精选环境演讲稿4篇
演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在快速变化和不断变革的新时代，演讲稿使用的情况越来越多，演讲稿的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的环境演讲稿4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
环境演讲稿 篇1
吃过晚饭，我和妈妈出去散步。
我们行走在干净的小区道路上，两旁的树木排列整齐、交相辉映，就好像给小区披上了一件绿色的披风，显得格外美丽。我们边走边说，甭提有多高兴了。突然我们看见前面的地上乱扔了些瓜果皮，脏兮兮的，显得格外显眼。我环顾四周，心想：这么干净漂亮的小区怎么会有人乱扔垃圾呢? “扔垃圾的人真不讲文明，稍微注意一点往前走走扔到指定的地方，爱护别人也爱护自己啊!”我气愤地说。妈妈也说：“是啊，就是有个别一些人，他们只顾省事图自己方便，却一点也不爱惜公共环境。”于是我走过去，把垃圾捡起来扔到垃圾箱里去了，看着重新变得干净的'小区道路，我开心地笑了，妈妈也开心地笑啦!
以后，我只要看见有乱扔的垃圾，我都会自觉地打扫干净;看见有人正准备乱扔的时候，我会及时上前阻止，告诉他们我们要爱护公共卫生。
我们只有一个地球，我们要爱护她，保护她。讲究文明、爱护公共卫生是我们每一个人应尽的义务。我们应该时刻提醒自己，从我做起，以身作则，用实际行动来美化我们的家园。
环境演讲稿 篇2
各位老师、同学上午好，很荣幸能站在这里与大家分享一些盘亘在我脑中的思考。
我很愿意认真地去做一件事情，因为在太多的学生，无论是中学生大学生研究生在抱怨自己不知所措迷惘浮躁的时刻，我同样不知道怎样的事才是正确的、应该做的，能让我付出的时间和精力能够收获最大回报以充实和铺垫自己的现在以及将来，但是我相信，无论什么事，只要你认真去做，你就能有收获。
当你需要认真地去做一件事，你就必须思考，思考你就能有收获。
所以在接到这个作业的时候我开始思考，我应该讲什么，在半个月的时间里准备一个题目，不能够太大，也不能太空洞，最好也不是我在网上东拼西凑一个一百度就能翻出好几百页的问题，虽然这样做出来可能会很漂亮，讲起来很方便。但是，这不是我想要的，或许，也不是你们想听的。
那么，我接触最多的人是我，除我以外是我的同辈人，我所有的观点和想法，无论是阅历带来的，老师传授的，书本剽窃的，只要是我认同的，不过是我眼中的世界，我眼中的自己。
所以我要讲演的内容是《我的同辈人与我》。
是否与陆老师的作业要求相偏离呢？实质上从社会学的角度，我在讲当今社会体制下的青年，是在分析一个社会群体，一个社会人的存在形态。从社会工作的角度来说，我在讲如何去帮助一个青年案主，如何进行一个青年的个案工作。案主就是我。
希望命题不会定得太大太空洞太无趣。
以上就是这个题目产生的真实背景。
我与我自己接触的时间最多，这恰好是我无法给自己明确剖析定义的主要原因之一。但我眼中的同辈人也就是你们，无论接触得多还是少，都有与我相似重叠的地方，那么我眼中的同辈人是怎样的呢？
无论是我还是你们，都充满了矛盾的倾向，活力、热情与冷漠、无聊，欢乐、笑声与忧郁、悲观，虚荣、自尊与谦卑、羞耻，利他与自私，敏锐与冷淡，温柔与野蛮。
成长的经历像是博弈像是挑战也像一场未知的机遇。
青年与现在社会而言，相互进行着侵、噬。于社会而言，现在的青年群体给社会带来问题，带来改变。于青年而言，被迫的接受着现行的无论是否代表普遍公正的运行规则，舍弃从小带来的部分理念，为了这个社会做出改变。作为社会问题而表征出来就是：吸毒、酗酒、学业不良、犯罪等；作为青年问题而表征出来就是：我们的就业问题，我们的教育问题，我们的保护问题。
