小学生周记

时间:2023-10-10 08:11:53 周记 投诉 投稿

[精]小学生周记10篇

  时间不知不觉,我们后知后觉,转眼一周又结束了,相信大家都倍感充实,收获良多吧,这时候,最关键的周记怎么能落下!周记你想好怎么写了吗?以下是小编收集整理的小学生周记10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

[精]小学生周记10篇

小学生周记 篇1

  又是一个愉快的周末,我们一家三口围着餐桌热热闹闹地吃着晚饭。

  晚饭后,爸爸又开始和我逗起乐来,吃饱了的.爸爸笑话特别多,连一旁的妈妈都趴在桌子上哈哈大笑,碰得碗和盘叮叮当当地响个不停。爸爸一看,故意板起脸来,一本正经地说:“哎?今天谁洗碗啊?”妈妈听了,忍着笑说:“天天都是我洗,说起来男女平等啊!那今天,这碗也该你洗啊!”爸爸乐了:“哟,你不是家庭主妇嘛?应该你洗!”爸爸妈妈为洗碗的事推来推去,之后我自做主张地说:“呵呵,你们谁都不愿意洗,那不如剪刀石头布?”洗碗之争正式开始。

  “那作为家里的一分子,你是不是也应该尽一份力呢?而且,饭你也有份吃哦!”爸爸一脸坏笑地冲着我说。噢!完了,中了爸爸的圈套!“那好,我也加入吧。”我只好无奈地说。

  “石头剪刀布!”我们一家三口齐喊,我们把拳头藏在后面,然后齐齐亮相:两个石头锤我一把剪刀!我输了……“好!我愿赌服输,洗碗!”我挺着胸膛说。

  把手插进冷水里,手摸着油腻腻的碗和盘,想起劳累一天的爸爸妈妈,心里那一丝丝的不愿早已经飞到千里之外了。

小学生周记 篇2

  今天班里举行迎新年活动,超级开心。我带了一本谜语书,一个谜语很难的:不速之客游天外,偶尔闯进大气来,掉落残体几小块,却与太阳是同胎。可是居然有人猜出来了,我就把事先准备好的一盒油画棒送给了他,后来又送掉了几支记号笔,金币巧克力,吃吃喝喝,哈哈,过节啦!

小学生周记 篇3

  今天,我们学校举行了少先队员的入队仪式。广播说邀请全体的大队委员和五年级每班派两个代表过来为新入队的小朋友们背带红领巾。

  下午第三节课,入队仪式正式开始了。

  主持人致辞以后,我们齐声唱了《中国少年先锋队队歌》:“我们是共产主义接班人……”歌声停了,但我激动的心情久久不能平息,仿佛雄壮的歌声还在操场上久久回荡。接着该是我们代表挂红领巾的时间了。我们一个个挺胸收腹,精神饱满,给小弟弟、小妹妹们做了个好榜样。我用灵巧的'双手给小弟弟、小妹妹们熟练地挂好了红领巾。没想到教他们敬队礼时却遇到了一些问题。他们有的手心都向着天,有的像敬军礼似的,还有的五个手指分开着,累得我们满头大汗,弄得我们哭笑不得。经过我们几个耐心反复地指导,他们的错误姿势终于被我们纠正过来了。

  最激动的就数给一年级中队辅导员挂红领巾了。我没有给老师挂过红领巾,今天这个任务让我觉得既光荣,又紧张。我先认真地把红领巾折好,用手揉平,再给老师挂。钟老师低着头,很配合地让我挂,嘴里一直对我说着“谢谢”,我则一直说着“不用谢”,感觉又有趣,又兴奋,心里想:钟老师真有礼貌,为人师表,一点儿都不错。

  今天,我们学校又多了100名少先队员,我真高兴。今后,我一定要更加努力地学习,更加认真地工作,做弟弟妹妹们的好榜样。为学校增添光彩!

