回忆童年的作文
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的回忆童年的作文8篇，欢迎大家分享。
回忆童年的作文 篇1
童年就像一杯浓情的咖啡，值得人去回味、品味它虽然苦涩但每当回忆童年度过的日子心中总会泛起阵阵涟漪，那久违的笑容即将绽放。每个人都有一段不同凡响的童年时光，在我的童年记忆中就有过这样的一段回忆。记得那是一个炎热的夏天，事情就发生在学校。当时我已三年级了，在体育课上我们自由活动，可是就在这是我只感觉自己的头很晕四肢完全没有力气，快要倒下去了。就在这个时候我最好的朋友出现了，他迅速的将我扶起然后直接带我到老师那里。老师问了我的朋友几句就将我送进医院，（过了这么久我也忘了说了什么，反正大家想也想的到）时间很快就过去了转眼间我也醒了。在医院里我打着点滴，忍着头晕正回答这老师的提问。原来我是中暑了，在医院里挂了几天的点滴即将出院之时许多熟悉的面孔就出现在我的眼前。那是我们班的.同学带头的是班长和班主任老师，大家对我说：xxx同学恭喜你的病终于好了，这几天的功课有着些。还有我们课文又讲过去了很多我帮你复习吧。听见这几句话我心中万分感激，我哭了。这个就是我童年记忆中记忆最深的一件事，感谢那些同学老师对我的帮助如果没有他们就没有今天的我，感谢帮助过我的人。
回忆童年的作文 篇2
童年是一首诗，一首充满色彩的诗；童年是歌，一首欢快的歌；童年——如星星一样的明亮，衬托在夜空中……
炒菜记
在我六岁那年的一天，我得意的走到奶奶旁边，神神秘秘的对奶奶说：“奶奶！今天我也要展示一下我的拿手好菜一一西红柿炒鸡蛋”！“行，那我只管品尝了”！奶奶答应了。首先，我把柿子切碎，扔进锅里，再打开火，一边炒着西红柿，一边敲了个鸡蛋，搅拌搅拌，绕着圈倒锅里，哦！还要放一点儿盐，可……可是勺子呢？不管了，我用平常我吃饭的大勺子弄吧！我慌里慌张地挖了好大一勺盐，放进去炒了没几下，就盛到盘子让奶奶品尝了！“妮妮！你放了多少盐”？“一勺呀！”是不是用大勺子挖的`？”对”！“下次，你找个小勺子，这菜实在太咸！我不好意思的挠了挠头……
“喝酒”记
一个暑假，太阳把柏油马路烤的软乎乎，这时，我也正玩得开心，突然“咕噜噜”的声音从我的肚子中传了出来，我才感觉又饿又渴，我才知道该吃午饭了！我急忙跑回家去，一进家门，我就急急忙忙找水喝！这时，我见饭桌上有一碗白开水，我迅速冲过去，一把端起碗就往嘴里送，“咕咚、咕咚”才喝了一口，就感觉火辣辣的，还有一股酒味！“酒呀！水！哪有水？”我大叫着，“你看！让你改掉粗心的毛病！你不听，吃亏了吧！”奶奶笑着对我说，而我感觉舌头在不停地颤动……
养鱼记
小时候，奶奶给我买了几条金鱼，他们有黑橙相间的，还有全身橙色的。一次，奶奶让我给小鱼换水，我心想：天气太冷了，小金鱼会冻着吧？所以我去给它们换了些开水，金鱼们一定冻不了……“奶奶！快看鱼儿死了，怎么办？”你咋换水了，你换水是凉水不？“奶奶，我换的是热水……”突然，我觉得我的脸一下子红了！现在，每当回忆起小时候我干得傻事，自己也不由得哈哈大笑！
回忆童年的作文 篇3
童年是一首诗，童年是一幅画。童年是纯真、让人难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执…看起来微不足道，却饱含着我们的快乐童真，梦想和追求。
