回忆童年的作文
无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的回忆童年的作文6篇，希望对大家有所帮助。
回忆童年的作文 篇1
小的时候，不打游戏。和一群小伙伴们到处乱跑，但快乐一点也不少。我的童年啊，是记忆中的向日葵，曾经我们是这样的亲近，你就在我的窗前，眯着眼，顶着金灿灿的小脑袋，把我童年的梦照亮。让我再一次亲近，我的童年……
那时，“山”就是我们的好朋友。它那么高大，却又那么亲切。
每当回到老家，最让我开心的就是叫上几个好伙伴和姐姐一起去山上玩了。那是一直在城里的孩子永远体会不到的'欢乐。
我的老家山清水秀。走过一条小路，便可以看到几个上山的台阶，我们蹦蹦跳跳的走上去，来到了一个岔路口，那可是一个艰难的抉择。一边是陡峭的山路，走过去就是越来越高的山峰，我还记得上面有一口深井，是全村人的自来水，那上面还有栗子树呢！还可以看到全村的景色。另一边是低平的小山道：有汩汩的溪流，有清脆的鸟鸣。因为小山道安全一些，所以很遗憾见不到另一条路的景色了，但是这条小路也很有趣的呀！我们穿着拖鞋，平日里“吱吱”响的声音，走在这小山道上也听不到了。
走着，踩着一路的野草和泥泞，又有一条分出来的小路，可以到达下面清澈的小溪，水哗哗的流着，清澈见底，清的可以看见下面的螺蛳呢！我们便想下去摸螺蛳。结果一个人的拖鞋太滑，在下去的时候直接从路上滚到了河里去了。我们不但没帮他，还幸灾乐祸，指着他捧腹大笑，看到我们笑，他却没有生气，反倒笑起他自己来了，跟着我们一起笑，那是多么欢乐，多么天真的笑容啊！正值炎热的夏日，太阳公公高高的挂在头顶，正好我带了一瓶冰可乐，才喝了几口，没办法了，只好“忍痛割爱”，无奈的贡献出来了，一人一口就喝光了……我拿瓶子装了些水，准备来装螺蛳，为晚餐添样菜。在水中，有的挽起了袖子，有的脱了鞋子，有的甚至直接下去了。水花在不停地溅着。
我在石缝中看到了许多螺蛳，伸手下去摸，没想到脚下一滑，整个人直接躺在了水中，引发了一场水仗，小伙伴们在水中你追我赶，脚踩在有苔藓的石头上，又滑又好玩，连旁边的老姐也掺和了进来，可有趣了呢！后来我们每个人身上都是湿漉漉的，像几只“落汤鸡”，十分狼狈。我们都笑得趴在水中，不肯起来……
相信，大家的童年也都是那么有趣的吧！千万不要把你的童年流在电脑前，要多看看窗外的世界……
童年，像一只小船，虽然很渺小，那么的微不足道。但你不能够让这只小船消失，也不能够让它停止前进，它会永远，永远飘荡在我们的心中……
请你，有空回忆一会我们的童年，也许它会让你轻松一点，给你带来好心情，亲近一会，让它永远留在你的心中……永远有一个属于它的位置……
初二:罗晨妍
回忆童年的作文 篇2
在乡下，看见农家小院是一件稀松平常的。座落在田园旁的小院，青山环绕，小河静静流过，纯朴的人情味，更令人向往。我便在这美丽、幽静的乡下生活了四年。
四年，说长不长，说短不短，但是，这四年，是我最快乐的童年时光，现在的我，正是个因课业繁忙，而经常熬夜苦读的初一新鲜人，想当年，如果我坚持要留在纯朴的乡下，而不是热闹的城市，或许一切都会不同，我还是可以在小院前的空地玩耍、骑脚踏车，我也可以到田里抓福寿螺、泥鳅，生活怡然自得。
农家小院，陪伴着我度过快乐的童年。在这个充满人情味的'房舍中，有许多回忆，回忆是珍贵的、美好的，也是奇妙的。“她”可以引领你去你曾经历过的事物，往事历历如绘，回想起从前的我，便觉得可笑，笑我的年幼无知，笑我的天真烂漫，笑我的有话直说……但这些事物，已成回忆，我将这个回忆放在我心里，无聊时 回想，忙碌时回想，无时无刻都怀念着那段童年，但人不可以沉浸于过去，要面向未来！接受挑战、考验，目光不可以如豆子般短小，要放眼未来，走向充满希望的人生。
回忆童年的作文 篇3
在我的回忆中，童年就是一幅画；在我的回忆中，童年就是一个梦；在我的回忆中，童年就是一段美好的记忆。
当然，在我的记忆中，从出生开始的我记不得，但是从幼儿园开始还是可以勉强记得的。我记得我幼儿园时最好的朋友是东凯妮，现在是四年级四班；还有刘静怡，也在四年级四班。现在我有时还能碰到东凯妮，和她聊聊。
再往回推，我只能想到片段，更多的是妈妈告诉我的`。有一件我不能说，这是我的秘密，但其他的可以说。
