班主任学期工作总结

时间:2021-05-02 14:59:27 总结 投诉 投稿

关于班主任学期工作总结集合七篇

  总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点,让我们来为自己写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢?下面是小编帮大家整理的班主任学期工作总结7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于班主任学期工作总结集合七篇

班主任学期工作总结 篇1

  一、身正为范,起表率作用

  在对学生进行教育时,我从自身做起,时时处处注意自己的言行举止,规范自己的所作所为,身教重于言教,只有这样,你说的话才有说服力,当有学生有错误时你批评他,他才会心服口服。

  二、尊重学生,处事公道

  渴望得到尊重是学生的一个突出的特点,如果学生没有荣辱之心,一切教育将意味着徒劳。学生已有辨别是非的能力,对班内一件小事如果处理不公正,往往会给学生情绪带来强烈的波动。如班上两个学生同时打架,对一个学生轻描淡写地批评一通,而对另一个学生狠狠地训斥一顿,后一个学生就会不服,产生消极逆反心理。因此,班主任对学生的“管”一定要把握好“公正”的原则。

  三、有爱心和耐心

  一是班主任对工作要有热情;二是对学生要有爱心。要做到关心每一个学生,特别注意不要歧视差生,因为他们更需要老师的关心和帮助。

  学生的不良习惯只靠一次两次的教育是不够的,也是不实际的,需要反复多次的艰辛努力,直到改正不良习惯为止。

班主任学期工作总结 篇2

  进入八年级以后,班里出现了一系列问题:接连几周发生了孩子打架的事件。在处理过程中,又引出了“手机问题”:曾有孩子把手机带入教室,并在课间玩游戏,甚至在上课时发短信。手机问题,在同年级的其他班中同样存在,确是一个难以圆满解决的问题。还有,班中存在个别孩子过分注重衣着打扮,影响学习的情况。另外还出现了更恶劣的劫本班学生钱财的事件、吸烟事件、离家出走事件。

  这些问题的出现,从另一个角度看,也并不一定是坏事。这提醒我,班风学风建设是个长期的工程,必须常抓不懈。

  的确,孩子在进入八年级之后,他们需要面对更大更明显的学习压力,需要应付更加艰巨的学习任务,由于孩子们学习基础和心理素质等方面的差异,两极分化的现象更容易产生。首先是学业上的两极分化,学习习惯一般,而且又缺乏坚强意志力的孩子,容易产生的思想和行为,从而导致学习成绩的连续下滑,造成严重的学业两极分化。学业两极分化后,孩子在学业上缺乏进取心和的思想,逐渐影响到他的行为习惯,慢慢地,孩子的思想品行也会出现明显的变化,表现出强烈的逆反情绪,出现破坏班级风貌,甚至违反校级校规的行为。虽然这样的情况,只在个别的孩子身上出现,但其对班风学风的影响却是非常大的,如果不引起充分重视,并设法教育引导,就有可能产生非常严重的后果,甚至功亏一篑。

  分析到以上真实的情形,自己的首先在思想上非常重视,并积极引导全班同学达成共识,形成正确的舆论导向,给存在问题的孩子以及时的教育和帮助,以期“浪子回头”,共同进步。下面是自己的一些教育途径:

  第一,及时、定期召开班委会、团员会、小组长会、主题班会或者辨论会,让班内骨干力量或全体学生参与讨论分析,从而形成共识,形成正确的舆论导向。

  第二,在全班形成共识的基础上,对班级管理和工作制度进行完善和修订,当然是让学生自己参与修订。

  第三,与存在问题的学生进行个别谈心,肯定其优点,指出其缺点,并与孩子一起研究改进的办法,相信孩子能改正缺点,不断进步,而给孩子以信心。

  第四,发动班委干部,积极参与帮扶活动。通过发动,班委的学生干部积极行动起来,各自与存在问题的同学结对,开展帮扶活动,帮助解决学习困难,督促日常行为规范。

  第五,单独召开家长会、及时与家长联系,争取家长的支持和配合。

  第六,主动了解任课老师对班级的反馈情况,虚心听取任课老师的意见,并与任课老师一起分析班级存在的问题,探讨教育和解决的方法。尤其是综合学科,每到下课时我常问他们的感受,非常感谢他们反馈的信息,是我及时了解班级情况并调整工作方向。

  总之,班级管理和班集体建设,不是一蹴而就的工作,而是一项长期的艰巨的工程,需要全班同学和班主任,还有家长和任课老师坚持不懈的努力和付出。当然,有付出必有回报,今日的努力,就是永葆活泼有序的班级风貌,就是明天的成功。我想我会继续努力!

