抖擞，奋不顾身地冲向前去，他们跳过一条条壕沟，一道道铁丝网，有的战士摔倒了就顺势做一个滚翻，爬起来继续冲锋。如果生活中我们不小心摔倒了，能不能也做一个滚翻来保护自己呢？那么今天我们就来学习前滚翻，看哪位同学像小战士一样本领高强！这样一个情境故事会让学生在情感产生强烈地学习欲望，自主学习的效率就会提高。

　　2.“问题教学法”是指教材的知识点以问题的形式呈现在学生的面前，让学生在寻求和探索解决问题的思维活动中，掌握知识、发展智力、培养技能，进而培养学生自己发现问题解决问题的能力。例如：“前滚翻”这个教学内容，教学的难点是滚动圆滑。在自主学习前教师提出问题：“同学们，看谁能做到像球滚动的一样流畅，练习的过程中动脑筋想一想，你是如何做到的？”这样学生在问题的引导下，会不断地自我修正，自己找的答案也会更深刻。总之，自主学习就是提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性等个性为宗旨的自主性学习，最终唤醒学生自主意识。“合作探究”是在自主学习的基础上，分组合作学习，学生运用集体的智慧去解决问题。既要让学生有归属感，又要高效地发挥团体的力量。教师应根据实际教学需要灵活地进行分组。

　　3.性别分组这种分组适用于男女合班教学，且教学内容、教学目标有着明显的性别差异。例如：男生学习头手倒立，女生学习肩肘倒立。

　　4.行政分组这种分组有利于培养学生的集体荣誉感，增强集体凝聚力，培养学生竞争意识。尤其是集体竞赛项目，如广播操、拔河、接力赛等。5.体能分组一般可分为ABC三组，或AB两组，这是贯彻因材施教原则的分组形式，目的是“抓两头，促中间”，面向全体学生。例如中长跑、投掷、跳远等体能差异较大的项目。

　　6.兴趣分组根据学生的兴趣爱好分成几个兴趣小组，这种分组有利于培养学生的'特长，发展个性，对培养学生体育锻炼的习惯，形成终身体育意识作用很大。尤其适用于有一定基础的高年级学生及毕业班。

　　7.友伴分组让几个要好的伙伴自由组合成小群体，这种分组有利于学生之间团结互助，培养交际能力。例如乒乓球、羽毛球、游泳、舞蹈等项目。6.补偿分组

　　精讲点拨就是指在学生的思维或语言产生障碍时,教师采用精练恰当的语言进行点拨,帮助学生突破障碍,使之思维进程加快,语言表达流畅。在自主合作学习的基础上，学生已经形成自己的见解，也存在某些疑惑。教师在集中讲解示范或个别辅导时，用精讲点拨发挥主导的作用，以最经济地时间去满足学生的需要。语言的艺术从来是我们研究的重点，只有多积累，多反思，教师的词库里就会丰富起来，诙谐幽默、生动活泼的风格也会出现在我们的课堂上。例如：学习前滚翻时，在自我展示的环节出现这样的情况：有个学生自告奋勇，他滚动过程中，因为没有低头颔胸，结果没有经过颈部和肩部，直接由背部过渡过去。教师面对这样积极性很高，但是动作要领没有把握的学生可以面带笑意地这样说：“这位同学刚才演示了砖头的滚动，很形象！如果他低头颔胸，把身体团的更紧就会成球一样圆滑滚动了。”教师运用简练幽默的语言，提示给学生问题的解决方案，让学生在轻松的气氛下思考学习，即保护了学生的学习热情，又可以促使学生自我反思。主要成绩：

　　1、“2+1”工程大家唱、大家跳活动在我校以常规的形式在开展，并在展示中得到领队的好评，每天有不少家长都驻足观看。2、学校乒乓球队荣获区团体第二名。3、学校田径队参加区运动会取得团体第七名。

