回忆童年的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编精心整理的回忆童年的作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
回忆童年的作文 篇1
童年，犹如绚丽的彩霞，在人生当中划过最精彩的一瞬间，便消失了，取而代之的是青年时期。处于青年时代的我，回忆起童年的时光，不禁发出了一些感叹！啊！童年，带给我太多的惊喜，也带给我太多的遗憾。
想起小时候的调皮捣蛋，自己心里会暗暗发笑：我怎么那么傻！想起小时候的遗憾，心里又会责备自己：为什么我没有成功？为什么我会那样去做？小时候的点点滴滴，犹如春水般不断涌来，冲荡着我的内心，让我心里久久不能平静。
那是三年前的一个夜晚，我和爸爸妈妈正在庭院中散步，忽然接到姐姐的电话，只听到姐姐带着哭泣的`声音说道：“妈，在火车上我把手机弄丢了，这该怎么办啊？“听到这句话，顿时爸爸生气地对姐姐说道：”你怎么这么不小心，出门之前我反复叮嘱你要照看好自己的东西，你就是不听。”这时，妈妈关切地说到“女儿，没事儿，大不了再买一个就是了。”安慰了姐姐一会儿后，这才挂了电话。
当时我心里在想：姐姐也太不小心了，又不是第一次出远门了，怎么这么不小心！要是我犯这么大的错误，爸妈一定会骂死我的，为什么还要……想到这里，我心里感到挺不平的。回头看了看爸妈，心里总有一种说不出的滋味……
每当想起这件事，我的脑海中都会闪现妈妈的那句话：我们是一家人。是啊，如果连一家人都不互相帮助的话，那么人这个世界该会有多么冷漠。我永远的记住了这句话，它深深地印在了我的脑海里……
回忆童年的作文 篇2
在我学前班第一学期时，期末家长会结束以后，班主任独独把我妈妈叫到了办公室谈话。我只 能够在办公室门口等妈妈，可是禁不住好奇心，我把头偷偷地往门缝中看，看见班主任拿着一叠试卷，妈妈站在她面前，也好像个学生一样。我隐隐约约听见班主任严肃地说话，大概内容是“这次班里面期末考试，大家都考了八九十分以上，只有你女儿一个人垫底，只拿了及格，情况让人担心，希望做家长的你要重视和注意”大概就是这样吧（其实我都想不起来究竟是考了鸭蛋还是60分了，估计连及格都是勉强给的？哈哈），我记得妈妈低着头看着试卷，听不清楚她说了什么。可是妈妈出来以后，什么都没有说，带着我买了个冰淇淋就回家了。
我很清楚地记得，妈妈什么都没有跟我说，也并没有教育和训斥我什么，就像什么都没有发生过，这件事，是我自己偷听到的。
接着第二学期期末的家长会上，我妈妈没被叫到办公室，直接在会上被老师点名了。因为妈妈的女儿考了两个100分，从上学期全班垫底瞬间全班第一。才6岁的我究竟是怎样奋发图强地从垫底考到第一的，我也无从记忆了。只记得妈妈很高兴。
小学三年级的时候，我第一次被班主任选上班里为儿童节表演节目的一员。作为一个臭美又有着虚荣心的女孩子，这简直就是太高兴的一件事情了。我也清楚地记得那个时候，自己有多兴奋，嚷嚷着要爸妈带我去买好看的表演的衣服。于是在大夏天的中午，爸爸带着我去了小时候我认为高档的百货公司，买了一件自己认为人生中相当高档的衣服和裙子。小小的我很深刻地记着，那天爸爸很温柔，很宠溺地摸着我的头，在百货公司很高兴地跟店员说，他女儿要表演节目，带她来买好看的衣服。
当然，爸爸一向都是温柔的。
这些，都是上周日上教育学课，老师讲到家庭教育对儿童的影响时勾起的回忆。
一起上课的`死鱼跟我说，她在网上看到网友描述爸爸妈妈的区别。通常去超市，和爸爸一起的话，如果说我要吃薯片，爸爸就会说买大包的吧。可是和妈妈一起的话，妈妈就会说这种东西不健康不许买。妈妈在家，就会吃上好吃的家常菜，可是如果只有爸爸在，爸爸就会叫外带全家桶一起吃。
噢可是我家不是这样的呀！