  下面是自己的一些具体措施:

  一、推行团员值班制度

  本着团员应该在思想、行动及学习必须走在普通学生前面原则,应事事、处处做学生们的表率,遇事不推诿,能顶上去,能争着干、抢着干,乐意团结、帮助同学,支持班干部及老师的工作。

  时间要求:

  1、上午8:00前,

  2、下午2:20前,

  3、每次课前校预备至上课

  应特别注意的内容:

  卫生方面:

  1、窗台、玻璃、门是否按时擦过(特别是室内窗台)

  2、走廊及教室地面是否有垃圾、地面拖了没有,

  3、黑板是否按时擦处,黑板槽清理没有,

  4、垃圾倒了没有,

  5、拖把及扫把摆放是否合理,

  6、课桌擦了没有,上面是否有垃圾。

  纪律方面:

  1、小预备后和纪律委员共同督促同学进班做好上课准备,

  2、督促班长及时公布受老师批评学生名单。

  3、及时向老师汇报班内的不良现象

  学习方面:

  1、督促各科代表及时统计作业,送作业。

  2、督促各科科代表及时公布各组作业的搜缴情况。

  3、督促各科科代表及时公布各组的发言情况。

  反思:

  1、应加大宣传力度,让团员们有这样的责任感。

  2、应加大监督的力度,让他们有一种使命感。

  3、应多加训练,让他们有一种习惯感。

  二、推进班级名片建设

  把一些不起眼的小事做到极致,就会形成优势,进而创立班级名片,使之成为了解本班的窗口,然后以点带面,以促进班级其它方面的进步。在这里小事的选取尽量与学习有关,不能太容易,让全班同学轻而易举做到;但又不易太难,大挫学生士气;要善于选取被其他班级所忽略而又非常突出本班学生素质的方面来做。

  三、制定班级量化管理细则

  为了增强学生的自觉遵守课堂纪律的意识,提高学生自觉参与学习的积极性,特制订此规则。

  加分项目

  1、回答问题,总分加1分,一节课限3次。(陈凯迪负责)

  2、如果作业、课堂表现等方面受老师表扬,每次组平均分加1分。(李雪静负责)

  3、大考小考(一次一总结),英语、语文默写(一周一总结),根据组平均分设一等奖一组,二等奖两组、三等奖三组、有时会设单科特等奖一名,组平均分分别加2分、1,5分。、1分。(各科课代表负责)

  5、积极参加学校活动,对获一等奖、二等奖、三等奖及参与者总平均分分别加2、1.5、1、0.5分。(石鑫鑫负责)

  扣分项目

  1、课堂若被老师提醒两次组平均分扣1分、点名批评一次、站在教室后组平均分扣1分,逐出教室组平均分一次扣1.5分。(尹利杰负责)

  2、作业每天7:50为限,不交一次组平均分扣1分,没做完组平均分扣1分(由各科课代表和各任课老师负责)

  3、值日生每天按时值日,一次不值日组总分扣1分。(室外蒋孝进负责、室内孟庆阳负责).

  4、因违反学校纪律而被校会点名批评或受到处分总平均分扣2分。(班主任负责)

  奖惩方法:

  1、每周总分第一名的小组周末免除数学作业,第二、三名适当减少作业。

  2、每周总分第一、二、三名组,分别奖励价值8元、6元、4元的物品。

  5、每周总结后班主任总是与后三名一组,如果这三个组下周还是后三名,班主任亦作相应的惩罚。

  6、如果每周有5科以上的任课老师感觉上本班课比较舒服,下周周二班会或周五数学辅导课举行课外活动。

  提醒:

  1、目前只有数学作业在奖惩范围,欢迎您(其它学科)的加入。

  2、各任课老师可充分利用此规则,以调动小组长管理的积极性和各组同学的学习积极性。

  3、对于扣分一次不要扣得太多,最好一次组平均分不要超过2分,否则其它分数将毫无意义。

  4、对于表现好的同学应及时、大力的表扬,以给他更多的认可和信心;对表现不好的同学应及时提醒或批评,给他以警告和组舆论压力。

  5、您整体上课感觉如何,建议及时告诉全体学生、班干或班主任,以便合理执行奖惩制度。

  6、您对班级如果有意见或建议,请及时告诉班干或班主任,我们将坚定不移支持您的工作。

  7、班内现分成13个组,每组4人,其中每组都有团员1名,组长1名。

  四、加强四人小组管理模式的推进

  小组管理已经用了两周有余,学生家庭作业质量明显提高,课堂秩序明显改善,学生积极性明显提高,学习效果明显提高,一些小组长的积极性空前高涨。此时很有必要对其中的经验与教训及不足进行及时总结。

