回忆童年的作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的回忆童年的作文9篇，希望能够帮助到大家。
回忆童年的作文 篇1
童年的回忆就像河里的水，永远流不完。
记得一个星期六天气晴朗,我和爸爸到广场去放风筝。来到广场，看到放风筝的人可真多啊！有的风筝已经升到天上了，有的正准备放。风筝的品种可多了：有蜈蚣的，有蝴蝶的，有金鱼的'……我连忙把我心爱的小鸟风筝拿出来，爸爸帮我拿好风筝，我拿着线绳跑到远处喊一声“放”，爸爸就把风筝放开，我朝远处跑去，边跑边放线。风筝越升越高，渐渐高过树梢，几只小鸟叽叽喳喳的叫着，好像在说：“哪里来这么大的一只鸟？我一定要和它比赛！”
忽然听到“嗖”的一声，只见风筝摇摇晃晃的向下掉，原来是风
筝的线断了，我赶紧去寻找风筝。可我跑遍广场也没有找到风筝，我垂头丧气的走在广场上，非常伤心。
爸爸走过来，轻声安慰我说：“没关系，你已经把风筝放上了天就成功了！”听了爸爸的话，我又高兴起来。
童年真是五彩缤纷啊!
回忆童年的作文 篇2
抬头看着星星，这让我想起了那无忧无虑的快乐童年，有哥哥姐姐疼的快乐童年，那时的我快乐无比，整天跟小伙伴们一起玩，一起找东西吃，累了，坐下来；渴了，去喝水，玩够了才回家，晚上跟姐姐一起数星星，过着属于我的快乐童年。
童年的我快乐得像个精灵，快快乐乐，开开心心，并且还把这快乐传给我身边的每一个人，给姐姐们讲故事，看着她们微笑地听故事的表情，自豪极了。跟哥哥们一起疯，看着他们玩耍的滑稽表情，肚子都笑痛了。
童年时的我没有作业的烦恼，除了玩，还是玩。虽然我的童年还存在着一些不愉快，但我还是觉得很快乐，很充实，同时也很怀念。童年时的我是个开心果，只要有我在的地方就有笑声。童年时的我像个小大人，有时姐姐们胆小，我还会给她们鼓劲，加油，让她们勇敢起来。童年时的我天真，活泼，单纯，把一切事物都想得很简单，并不能体验人心的.复杂多变。童年时的我爱幻想，受了童话的影响，认为世界上的任何事物都是美好的，善良的。
但——我却要长大，童年时的我并没有找寻到永无岛的路，也舍不得离开我所有认识我的人，所以我的思想随着时间流逝逐渐走向成熟。随着社会阅历的不断增多，也更了解社会中人心的复杂多变，想起第一次在新闻中看到有关坏人的报道时竟一连几天不敢出门，还告诫邻居家比我小的小孩子要小心坏人，当然后来贪玩的心态占了上风；记得家里那几只刚出壳的小鸡不幸死了，竟哭得泪流满面；记得刚上小学时应跟同学争是雨不是雪，最后证明我错了却不还不认输的幼稚神情。
回忆童年的作文 篇3
记得五十多年前的一天，刚吃早饭不久，妈妈说带我去报名读书了，当时我是多么的高兴啊，因为我也将和其他小朋友一样，每天背着书包高高兴兴地到学校去读书学习了。
妈妈收拾停当以后，并让我穿上了一件崭新的衣服，我们上路了，一路上，天气那么暖和，阳光那么的明媚，我时而踢一踢路上的小石子，时而摘一摘路边的小花朵，有时候还用手伸进嘴里，吹响了动听的唿哨，转过山崖，来到一个小小的.山岗上，举目一望，啊！多美丽的山河啊，你看，嫩绿的小草已吐出了新芽，野花到处都是，散发出浓郁的香气，各种鸟儿也唱出了婉转动听的歌儿，似乎在为我高兴，在为我祝贺。
不觉中，我们来到了学校，学校里，那么多和蔼可亲的老师，活泼可爱的小朋友，给我报名的是一位年仅二十多岁的女老师，她一头乌黑的头发，披散在肩上，弯弯的眉毛下面镶嵌着一对水汪汪的眼睛，那白而透红的脸上露出了和蔼可亲的笑容，一件洁白的衬衫，把宽大的衣领翻在绿色的外套上，显得那么的匀称，那么协调……
回忆童年的作文 篇4
时光荏冉，日子堆积堆积着，不知不觉又要过年了。
又要过年了，又要过年了，但过年的感觉呢？还有吗？还有小时候兴高采烈、盼望着、盼望着的心情吗？所以不由得回忆起了小时候过年的场景。
童年的年，总是来得特别早。仿佛一进入农历的腊月，空气里便被年味充满了。家家户户开始清理庭院，打扫厨灶房舍的卫生。有孩子的农妇们呢？三三两两的，已聚集在了一起，讨论着缝织些什么衣物、做个什么样的鞋子、帽子，让各自的孩子过年时能格外漂亮、出彩。
