精选初二周记范文合集六篇
时间过得真快，一周又过去了，相信大家在这一周里收获不少吧，不妨坐下来好好写写周记吧。那么我们该怎么去写周记呢？下面是小编收集整理的初二周记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初二周记 篇1
步入初三，步入人生的第一个转折点，我不禁感到有些渺茫，不知所措，仿佛我前方的道路是朦朦胧胧的，让我捉摸不透……这时，你来了，你手中那盏亮灯驱散了迷雾，照亮了我成长的路。
上课铃响时，你快步走入教室，“好，我们今天来学习……把书翻到……“你的课堂快速而不仓促，精彩而又高效，到了练习环节，你提问学生完毕时总不忘说一句“对！你真棒……”你可知道，这一句不经意的话对于浸没在书海而感到枯燥的.我们有莫大的鼓励和安慰，课堂上，一个个杂碎的知识点被你串成一串串的珍珠，显得简单而不无趣，我们做过的每一道题你都认真评讲，所以有些我们读不懂的英语阅读段从你口中说出就变成了一个个有趣的笑话，一个个给人启迪的故事，一个感人至深的事实。你常常说：“英语阅读段可有意思了，一篇一个小故事，读起来挺不错的，既能怡情又能益智！”现在看来，确实是这样。有时，在学习中犯下错误，你会在办公室对我好好说教和引导，每当我快留下自责和感激的泪水时，你的严肃的脸立马变得慈祥，给我打气……你是我们的良师益友！感谢你照亮了我的学习之路！
体育锻炼时，你常常在操场跟我们一起跑，头发上下摆动，脸部通红，我仿佛明白了什么，又继续奔跑，咬着牙，挺到最后。这或许是的鼓励，谢谢你让我懂得了坚持。体育测试时，一千米的长跑对我来说实在难熬，开始的一两圈我健步如飞，到了最后双腿就像灌了铅似的抬不起来，在操场上传来你的叫喊声：“加油！孩子们，还有一圈……不准走……”忍忍吧！快到终点了！于是当我经过你时听到了你的报时声：“四分四十八秒”我知道我还有很长的路要跑，但是有你为我提灯，我就有信心冲破黑暗，冲过三分四十秒，冲向黎明！跑完了，你又开始唠叨：“先喝水……起来走走……吃个苹果……那个谁，别吃这东，对胃不好，容易生病，把窗户关上，别受凉了……”没错，我们都爱听这样的唠叨。
初三，有我要感谢的你，那个为我提灯的人！冲向未来吧！
初二周记 篇2
时光如梭，岁月如流，六年的小学学习生活转眼过去了。昨天我告别了母校，迈入中学的大门，跨上人生第一个阶梯。入学的第一天就认识了不少新同学，我和他们都谈了自己的感受和新鲜事。
新学期，一切必须从零开始。我就向大家谈谈我新学期的'打算吧。
我小学时，有一个最大的缺点就是上课说话，不遵守纪律，这样不仅影响课堂纪律，而且还害了自己。我相信我自已一定能在冯老师的帮助和监督下改掉这个缺点。
在学习上，我要努力学习，不怕困难，使成绩名列前茅，三年后考上重点高中，考试重点大学，以后为祖国做贡献。
在品德上，我要高尚，不说脏话，不打架，同学遇到困难要主动帮助。争取做一名各方面发展的合格中学生。
初二周记 篇3
在阳光下如释重负，在真实中寻求自我
——题记
人生只不过是悠悠岁月里借来的一段光阴，没有什么不能停下来的疾驰，没有什么不能舍弃的追逐。在温润中体味生活，在真实中澄清人生，你才有从容前行的潇洒步履。
世事如棋局局新。变幻的人生，仿佛雾里看花，水中望月，让人模糊惆怅。你只有自己去深入生活，去体味真实的自己，人生才能华彩且灿然。
