【实用】初中周记范文合集九篇
时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，相信大家都有不少体会吧，让我们一起来学习写周记吧。千万不能认为周记随便应付就可以，以下是小编为大家收集的初中周记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中周记 篇1
暑假，我二姨带着姐姐、哥哥和妹妹来到了我家，这给我无聊的暑假生活带来了无限的乐趣。
每天上午妈妈都教我和哥哥学英语，妈妈主要是教我们对话，练习口语，在游戏中学到知识，我们的英语突飞猛进。妈妈在讲课的时候，我和哥哥都认真地听着。写作业的时候，我们就卖力地写着。写完作业后，还能吃到美味可口的水果，玩有趣的`扑克游戏。
学习累了，有时候我们还玩捉迷藏的游戏，虽然我们家很小，但是我们还是玩的天翻地覆。
有一次，妹妹找，我们藏。我藏在沙发和窗帘之间的空地方。我趴在地上，头朝里，双手捂着头，还用窗帘把头盖住，屁股朝外撅着。过了好一会儿，妹妹也不来找我。我仍然那样坚持着。忽然听到了一阵大笑声。我回头一看，妹妹、姐姐、二姨、妈妈、还有哥哥他们都在看着我，笑得前仰后合。原来，我只顾把头藏起来，却忘了露在外面的屁股了。这真是顾头不顾尾啊！我站起来，脸顿时变得火辣辣的，应该像一个红透了的苹果吧！
我们有时候还搞恶作剧。有一次，哥哥发现我有好多个小气球，便和我一起装上水，把它拖到窗户的边上，然后一撒手，我们的气球同时喷出水，还真像瀑布呢。这时，下面传来“汪汪”的狗叫声，我们一看，原来水喷到了小狗的身上，浇成了“落汤狗”了。我们便“哈哈哈”大笑起来。
这个暑假给我带来了很多乐趣，这事我终身难忘。
初中周记 篇2
去年秋季该上初中三年级时，我转来到了咱们学校，遇到了新的班主任刘老师。眼快一年了，我发现刘老师好象一架不知疲倦的机器，为我们日夜辛勤地工作着。
每次作文本老师都是批改得密密麻麻，练习册更是一丝不苟，连拼音的一个字母和声调都不放过。我算了一下，照这样老师每天要花费四、五个小时呢。
三字经上有一句“教不严，师之惰”老师要求我们很严，有一次，眼看快下课了
还有一点作业没写完，我不想写了，老师说“不行！规定的事情一定要按时完成，不能养成拖拖拉拉的坏习惯。”就这样，我按时完成了作业。还有一次，检查听写，我忘写了一个拼音，老师批评我“粗细大意”。在老师的严要求下，我的写做能力和语文成绩提高很大，上学期末考试成绩比期中增加了十一分！我心喜若狂，高兴得不得了！
老师也很温和。上次我去打针，碰见老师，她细心地安慰我要好好养病。
下午放学后，孙浩东来我家，说老师让他来给我补课。老师的体贴和关心让我感到心中十分的`温暖。
老师知识很渊博，从老师那儿我学到了许多书本上没有的知识，也使我明白了很多做人的道理。我问老师：“您怎么知道这么多知识？”老师耐心地教导我：“除了平时认真学习外还要注意积累。”就这样一年快过去了，按老师说的我学习和积累了不少知识，有的连家长都答不出答案。在老师的言教合身教下，我一天天长大。
我很尊敬老师，更对有着样的好老师感到自豪，让我说一声：“老师，我爱您！”
初中周记 篇3
今日是周六，妈妈打算做饼干，并邀请我当她的小助手。我们从烘焙书上挑选了_“香葱苏打饼干”，准备好材料，我们开始动工啦！
我的任务是切葱，小葱看起来翠绿翠绿的，闻起来香喷喷的，但我切着切着眼泪不停地住下流，还打了好几个喷嚏，原先香葱是会薰人的.呀！
等我一把鼻涕一把眼泪地把葱切完，妈妈已经拌好了面粉，把葱拌到白白的面团里，面团立刻变成了镶满翡翠的“玉石”，真好看啊！
发酵半小时后，妈妈把面团擀成了一张薄饼，然后用尺子量好每块饼干的大小，用刀切开。接下来我的任务是用叉子在每块饼皮上均匀地扎上小洞，妈妈说这是为了在烘烤时排出饼干“肚子”里的热气。
大功告成啦！饼皮被送进了热烘烘的烤箱，在这个“小房间”里，原先薄薄的饼皮像充了气一样，慢慢地长大，当它们浑身焦黄，香葱饼干最终能够出炉了。香喷喷的味道扑鼻而来，馋得我直流口水，我急忙拿起一块咬了一口，味道好极了！
初中周记 篇4
