回忆童年的作文
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的回忆童年的作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
回忆童年的作文 篇1
童年像一个万花筒，充满了欢乐，充满了幻想，充满了多姿多彩的回忆。在记忆中搜寻那一颗闪亮的星星，我便又体会到另一种趣味，惹人发笑。
记得那是我七岁的时候，天气非常闷热，穿着短袖短裤也会热得大汗淋漓。在田野中来回跑也没什么意思，所以我决定放风筝。我先去商店买了一个风筝，它是一只“小燕子”，尾巴长长的，身上是一色的蓝，一看就是捕虫子的好手。
接下来我缠好线准备开始放风筝了！我的心就像十五个吊水桶一样七上八下的，生怕自己的风筝飞不高。在好奇心的驱使下，我把风筝线打开一段，使劲往上一抛，就开始了“长袍”。一边跑，一边放线，风筝越飞越高，我的“小燕子”已经快碰到白云了，我也越跑越快。从下面往上看，它还真像一只高高飞翔的小燕子呢！
咦？怎么又飞来一只小燕子？我向四周看了看，没有人。我又仔细看了看四周，确实没有人啊！那个小燕子一定是真的小燕子，可能是因为我的“小燕子”太像了，都能以假乱真了吧！于是，那只小燕子开始跟着我的'“小燕子”飞，就这么飞啊飞啊，一直玩到天黑我才依依不舍地回家。回到家里，我把这件事告诉了妈妈，妈妈也觉得很有趣。那天晚上我做了一个梦，又梦见了那只小燕子，从此我对小燕子就有了一种特殊的情感。仿佛见到它，就回到了那天，回到了那段时光，回到了童年。
回想起童年的往事，多么有趣！我多想寻着记忆的脚印，走回我的童年，回到那段时光，重温童年的乐趣。童年就像那星空中最耀眼的星，在我心中闪烁，让我不能忘却，让我格外珍惜。
回忆童年的作文 篇2
童年是快乐的，是孩子们的天堂。也像沙滩上的贝壳，在每一个贝壳后面都有着一段美好而又快乐的回忆；也有让人伤心的回忆，我在沙滩上寻寻觅觅，寻找一个开心美好的回忆，啊！终于找到了……
在一个大贝壳中我看到了一段美好又值得怀念的.回忆：暑假里，妈妈答应陪我去杭州乐园玩。我们跟着旅游团来到了杭州乐园，杭州乐园可大了，分为两大块，分别是水上公园和娱乐区，娱乐区是娱乐设施类。娱乐区有很多的设施，如过山车、激流勇进等刺激的项目。我先玩的是过山车，当时我排了4个小时的队伍，才坐上那渴望已久的车座。过山车可刺激了，时不时能听到游客们既害怕又激动的尖叫声。眼看着要360°旋转了，大家都忘情地尖叫了起来。
玩过过山车，我又去水上公园寻找乐趣。水上公园，是孩子们的“天地”，每个孩子都很喜欢，我也不例外。我换好了泳衣，九来到了水上乐园，“扑通”一声，我跳进了“小溪”，在水中畅快地遨游。“小溪”有很多人，每个人的脸上都写着快乐。玩得尽兴，我不禁和伙伴打起了水仗，真是有趣极了。又一枚“子弹”朝我飞来，我灵敏地一躲，巧妙地躲开了“子弹”的攻击。我也不甘示弱，奋起反击，我射出的几颗“子弹”都全部命中“敌人”。“哦耶！我胜利了！”我欢呼着。
童年的时光总是短暂的，却非常美好快乐。童年，我喜欢它，美好的记忆让我们一起回忆，童年时的傻事我也不会再去做了，可是就是这些傻事让我开心，给我的童年添加了无限光彩。
回忆童年的作文 篇3
童年是一首诗，诗里架着儿时甜密的回忆。童年是五味瓶，储藏着酸甜苦辣。童年是一座果园，结满了甜密苦涩的果实。我的童年是幸福的，成长是快乐的，同时也有许多烦恼伴随着。