卢梭便是这样一位在阳光下如释重负，寻找最真自己的人。他在《忏悔录》中写道：“现在我要做一件没有人做过将来也不会有人效仿的工作，我要把一个人面貌赤裸裸展示在世人央前，这个人就是我。”卢梭愿意做最真实的自己，在阳光下如释重负，慢慢人生路终得万古长存。
连巴金也不只一次说过，卢梭是教他讲真话的老师。于是他在面对真实的.人性中真诚地对小狗“包弟”忏悔。没有人对他在迫不得已时抛弃“包弟”谴责，相反他更是凭此赢得世人的尊敬，他也不必在自责愧疚中度过。
真实的巴金，因记录自己的文字而不朽，即使化作一粒尘埃也不会被历史随意抖落。
一个人敢于面对真实的人生，即使人生只剩下一种颜色，亦可以在百媚千红的花丛中翩然独立。
即使柴静再隐匿，也隐不掉世人的铭记。作为央视“看见”栏目的主持人竟十多年来未在北京买房，被戏谑为“央视最穷主持人”，她只是淡然一笑：“这就是真实的我想要的生活，平淡却有韵味”。
真实的柴静，有优越的条件，也不愿做官迷禄蠹，振翅飞入青云，她只愿像蝴蝶一样在花丛中寻找微如花粉的幸福，所以她的人生充实得像夏天的严严树阴，像秋天的砚砚果实，像冬天的厚厚白雪。
真实最好。什么高官厚禄，锦衣玉食，只要夕阳西下，黄酒小菜。真实地过自己想要的生活，不必为生活疲于奔命。
拥抱最真实的自己，在温润中体味生活，在真实中澄清人生，有了从容前行的潇洒步履，人生道路就会辽阔且平坦。
初二周记 篇4
爸爸的生日快到了，我决定亲手做饼干送给他当生日礼物。
妈妈带着我来到学做饼干的蛋糕店，一位穿着白色工作服的阿姨笑眯眯地跟我们打招呼，又热情地带我们挑选饼干的口味：有醇香的原味，有诱人的巧克力味，还有经典的抹茶味，我挑选了爸爸喜欢的巧克力味。
阿姨把我们带到一张长方形桌子前，让我们坐下，然后从厨房里端着一个盘子出来了，盘子里面装着咖啡色的面团、小擀面杖、粗粗的竹签和各种模具。这些模具特别可爱，有房子、小花、爱心……好多形状。我在阿姨的指导下，先从面团上捏下一小块，把它揉成球，面球让我感觉又黏又软，像泥巴。接着我用擀面杖把面团摊平，然后我选了一个“小房子”模具，把它按在摊平的面皮上，用手压几下，把它压实，最后我用粗竹签把模具边缘的面粉割掉，再小心翼翼拿掉模具，一块“房子”形状的`饼干就大功告成啦。
看来做饼干也不难呀，我越做越有信心，这样，“一颗颗爱心、一朵朵花、一只只可爱的兔子”型的饼干出现在烤盘里，看着这些造型各异的饼干，我高兴得手舞足蹈。下面只剩下最后一道工序——烤了。阿姨端着烤盘放进烤箱，大约过了五六分钟，烤箱里飘出了一阵阵巧克力奶油的香味，我馋得差点口水都流出来了。又过了一会儿，饼干出炉了，那香味飘满了整间屋子。等饼干凉一下后，我迫不及待地拿起一块就放到嘴里咬了一口，哇！真是太好吃了，松松的、脆脆的、香香的。我拿了一块爱心型饼干给妈妈：“妈妈，你也尝尝吧，很好吃的。”妈妈满意地笑了，我也觉得我的劳动成果得到了丰收。
看着包装袋里形态各异的饼干，我就像看到了自己一份满分的答卷，心里说不出的自豪，我想：爸爸一定会特别喜欢这份生日礼物的！
初二周记 篇5
哈啰，小伙伴们，很久没有更新博客了，最近突然想更新一下子，就打算每周写一篇周记，记录一下自己初二生活中的酸甜苦辣。
本周还算爽啦，只上了一天学，想来也是奇怪，教育局为什么周末没有让我们补课呢？一定是大发慈悲了，好好珍惜，这样爽歪歪的周末以后一定很少见了。周三返校分班，我分到了初二六班，还算幸运，班主任是一个熟悉的老师——初一时候的语文老师，妈妈一直想让我到她的班上，因为她很擅长教语文。初一我一直都是班长，到了初二六班就变成了团支部书记，这个角色好像没有那么重要，也没有那么忙，很开心，终于不用开会了。我依旧是我们班第一名，并不惊讶，但是我也是很激动。我们班同学的名字很奇怪，有一个名字老师说了一下午也没有记住，我们班有我的旧相识，不至于叫不上名字太尴尬。