一次，我在家里看电视，看了一会儿，我觉得口干舌燥，就去冰箱里拿了一根雪糕，这时我起了一个念头，给雪糕“洗澡”。我先打开了一盆凉水，然后把雪糕放了进去。一会儿雪糕化了，我哭着闹着。把正在睡午觉的妈妈吵醒了，妈妈问我发生了什么事，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈讲了雪糕遇到水就会融化。我才弄明白了。童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年好像是一个梦，梦里有我们的想像和憧憬；丰富多彩的童年生活又回到我的身上，让我们一起去体会童年的乐趣，童年好像又重临于我的心头，童年的`时光一去不返，让我们珍惜童年时光。童年是我们的，是大家的，我们现在就是童年。
童年是让人们高兴，那天爸爸妈妈有事都出去了只剩下我和哥哥俩呆在家里。闲着没事干，我对我的哥哥说，我们出去到话吧里玩电脑。我六岁的时候随着全家到白贡老家玩。乡村多美啊!花儿争芳斗艳。
回忆童年的作文 篇4
我们的童年有着许多美好的回忆，这些美好的回忆伴着我们成长。我们一想它，脸上便会流露出幸福的微笑。同学们你们知道我最美好的回忆是一件什么事吗？哈哈，先不用急，如果你们想知道的话，就请继续往下看吧。
去年的一次暑假我和哥哥、弟弟，到院子里去玩，我提议说：“不如我们来抓螳螂吧！”“好呀，这个想法好。”我的想法很快得到了大家的赞成。正说着，一只螳螂进入了我的视野，它上下摇着手，好像在说：“来呀，谁怕你啊。”嘿！我没来找你，你倒还来羊入虎口了？于是，我们开始了一场惊心动魄的捉捕行动。
弟弟先夸下海口，说：“哈哈，这次由我当先锋，谁能让它束手就擒。”哎，可能是弟弟上辈子与失败情缘未了吧！弟弟东扣西扣，螳螂也在左跳右跳，弟弟发怒了，使出了九牛二虎之力，用力向螳螂扑去，可螳螂用力一跳，弟弟没捉着，他败下阵来，红红的脸羞得通红。我自告奋勇地说：“让我去吧。”我出战了，我左扑右扑，螳螂可真灵活，活像一阵风，让我每次都没捉着。我想，这样是不是办法，不如用三十六计之声东击西，嗯！将计就计，于是我向左走了一步，螳螂马上向右一跳，可偏偏一块石头把我绊倒了，摔了个四脚朝天。螳螂站在我前面一摇一摆的`，仿佛唱起了胜利的歌儿。我绕绕脑袋，带回了一张苹果脸。
哥哥见连损失了两名大将，他灵机一动，说：“不如我们来围攻吧！”我们便行动起来。哥哥在前，我在右，弟弟在左。
狡猾的螳螂向右走，哥哥赶忙拦住，螳螂马上转向左，用力一跳，弟弟对准方向，把它推到我头上来了。我气得暴跳如雷，用力向头一拍，捉住它了，可我的头可够呛。
哎！看来古人说得对呀！一分耕耘一分收获。我们付出了努力，终于把它抓住了，我们心里像吃了蜜糖一般。
童年美好的事像星星一般多，但这件事，却是一颗最美的星星，让我永远也忘不掉。作文
回忆童年的作文 篇5
童年像一个五彩斑斓的盒子，里面装着许多回忆。其中有件小事，每当想起来，总要勾起我欢悦的回忆。
去年夏天，我和刘福商量到公园捕鱼。刘福欣然同意。我们立即准备。我们找来鱼网、小抄网，两只又厚又大的塑料袋、一根油条，我们兴致勃勃地来到公园的小河边。
我们把一些油条装在鱼网上的'一个诱饵袋里，再把一些油条放进另一个诱饵袋里，拉一拉链。这样，鱼就会从两上入口进来吃食，却吃不着，想出去也出不去。他把网抛进远处的水里，用一块小砖头压住绳头，然后和我一起捉鱼。谁知天有不测风云，绳子从石块下滑落，掉进了水里。我急忙用一根小树枝去够，却捞不上来。我灵机一动，想出了一个不让鱼网沉下去的办法：就是把树枝插在绳子下面，用浮力来托住绳子。这时，刘福找到了一根很长的树枝，把它插进水里，缠住绳子，把鱼网拉了过来。我们把网捞了起来，发现里边竟有三条小鱼。