小学生周记 篇4

  偶然间看到“趣”这个字,我又情不自禁的想起了那一段“魔方风波”……

  赶到学校,我就直奔自己的座位,从背斗里拿出一个魔方,津津有味的摸索着其中的奥秘。最近老师同意大家带魔方来学校来,而且可以去找老师学习,我们高兴极了,全部非常积极。

  上第一节课时,老师让刘静婷同学站到讲台前面为大家表演转魔方。只见刘静婷拿着魔方走到讲台前,然后点名找了两名同学,把魔方转的.凌乱不堪,可刘静婷并不着急,而是先从容镇定的把魔方仔细的端详了一番,像是在想着接下来的步骤。半分钟过后,刘静婷就以极其娴熟的手法快速的转动着杂乱不堪的魔方,只见那魔方在他的手中转得非常灵活,让我们大家都目瞪口呆,非常羡慕。不出3分钟,那“五颜六色”杂乱不堪的魔方就被他变法戏似的变得井井有条。同学们爆发出一阵排山倒海的掌声。从这次魔方表演结束后,我以刘静婷为榜样,更加刻苦的学习魔方,不久,我就可以拼六面了。

  这个小魔方不仅给我们带来了快乐,而且还拓展了我们的思维,让我们的思维更加敏捷,真是一举两得啊!

小学生周记 篇5

  这,就是我

  有一个女孩,她很勤劳,也很粗心。第一次看到她的人,通常会被她“文静”的外表所迷惑,可熟悉她的人才知道她是一个披着“文静”外衣的猴子。你们一定会问她是谁吧?毫无疑问,她,就是我。

  我是一个爱笑的女孩,整天嘻嘻哈哈的。见到我的人基本上会问:“你怎么每天都在笑呢?”这时,我就会搬出我的理论来回答:“我们每天不快乐也要过,快乐也要过,反正都要过,那为何不快快乐乐的过呢?”可能因为这套“理论”,我无论碰到什么事都会保持乐观开朗。例如考试成绩不理想时,我就会在心里默默地对自己说:“明天的`这个时候,太阳会重新升起。一切都可以重头再来,忘掉所有的不开心。为未来加油!”

  和我在一起待久了的人,大多数都会捏着我的脸说:“你越来越可爱了哦!”所以我的昵称是“胖妞”。我认为长大后,我们不能靠脸吃饭。应该怀抱心灵美,当然可爱的女孩也挺好的。因为可爱的女孩随和大方。你们有没有觉得我有点臭美呢?

  上帝不仅给了我乐观的心态,还给了我一份韧劲。让我在学习中刻苦钻研。时常,我会为了解一道数学题,花上一两个小时,用掉几张草稿纸,才在复杂中理出一个所以然来,解出这道数学题,除此之外,我还在学习上有一个竞争对手,这更是我不服输的动力,如果我输了,那岂不是被他笑死,所以我千万不能输,要不然可就糗大了。

  现在你们该了解我了吧,还要提醒一下,可不要惹我哦,不然后果自负。(开玩笑啦,有没有吓到你们?)

小学生周记 篇6

  本周是充实的一周,在这一周我们参加了运动会,在运动会开始前,我们班发生了一件事——训练跳大绳时秩序混乱,同学不听班委指挥。

  从这件事中,我们反思出许多问题:

  1.敬畏规则,规则在一个班级中规则是必不可少的,我们每一个人都应该尊敬并有些畏惧它,而不是藐视它,打破它。规则是让我们去遵守的,而不是让我们去挑衅,去打破。没有规矩,不成方圆。

  2.执行力,我们经常说:“执行力要高。”可是在班委让同学训练时,我们的执行力高吗?开始连300个都 没有跳够,执行力高吗?所以我们不能只在嘴上说说,应该实际去做。

  3.力恶不出于身也,不必为己。在本次事件中我们是冒雨训练的',所以有些同学在抱怨,如果我们都愿意为班级出一份力,就不会有同学再抱怨了。

  马上就要月考了,让我努力吧!