  经验:

  1、善于抓中心,抓矛盾的主要方面。

  在班里,组长、团员就应该是自己抓的中心,这些人大多是有同学们自己选出来的,有一定群众基础,有一定的工作能力,学习能力也不错,他们就是班里的旗帜,是老师的工作的坚定不移的支持者。应鼓励他们对自己严格要求,同时也对他们进行及时有效地工作指导。努力争取他们为老师、同学们服务。

  2、定期召开组长、团员会,了解班内情况,各小组情况及他们自己的情况,为自己的工作提供信息支持。

  3、对一些小组的特殊学生,班主任应及时为组长分担困难。

  4、及时将任课老师的上课感受反馈给学生们,让学生们更有信心。

  5、各式各样的惩罚优势班主任可以适当参与。

  6、各种量化积分应及时公布,以便让同学相互比较,及时采取补救措施。

  7、对于各种惩罚班主任最好有选择性的参与进去,这样会取得更好的效果。

  8、对于实施过程过程中的不足应立刻合理整改,且应多听同学们的意见。

  不足:

  1、个别组、个别学生的积极性有待提高。

  2、应该将优胜小组的经验加以简绍,夸大,推广,一起到带头作用。

  3、班级的个人卫生意识有待进一步提高。

  4、很有必要将我们所取得成绩向大家及时公布。

  5、学生们作业质量有待提高,课堂效率有待提高。

  6、组与组、组长与组长的竞争意识并没有调动起来。

  7、团员的服务意识并没有培养起来。

  8、各小组的名称已有,还需有自己的口号,格言,奋斗目标等。

  9、培养各小组在组长的带领下开展批评与自我批评的氛围和意识。

  10、没有及时向任课老师了解课堂情况。

  五、制定良好班风的标准

  创好的班风,要善于抓突破口,找关键,找能提升班级士气、凝聚力的点去塑造,特别是能够彰显班级精神面貌的更应特别注意的点。下面是自己注重的几个点:

  1、上课预备铃后全班同学做好上课准备。

  2、学生在合适时刻鼓掌时的士气。

  3、班级的卫生工作,从干净、整洁、有序、有人负责入手。

  4、各科课代表对待工作的态度,积极、认真、负责、热情。

  5、对不文明、不道德行为坚决反对的态度。

  6、良好的个人卫生习惯,地面和座子。

  7、做事不拖拉,能抓紧时间的习惯。

  8、合理的安排时间的习惯。

  9、作业认真的、有秩序的写,理科步骤合理、有序的写,善于用演草纸。

  10、良好的学习习惯。主要是听、说、读、写及预习、复习、反思等习惯。

班主任学期工作总结 篇3

  回顾这学期,尽管是刚刚组成的.班级,但在引导下这些学生却飞速发展出了班级的友谊和默契,不仅能统一学中的方向,也发展出了较好的班级的风气。取得了较好的成绩。现对我这一学期来在教育和管理上的工作总结如下:

  一、班级正式的建立

  能在开学之初就取得如此的默契和成长,最主要的,还是因为正是学习前的军训工作。尽管军训的时间很短,但在这一周的时间里,我作为班主任也紧跟着自己的班级队伍,跟大家一起走,一起晒,并为班级的学生们保管衣服并准备饮用水。因此,在军训中,不仅仅是学生们之间产生了友谊,我作为班主任,也同样融入了xxx班的队伍,得到了学生们的认可。

  有了这样良好的开头,后面的对班级纪律的制定和管理也如同水到渠成一样,顺利的制定了我们xxx班的纪律和规定,并评选出了优秀的班干部们。这时xxx班才算是真正开始。

  二、班级的完善

  尽管班级的固定的和班干部已经做好规定,但这个班级中仍有许多的问题。想要班级顺利的运转起来,作为班主任,我在工作中还要更多的去维护和树立自身的威信!