　　另外在运动会上个人也名列前茅。并被区送参加武汉市中小学田径运动会。

体育教学总结篇4

　　一、20xx年秋季学期体育与健康任课情况：

　　本学期是跨年级任课，七年级两个班(202班实验班、206班平行班），八年级四个班（195班实验班、199班平行班、200班平行班、201班平行班）

　　二、七年级教学目标完成情况

　　1、通过教学，七年级同学能掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，通过培养运动的兴趣和爱好，能形成坚持锻炼的习惯，具有良好的心理品质。

　　2、通过教学，七年级同学大部分同学具有积极参与体育活动的态度和行为；能用科学的方法参与体育活动

　　3、通过教学，七年级同学大部分同学形成正确的身体姿势；具有关注身体和健康的意识；懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响

　　4、通过教学，七年级同学大部分同学能了解体育活动对心理健康的`作用，认识身心发展的关系；正确理解体育活动与自尊、自信的关系

　　5 、 20xx年秋季学期七年级体育测试成绩情况

　　三、八年级教学目标完成情况

　　1、在教学中，以重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益为指导思想。通过教学，同学们养成好体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力，体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

　　2、20xx年秋季学期八年级体育测试成绩情况

　　四、不足之处以及今后的奋斗目标

　　肯定取得成绩的同时，应该看到不足之处，才能更好确定今后的奋斗目标。

　　（１）、从整体上看，七年级均分暂时领先，八年级除201班、195班较好外，其他班级各个指标都很差，某个项目的考试不是很理想，从个体上看，女同学各个项目都不好，优秀以上同学是极少数，今后的课堂，应对男生加强管理的同时，要加倍管理女生，强化训练。

　　（２）、在关心双差生，转化后进生，鼓励希望差生，这方面工作做得不够。对这些弱势群体，课堂上不出安全责任事故和意外事故了，但是体育成绩提高不上。今后课堂上应多些关心差生，注意转化后进生，对这些弱势群体，做到多关心多鼓励，给他们创造良好的学习平台，课堂上不出安全责任事故和意外事故的同时提高他们各方面素质。

　　（3）、根据本校学生实际，精心设计课堂，采用课内外训练，综合练习，课堂动作讲解规范、示范到位等灵活多变的手段。全面调动学生的学习积极性。

　　（4）、以人为本，以情动人，扎实有序地抓好体育基础知识的学习。

体育教学总结篇5

　　在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划作，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课，在学校场地器材有限的情况下，有效地开展广播操教学、队形队列、篮球基本功、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，于方寸间积极开发体育天地。平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。一年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、优质课观摩探讨、撰写心得体会、反思，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领会。

　　1、学生能在老师的要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。

　　2、通过体育课的'锻炼，使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。

　　3、在体育教学中，突出了实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他了解到自己在这个群体中的重要性，是我们这个大家庭中不可缺少的一员。

　　4、采用不同类型的球类运动及游戏，使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参加体育锻炼的兴趣。

　　5、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

　　6、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

　　7、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

　　8、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。

　　9、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

体育教学总结篇6

　　时光飞逝，斗转星移。回首这一学期的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新教师的成长。这一切要感谢学校各位领导、同仁对我的支持和悉心指导。

　　本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

　　一、认真备课

　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

　　二、增强上课技能，提高教学质量

　　使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

　　三、虚心请教其他老师。

　　在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

　　四、真批改作业：

　　布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、做好课后辅导工作，注意分层教学。

　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的.是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

　　六、积极推进素质教育。

　　目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

　　七、狠抓学风。

　　我所教的班，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是后进生基础太差，考试成绩都很差，个别同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们讲一些有趣的故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。

　　以上是我对数学教学工作的总结！

体育教学总结篇7

　　一个学期的体健教学工作将要结束，本学期我较好的完成了本科教学工作任务，但在教学过程中还存在一些问题，现对本学期教学工作情况总结如下：

　　本学期我担任的是二（3）班的体健教学工作，根据二年级学生的年龄特点及班级学生的实际情况，我选择了适合学生全面发展的教学内容，并通过创设情境教法，游戏教学等教学方法将教学内容趣味化，使学生在快乐中成长，在快乐中学习。

　　一、教学工作：

　　首先，特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用，用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长，在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。

　　其次，我在教学过程中特别中重视认识规律的培养，这样可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的方法和组织方法奠定基础。