我说：“我知道一个地方有很多鱼。”就把他带到了一个下水道出水口处。这里流出的水并不浑，只是里边夹杂着一些面条，米饭，引来了一大群鱼，我小心地把鱼网在出水口处，轻轻放下，但还是惊动了鱼儿，似乎它们有耳朵，连轻微的水流声都都能听见。我们急忙躲起来。不一会儿，我们悄悄地走了出来，发现鱼儿成群结队地游了出来，围着鱼网转圈，可是一条也没有进去。我很奇怪，一看才知道，我们把入口扣在下面了，难怪鱼进不去。于是，我们把鱼网的入口正对着下水道出水口处，又藏了起来。过了一会儿，我们捞起鱼网，哇！好一网银条！只见满网的鱼亮闪闪的，又蹦又跳，真像是一网跳跃的银条。我们大把大把地抓着，费了很长霎时间才把鱼一个不落地全部装进了袋子。
我们双捞了一次双一次，直到把两只大塑料袋装满才肯罢休，真是满载而归。
刘福问我：“你是怎么知道这里鱼多的呢？”我答道：“当然是因为这里流出来的水不脏，又夹杂着鱼爱吃的食物，还能遮风挡雨呢！”
每当回忆起过去，我就会沉浸在去公园捉鱼的乐趣中。
回忆童年的作文 篇6
一年级八班李卓洋，爸爸说他的家乡旁有一条河，河里有鱼虾，他告诉我河里有一种特别的.鱼，在水面上能飞快地游动，当地人就叫它“穿条子”，长得个儿不大，身体扁而狭长，嘴尖，细细的尾巴。
爸爸小时候喜欢和小伙伴一起拿着小鱼网去河里捕“穿条子”，捕到鱼后，他们就在河边捡些干柴，用荷叶把小鱼包起来，烧熟了和小伙伴们一起分着吃，可好玩了，爸爸告诉我那是他吃过的最好吃的鱼。
回忆童年的作文 篇7
我的童年是快乐的，幸福的，美好的……像五颜六色的气球，像绚丽多彩的彩虹！但是我觉得它更像妈妈做的美味佳肴，令人回味无穷。下面呢我想和大家分享这其中的一点点甜蜜！
那还是我不到三岁时的小故事，也是在这么一个秋高气爽的季节，妈妈和姥姥要去地里边收玉米，我独自一人在家妈妈很是放心不下，就拿上了太阳伞，娃哈哈奶，饼干……还有一个小凳子把我带到了地里边。妈妈和姥姥一边掰玉米一边逗我玩，那时的我还是一个小不点呢，渐渐的就被落下了一小段的距离，我坐在凳子上看蚂蚁搬家，看蚂蚱跳舞……还看见了玉米棒子上的大青虫！实在是没得玩了我就坐在凳子上双手扶着两边的玉米杆嘴里还大声的'叫着“妈妈，妈妈，我坐公交车去街上买好吃的了，你去不去啊”姥姥跟妈妈回过头一看我的小样顿时哈哈大笑起来！
直到现在想起这事自己也会小乐一会。那时的自己太小还不懂得劳动的艰辛，还看不明白大人的眼神。现在仔细想想当时的情景才明白，妈妈和姥姥的眼里装满的是欣慰和赞许。正是这样的眼神给了我无形的力量，让我有了面对挫折的勇气！这样的眼神让我刻骨铭心！
【写作指导：以美渗透作文】
爱美心里人皆有之，人们对美好生活充满了希望，美好的事物令人回味无穷，美好的景物让人流恋往返，美好的东西令人爱不释手，优美的文章让人赏心悦目。美能给人带来愉快感受，美是人们追求的目标，美在我们生活中处处可以体现。美育，是培养学生健康情趣和审美观，是培养他们感受美、鉴赏美、创造美的能力教育。作文教学应该渗透着美育的过程。我在教学作文时，从以下几个方面进行美育渗透的。