我妈妈不会做饭，每次一定是仰仗着我爸爸买菜做饭才有的吃。如果很不幸爸爸不在家，那么我妈只会用清汤盐水煮个米粉，然后让我去买一罐辣椒酱·两母女在家默默地辣椒酱拌米粉吃···又或者长大一些比较挑以后，妈妈会问我和弟弟想吃什么，问完来一句：”这些我都不会做耶，我们还是叫外卖吧吧吧吧吧“然后我和弟弟也之只能各自头上添黑线。又好比当年开了第一家麦当劳，妈妈会带着我和弟弟去胡吃海喝一样。小时候妈妈的脾气很爆（当然现在好多了），小时候如果做错事了一定是立马开打的，然后脾气好又乐观的爸爸尽管无法阻止已经变身山魔王爆发的妈妈，也一定会护着我们，让妈妈下手轻一点。所以我家的模式是，妈妈是暴躁女汉纸，爸爸才是温柔家庭煮夫么？！
死鱼说她小时候因为被妈妈禁止吃一种叫”粟一烧“的零食，导致长大以后会很疯狂地喜欢，尤其是不开心的时候一定要买来吃。死鱼说完的时候，我很仔细地想了又想，都没怎么想起来，小时候父母除了教导我和弟弟不能偷东西说粗口打架之类的坏事，有什么是明令禁止的。
诚然，我生在了一个普通但是幸福的家庭。爸爸妈妈给了我和弟弟很多的自由和快乐，很多的选择和关爱。 只要在他们能力范围之内的，就会尽量满足我们。只要不是损人不利己的事情，想做的可以做的事情都鼓励我们去做。只要是可以由我们自己决定的事情，他们一定只给意见不干涉更多。他们不会要求我们一定要做班里成绩最好的学生，他们教育我们做人要正直，善良和乐观。这一对夫妻，只求他们的孩子生活得快乐健康，不要像他们这样碌碌无为就好。
就像高三的时候我一人在广州学画画，他们对着电话里因为压力痛哭不止的女儿说：”你只管好好画画，如果真的考不上，即使复读爸妈也会支持你的。“就像我上了大学以后，爸妈跟我说，你长大了，你飞去吧，累了就回家歇歇。
回忆童年的作文 篇3
已是夜闹人静的时候，我却丝毫没有睡意，望着窗外深沉的天空，没有月亮，只有无数颗星星若隐若现。思绪缥缥缈缈的，我想念奶奶，脑海中时时出现奶奶的笑脸。(景物描写烘托出深深思念的气氛。)
记忆中，奶奶是最不爱笑的。她是一个勒劳而平凡的`妇女。在她的生活日历里，似乎没有无事可做的空闲时问。也许是因为太累吧，我很少看到她笑。
幼时，奶奶常常背着我，摇来摇去，哼着歌曲。夏夜里，奶奶会扇着大蒲扇，为我驱赶蚊虫，为我讲述那些神奇的故事，什么狠婆婆，狠狸编公鸡，还有月官里的嫦娥……这一切都给我带来了无数美丽的遐想，伴随着我度过了金色的童年。(概述的几件事体现“琐”字，简练得体。)上小学时，我总想逗奶奶笑：讲个笑话给她听，或做个鬼脸吓唬她，努力考个100分，为的都是博得奶奶一笑。但我始终没有如愿，心中失望极了，我曾怀疑奶扔是不喜欢我的。
随着时光的流逝，我长大了，变高了，也渐渐明白了奶奶虽然很少对我笑，但她对我倾注了自己最真挚的爱。记得有一次，我生了一场大病，是奶奶整日整夜地护理肴我，为我端汤喂药、洗衣、削苹果。她用那双枯瘦粗糙的手把东西一勺一勺、一片一片送入我口中。(细节描写感人。)每当我不肯吃药或挑食时，奶奶常常像小孩子似的向爸爸妈妈打报告，说我只吃了半碗饭，说我吃菜时单把肉剩下。(细节描写感人。)每当此时，我总是笑着充耳不闻。因为我知道，奶奶的唠叨是她对我的爱的宣泄。
但是天有不测风云，一天晚上，全家人都来到了她的病床前，几十双泪汪汪的眼睛望着她，打过强心针后，她终于睁开了眼睛，吃力地环顾了一下大家，然后把眼光停留在我身上。她努力表现出一种令人奇怪的表情：双眼微合，两个嘴角微微上翘，脸上肌肉动了一下。(细节描写，真切生动。)我立刻明白了，奶奶是在对我笑，是在用她全身的力气笑。我的眼泪不停地流着，心里默念：奶奶，我早已知道，你时刻在对我笑，不过是笑在心里罢了。(画龙点晴，揭示主题。)就这样，最不爱笑的奶奶，笑着走完了她的一生。
我会永远记住奶奶，记住那微笑!
