【推荐】小学周记模板集合六篇
时间乘着年轮循序往前,一个星期已经结束了,这一周里,大家都有不少感想吧,立即行动起来写一篇周记吧。在写之前,要先考虑好内容和结构喔!下面是小编为大家收集的小学周记6篇,欢迎大家分享。
小学周记 篇1
暑假到了,同学们纷纷回家休息了,也开始了一段愉快的暑假生活,我来给大家说说我的暑假生活吧。
暑假的七月份我在学写作文,八月份就去学奥数。不过也不是每天都是学习,也有休息的时候,所以妈妈答应带我去外面玩。
在一个阳光明媚的'好天气,妈妈带我去了大隐芝林游玩。那里,风景如画,令人陶醉,只见一条清澈见底的小溪潺潺而流,我双脚踩进小溪里,冰凉的溪水打在脚上冷冰冰的,顿时洗掉了我一身的炎热。小溪里的石头很好看,有圆的,像鸡蛋一样,也有扁的……各种各样。我在水里跑着,任由溪水溅我的一身,好舒爽啊!
现在虽然已经结束了暑假生话,可是那大隐芝林美丽的风景和清凉的溪水永远留在了我的记忆里。
小学周记 篇2
今天,我和爸爸、妈妈去逛超市。一进超市我们就看见左边是小家电区,中间是些特价的商品,右边是服装区。
我们向前走,走进了食品区。我指着一瓶饮料对妈妈说:“妈妈,我想喝那瓶饮料。”妈妈说:“自己拿去吧!”于是我就把那瓶饮料拿来了。我又看了看价格:5元。我想:“这瓶饮料这么贵,一定很好喝!”
我又看见一群人在抢一些特价的土豆,那场面非常“壮观”。
妈妈看见虾也有特价的,连忙去排队。忽然妈妈看见有一个工作人员拿着一个箱子往下倒糖蒜,妈妈队也不排了扑上去抢糖蒜。过了一会儿妈妈提着满满一袋子糖蒜笑呵呵地走了出来,继续排队买虾。
超市真方便啊!能买到许多质优价廉的.商品。
小学周记 篇3
今天,我与表弟把我的乌龟拿出来玩,可这乌龟一动不动,啊!太胆小了!表弟便对我说:要不我们走吧,把它自己留在这吧!它就会爬了!
我真不会想,便听了表弟的'话。
结果,我们便去玩了,等吃饭的时候,我们才发现,乌龟不见了!我们找啊找啊,还是一无收获。
小学周记 篇4
一声清脆的鸡鸣,吵醒了沉睡中的老家,也唤醒了我心灵深处的记忆,仿佛我仍是当年那个气、八岁的孩童,正在欢度假期。
天刚朦朦亮,天边泛着的一片鱼肚白映入眼帘,顿时一股香味飘进我的鼻孔,我连忙起床,准备享受那美味的早餐。上午是个比较难熬的时候,外公在看名著,我也要看,只是丝毫不懂得书中的乐趣,便开始盯着外公的头数白发。我想:“外公或许也在书中找寻那白发的'事迹。”终于,一声伙伴的呼喊将我从烦闷中解脱出来。我追随者毛哥他们去了山涧中,这是我们事先约好的。
流水潺潺,花香四溢,不时传来几声鸟啼,伙伴们的欢笑声荡漾在四周。岁月如梭,老家虽历经沧桑,饱经风雨,却始终为我们遮蔽着风雨,而我们也为老家增添了几分欢乐,几分生机。
回到家时,外公已在葡萄树下乘凉,谈笑,叙说这他们自己的往事和经历,外婆则为他们端来茶水,为他们助兴。我则坐在他们周围听着,感觉外公他们也好似老屋一般,为我承当责任,使我可以无拘无束,自由自在地享受生活的乐趣。
一声“嘿”的叫船声打断了我的思绪,岁月变迁,时间、空间不复存在,但老家以留在我记忆的深处,在那里生根发芽,承载者我童年时的所有欢乐和感情。现在,它依然响起悠扬的二胡声,欢迎我的归来。
小学周记 篇5
20xx年X月X日 X天
每天清晨,我的小闹“叮铃铃、叮铃铃”催着我快点起床。我从梦中醒来,连忙从我那小小的床上坐了起来,走出我的卧室,厨房里,我看见妈妈正在忙忙碌碌地为我们准备可口的早饭,我真想说一声:“谢谢您,亲爱的妈妈!妈妈您辛苦了!”