今天的班会课上，最重点的是“换体育班委”。原先的体育班委余帆，由于他很不负责任已多次，所以老师不在给他悔改的机会了。我们第一个调整的是李琳，可是老是觉得李琳尽管声音很大，可是不是很负责任，再继续！接下来是卞玲玲来推荐，她居然推荐了我。其实，我不想当体育班委了，其一：我已经当过体育班委了，再说我还兼职着“班长”这个职位呢。其二，我是希望可以将机会留给他人，也给他人一个锻炼的机会。
转来转去，我终于转到了一个对的人身上——陈萍。陈萍真的是最佳人选了，懂事、听话、贴心，“亲其师，信其道”更不用说了。我们全班同学一直认同陈萍这个体育班委，当时我正在帮前任体育班委补课间记录，眼看新的体育班委驾临，我也一定会好好协助的。这时陈萍站了起来，她哭了，这让我不知道为什么也很想哭！同时也很感动，许多同学认为是陈萍太激动了才留下了眼泪，而我将陈萍想成我来思考这个问题的.话，我会这样认为：我（其中的“我”可以是我本人也可以是陈萍，因为无论是谁，我们都是这个心态）哭了，是因为我觉得大家相信我，而给予了我这个机会，同学与同学之间的信任可以百分之百，因此我感动着。
初中周记 篇5
我的姐姐比我大十岁，长发飘逸，眼睛有神，是一位漂亮的姑娘。初中没有毕业就因家境贫穷上不了学。我读一年级的时候姐姐就嫁了出去，一年之后与家人吵了架就同姐夫出去打工了，从刚去打工至今已有三年多没有回来了。我和父亲不知道有多想他。
虽然她时常也是向家里寄一些钱，但是金钱是代替不了的，代替不了我们对她的思念，虽然过些日子就打一次电话回来问候，叫我好好念书，让爸爸注意身体。但是光是电话里相互沟通仅仅是不够的'。现在，我们家里渐渐富裕起来了，有衣穿，有饭菜吃了，但是这也是不足的，缺少了一种情，一种亲人间的亲情。
有一首歌唱得好：“带上笑容，带上祝愿，领着孩子常回家看看。”我想创作这首歌词的人当时的心情也是与我现在的一样的。
我多想姐姐啊，光阴似箭，日月如梭，我怕，我怕这种期待是永远的，永远的分别了。我怕，我怕我会一下子随时间走了，最后终于不回来了。带着一生所望随时间走了。但是我坚信期待总会有一天会成为现实。
姐姐，你知道我在等你回来吗？
初中周记 篇6
周末又到了，无聊的周末又来了。本人一向然而这么认为的，周末最无聊了！课外然而上不尽的课，课内然而写不完的作业。
这个周末，也不明白有什么在督促着我，我的小宇宙爆发了！我深刻地记着，就然而昨日，一个下午，我就把作业写得差不多了，只剩下三张画和周记。然后就边写边窃喜——原先作业这么少。
好了，开始画画，画啊画。我然而属于20分钟一张的那种，当然，效果不怎样好。不就然而画托尔斯泰吗，小意思。怎样丑怎样画，怎样土怎样画，不就行了。我也真的按这种形式画下去。
过了一会儿，妈妈进来拿本书。我也明白，说然而拿本书，其实就然而想看看我然而不然而在好好写作业。果然，妈妈走过来，瞟了我一眼，眼神定在我的画上，奇怪的问一句：
“作业写得好好的，画什么画？”
“我的作业就剩这个和周记了。”
“这然而作业？”
“当然，不然我画它干什么，我还真闲的发慌！”
“布置个这么有意思的.作业。”
“妈妈，有意思？你来试试，看看然而不然而有意思。”
“不就然而画画吗？”
“妈妈呀，你但然而一点美术天分都没遗传给我。”
“好了，你快画吧。”
妈妈走进了屋，我在画；妈妈走出了屋，我还在画。40分钟后，妈妈又进来了，我正好画完了两幅托尔斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端详着。妈妈走过来，一眼就看到了这张画，说了句我很崩溃的话：“你老师到底让画什么啊？你怎样画了个糟老头？”
我不明白然而开心还然而失望。开心？我抓到了他的深邃，他长得就像个山野村夫！失望？妈咪，我要告诉你，那但然而托尔斯泰啊！
初中周记 篇7
阳光温和，岁月静好。早晨的阳光是希望之光，那代表着新一天的未知及希望。对那个从前我多次路过却仅仅只进去过两次的那个学校，我带着无限的憧憬。在昨晚入睡前我就幻想着新学校的老师同学会如何。我不禁眯起了眼偷偷地笑开了。
因为对新学校的陌生，今早我特地叫了比我大一届的邻居学姐同我一块上路。学姐虽一句话都没有介绍初中，可我的脑海中仿佛却是有人在告诉我，那个声音一遍遍地在脑海中回荡着：“新初中有热情如火的'学长学姐会向你介绍学校……初中的男老师长得高大挺拔，女老师娇俏无双，同学一个比一个可爱……食堂里的食物既便宜又美味……那里还有干净明亮的教室，设备先进的投影机，足够大的操场……”学姐冷冷地瞥我一眼，问：“傻乐什么呢？”我忙说没什么。