  为此,在一学期来,我重视班级纪律要求,对班级的学生进行了严格的管理:

  课堂上,我严格要求,尽管倡导开放课堂,但决不允许有同学在课堂上组做课外事情。并且不仅仅自己的课堂。对于其他老师的课,我也会根据老师的反馈去偶尔进行巡视,加强课堂纪律的同时,也在学生眼中树立起严格的形象。

  生活上,我按照班级的人数进行了规划,将每个卫生区分配到人,并协助卫生委员进行管理,保学生能严格对待自己的卫生工作。此外,我在每天晚上寝室熄灯前会不定时的去寝室做好学生检查,保证学生能在晚上按时回到寝室,并在自己的寝室中准备休息。并在每周的班会课上,我会对一周来的情况进行总结并让各班干部的报告管理情况,让每个学生都能了解班级的情况,积极的参与到班级的建设中来。

  一学期来,我们xxx班经历了很多,而已发生了很多。但最终,我们还是顺利将班级建立成了一个严谨且充满热情的班级体!相信带着这样的基础继续发展,我们能在接下来二年多的时间里获得更多的成长,并最终取得出色的结果!

班主任学期工作总结 篇4

  为了能够在新的学期更好的工作,及时地总结经验、教训,特总结前段工作如下:

  1、全班“三好学生”达到3人,完成目标。

  2、全班各基础科平均分提高3分以上,基本实现。优秀生增加了1人,学困生减少了1人,没有达到预期目标。

  3、学生参了全国英语奥林匹克竞赛,刘雯进入全国比赛决赛。杜佳玉和牛煜获得美术作品比赛二等奖。全校大合唱获二等奖,我班获得“班级最佳组织奖”。

  4、班级纪律卫生评比获学校第一名。评上了“文明班”。

  5、通过各种教育活动,强化了学生行为习惯养成教育,提高了学生自我管理能力。

  1、组织学生进行了安全、卫生、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习“校训”,切实落实《中学生日常行为规范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理细则》。大力指导学生干部工作,依靠干部及班集体的力量,形成了良好的班风、学风。严格实施纪律卫生分100分加分、扣分制度,学习加分制,并积极筹集810元钱,对学生的每次讲评进行奖励,充分调动了学生做人和学习的积极性。制定《值日生安排》、《班干部职责》、《科代表职责》等班规并严格实行。利用班会课或课余时间开展形式多样的主题班会,丰富学生业余生活,使学生在活动中受到了教育。培养了学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。通过形式不同的家访,促进老师、家长、学生之间的相互理解,架起了一座理解的桥梁。

  2、充分发挥团支部的作用,他们成为同学。们学习的榜样。定期对团员、班干部进行培训,充分发挥他们的积极性,使他们带动的同学一起进步。本学期又有5名同学光荣地加入了共产主义青年团,壮大了我班的团员实力。

  3、抓好行为规范教育。利用班会组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

  4、重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教育、中华传统美德教育。本学期开展了感恩教育活动,通过主题班会等形式对学生进行教育,使学生学会关心、学会做人。

  5、重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成教育的合力,定期召开家长会。做好家访工作,和家长一道做好学生的思想工作。使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。

  6、对问题学生,做到不讲过头话,少批评、多鼓励,少指责,多帮助。填写好问题学生档案,耐心细致地做好后进生的思想教育工作,。

  7、充分利用法律知识竞赛、校园广播、政治课、班会课、国旗下讲话等进行普法教育,增强了法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。

  8、对课间操和眼保健操要加强检查。加强学生的卫生习惯养成教育,多检查多督促。做好传染病的预防宣传工作,坚持每天两次卫生扫除。

  9、通过学生自我教育、自我管理,使学生树立安全意识,教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网,但还是有些学生不听老师和家长的话,去游戏厅。经教育,已有所好转。

班主任学期工作总结 篇5

  班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。在众多任课教师中,学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。我在担任五三班数学课的同时,也当起了这个班的班主任。经过这段时间的努力,我深深体会到:良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。怎样才能使学生“亲其师,信其道”呢?我试着从以下几点做起,并收到了良好的效果。

  一、以身作则,为人师表

  教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任,他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人。

  学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中,为了使每位同学都能认真、负责地完成任务,我首先拿起一块抹布,带头擦玻璃,并力求擦的干干净净。行动是无声的语言,不需要任何鼓动性的语言,就已充分调动起学生的劳动积极性,都自觉地按照老师的分工,热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比,看谁干的又快又好。

  事实证明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率。如:教育学生遵纪守法,教师就不能有违法乱纪行为;教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手,吃苦在前,做好学生的带头人,否则,即使你说的天花乱坠,头头是道,而不注意自身修养,也不会得到满意的效果。