　　第三、我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，对学生进行思想教育，培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦，不怕累，勇敢顽强的精神等，这三点的'有机结合会在体育教学工作起到事半功倍的作用。

　　二、重点工作：

　　1、广播操和队列队形。

　　因为学生经过一个假期，对队列队形有些陌生，如不及时抓紧复习，一养成坏习惯，想纠正就难了，因此，我主要是通过以下几点对广播操和队列队形进行教学的。

　　第一、加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操，坚持做操，认真做操的良好习惯。

　　第二、我正确运用示范，示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象，因此，我要求自己在示范动作中清楚、准确、规范、优美。

　　第三、讲解要少而精，我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。

　　第四、讲解中口令要清楚、洪亮、准确。

　　第五、纠正错误动作要及时。通过师生密切配合与共同努力，全班学生做操及队列队形训练效果明显，动作规范整齐，并在六一儿童节广播操比赛中获得低段第一名。

　　2、抓学生的良好卫生习惯教育。

　　加强对学生的饮食、卫生保洁与爱护环境教育，通过“比比谁最清洁”“ 学学我们身边的卫生标兵”“ 找找我的不足”等活动，使绝大部份学生养成了良好的卫生习惯。

　　3、做好预防传染病工作。

　　对学生宣传传染病的相关知识，增强学生防范意识，提高学生的自我防范能力，有效保护学生身心健康。

　　4、抓体育课的安全教育。

　　在教学中，始终把安全放在教学的首位，切实关心每一名学生的安全。本期班上无任何安全事故发生，确保了学生安全。

　　由于体育课程标准拓宽了原来体育课的学习领域，这对担任体育与健康的老师提出了更高的要求，如何促进学生运动兴趣的保持和良好行为习惯的养成，这是我特别注意研究的。为此，我在教学中注意根据学生自制力和理解力相对较差，情绪变化较大而身心发展较慢的特点，着重采取了主题式，情境式的教学方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。

　　当然，在实际教学工作中难免有缺陷，所以我将在以后的工作中逐渐改进和提高，切实提高自己的教学水平及综合能力，进一步提高教育教学质量。

体育教学总结篇8

　　一、现代远程教育与体育教学的整合

　　远程教育与体育教学的整合就是充分利用现有的信息技术资源，发挥设备的最大潜力，在有限的物质基础上结和体育学科的特点实施高质量和高效率的教学，以实现教学过程中的重点、难点的突破，这样就使学生兴致勃勃地投入到了教学当中。

　　二、利用远程教育优化课堂教学过程

　　即利用远程教育科学、准确、形象、生动、视野宽阔等方面的教学优势优化课堂教学的全过程，从而达到提高教学效果的目的。如果教师仅采用传统的提问、讲解方法，这样不但简单枯燥，学生也不易理解，并会逐渐丧失学习历史的兴趣。

　　三、利用远程教育优化课堂教学内容

　　属于社会科学范畴，如教师用传统的教学方法和手段，往往会造成空洞的说教，使教学枯燥无味，学生容易疲劳，达不到应有的效果，而运用远程教育则可以不受时间、空间、微观、宏观等方面的限制，能直接展示各种事件、现象，可以使教学内容形象化、具体化，能够有声有色、有动有静地把内容教给学生，并使背景、事件过程、影响和意义等具体化、形象化，这也为学生学习提供了更多的`选择空间，有助于学生个性的发展。

　　四、利用远程教育优化课堂教学方法

　　为了提高教学质量，教师必须加强远程教育工程项目设备的运用。远程教育不仅能绘声绘色、形象生动、直观地反映客观事物，而且容易引起学生的学习兴趣，激发学生的热情，恰当地运用还可调动其多种感官，扩大学生的知识面，提高课堂教学质量，从而大大提高课堂教学效率。激发学生学习兴趣，同时也提高了课堂效率。

　　总之，发挥远程教育的作用，并合理利用，不但能大大降低教材难度，丰富教材内容，还能节省时间，有利于提高教学质量，优化课堂教学，培养学生能力，减轻学生负担，提高教学效率。

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