  这就是我本周的总结。

小学生周记 篇7

  送走了炎热的夏天,我们迎来了凉爽的秋天。我和妈妈去秋游。我们来到了风景优美的滨河公园。我先看到了红红的枫叶。一片片红红的枫叶像一个个手掌,好像给秋天招手,准备迎接它呢!

  我又看打了绿绿的冬青树,虽然现在到了秋天,但冬青树还是绿色的。这时,我无意中看到了几棵树上挂满了红彤彤、像珍珠玛瑙一样的果实挂满了枝头。我想:真想尝上一口啊。

  在回家的'路上,我看见农田的玉米都被收割完了。不过,一个个小绿芽从土里冒出来了,那是小麦快要长出来了。

  我想:秋天真是个五彩缤纷的季节。

小学生周记 篇8

  今天下午,我和班里的小伙伴们一起去打篮球。我和他们带着篮球来到了操场上。

  嘿!那里的人可真不少人都在打篮球呢,我们先商量好怎样组队,这样就好打篮球了。

  过了一会儿,比赛开始啦!我们在超场上争先恐后,争分夺秒的打篮球有的飞快地抢过篮球、有的`已经射进了篮筐、有的还用帅气的方式进球呢。

  我眼看球就要被人抢走了,于是我就使出那用九牛二虎之力的真功夫,像火箭似的飞奔在超场上,把篮球抢了过来,投进篮框里。

  我们胜利了!我们的欢呼声响彻了云霄,啊!篮球你是我们心中的目标。

小学生周记 篇9

  每年的三月份都是放风筝的日子,老师让我们学放风筝。星期天陈慧贤和我约好一起去学放风筝。

  我们来到广场上,正好一位大哥哥也正在放风筝。我和陈慧贤一开始怎么也放不起来,大哥哥对我们说:“我来教你们放风筝吧!我们俩一口同声的说:”好呀!“哥哥说:”先把线放长了,迎着风再用手一拉风筝就上来了,风筝飞起来快要落下时要把线拉一拉,往前跑一跑,拽一拽线轴,风筝就会飞的高高的,也不会掉下来。“

  我们俩赶紧按照哥哥说的方法去做,可是怎么也不行,不是放不起来就是和别人的'风筝缠在一起哥哥对我们说:”不要着急要沉住气,越着急就会手忙脚乱反而放不好。“

  陈慧贤拿着风筝,我迎着风把风筝往天上轻轻一送,噢!风筝飞起来了,陈慧贤赶紧拿着线轴放线。哎呀!不好,风筝又掉下来,我们俩又按照刚才的方法试放了几次才成功的让风筝飞上了天。看到风筝在天空中自由自在的飞翔。我们俩高兴地又蹦又跳。

  通过学放风筝这件事情,让我们知道了不管做什么事情都要讲技巧,要虚心的向别人学习,就会成功的。

小学生周记 篇10

  这周周末,堂弟来我家玩.他平时很爱看书,我就问他:“弟弟,你想不想要一本好书?”弟弟说:“当然想,做梦都想!”我说:“那好吧,我去告诉爸爸和妈妈,让他们陪我们去买书!”我和弟弟跑到妈妈和爸爸身边说:“妈妈和爸爸,你们能陪我们去买书吗?”“行!”他们异口同声地说.“好,那就走吧!”弟弟高兴地说.

  说走就走,我们坐着公共汽车来到了新华书店.“哇,人真多!”我和弟弟赞叹道.爸爸说:“挑书,要挑自己用得着的!”妈妈接着说:“你要挑点历史书,弟弟呢,就挑点成语书!"我和弟弟在一旁挑书,而妈妈和爸爸就在一旁看科学知识的书.

  不久,我和弟弟就挑好了。我选的是历史故事,弟弟选的'是《成语故事》。回到家后,我问爸爸历史是什么意思?“爸爸回答:“所谓历史就是过去事实的记载。”我说:“明白!”弟弟也学着我去问妈妈。妈妈说:“成语就是通过一个故事来表答一个成语。”“我也明白!”弟弟说.我们又继续读书了。

  我想:我应该多读多想,多和好书交朋友!

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