  二、一视同仁,严格要求

  师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说:“如果没有要求,那就不可能有教育。”教师要做到爱而有度,严而有格。

  在社会急剧变革的今天,面对纷繁的世界,多种思想文化的激荡,新旧价值观念的冲突,激烈的竞争,以及拜金主义的侵蚀,无不冲击着孩子的心灵,纯正的师生之情失去了它原有的光环,在这种环境下,热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则,让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱,但面对各种因素,我们必须做到对学生的爱要一视同仁。学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。同时,对于他们所犯的错误,决不能随便放过,要帮助他们究其病因,以便彻底杜绝。

  一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作,而且更应该做好后进生的转化工作,班主任对后进生要动之以情,晓之以理,激发他们的上进心,增强他们克服困难的勇气,使后进生尽快地赶上去,决不能对他们恶语相伤,决不能有半点轻视的态度,更不能置之不理,也不要用同一标准把他们与优秀生比较。否则,会挫伤他们的自尊心,使他们与老师产生敌对情绪,而达不到教育的效果。

  三、信任学生,尊重学生

  渴望理解,渴望信任是人们的一种正常需要。对于少年儿童来说,信任更是推动其上进的力量。我们班上也有几位同学在学习上有些困难,有的同学是因为学习目的不明确,再加上自己贪玩,家长过于溺爱,教育方式不正确,造成了学习成绩及各方面都比较差,常受到同学们的鄙视。通过一段时间的观察,我掌握了该生的一些基本状况,与他们单独交谈,让他明确了学习的目标,学习成绩也有了明显的进步。再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成,学习习惯较差,造成成绩上不去。面对这种情况,我帮助他克服了懒惰心理,校正了学习习惯,让他变的爱学习了。作为班主任,我对于这些特殊学生,首先亲近他们,尊重他们,在学习上耐心引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓励,多给他们改错的机会,树立自信心,使他们感受到来自各方面的帮助,尽快提高学习成绩。

  四、正确评价,鼓励学生

  教师经常要对学生的工作进行评价,教师的评价要公正,只有公正地评价每一个学生,才能使学生信服,从而激发起奋发向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的不足,防微杜渐;善于发现差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学习差的学生劳动表现积极,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好学生却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我及时作了全面的实事求是的总结,同学们听后响起了热烈的掌声。对于班干部同学要求更加严格,要求他们每周写出工作总结,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经验,对于取得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的体验,以便更加努力学习。

  教育是一门科学,育人成才是一种精雕细刻的艺术,在工作中只有讲究科学、创新、艺术,才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中,多学习先进经验,不断改进,不断提高,积极探索,善于总结,使自己的班务工作水平尽快提高。

班主任学期工作总结 篇6

  本学期本人继续任高一(6)班班主任。学生进入高中进入第二学期,班级中同学之间关系开始稳定密切,思想上有些放松,纪律有些懈怠,学习上出现了下滑现象,针对这种情况,我采取了“一心二重”,“一心”是以“抓学生学习,创一流质量”为中心;“二重”是以“定学习之心,促学习进步;严班级纪律,作纪律保证”为重点。

  为了保证工作重点的实施,我本学期做了以下的工作:

  第一、学习方面,我们作了以下工作:

  1、 坚持每个周一开班会,给学生加油,为学生打气,增强学生的学习信心。

  2、 我们本学期进行了“学习方法经验交流会”,采用法记者招待会方式,让学习优秀的同学作为特约发言人,学生作为记者发问,这样,学生可以有针对性的学习方法。

  3、 开展“课件制作比赛活动”,激发学生自主学习的兴趣,培养学生的自学能力。

  4、 继续开展“学习信息”专栏,学生可以相互交流信息,以利于学习。

  5、 继续开展“资源共享,有偿读书”活动,扩大学生的知识面。

  6、 继续设置“学习优秀奖”,奖励学习优秀的学生和学习进步大的学生。助学习较差的学

  此外,我经常找那些成绩不太好的学生谈心,培养其信心,指导其方法,帮助他形成良好的学习习惯。我还为个别学习差的学生指定“辅导老师”,让好学生帮助他们。对一些学习上有潜力但不用心的同学,采用比较严格的学习、纪律和时间约束,使他们专心学习,得到好成绩。

  由于我们采取了以上比较有利的措施,使我们班的的学习取得了较好的成绩。

  第二,在思想方面,调整心理状态,培养良好品质。

  为了净化学生思想,稳定学生心态,我们开展了以下活动:

  1、开展了一次心理导训活动,以“定力与学习”为主题,教育学生“此时做该做的一件事,此段做必做的一件事,一生做想做的一件事”,让学生记住“贪得无厌,心烦意乱。善于放弃,心定神安”,指导学生学会“放弃”,学会“暗示”,振奋学生的内心,提高学生的定力。

  2、 开展“青年志愿者”活动,鼓励学生为学校和班级做好事。在班级团支部的组织和带动下,有的同学到收发室为老师取报纸,有的同学为班级修理桌椅。这些活动净化了同学们的心灵,培养了同学们优良的品德。

  3、开展“见面问候”活动,礼貌待师,礼貌待人,微笑行止,语言文明。

  本学期,因为有了我们师生的相互配合,我们的班级无论是班风、学风、作风,还是为人处世、参加各种活动,都表现很好,赢得了上级领导和广大家长的赞许。

  第三、管理方面,建立“轮流班长”制度,严格量化管理。

  一个集体,没有核心就没有凝聚力,就不能团结起来去争取胜利,古人言,强将手下无弱兵,一个强有力的班级核心,就是班级成功的一半,所以,选择任用班委,班主任就得格外慎重;另一方面,无规矩不成方圆,一个集体要想个方面上进,必须有严格的纪律,纪律是学习的保证,抓好班级纪律,树立良好的班风,有利于学生的身心健康,有利于学生的学习,有利于学生良好品质的形成。为此,我采取了以下措施:

  1、“班长轮流做,明天到我家”。

  为了锻炼每个同学的管理能力,提高每个同学的责任心,本学期开始“值周班长制”,方法是:⑴侯选班长竞选发言。⑵同学投票,民主选举。⑶值周班长组阁临时班委。

  对临时班长有如下要求:⑴对班级工作热心,工作态度认真负责。⑵有魄力,有能力,大胆管理。⑶能以身作则,起模范带头作用。

  2、民主讨论制定班规,每个学生记录一份,规范自己行为。

  3、订立奖惩制度,约束学生行为。

  4、建立“光荣榜”,树立学习榜样。

  5、坚持班级例会,强化纪律管理。

  6、期末班委述职,反馈本段工作

  在师生的共同努力下,我班班委得力,同学团结,学生自觉,纪律保持良好。

  成绩是主要的,但也有不足,这需要我在今后更加努力,学习别人的长处,弥补自己的短处,力争取得更大的成绩。

班主任学期工作总结 篇7

  本学期,共召开班会14次,主题班会一次。班委会7次,家长会一次。积极组织学生参加学校的各项不益活动。总结如下:

  1、常规工作不可缺少

  23班是普遍班,全班人数41人;这个班学生的学习基础差,认为在最后的一个学期,怎么抓“我都有不行”“可能考不起”的想法出现,对自已失去了学习的自信心,纪律上对自己要求不严,随意缺课,纪律松懈;卫生随便打扫,不认真,对这些问题,我作了分析,课后与部分学生进行谈心,从中了解到原因的所在,对班上存在的问题,及时利用班会的部分时间进行班级教育,积极疏导,不板脸训斥学生,对部分表现较差的学生,主动和他们谈心交往。广泛深入地做思想工作,尊重他们,处处关心他们爱护他们,使他们特殊心理与行为有所调整,正常发展。本班学生张福英由于学习任务重,思想紧张,加之家庭经济来源困难,身体营养不良,导致上课晕倒,住院治疗,在家长没有赶到医院之前,我精心地照料她。又如万俊菲学习基础较差,学习态度不很端正,课堂看课外书,当我发现后,事后把他找来谈思想,讲学习的重要性,指出缺点,必须摆正看课外书与高考复习两者的关系。帮助他克服自卑感,树立自信心,使他有精力,时间投入高考复习。后来在学校组织的最后两次统测中,成绩有了进步。由第四轮的277分上升到第五轮的309分。学习态度端正了,信心也增强了。

  2、注意加强与家长联系和沟通

  父母是学生的第一任教师,他们的言行举止,待人接物等对学生的成长起着十分重要的作用。因此,与家长联系是十分必要的,这学期,学校年级按教学计划,对毕业班学生进行高考前的模拟测试。每次统测后,对成绩,试卷都进行了分析,总结,且分别与家长取重联系,分层召集家长,家访,信访,电话联系等形式,将学生在学校的基本情况汇报给家长,做到沟通,联系及时。

  总而言之,本学期,由于师生的共同努力,完成了本学期的教学教育任务。

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