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学前班工作计划

时间:2016-10-11 15:09:03 专题 我要投稿

学前班工作计划

  学前班工作计划(一):

学前班工作计划

  幼儿园学前班工作计划

  学前班第二学期工作计划新学期的开始意味着另一个新的开始,我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期计划。我深信和孩子们在一齐的每一点一滴都将是我人生中的一笔财富。本学期我将总结以往的不足和结合自我的优势来制定本学期的计划。

  一、班级状况分析。

  本学期我班共有xxxx名幼儿,只有二名新生,所以对于孩子各方面的潜力都了解的比较清楚。只是怎样让孩子能在原有的基础上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有部分幼儿不善于主动与别人沟通,上课很少主动举手发言,期望透过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。

  二、教育教学。

  1、学科教育活动:

  本课程透过五大领域的教学来提高幼儿的全面发展的目标。"语言"透过本领域培养幼儿能自由阅读儿歌;认识儿歌中的重点字;发展幼儿的语言表达潜力。"科学"培养幼儿爱护植物,关心周围环境,亲近大自然珍惜自然资源,有初步的环保意识;对周围的事物感兴趣,有好奇心和求知欲。"社会"培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴,爱群众、爱家乡、爱祖国;乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。"健康"培养幼儿明白必要的安全保健常识,学习保护自我;生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力。"艺术"(美工、音乐、手工)培养幼儿的审美观,能透过绘画和手工的形式表现处对周围事物的认识;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。

  2、拼音:

  本学期要学习所有的声母韵母,要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母,会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;透过学习相关的拼音认识和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;认识整体认读音节。

  3、数学:

  本学期主要透过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简单的应用题;让幼儿透过不一样的形式学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。

  4、礼仪教育:

  培养幼儿能主动向认识的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。培养幼儿良好的生活习惯。

  三、家长工作。

  1、早晚利用家长接送的时间与家长交流孩子的状况,针对坐车孩子的家长经常透过电访沟通交流。

  2、每月透过月刊及周计划让家长了解教学资料。

  3、开一次家长会。

  4、每学期进行一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。

  四、安全、卫生工作。

  1、认真做好每一天的卫生工作,并培养幼儿的劳动潜力。

  2、户外活动时告诉幼儿活动规则,并透过互相监督的方式来纠正幼儿的不良行为。

  3、做好幼儿每一天的晨检工作。

  4、教育孩子基本的安全常识。

  学前班工作计划(二):

  一.班况分析:

  学前班本学期新生5名,共有孩子32名,年龄在5—6岁之间。透过上学在期末的测查及平时的观察,我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解,以下是三大领域的详细分析:

  身体发展方面:

  在老师不断地提醒下,孩子养成了良好的生活卫生习惯。

  1.大肌肉动作:孩子能较协调地走,跑、跳,属于正常水平的约99%,学会了有组织有纪律,学做礼貌孩子的良好思维。

  2.小肌肉动作:多数孩子小肌肉发展不够灵活,表现为有的孩子不会握笔,有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。

  3.生活潜力:一部分孩子的自我服务潜力普遍一般。自制潜力和整理床上用品较为困难。

  4.自我保健:游戏中,自我保护意识不强;季节变化,还不太懂得自行增减衣服(或告诉老师)。

  认知发展:

  1.智力潜力:学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等,学会区分早晨、晚上,学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

  2.语言潜力:学会了用举手请教老师表达自我的感受,能听懂语意,能大胆地表达自我的愿望,但有些孩子发音不清,表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。

  3.自然概念:对身边的自然物感兴趣,在很多状况下会有顺序的观察他们的主要特征。

  4.数学概念:学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。

  社会性发展:

  1.品德行为:使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰,懂得收放玩具、爱护玩具和公物,不是自我的东西不拿回家。

  2.交往潜力:多数孩子比较活泼,不认生。但有个别孩子比较内向,爱独处,很少与小朋友一齐玩。

  3.情绪情感:喜欢参加群众活动,并持续愉快的情绪,喜欢老师和小朋友等。

  4.个性特征:与逐渐构成遵守活动规则的意识;部分孩子依靠性较强,自制力较差,不能在短时间内专心做简单的事情。

  二.本学期工作的主要目标及任务:

  <一>幼儿生活管理方面:

  随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育,对个别孩子进行重点指导,有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自我的毛巾擦手;能正确使用餐具,有礼貌的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;持续桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,衣裤放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。