昨天就没有那么顺利了，我发现4个语文课代表好像只有我一个女生，而且老师让我带一些人去拿书，12个人里面11男，1女（That would be me），真是大写的尴尬啊！拿书送到教室的过程中，我感觉自己都要被压死了，爬到3楼，到了教室，浑身都是汗啊。拿书的时候，我的好朋友孙子茗告诉我邵轶宁是12班班长，我有一丝诧异，有一丝平淡，有一丝想笑的感觉，却笑不出来，有一丝想哭的感觉，又不想哭。我没有表现出来，我把这种矛盾而复杂的感觉藏住了，藏在了内心的最深处，我笑了，掩饰的很好，没有人看出来，关键时刻我还真是演技满分100%。
我们排队到操场集会，差不多过了40分钟，才集会结束，不少初一的小屁孩都晕倒了，我们都是晕晕乎乎、摇摇晃晃的，有一个同学上楼梯差一点一个趔趄摔在那，想起不久以后的军训，心都在颤抖……我更绝对想象不到接下来的时间里，我可以和以前一样一上午上4节课（已经耽误了很长时间）……
第一节课是数学课，我们班的数学老师看上去比较严厉，不过“严师出高徒”嘛，让我有一点敬畏之情。她一进门就大吼一声“赶紧把书和其它与数学有关的物品拿出来，别的东西收起来，愣着干什么”，我浑身都是鸡皮疙瘩，还真是“路见不平一声吼”。这个老师上课还是蛮不错的【赞】，老师问了第一个问题“三角形的定义”，没有人举手，我为了不让老师冷场，即使没有想好还是举手了，虽然说得差不多，但是有一种奇怪的气氛。老师要求严格，不知道为什么，我觉得这个老师会让我们班的数学成绩蹭蹭往上提。
第二节课是英语课，我们班英语老师是我一个朋友初二时候的英语老师，早就听说这个老师的脾气和教学方式不是一般的好，果然名副其实。我不太适应她是因为她总是让我们拼读单词（like this， international：i—n—t—e—r—n—a—t—i—o—n—a—l，get it？），因为我记单词的方法不是这样的（我按照读音记，所以我从来不需要刻意地背单词），所以我不擅长这样拼读，我在他们背单词的时候多练习了几遍，才能够达到和他们一样的速度。英语小测全对，作业免了一大半，Thank you， my dear English teacher~
第三节课是生物课，上课之前坐在我后面的女生告诉我这个老师超级温柔，上课以后我发现不合我的口味。说话声音很尖，很大，我的耳朵受不了了，我从口音听出来她来自东北，讲课方式很好，很有激情，只是调动不起来我的心情。
第四节课是政治课，这一节课我们都在听政治老师唠嗑，经典语句如下：1、我这个人很较真，你说是这样我就信了，要是你说谎了，就辜负了我对你的信任。2、我最不喜欢撒谎的孩子了，你们能不能做到不撒谎？3、我喜欢你们的单纯可爱，你们还小，犯了错误，我为什么不能原谅你一次呢？你们不写作业，为什么不能给你一次机会呢？我为什么非要挤你们呢？4、如果你们上课不完成任务，只能回家背下来还要写作业了，再不行，只能用绝招——请家长了。5、最好是我们俩的事，自己解决，不找家长和班主任，不找第三者。6、我没有说话的欲望，你们要多说话。7、我不喜欢重复。
中午奶奶做了丰盛的.午餐，我告诉爷爷奶奶发生的事，很开心，我吃了炸鱼、炒米饭、木耳虾仁汤、芸豆炒肉。
第五节课是语文，老样子，很习惯，语文老师讲课一如既往地合我口味，严谨又不失风趣。