我睡觉时喜欢翻身、转圈，在我眼里睡觉就像一场舞蹈演出。有一次，我晚上睡前明明是正着身子，晚上就慢慢地、慢慢地，转了个身子。早上醒来，嗯？头和脚反了过来！反面放上枕头！
第二个晚上……睡前正着身子。早上醒来，啊！头朝墙，脚朝外面，怎么可能！里面放枕头！结果，第三个晚上我直接滚下去了，苍天啊~~~~~最后，我只能在地上放三个毯子 ，铺上床单放上枕头，睡觉！真舒服……
还记得我刚上小学，就在第一天上学，我还不想去呢，现在我巴不得去学校了，真不敢相信。幼儿园的好朋友现在离我远去，但是我又有了更好的朋友。真开心！我在哪里都有朋友，就像唱的一样：“朋友一生一起走”，对呀！童年离不开朋友，珍惜自己的朋友，童年就仿佛在身边。
回忆中的童年永远是美好的，让我们珍惜童年吧！
回忆童年的作文 篇4
童年生活就像彩虹五彩斑斓，偶尔回忆起，都会为童年天真发出一丝怪异笑声。
记得我才四岁时候，我和表哥在老家整天“游山玩水”，事儿也不会帮妈妈做。我和表哥每天都要上山去爬树。爬树！你也许会问，一个四岁小女孩会爬树告诉你，树上全是粗壮枝干，很好爬。
每次表哥都先占好比较容易爬那棵树，而我则一边爬，一边抱怨：“哥哥应该让着妹妹嘛，你都先把好占了。”表哥爬得真快，不大一会儿，就爬到树顶坐好了，我还没爬到树上，表哥就故作赞叹地说：“哇！这上面风景好美啊！”我好不容易爬上树坐好，本来我还很自豪，表哥又嘲笑我说：“那么慢呀，我等到花儿都谢了。”可我却天真地说：“不对呀！花儿还只是花骨朵儿，还没谢呢！”表哥顿时笑翻了天，但不妙事发生了，我坐枝干“吱吱呀呀”地响起来，突然“吱——”一声，枝干断了，幸亏我手疾眼快，一下子抱住了大树，这次表哥笑得更厉害了，他笑我像猴子我生气地下了树，跑到河边玩去了。
冰凉水滑过我指尖，想到叔叔砌池塘，我突然产生了一个想法：叔叔可以砌池塘，我也可以砌一个小池塘呀。于是，我在河边刨了一个小土坑，把水捧在里面，就去抓蝌蚪回来，此时我还不知道水已经渗入了泥土，以为是表哥偷了我水，不懂事我就把蝌蚪洒在表哥头上，那活蹦乱跳小家伙把我逗得哈哈大笑。突然，只觉一阵冰凉，我立刻就变成了落汤鸡，头发上水珠一颗一颗地滴下来。
玩累了，我靠着大树休息了。不知不觉已是黄昏，天边出现了红霞，大红公鸡开始“报时”，我又来了兴趣，又和表哥趴在玉米堆上学鸡叫。
童年时光匆匆流去，眼间我又长大了，童年也随着时间流水流去，但童年那些美好回忆却深深地印在我心头。
回忆童年的作文 篇5
“光阴似箭，日月如梭。”时间过得飞快。转眼间，我从一个不懂事的小屁孩变成了一个六年级的学生了！看着一张张照片，我不禁想起了童年的一件件趣事……
趣事一：扮演角色。
是的，在我们小的时候，常常会有美好的幻想。幻想自己是“美少女战士”，幻想自己是“奥特曼”……于是，我们便喜欢起了扮演角色。下课时，找几个好朋友，按照动画片里面的情景，把自己想象成里面的某一员，有模有样的'扮演起来……现在想起来，还真是有趣哪！
趣事二：贪吃的我。
小时候，我特别爱喝饮料。有一次，我看到了楼梯旁放着一瓶可乐，于是便“咕噜咕噜”地喝了起来。“咦，味道怎么不对劲？”我想着。妈妈进来啦，看着我手里的那瓶可乐，连忙把我送到医院。我都不知道怎么回事，就进了手术室，我哭着喊着，可又有什么办法呢？手术成功了，我问妈妈到底是怎么回事，妈妈笑了一笑，对我说：“你这个小贪吃鬼呀！那是汽油，哪是什么可乐啊！”就是因为我的贪吃，造成了这么一个笑话，以后可不能这样了！
趣事三：玩游戏。
我过生日了，于是连忙把同学都叫了过来，一起为我庆生。蛋糕吃完了，我们闲来无事就发明了几个游戏。平时，我小聪明最多了。于是我提议大家：“我们来玩一个……藏鞋子游戏吧！”大家听了，各个你看看我，我看看你，谁都不知道这个游戏啊！于是我说了一说游戏规则，大家就开始玩了。有的把对方的鞋子藏在了冰箱里，有的藏在了垃圾桶里……反正几乎能藏得地方都藏了。玩了好几个小时，我们玩累了，于是坐下来谈谈游戏过程，充满了欢声笑语……
……
童年的趣事还有许许多多。大家一起去发现吧！
回忆童年的作文 篇6
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的'事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
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