吃过早饭,爸爸开车送我们去学校。一路上,我们背单词,听英语,快乐无比!
走进教室,我和同学们一起早读。琅琅的`读书声飞出了教室,飞向了操场。
上课了,我们都坐得笔直笔直,认真听老师讲课。听,张老师清脆、响亮、甜美的读书声;听,王老师正在耐心、仔细地给我们讲数学题;听,MissChery正在生动、有趣地给我们讲英语……
下课铃打响了,同学们有的看书,有的踢毽子,还有的追逐打闹……而我和好朋友童锦畅却在走廊上放眼远眺着新教学楼,盼望着能早点盖好。
时间过的真快,眨眼的功夫,就已经到了中午。我和姐姐一起手拉着手回到了家。吃过午饭,睡过午觉我们又一起来到了学校。
下午的时间过的更快,眨眼间下午的两门课就全都上完了。
放学的歌声响了,我和老师、同学们恋恋不舍不舍地告别了。
这就是我的一天,普通而又快乐!
在这一天里,我爱我的爸爸妈妈,我爱我的学校,我爱我的老师们,我爱我的同学!我是全世界最幸福的人!
小学周记 篇6
实习期间我是带三升四的年级,必须要重新编班,所以早上开完简短的教师晨会后,我跟着陈细娜老师一同到我们班的学生,返校日当天学生是十一点半放学,故当天将教科书及簿本发放给学生后,做个简单的清洁工作一下子就放学了。
中午时,教务主任告诉我还要要代三个班的综合实践课,当时心中还有点害怕,怕自己会没时间准备,但是因为这是自己的分内职责,学校的每位老师隔天几乎都必须要兼科,是绝对避不开的,所以在与原科任老师讨论后,当天回家我就开始思索该如何上完这两节课,最后我决定让他们在这两节课里先用铅笔打草稿,写出他们的暑假生活,以配合学校的开学的新气象,如此不仅与学生的生活经验贴近,还可以动员他们新学期的学习热情,真是一举两得啊!
与实习辅导教师的相处
这周才开始与实习辅导老师(江玉妹老师)有接触,江老师她很棒,不会认为我必须要义务替她上课或做其它杂事,几乎所有的是她都自行处理,不大会请我帮忙,而她也跟我说我需要什么尽管跟她说,她不会丢很多事给我的。
不过在相处几天后,老师对我提出了一定的要求,要我每天都把教案拿给她看,这样既是会保证教学质量,又督促我不断找出问题所在,这样我的教学经验也会越来越丰富的。我相信我跟我的实习辅导老师会越来越融洽的!
班级经营
学生刚升上四年级,换了新教室,所以要进行大的清扫。而我要做的首先是分配扫地工作的部分,我本来想用抽签的方式来分配的,但是最后想想这样的话,学生会对自己的扫地工作没有认同感,常会出现偷懒的情形,所以还是按照以前的方式分组工作,交叉地使用自愿和猜权的方式,边分配边说明工作内容,一次让全班都明白,果然在扫地时间每个人都会主动的做自己的事,我想这是因为有一个完美开始的缘故吧!
由于是新接手的缘故,所以许多班级常规都还在建立中,这个过程是很辛苦、繁杂的,但是也因为有这个环境让我见习,我相信我可以在里面学到很多东西的。
教学实习
由于该开学的缘故,又加上我要给大家必须建立起新的语文课堂的.常规,所以我有看到重要的两点,都是属于语文教学,第一,在还未有任何进度前,先测量学生的程度,然后在改作业的过程中,就可以轻易地知道学生的程度所在,看看整个班级的水平在哪,接着再将程度较差的学生记下来,找时间将学生的程度拉到升上四年级的水平。
第二,刚开始上课时,步调很慢,希望等全班了解我的教法时,再将步调逐渐调快,而且因为学生在三年级时,是由不同的老师所教导,在教学的方式上,一定会有所出入,这样做老师在教学方面也更容易掌握住学生的学习状况,这两点是我必须要做的。
另外,还有最重要的一点,就是主任希望我们有什么问题就可以尽量提问,因为他也不知道我们需要什么,很少会主动告诉我们,所以当我们有问题时主动问,主任及组长们都会很热心的为我们解答,我想在实习的这一年中「主动」的确是我们该学习的重要课题之一。
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