在我的思考中，以上所有问题的'产生都是价值观缺失或者扭曲所带来的。所有的问题出现或者行为偏差都是因为价值观的缺失或者扭曲。换一个小的说法，你是否知道并遵循你做每一件事的目的与意义，上学？高考？衣？食？住？行…的目的与意义，换一个大的说法，你为了什么而生，又可以为什么去死？你现在追寻的，是否是你真正想要的？你真正想要的，你为什么没有去追寻？什么是对，什么是错，错的你为什么不去制止与批评，对的你为什么既不去坚持也不去褒扬？
有这样一个案例，大家都耳熟能详了，我换一种表述，从社会工作角度来说，有这样一个案主，在社会工作者询问，“你为什么要放羊啊？”案主说“攒钱娶媳妇。”“娶媳妇做啥啊？”案主说“生娃。”“生娃干什么嘛？”社会工作者再问，案主干脆地回答：“放羊！”
请讲以上各名词自行替换并对号入座。你到底在一年中活了365天，还是活了365次重复的一天。解决这个问题的意义在哪里呢？于大，将因为每个个体改变产生的集群效应推动社会的良性正向发展。于小，能决定你、我每天是否过得无聊。
以上就是在以上以上背景下产生的问题：
在现实生活中，对价值的判断，来自于外部世界对人性的猜测，很少顾及到人们的内心真实的选择。
对外部世界的坚信，以及自我认定的放弃，是青年焦虑的根本。个性与尊严都已经被边缘化，不能被媒体化，就等于不存在，不能被传播的价值，就不被承认，欲说还羞的潜规则，被暴力强加的价值，成为消化不良的精神正餐，我们不能批评，只能欢呼雀跃。
所以，这样的问题在我心里开始萌芽的时候让我叹为观止，也让我异常苦恼，我该怎样去想？我该怎样去做？
在社会工作中有这样一个原则：助人自助。怎么理解呢？能救你的只有你自己，我为你提供我能提供的你能依靠的力量。
于小是解决问题，于大是关乎成长。
我这样一个在成长的关口迷惘着的案主，需要你：必要的引导，适时的放手。
任何人都要靠自己的心境改变去成长。不能改变心境就无法获得成长。如何面对自己的烦恼，虽然有时候需要别人点拨下，但更关键的是自己的答案。
环境演讲稿 篇3
昨晚我做了一个梦，梦见了十年后家乡的环境。
天空一片黑暗，家家户户一天二十四小时都开着灯，街上没有一个人，因为到处都是垃圾。只有电力工人在为家家户户都开着灯在奋力抢修着电。
山上只剩下裸露的土地，没有一棵树，鸟儿们没有了家，只有飞到哪，就在哪歇息了。
路上则都是垃圾，环卫工人也无法再为人们服务了，因为他们扫了这那又有了，没有人愿意做环卫工人了!江面上呢?当然也有垃圾，没多少水了，人们正缺水，穷人则大多都死去了，人们都生不如死。
让我们保护地球吧!不要让我的梦成真，多种树，少砍树，这样我们的`地球就会变得更美好!
环境演讲稿 篇4
亲爱的老师、同学们：
金秋十月，当我再一次踏入我的第二个家——我的校园，感觉这里仿佛被仙女点化了一般，发生了翻天覆地的变化。
还没踏进校园的大门，就看见月牙门外有两颗挺拔的松树，像两个庄严的士兵在保护我们的家，我们每天高高兴兴进校门，安安全全回家去。走进校门，无论是一年级的门前，还是电教室门前的花坛里，花朵儿争奇斗艳，竞相开放。校园右侧是一所幼儿园，每天都能听到从里面传来爽朗的笑声，学校里早到的同学们坐在教室里朗朗的读书声，还可以看到勤劳的同学们在打扫卫生。这时，笑声、读书声、挥舞扫帚的扫地声交织成了一首美妙的交响乐。
以前的校园，大门上的油漆像是经历了岁月的洗染后，疲倦地脱去陈旧的外衣，不再那么鲜亮了。教室的门也像是几十岁的老人，门框上都起了皱纹。吊扇在教室里摇摇晃晃，好像快要掉下来似的。四周的墙也被岁月洗涤地失去了原先的模样。就连教室的过道也都坑坑洼洼的。
谁能知道，两个月后，只是一个暑假的时间，我们的学校都换上了新装。我们的教室宽敞明亮，四周的墙壁都穿了一件件又白又光的瓷片时装衣，上面被班级文化装点着，窗户也更透亮了，透过窗户看见那棵枣树，果子都甜到了我们的心里。教室中间是为我们配置的多媒体教材，让我们的`学习生活变得丰富多彩，右前方的图书角也开拓了我们的视野。
走出教室，校园里的那抹绿映衬着那首动听的交响曲，我们的整个校园到处充满了生机。我们的校园变化可真大，在这样的校园里学习生活，我怎能不用心呢?我爱我的学校。
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