初八，是腊八节，母亲更是早早起来，开始熬制由大米、小米及各种豆子混做的腊八粥。北方农谚说“腊八、腊八，出门冻傻。”是说，腊八那一天，是生冷生冷的，出门的话，人是要被冻坏的。但母亲还是把呆在被窝里光溜溜的我早早的扯了出来，说，“臭小子，不知道快过年啦！赶紧起床……”
童年的年，印象中大人都是忙忙碌碌的。男人们呢，要杀猪。喂了一年的大肥猪，至少有200多斤，需要村里好几个最强壮的汉子才能把它摁住。然后白刀子进红刀子出，大肥猪的叫声就一声比一声小了。我们呢，几个嘎小子，流着鼻涕看着大猪被褪毛、开膛，然后灰黑满面的帮着把大锅用柴火烧开，再用脏兮兮的小手拿上一块煮开的大肉膘撕扯着吃，幸运的话还有可能被分到一个被吹大的猪尿泡玩。嘻嘻！乐趣无边呀！
村里的婶子大娘们呢？开始做白白的豆腐、煎炸好吃的干果，蒸各式各样的花馍。童年记忆中，花馍的种类是最多的，有枣花儿、枣枕头、枣石榴、豆馒头，还有栩栩如生的鱼儿、憨态可掬的可爱小猪，皆惟妙惟肖，即可称得上艺术品又让人垂诞欲滴。
母亲呢，更是心灵手巧。把格窗上的旧窗纸撕掉，换上新买的白纸，然后贴上裁剪的鲜红窗花，有绽放的花朵，也有翩翩起舞的蝴蝶、蜻蜓。鲜艳极了！美丽极了！
为过年的筹备，乡亲们是要一直忙碌到年三十的。
童年的年，过年那一天是最热闹的`。吃过中午饭，家家户户在木门框上开始刷抹用玉米面、白面做的浆糊，那是准备张贴村里书法高手写的春联。街上是尘土四起，笤帚翻飞，那是家家户户在打扫卫生。家里的妇女们更是都挤坐在了一起，一边捏饺子，一边叽叽喳喳，说个不停。
好不容易等到了晚上8点，一家人喜爱的中央春节联欢晚会就开始了。歌舞节目，当时的我还是看不懂的，戏曲节目更是不喜欢，有相声或小品了就看两眼，跟着大人乐。最喜欢的是晚会中间出去看奶奶给年画上的各路神仙上香、点蜡、磕头、许愿。
每个年画上供奉的各路神仙，打小就聪明的我分得倍清，并且还记住了画旁的对联。北边墙壁上贴的画纸是玉皇大帝等群仙，槛联的上联是：“天高悬日月星辰”；下联是：“地厚载山河万物”；横批是：“天地位焉”。童年识字不多的我，一直是念天地位马的，不识字的奶奶也就从来没给我纠正过。南边墙壁上张贴的是美丽的南海观音娘娘。观音当然也有槛联，上联：“白莲台上坐”；下联：“紫竹林中仙”；横批是“南海之位”。门口供奉着土地老爷爷的画像，上联是“土能生白玉”，下联是“地可产黄金”。也有写“土地当门坐，保佑一家人”的。横批都是“土地之位”，甚少见有人家写“土地位焉”的，要不然我又要念成土地位马了。
童年的我是守不了夜的。当子夜十二点时，在爆竹声响彻村落的每条大街小巷的时候，我已沉醉在梦乡中了。
但第二天天不亮，我和小伙伴们就会早早起来，跑着、追逐着、打闹着燃放爆竹，咚咚咚咚、噼噼啪啪的喷吐欢庆新年的喜悦。然后就是跟着大人们去长辈家磕头拜年，去说爷爷奶奶过年好。那个早晨街巷里来来往往的，到处都是人，到处都是喜悦的笑脸。乡亲们之间都相互致意，相互问候，满脸是透自内心的真诚、亲热与友善。这个时候整个乡村都已被浓浓的暖意、浓浓的春意和浓浓的年味充满了，再也没有其它的味道。
而如今，总感觉已找不到那时的味道、那时的感觉了。或许过年，已定格在了围城的家居、定格在了野外的徒旅，或者定格在了
时光荏冉，日子堆积堆积着，不知不觉又要过年了。
回忆童年的作文 篇5
在我四岁的时候，曾参加过一次比赛，名字叫做“抢板凳。”
抢板凳的规则是这样的：比如说有十个人比赛，那就要准备9个板凳。主持人一放音乐，参赛选手就围着板凳周围走，音乐一但停止，没有做到板凳上的那个人就会被淘汰。
这件事情发生在我两岁的时候，那时欢乐买在门口搭起了这样一个舞台。我虽然才两岁，但我的平衡力特别好，转多少圈都不会晕。所以，我被送到了舞台上。当人们看到我时，都惊讶的张开了嘴巴。心想：这么点小孩能比什么赛啊。但他们怎么也想不到的是，我冲进了一关又一关。许多十几岁的孩子都输给了我。当只剩下四个人时，台下响起了掌声。我那时并不知道他们为什么要鼓掌，所以我依旧很专心的比赛。当只剩下两个人，谁赢谁就会是冠军，将得到一份礼品时，我的腿发抖了。因为和我一起比赛的，是六年级的学生。或许，我在他的眼里是那么的不起眼。但是，我马上又鼓起了信心。新的`一轮比赛开始了!我紧张的围着板凳绕起了圈。音乐刚一停止，我就立马做到了那个惟一的板凳上。这场比赛，我是最终的胜利者。再看看那个对手呢?他已经分不清东南西北，像舞台下栽去……