回忆童年的作文 篇4
天上的星星笑着眨啊眨，湖里的水儿眨光泛啊发泛。
像流星飞过那冷风滕树牵起水纹，氤氲笼罩着孩童，坐在那月牙下，唱起恬美的歌谣，我说着说着就笑了。
我说着说着，就哭了。
抽泣那童年还能望着番番阳光，洋溢在夏日的馨香里。
舍不得那年的你们，远走的你们，陌不相识得几乎只有擦肩而过，你们会记得我吗。
那蝴蝶翩翩夹着风中香香的花瓣，就算是夜晚里深深吸一口气也能嗅见，留香后的犹韵，似曾相识，不相见，捕捉简约而淡朴的温馨，就像暮春也不会殆尽的`生机，继续在夏日里盛放。
又怎会想到，今天，我会坐在这里，静静地想起，你那脸颊上的笑，你胖乎乎的小爪子摸东摸西，就像那连续剧里樱芳百里的开场，模糊而又清晰，就是刻骨铭心的回忆。
而今天的我呵！不再是你了！我深陷迷谭里没有你的回忆会撑不下去，我孤芳自赏的时候流连其中的是你的身影。
孩子啊！你小小的心，承载着我今天的一切，你人小鬼大的好奇，令我经常痛心疾首，你会想到吗？！我就是你呵！你却被我藏到心底的最深处了！我不愿将稚嫩的你交奉给他们！我要好好的珍惜你呵！
人儿一天天变得颀长了，孩子一天天变得衰老了。
回忆中的你变老了呵，与你一起的回忆也变老了。
山，不再绿了。花，不再芬芳了。屋前的小草垂落了。
暮春已经无法焕发光彩了。夏季的未来还没有定夺。
风从画面里穿过来，隔绝了一切，隔绝了我说看见的一切，隔绝了我的悲欢离合，隔绝了我一切愁丝，最后，我睁开眼，发现。
你攥着那朵花，摇曳着脸上的光，转过身来，逆着光，轻轻地迎向我。
回忆童年的作文 篇5
我才上一年级的时候，我特别想养只狗，于是爸爸说：“只要你期末考试都考在九十五分以上，我和妈妈就给你买只狗。”我想：这难不倒我。
终于，期末考试考完了，也是考在九十五分以上的，爸爸妈妈带我到和平公园去买了只小狗，那就是小美。小美那时候像婴儿，我们带她去洗澡的'时候，它躺在我的衣服里，然后我把拉链拉起来，让他暖和些。
有一次，我和爸爸用装片子的盒子搭了一个“围栏”，让小美在“围栏”里面玩，于是，我也进去和小美一块儿玩起来，我跑到这儿，它就跑到这儿，我跑到那儿，它又跑到那儿。还有一次，我在和小美玩的时候，突然小美大便了，那味道真是臭气熏天，差点把我给臭晕过去，你们说好玩吧！这就是我童年的朋友，小美。
回忆童年的作文 篇6
我的童年有许许多多的回忆，每一个回忆就像一颗珍珠。我现在就把其中的'一颗跟大家分享分享。
记得那是一个风和日丽的下午，我和哥哥姐姐一起出去玩。突然，一片绿油油的西瓜扑入眼帘。柔和的阳光照在西瓜上，闪烁着迷离的光点，让它变得更加诱人。虽说浸在河里，但还是直流口水。差点就行动了，可一想到牛爷爷那火爆的脾气就退缩了。
但这回我们的胃口占了上风，商量了一下，决定执行。我和哥哥姐姐跑到淤泥地里。我们姐俩你一把，我一把把哥哥身上抹满了淤泥，哥哥便成了一条“小泥鳅”。
他跳上了西瓜地，匍匐前进，认认真真地挑着西瓜……不一会儿，哥哥找到了一个大大的西瓜，扭断了瓜藤，抛给了姐姐，姐姐又递给了我。我一不留神，没接着。“扑通”一声，西瓜掉进了河里，只剩下水花。牛爷爷从屋里走出来。哥哥赶紧回到河里，我们帮他清洗了淤泥，心惊胆战地躲到河对岸的一棵枣树下。他们还时不时派我去侦察一下。终于，到傍晚时分，牛爷爷放弃了，回到草屋。我们便抓住机会，胜利地带着两个大西瓜回家。
童年趣事是多么难忘啊！
回忆童年的作文 篇7
第一课时
教材说明：本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.
第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。
第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。
插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。
教学目标：
1、把事情的经过写具体、写生动。
2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。
教学重、难点：
1、写出自己的真情实感。
2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。
教学过程：
1、启发谈话引出话题。
同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的`事情，用文字把它表达出来。
2、明确要求，指导写作。
（1） 读题目，明确本次习作为命题作文。
（2） 指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。
板书：
童年的回忆
写事（会议经过）——时间、地点、活动的经过、结果。
抓重点（趣）写自己内心地感受。
3、 构思写作，口头叙述。
（1） 拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。
（2） 把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。（学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。）
4、 动笔写，教师巡视。
（1） 学生把自己刚才的构思内容写下来。
（2） 在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。
5、 朗读欣赏、评比奖励。
（1） 写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。
（2） 学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。
第二课时
一、朗读习作，评议修改。
学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。
二、文后指导。
1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。
2、出示两篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。
一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。
三、修改作文。
四、誊写作文。
作文讲评《童年趣事》
教学目标：
1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。
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