第六节课是地理课，这个地理老师缺了一颗牙，她让我们课余时间都往地理倾向，因为今年要会考了，会考决定着我们能否中考，我很有信心啦。这一节课节奏好快，讲了11个题，脑袋都要爆炸了，初二好辛苦……
第七节课是历史课，历史老师是5班班主任，这个老师看上去不大擅长打扮自己，个人觉得有点邋遢，但是课讲得很好，让我很容易记住了鴉片战争的一系列知识，我还是很喜欢历史课，就是不大喜欢记忆时间，那些数字好复杂，感觉很难记住，没有规律，容易混淆。
最后一节课是班会。回家以后，我抱着妈妈哭，我好想把今天的不开心都发泄出来，我不知道为什么邵轶宁可以当班长，我不可以，除了钢琴我哪哪都比她好，凭什么她能当班长，我就不行，我也比崔翼鹏成绩好（崔翼鹏是男生，我们班班长，11、12班数学老师的儿子），为什么我当不了班长。妈妈说，等我越来越大，就会发现，班长都是成绩在中间的学生，班主任不会让顶尖学生做重要的班干部，班长的成绩不代表老师的教学水平，第一名的成绩代表老师的教学水平，班主任也想得到表扬。妈妈还说，邵轶宁做班长拉低了班长的层次，她都可以做班长，那任何人都可以做班长，做班长只会分散精力，如果成绩不好，一样不会让大家信服。况且，团支部书记是一个很好的班干部，有机会还可以优先入团呢，有失落很正常，没有达到预期结果，失望是必然的，但是我们无论在逆境还是顺境中都要向上。在妈妈的安慰下，我渐渐感觉好了很多，写作业时，心情达到巅峰~
然然的初中二年级第二周会发生什么呢？欲知后事如何，请听下回分解。
初二周记 篇6
有人会问我：“你的家乡在哪？”这时我总是不好回答，因为家乡对我来说比较模糊，模糊的景象中有几个关键词：山里、侗乡、吊脚楼。
印象中家乡十分偏远，是在深沉的大山的怀抱里，这是一个侗乡。在房子的四周有几汪潭水，或绿如翡翠，或清澈见底。爸爸说侗乡总是依山傍水的。
家乡的吊脚楼是我印象最深的。这栋木楼一半在山坡上，一半悬空，悬空的地方总有几根粗大的木桩支撑，底下便形成了一个小小的空间，这里是养家畜的。再往上走便是人们居住的房子了，在旁边会有一条石子路歪歪曲曲地伸向这一层，这一层有着别致的木栏，一个小小的阳台，那时的我常常伏在木栏上，看着天光云影，别人家的牛悠闲地吃草。我们家的木楼还保留着最原始的窗——用纸糊的，还有一扇沉重的大木门，里面分为几个房间，有客厅，有餐厅，有卧室。记得那时一家子围着火堆在餐厅说着话，吃着饭，好不热闹。
我觉得吊脚楼最大的特性便是可以和邻居随时随地寒暄之类的，因为两个楼之间必有一条小径通往各自的楼。大家便可以时不时的串串门，热闹热闹。主人绝对不会不欢迎，客人也绝对不会拘束，放开性子一块儿喝酒、聊天，个个都是那么的纯朴。
虽说印象不那么清晰，但我还是十分怀念家乡的。不仅怀念那儿的山，那儿的水，那儿的吊脚楼，更是怀念那儿的人，那儿人的纯朴。
虽说家乡地处偏远，在大山之中，但那儿洋溢的快乐是无法从科技发达的城市换来的。家乡的.人是真正的人，他们是纯朴的，有真性情的；家乡的快乐也是真快乐，从无忧无虑得来的快乐，从真正的人那里得来的快乐。在家乡的每一天，我的全身充满着欢乐，或许这是对家乡土地的依赖，又或许是家乡的人感染了我，但无论如何，家乡总是会让我感到快乐的。
家乡的山水造就了独特的吊脚楼，这独特的吊脚楼造就了纯朴、热情的人们。如果说家乡的水土养育了家乡的人，那么我认为，不如说是家乡的人滋润了家乡的水土。
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