当我呱呱落地时，父母就寄予了我很多希望。他们让我进了最好的幼儿园和学校，还给我报了许多培训班，让我能够全面发。父母为了能够及早与大自然亲密接触，带我游玩了很多名胜古迹。我看见了宽阔的草原、金黄的沙滩、一望无际的大海等等，凡我要色么父母就尽可能地满足我，让我如愿已偿。我有一个温馨的家，有父亲给我的爱，有母亲给我的.鼓励，使我快乐成长。我在这样的环境里学习，但学习成绩还是没有名列前茅，为此我感到很惭愧。记得有一此我去奥数班的老师家补课，外面下着雨、刮着风天气非常寒冷，等我下课出来母亲已经冻得瑟瑟发抖，我心里一阵颤抖：母亲不管严寒酷暑，刮风下雨都陪着我来，而我的奥数成绩没有遥遥领先。我感到很烦恼。周末了，父母都去上班了，家里剩下我一个人，孤独又害怕地守住这个屋，不敢走出家半步，当门铃响了，我胆战心惊，害怕坏人进来，这时我多么希望我快点长大。
童年是串串葡萄，有酸有甜，正如我的成长，有快乐也有烦恼！
回忆童年的作文 篇4
每个人在他童年时都会发生一些趣事，我的这件趣事就发生在一个暑假里。
一天，火辣的太阳无情地炙烤着大地，知了在树上不停地叫着“知了，知了”。趁爸爸、妈妈和姐姐都在睡午觉，我蹑手蹑脚地走到客厅，打开电视，喜滋滋地看着《猫和老鼠》。
快光的时光总是过得特别快，《猫和老鼠》播完了，我坐在沙发上想着接下来的时间该怎么打发呢?“啊，有了！”我高兴地跳起来。
我拿起彩色笔跑到正在熟睡的姐姐的床前，姐姐睡得正香呢！我拿起彩笔，挑红的顏色帮姐姐涂口红，黑的顏色涂眉毛。可能是我的手画得太用力了，姐姐感觉不舒服，皱了皱眉头，翻了个身又沉沉地睡过去了。“还好，没被发现。”我吓出一身冷汗，继续吧！接着，我挑了粉红色的给姐姐涂脸。哈哈，大功告成了！望着姐姐的脸，觉得好像还欠缺点什么。哦，我恍然大悟，迅速拿起黑笔，在姐姐的'嘴角边添了几条又黑又粗的弧线。“嗯，这才叫做完美嘛！”我不禁得意地哈哈大笑！
笑声把全家都给吵醒了，看到姐姐的这副模样，爸爸妈妈气得说不出话来，姐姐更是火冒三丈。为了惩罚我做出的糊涂事，一整个下午我是在罚抄古诗50首中度过的。
现在每当想起这件趣事，我还是会忍不住笑出声来。
回忆童年的作文 篇5
【教学目标】
1.学会记事，要把事情的经过写清楚、写具体。
2.通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容真实。
【教学重、难点】
1.写出自己的真情实感。
2.把有趣的.地方作为重点，写生动、写具体。
【教学过程】
一、激趣导入
1.今天老师给大家带来了一份礼物，大家想知道是什么吗？
2.看来这组图片的威力不小啊，一下子把大家带到了童年，其实这节作文课，老师就想与同学们一起来回忆童年，捕捉童年生活中有趣的事【板书课题】。
二、齐读课题、解题
三、读提示、明要求
师：从本次习作的范围上看，是让我们写童年生活中一件有趣的事，如果让你从这几个字中选择一个字作为本次习作的关键，你会选择哪一个呢？【趣】
提问：哪些事属于“趣事”呢？
四、想办法、谋选材
1.出示主题图，引开思路。
2.理解“趣”字，开阔思路。
“趣”字还有很多层意思：
（1）意趣：对大自然的探索、刨根究底等。
（2）情趣：对父母及小伙伴等的亲情、友情等。
（3）乐趣：贪玩、寻开心。
（4）傻趣：做傻事、蠢事闹出的种种笑话。
3.学生自由交流选材内容，师生共同评价。
4.引导学生将事件说具体。
五、忆方法、写具体
1.同学们说的趣事真是太精彩了，那怎样才能写得也精彩呢？我想不光要在选材上下功夫，还要在这个“事”上多琢磨，平时讲课时老师就告诉过大家：写事的如果在适当的地方加上一些人物的细节描写和比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，再配上精彩的构段方式，那么你就会写得精彩，同学们愿意把你的童年的回忆用文字永远地记录下来吗？
2.要想好先写什么？再写什么？最后些什么？思路清晰了，然后再动笔成文。
六、总结下课
由于时间的关系，我们就先写到这里，没写完的同学，下课把它完成，等到下节讲评课上，我们再一起欣赏同学们的精彩的“童年回忆”。
回忆童年的作文 篇6