最后，我得到了一个很漂亮的娃娃。直到现在，我还时常回想起那时的情景。
回忆童年的作文 篇6
暑假生活就像一个五彩缤纷的盒子，里面装满了生活中的酸甜苦辣，时不时这些心情就会跑来找你。而暑假中的一天，名叫“搞笑”的精灵就来找我了。
这天，妈妈正在厨房煮面，我偷偷地在厨房的门口看着她，手里感觉痒痒的，心里很不是滋味，因为每当我看到妈妈为了我操劳时，我总是很想为她做点什么，所以我自己也很想煮面条。于是，我想了个办法：趁妈妈中午睡觉时，偷偷去煮面，给妈妈煮一碗香喷喷的爱心面。
到了中午，妈妈睡觉去了，我偷偷瞟了妈妈一眼，见妈妈睡着了，我迫不及待地跑到厨房，小心翼翼地打开打火灶上的火，等到锅里烧干了，我又往锅里放了一大把面条。可是，有几根面条竟然把锅当成蹦床来玩，不断跳来跳去，面条身上渐渐变黑。我心想：为什么妈妈煮的.面条那么白，而我煮的面条这么黑呢？妈妈是不是有什么魔法呢？
一阵刺鼻的糊味传出，吓得我“啊”地叫了一声，这一声叫得太大，竟然把妈妈给吵醒了。随着妈妈的脚步声一步步逼近，我的心也提到了嗓子眼。在妈妈快要走到门口时，我真希望自己是一只地鼠，打一个洞钻进去，然而，这是不可能的。我心想，这下可完蛋了，要是让妈妈知道我擅自用灶煮面条，肯定会骂我一顿的。
果然，妈妈一进厨房，马上关上炉火，她张开嘴巴正要骂我，我连忙解释：“妈妈，我只是想帮你煮碗面。”
妈妈看着锅里，“噗嗤”一声笑了起来，我感到莫名其妙，顺着妈妈的视线看向锅里，顿时脸像煮熟的虾子一样红。锅里的面干巴巴的，有的全成了粉末，像沙子一样，有的黑乎乎的，还有的是棕色，闻起来还有糊味，总之，锅里惨不忍睹，像原子弹爆炸后的现场。原来，我煮面条忘记放水了。
妈妈说：“我学了这么多年，才只学会了煮面，没想到我的丫头第一天学就学会了做‘烤面条’，人才啊！”我哭笑不得，不好意思地低下了头。
煮面条忘记放水，呵呵，面条最后当然会成“烤面条”呀。之后，经过我努力地学习，经过妈妈耐心地指导，我终于学会了煮面条，我煮的面条白白嫩嫩，香气扑鼻，妈妈可喜欢吃了。那件烤面条的事，也成了我童年生活中一段难忘的回忆。
回忆童年的作文 篇7
【教学目标】
1.学会记事，要把事情的经过写清楚、写具体。
2.通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容真实。
【教学重、难点】
1.写出自己的真情实感。
2.把有趣的'地方作为重点，写生动、写具体。
【教学过程】
一、激趣导入
1.今天老师给大家带来了一份礼物，大家想知道是什么吗？
2.看来这组图片的威力不小啊，一下子把大家带到了童年，其实这节作文课，老师就想与同学们一起来回忆童年，捕捉童年生活中有趣的事【板书课题】。
二、齐读课题、解题
三、读提示、明要求
师：从本次习作的范围上看，是让我们写童年生活中一件有趣的事，如果让你从这几个字中选择一个字作为本次习作的关键，你会选择哪一个呢？【趣】
提问：哪些事属于“趣事”呢？
四、想办法、谋选材
1.出示主题图，引开思路。
2.理解“趣”字，开阔思路。
“趣”字还有很多层意思：
（1）意趣：对大自然的探索、刨根究底等。
（2）情趣：对父母及小伙伴等的亲情、友情等。
（3）乐趣：贪玩、寻开心。
（4）傻趣：做傻事、蠢事闹出的种种笑话。
3.学生自由交流选材内容，师生共同评价。
4.引导学生将事件说具体。
五、忆方法、写具体
1.同学们说的趣事真是太精彩了，那怎样才能写得也精彩呢？我想不光要在选材上下功夫，还要在这个“事”上多琢磨，平时讲课时老师就告诉过大家：写事的如果在适当的地方加上一些人物的细节描写和比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，再配上精彩的构段方式，那么你就会写得精彩，同学们愿意把你的童年的回忆用文字永远地记录下来吗？
2.要想好先写什么？再写什么？最后些什么？思路清晰了，然后再动笔成文。
六、总结下课
由于时间的关系，我们就先写到这里，没写完的同学，下课把它完成，等到下节讲评课上，我们再一起欣赏同学们的精彩的“童年回忆”。
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