1、感受美。客观世界中的自然物，能给人类带来美的享受，只要你留意去发现它，欣赏它，是搜集文章的好的素材。要注意培养学生观察能力、审美能力。如：山川草木、日月星辰、鸟兽虫鱼等都可以成为人们的审美对象，要利用自然景物的美作为写作的内容。教师有条件在不同时期应该带领学生走出课堂去亲自感受、亲临体验，进行一些社会实践，多了解社会，多接触大自然，多参观游览，使书本知识与社会相结合。把真实地美跃然纸上，来歌颂祖国美丽的江山。
2、鉴赏美。生活中的一切事物存在美，但大千世界中也存在不禁情意的事，分清是非、弄清好坏。要挖掘人物的心灵美、行为美。教会学生学会评价、鉴赏，以美的视角去观察事物，剔去不健康的糟粕。鼓励学生做生活的主人，多参加各种有益的活动，从中获取素材，把自己最感兴趣、最熟悉、最感人的事搜集起来，通过人的语言、动作、心理活动表达人物的高尚品格，写出自己的真情实感，美的神韵在作文中得到显现。
3、创造美。完成一篇文章需要系统地对材料加以分析归纳、组织整理。让学生以生活为写作的大背景，自主选择题材，鼓励学生写真实，写小事，道真情，讲实感。创造美的篇章，离不开形式美。根据不同的题材，掌握必要的结构，运用一定的写作技巧，采用所学过的修辞来达到美的效果。写作文要语言流畅、生动、形象给人以美感，要锤炼语言文字做到文字美，。标点符号运用的恰到好处，能起到一个画龙点睛作用，在教学中不能忽略标点美。书面整洁干净，让人看起来感到舒服，提倡字迹美。各个环节力求做到美，通过“材料──语言──思维”的创造达到完美地境地。
总之，生活中的美无处不在，作文教学离不开美育，因为作文是学生通过写文章表达自己对生活的认识和感受，我们要抓住各种时机对学生进行美的教育，培养学生的世界观和审美观。从而使学生热爱美、追求美，成为一个行为美、心灵美的人。
回忆童年的作文 篇8
这一天让我刻骨铭心!
春风吹拂，笑容般灿烂的阳光绽放着，温暖地照耀每个人。你我散懒在阳光下，心中没有杂念，只有那美好与快乐，相互成了依靠，那美好成了所有。
记得，毕业典礼那天，窗外的挺拔高大，郁郁青青的树木沉默着，知了在耳边叫着，漫天棉花糖般的云朵映着，却是不平凡的一天，因为我即将离开曾经呆过六年的母校，与亲密无间的朋友分离。从此，各奔前程，在踏上未来不知坚难的旅程，心中有些不安，未来将会如何成了我们心中的疑问。
当离别的钟声响起，当分开的骊歌唱起，我的.眼睛早已湿润，泪水似珍珠般的散落下来，一颗紧接一颗……这一次我真正的体会了离别的滋味。
曾经的我们，一起疯狂，一起欢笑，一起难过…脑海里不断地在“放电影”，这断电影结束了，留下忧伤的一片场景。老师淳淳的教诲。暖暖的笑容。今后恐怕是再也难以听到、见到了。以前只是记着老师的种种不好，而如今超难过了一种回忆与留念。在刚刚分开不久时，就开始想念了，我是多么的希望自己不要长大，这个一辈子只是一个天真的小女孩……
我依然相信那童话故事，相信那丑小鸭终会变成白天鹅，相信任何事物都有奇迹。在夏天的木栅栏河冬天的风雪过后，幸福终将抵达，分离的人终会重逢。
时间穿梭，分离许久。闲来无事，翻开往日尘封的相册，发现了毕业照，那笑容如昙花般绽放开来，看了好久，脸上微微勾角一笑，那已成为往事的回忆。而今昔日的同学早已随风傲落天涯，即使是不相识。回忆，在照片上闪耀着，给往日画上了句号，无论何时，都是这么美好。
记得童年有美好的时光，记得爱，记得曾经!爱永驻心中，情永驻心中!
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