一片生机勃勃的院子；一座无限温馨的屋子；一段天真烂漫的故事。都是我童年时期最美丽的回忆。在那里的每一丝记忆，我永远不会忘记。
幼儿园前的那段回忆，全部都是属于“农村化的城市”——山东姥姥家的。小时候的我尽情地播撒快乐的种子，撒满了家里每一个角落，撒满了姥姥姥爷渴望陪伴的心田……
现在想起往事，禁不住哈哈大笑：童年时期的我可是一个名符其实的“淘气包”，给家里惹来了无数的麻烦，也为家里带来了无限的欢笑……
每逢赶集，姥姥总拉上稚嫩的`我。她无论如何都要买格外漂亮的头花和香气扑鼻的萝卜丸子。这两样都是我的最爱，姥姥一直没有忘记。回家路上，姥姥总用绳把我绑在车上，按她的话来说是：“可别让俺乖孙跌下去了。”回到家，姥姥就一个劲儿往我嘴里塞丸子，一边还一丝不苟地为我戴头花。那时候，我心里装满了幸福，仿佛要溢出来似的。
有一次赶完集回家，我抑制不住自己的好奇。悄悄地解开绑在我身上的绳子，偷偷地戴上头花，吃起丸子。等回到家姥姥一看：绳子松松垮垮地拖在地上；头花已经从我头上脱落，掉到了不知名的地方；本来有一大袋子的丸子，已经被我吃得见底了……
洋溢着快乐的院子里也是一个小型养殖场呢！屋檐下有一只黑狗，屋顶上有一群小鸡。姥爷是这群动物的饲养员。别看姥爷已经七十多岁了，但仍然体格健壮。每天清晨，当“喔喔喔”的大公鸡起床号响起时，他都会顺着陡峭的楼梯爬上房顶给鸡喂食，取走鸡蛋。
好奇的我有一次兴趣盎然地跟着姥爷爬上房顶，饶有兴致地观看。我们先往“餐盒”里倒上精心调制的，由泡饼、石头、剩菜、剩饭混合而成的“营养早餐”。接着从“取蛋盒”里拿走了母鸡的蛋。我便和姥爷一人捧着两个鸡蛋下去了。结果我的鸡蛋全部“壮烈身亡”。一个下楼时不小心摔碎了，另一个我摆在地上不留神踩碎了。真是帮倒忙啊！
我的调皮事数不胜数。比如说吃饭时我拿鞋子当飞镖，不知是技艺炉火纯青还是的确纯属偶然，鞋子不偏不倚飞进了菜盘……再比如说我走路不看路，抬头看云彩。不留神一脚把暖壶踢炸了，滚烫的开水流了一地……
相信每一个人心底都有一个永远长不大的小孩子。无论你的年龄，你的身份，他永远拥有你心中所有的天真无邪与顽皮可爱，以及属于你的美好的童年回忆……
回忆童年的作文 篇7
下午三点正是点心时间，妈妈们在三合院门口嚷嚷着小孩们回家吃点心。每个小孩都兴奋地冲回家，满身泥土的跟自己的妈妈形容跟隔壁家的小孩怎么闹同班的女生，脸上带点羞涩说着自己心仪的女孩。
学校的下课时间，跟死党们忆起打弹珠、跳房子，泥土地的广场上传来孩子们的嘻笑声。每个人一张木制的课桌椅，老师的黑板早已褪色，老旧的校舍也已斑驳不堪。
中午学校的营养午餐，剩下的每个人分一点回家，为晚餐加菜。营养午餐是一天中最丰盛的一餐，很多人一天只吃这一餐的，因为家里没钱。有些人午休时间还要回家到，田里帮忙或者是送饭。打着赤脚在田埂上奔驰，享受太阳。
放学后也要回家帮忙做家事，喂饲料给家里养的牲畜，甚至是帮忙清理它们的农舍。有些家里手足比较多的人，还要身兼母职煮饭、洗衣等，都要拦在自己身上。因为父母都在田里、市场里挣钱，没有空照顾他们，只好自己照顾家里的孩子们。
踢毽子、丢沙包等等，这些都是平常空闲时的小玩具。谁毽子踢得比多下，花招比较多，谁就能得到大家的'关注。把赢来的沙包沙包捧在手上的感觉，是一种说不出的骄傲。看谁沙包丢的比较多、比较久，谁就比较厉害，而且手上的那些沙包也都是自己做的，拿些破掉的衣服布料，里头塞些绿豆，缝起来就是一个完美的沙包了。
放映在眼前的是一幕幕童年回忆，现在还有谁在玩沙包？还有谁在玩沙包？现在的小孩手上无不是平板电脑、智慧型手机的，有谁有体验过在乡下田地里灌蟋蟀的乐趣？有谁知道在干净的水沟里抓鱼是多好玩？那些属于我们的童年，到这个时代只能留在脑海中慢慢回忆了。
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