  <二>教育管理方面:

  根据本班孩子的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育资料及形式。在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿用心参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题。

  三.各方面的具体资料要求:

  <一>常规工作:

  1.班级卫生保健管理:

  抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。

  2.幼儿安全管理与教育:

  结合孩子年龄特点,进行适当的安全、健康、科学化教育,增强其自我保护意识和潜力。

  3.在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。

  <二>教学活动:

  合理利用分区、分组、群众、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。

  <三>家长工作:

  日常性的家长工作:

  (1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,了解和介绍孩子状况,相互沟通提出推荐等。

  (2)运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通状况信息。

  (3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。

  阶段性的家长工作:

  (1)家访(或电话):

  完成新生普访工作,取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。

  (2)家长会:

  向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习状况作详细总结;分析班级存在的不足,期望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改善。

  (3)家长开放日:

  请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作状况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触带给了良好机会和条件。

  学前班工作计划(三):

  幼儿园学前班工作计划

  时间过得飞快,转眼间孩子们在幼儿园的时光就剩下这最后的一个学期了。在这最后的学期里,我将结合本班幼儿的实际状况,制定教育目标,计划好各科目的教学。为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自如地适应小学生活和学习,本学期班级工作主要从以下几方面开展:

  (一)、班级管理

  孩子们这学期是在幼儿园生活中的最后阶段,学前班是一个很关键的阶段。为了让幼儿顺利地进入且适应小学的生活,务必培养幼儿的各方面习惯以及潜力是十分重要的。让幼儿学会自理潜力,自主学习潜力做为主要培养。

  1、第一周没有正式上课,专门训练养成习惯与常规。

  2、课余时间多让孩子阅读各类书籍(比如:饭后,阅读活动课等),让孩子养成读书的好习惯。

  3、课间时间多与孩子沟通,了解孩子的想法、增加师生间的感情。

  4、一周安排两次看故事片或动画片,培养幼儿的倾听潜力与模范故事中有感情的朗读。

  5、训练幼儿礼貌用语,做个礼貌礼貌的好孩子。

  6、对行队列的训练及健身操的加强。

  7、午休时间的作息要严格遵守,养成午睡的良好习惯。

  (二)、卫生保育管理

  1、做好消毒工作,确保教室及宿舍的通风对流,让幼儿在舒适的环境下健康地成长。

  2、做好每一天的晨检检查,做好预防工作。

  3、随时注意幼儿的玩具用品,检查看有无携带不安全物品或有无玩具用品损坏导致不安全的状况。

  4、培养幼儿的卫生习惯:能自我穿衣服、穿鞋子、叠被子。能当老师的小帮手做一些简单的劳动,比如:擦桌子,洗毛巾及扫地。要求幼儿每周回去帮家人做自我力所能及的事,周一向老师汇报。

  5、用餐能够安静且持续桌面及地板干净。

  6、让幼儿学会自我保护的意识,比如:不乱玩火、不触摸电、不搞危险动作等。

  7、体育活动多让孩子锻炼身体或散步晒晒太阳。

  (三)、教学目标与要求

  数学:

  1、《数与计算》这节加以巩固复习十以内的加减法,外扩长新知识。如:二十以内的连加连减,二十以内的竖式加法等。

  2、《认识立体图形》认识长方体、正方体、圆柱体、球体及空间位置。复习长方形、正方形、圆形、三角形、梯形加于巩固。

  3、《认识几时半》在认识正点钟的基础上加强增进新的知识点。

  4、《趣题》与孩子们一齐分享趣味题的乐趣。

  科学常识:

  1、认识海洋世界,自我动手描画出一幅海洋世界图画,了解一些在海洋生存的动物。

  2、进入动物世界了解它们的特征与生活。

  3、了解人体一些器官的用途与特点。

  4、学习简单的电路,让孩子们认识与了解一些简单的线路。

  美工操作:

  1、让幼儿利用平时对人物的影响,自我动手对人物、动物、景物的动静态进行绘画。

  2、让幼儿动手玩玩、画画折动物、植物手工。

  社会情感:

  以幼儿身边的事进行教学活动,加入现实中的事让孩子们在这科目中学习及联系现实生活中的事进行实践活动。

  (四)、家园沟通工作

  随着社会的进步,少生优生的观念也越来越强。独生子女居多,娇生惯养。其实家庭的教育很重要,可此刻的孩子父母都个性溺爱,饭来张口衣来伸手的,舍不的严也舍不得打。这对幼儿的成长无形之中让的养成一些很不良的习惯与行为,使之父母期望把这重任交于老师,那么教师务必要做好家园沟通的工作,多与家长沟通了解孩子在家的状况。

  1、家园沟通是双向的,电话与面聊经常沟通,结合每个孩子的不一样与需要与家长交流,让家长了解幼儿在幼儿园的表现及教师需了解幼儿在家的状况进行双方面结合教育。

  2、让家长了解我们的教学目标及教育工作。

  3、父母是孩子最好的榜样,应以身作则,让孩子有样学样。

  学前班工作计划(四):

  新学期的工作开始了,为了每一个孩子都有获得更好的发展,能更健康。全面的发展,为了自我更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定该计划,并在计划实施中不断修正自我,完善自我,不断提高作为一名教师应具有的素质,现将本学期工作计划如下:

  二月份:

  通知小朋友开学,制定班级计划,学期计划,月计划,周计划,日计划,做好开学准备工作,接待好新入园的小朋友。

  三月份:

  训练好常规,做好开学准备计划,发放新书,制定学期计划,月计划,周计划,日计划,认真填写三检记录,三八妇女节制定贺卡,庆祝妈妈的节日,制定出版面,如:花,贺卡等,二十八号制定出家长开放日计划,31号家长开放(家长会计划要求:有讲稿,有过程,有总结,有反思。这月所学资料展示给家长)迎接每月的语言考核(4号)

  四月份:

  在班级设立种植区,如:小草、菊花、滴水观音等,让幼儿每一天给植物浇水施肥,让幼儿观察种子发芽观察植物生长状况,组织幼儿春游,让幼儿体会春天的快乐,开展春季运动会,让家长报名参加让幼儿体会跟爸爸妈妈在一齐游戏的快乐,二十八号制定出家长开放日计划,29号家长开放(家长会计划要求:有讲稿,有过程,有总结,有反思。这月所学资料展示给家长)迎接每月的美术考核(4号)

  五月份:

  把世界节日介绍给小朋友五月一日劳动节,五月八号母亲节制作和绘画,跟老师一齐庆祝妈妈的节日,准备六一编排节目,迎接每月的舞蹈考核(5号)

  六月份:

  准备父亲节,制作贺卡和绘画,让幼儿跟老师一齐庆祝自我的节日,并跟老师一齐拍班级合影,各班准备公开课为提高教师业务水平,二十八号制定出家长开放日计划,30号家长开会(家长会计划要求:有讲稿,有过程,有总结,有反思。这月所学资料展示给家长)迎接每月的钢琴考核(3号)

  七月份:

  庆祝七月一日党的生日,(唱歌,舞蹈,游戏等)跟孩子一齐开毕业典礼,(朗诵,唱歌等)重新制定计划,迎接每月的公开课考核(4号)

  八月份:

  庆祝八月一日建军节,准备迎接教师考核(五项技能考核、语言、美术、舞蹈、钢琴、公开课11---15号)并进行优秀教师评选并进行表彰。做好家长工作,迎接新小朋友入园。重新制定计划,

  总之,我会时刻牢记“园兴我荣”的宗旨,为幼儿的全面发展,为幼儿园的完美明天不断努力,让我们的宝贝在金色摇篮幼儿园里健康、快乐的成长!

  学前班工作计划(五):

  幼儿园学前班第一学期工作计划

  转眼间,新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选取就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和必须的规则性,同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够理解一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作计划。

  一、班级现有状况分析:

  我班现有幼儿13名,其中男生3名,女生10名,其中有一名女学生自理潜力较差。我班在认知方面:幼儿对四周事物布满好奇,喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达潜力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法;原先在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱,发音不正确,另外我班还有部分新生没有英语基础,务必从头学起。

  在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自我的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自我的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏。

  在社会发展方面:固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入群众的意识比较弱。

  二、工作目标:

  根据本班实际状况,我班制定出以下教育目标:

  1。促进幼儿身心健康发展,培养良好的生活学习习惯;

  2。构成良好的.认知结构,发展认知潜力;

  3。促进幼儿语言表达潜力的发展;

  4。培养良好的道德品质与基本行为规范,发展人际交往潜力。

  5。培养幼儿的独立性和独立解决题目的潜力。

  三、详细措施:

  1.做好晨检记录和保健工作,根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服,定期洗被子、枕套,持续内务整齐;

  2。充分利用户内外体育活动时间,开展各种体育活动,加强体育锻炼,增强体质,做好各项安全、保健工作;

  3.用心组织教学活动,激发幼儿的活动爱好和求知欲,引导幼儿主动地认感知、探索事物,让幼儿在观察及语言表达潜力方面都得到良好的发展;构成良好的学习习惯。

  4。透过讲解等多种方式,鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规;

  5。带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作,培养幼儿爱劳动的品质;

  6。杜尽一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品必须放在幼儿够不着的地方)。

  四、家长工作:透过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习状况,将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长,对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月透过上门家访,了解幼儿在家的状况,以便于更好的对幼儿进行治理。总之,只有透过家园的双向合作,才能够更好的开展工作。

  五、详细工作和活动资料:

  9月份:1。幼儿常规的培养和教育:包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐昼寝纪律遵守等方面的教育。

  2。结合教师节,对幼儿进行尊师的教育。

  3。进行主题《传统美德》的教学活动。

  十月份:1。结合国庆节,进行爱国主义和民族精神教育。

  2。结合中秋节,让幼儿了解中秋的来历和传统。

  3。进行幼小衔接的第一项活动:进小学听英文教学。

  4。进行上门家访,以便更好的了解幼儿在家学习和生活的状况。

  5。进行主题《祖国多完美》的教学活动。

  十一月份:1。对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。

  2。进行第二次上门家访。

  3。进行主题《保护环境》的教学活动。

  十二月份:1。进行幼小衔接的第二项活动:生活自理潜力大比拼(包括整理课桌、书包、铅笔盒;穿叠衣物;整理床展;排课桌等)。

  2。进行第三次上门家访。

  3。结合圣诞节,排练节目。

  4。进行主题《身边的标志》的教学活动。

  5。对幼儿的安全和健康教育。

  一月份:

  1。进行幼小衔接的第三项活动:家长观摩课的活动。

  2。进行第四次上门家访。

  3。进行主题《过新年》的教学活动。

  4。进行学期末的教学温习和考评。

  5。对幼儿的安全和健康教育。

  期望透过这一学期的努力,让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!

  学前班工作计划(六):

  学前班数学教育的主要任务是教师透过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验,掌握粗浅的数学知识,培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识认识事物的潜力,为入小学学习打好必要的基础。

  一、教材分析

  透过数学活动培养幼儿的认识潜力,透过带给充分的条件,为幼儿设计多种活动,引导幼儿运用各种感官,观察和了解数与数的相互联系,从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的潜力。学前班数学教育的主要有分类,排序和对应等数学基础知识,10以内数的好处,学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识,以及简单的测量活动等。

  二、学期目标

  1。教幼儿学习1-10的数数、顺数、倒数。

  2。正确的方法书写1-10的数字

  3。教幼儿学习8以内的加减,正确迅速地掌握8以内的数的加减运算及组成。

  4。幼儿学习分实物或图形,并区别物体的高矮、远近

  5。教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形,并能迅速地区分。

  6。引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右,会向左、向右移动。

  7。培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。

  8。在老师的帮忙下能归纳、概括有关数学体验,学习从不一样角度,不一样方面思考问题,能透过观察、比较,类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  9。培养幼儿用心主动的进行数学活动,学会迅速、有条理的摆放、整理活动工具

  三、教学重难点

  1、能理解数字的好处并能准确计算。

  2、能对周围的事物有必须的空间想象潜力。

  3、能在老师的引导下,能提出简单的数学问题,为今后的学习打基础。

  四、学生基本状况分析

  由于环境、教育条件和遗传因素的影响,幼儿在身心发展上存在个体之间的差异,不一样的幼儿逐渐表现出兴趣、潜力等方面的不一样,这就构成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异,所以在上课的时候,老师要因材施教的发展幼儿的潜力,带领幼儿认真开展数学活动,使每个孩子都在原先的基础上有所进步。

  五、教学措施

  儿童的学习是一种主动用心的活动,能根据自我的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作,同时展开联想、想象,比较、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中,把数学知识与幼儿的日常生活紧密结合起来,并透过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,并创造和带给必须的条件帮忙幼儿合理地运用其掌握的数学知识,将其转化为认识事物的潜力。

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