思绪又不禁飘回了昨晚，着睡衣的我在漆黑的暗夜中笑开了花，嘴上仍不停地自说自话，脑中对初中的各种幻想如同决了堤的洪水般止不住。“那儿会有什么呢？会有冷冷的气质女吗？还是同我一样傻乐的女孩？会有善解人意肯为我指导画画的老师吗？还是有严肃面具下一颗柔软的心？那里有酷酷的学长让我痴迷吗？抑或者是同我一起八卦的暖心大姐姐？”那些止不住的美好憧憬几欲要将我湮没，也将我的阵阵睡意全部冲走。翻来辗去，终在深夜中忍不住掩上眼帘。窗外的月光如水，是与我一起痴心妄想的同伴。
“嘿，学校到了。”学姐出声提醒，将我从思绪中拉回。我冲她一笑，推着自行车走进了这所将伴我三年时光的学校。
初中周记 篇8
从前不懂事的我总是抱怨上帝，为什么上帝不赐给我天使般的面孔，为什么上帝不赐予我爱因斯坦般聪明的头脑，为什么上帝不赐予我百万富翁般的富有家庭，为什么，为什么……直到有一位阿姨对那些孤儿说：“身在福中不知福。”这句话闪电般打击了我的头脑，我才真切地体会到——我生活在幸福之中。
与福利院的孤儿相比，我幸福得多。他们从小就失去父母的'爱，而我却在父母的环抱里长大。我哭时父母会拿糖果哄我；我寒冷时父母为我添被子；我病时父母不顾一切地把我送到医院里；我伤心时父母会安慰我；我开心时父母与我分享快乐；我……难道这一切的一切不会让我感受到我生活在幸福之中吗？
与跟我同龄出去打工的人相比，我幸福得多。我可以生活在书海之中，与书为伴，与知识为友，我可以探究物理现象的种种妙处，可以了解外国更多的文化知识。在学习中我认识了许多新朋友，与他们玩乐，快乐地学习……难道这些知识不会让我感受到我生活在幸福之中吗？
与那些残疾人相比，我幸福得多，我有健全的身体，我可以爬山、游泳、打球，我可以参加各种各样的活动，我可以调节心态，保持健康的身心。难道这样不会让我感受到我生活在幸福之中吗？
与海啸中遇难的人相比，我幸福得多，至少我还可以生存在世界上，感受生活的美好，阳光的灿烂，细风的和熙，我至少可以品尝美味的食物，可以体会人与人之间的关爱。难道这样不会让我感受到我生活在幸福之中吗？
与贫穷的、支离破碎的家庭相比，我幸福得多。我拥有一个和谐的家庭，即使我们家不是很富有，但生活还算过得去，一有时间我们就会集中在一起吃饭谈笑。难道这样不会让我感受到我生活在幸福之中吗？
其实沉下心来静静地思考，我发现老天爷对我还不薄，我还要抱怨什么呢？老天爷是公平的，一旦它赐给人一样缺陷，总会附送给这人一项才能。幸福是相对个人而言的，你认为自己是幸福的，你就会快乐地生活；一旦你认为自己是不幸的，你就会生活在抱怨之中。而我生活在幸福之中，我就学会了幸福地生活。
初中周记 篇9
光阴似箭，日月如梭，调皮的时间在我的身旁悄悄地溜走。我在何老师的“门下”已经快一年了。是谁让我把字写好，是谁让我改掉坏毛病，是谁传授我新的知识……是您，亲爱的何老师。
记得一个下午，窗外阴雨绵绵，而教室里却热闹非凡。“刘语轩，你到底参不参加！”何老师愤怒地说。原来楚才杯要开始了，何老师想给我一张参赛证。别的同学都很羡慕我，想要这张参赛证。有的同学甚至高叫起来：“刘语轩，你不要的话给我啊！”别的同学都很想要这张参赛证，可我却不太想要。此时的我心里非常复杂：去嘛，怕实力不够，还耽误我上课的时间；不去嘛，又辜负了何老师的期望。“刘语轩，你快一点啊！”我左思右想后，慢慢吞吞地吐出了两个字：“不——去。”我的话刚说完，何老师以迅雷不及掩耳之势踢了我一脚，我疼得大叫起来，而台下的“观众”却幸灾乐祸。
“你到底去不去！”那个熟悉的声音再次从耳边响起。我想：何老师这么信任你，你不应该辜负他的期望啊！再说了，也当一次锻炼自己的机会啊！说不定，你超水平发挥，你还能拿奖呢！想到这里，我自我安慰了一下，终于坚定地说：“去。”回到座位上，我很纠结：李弘义写的比我好，他能不参加，我为什么不行呢？别的同学写的'也不差呀！思前想后，我终于明白了何老师的良苦用心：让我去锻炼自己的能力，让我不再胆小，让我有勇气去面对一切。我的字有了日新月异的变化，得谢谢您；我改掉了坏习惯，得谢谢您；作文写的比以前好了，也得谢谢您……的确，您确实帮了我很多。
谢谢您，何老师！
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