回忆童年的作文经典（7篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的回忆童年的作文8篇，希望对大家有所帮助。
回忆童年的作文 篇1
别人的童年可能是满满的快乐，而我，却是满满的忧伤！因为我有两个玩不来的朋友！
我是二年级转到这个学校的！我刚开始对这里不是很熟悉，是树杈（我的好朋友之一苏日娜），陪着我，让我熟悉这个学校！渐渐的我们成为了好朋友。我们一起哭，一起笑，一起玩，一起闹。我们互相分享着快乐，诉说着难过。
可是，朋友之间出现了第三者：美肚沙（我的好朋友之二罗冬琦），美肚沙是班长，有什么她事会处处帮着我，我们的关系也不错。然而，她和树杈关系却不太好。这让我很为难，她们两个都是我的好朋友，可她们却有着矛盾。这令我怎么办呢？我不得不放弃一个。可该放弃谁呢？可是带着我熟悉学校的树杈，另一个是，遇事帮助我的美肚沙。我那天不知是看错了药还是吃多了药，放弃了树杈。
直到现在，我后悔了。我现在终于知道了，我那一刻的选择是错误的。我为了美杜莎，放弃了树杈，然而，美肚沙却对我很冷漠。我不知道他她是为了谁！现在绝交与和好，成为我们经常讨论的话题。最终，我选择了绝交！
我只想对你说些句话：我们的友谊就像一片桃花林，当我走到了尽头时，我的.身后有一个模糊的身影，她就是你！你要把我拉回去，不！我的一声喊叫，仿佛吓到了你，我转身离开走出了桃花林，而我却再也再也没有见到过你的身影，也许你曾经在和我相反的方向等着我，可你不知道，我不会再回去了，因为我好不容易走了出来，我不想回去。对了，我还没告诉你，那个桃花身影就是你――美肚沙。你让我退一步，可以退两步行，但是十步不行，我已经不再为你让步。最后我想告诉你，虚伪，是换不来真心的！
回忆童年的作文 篇2
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念；又似那弯弯的小路，让你成长。风儿不可能将这温馨的回忆给吹掉；雨儿不可能把这一件一件感人的旋律掩没，只有可爱的阳光将它照射，将它保存……
回想那一件件儿时不起眼的事儿来，事虽然小，但那些回忆是那样觉得感动，因为有了这些回忆才能让自己不断进步，不断追断求，这样才能成长起来，童年总叫人回想。回想那五彩缤纷的梦，回想起那丫丫学语的时候，回想起刚学走路的时候，第一次踏上舞台的时候，第一次叫出父母时，第一次……那一刻刻，那一个个镜头，霎时间浮现在你的眼前。
那是一个无法忘记的回忆，无法忘记的童年，第一次背起了新书包上学的那一天，终干能和别的孩子一样上学，对我而言这就是我的历史性的一刻，父母拿着照相机把这最开心最难忘的模样拍照下来，这也成了父亲和母亲最安慰的一项，这也成了家里最快乐的`写照，这难忘的一刻，这么美好这么甜美，它一直在我脑海里浮现。可是美好的只是过去的，在温长的日子里，一次次磨练后，把软弱的自己磨练得像钢一样坚硬，学习的压力，没有人会知道，没有人会可怜，在那树叶落光的秋天里，只有苦熬的干劲，只有失去了的快乐，这就是苦的。儿时在百花齐放的春天，拥有着，美好梦想的童年，一晃而过。
时钟只有前进，不可能倒退。童年只有回味和回忆……
回忆童年的作文 篇3
童年，就像一本书，书中有精彩有趣的故事；童年，就像一个梦，梦中有五彩缤纷的世界；童年，就像一曲歌，歌中有幽默轻松的情怀......童年的回忆多如繁星，数不胜数。 我7岁时有了弟弟，从此，我也接触了小孩，学会照顾小孩。 我的弟弟刚来到这个世界不久，又有一个小生命降临了——我的表妹出生了。
我的弟弟和表妹的`到来，对于我们这个大家庭来说真是“双喜临门”。对于我来说那可未必，为什么呢？听我细细向你道来。 我8岁时，弟弟和表妹已经1岁多了。舅舅和舅妈来我们家做客，把表妹也带来了。舅妈不一会儿和我妈妈聊得热火朝天，都是聊得关于商品之类的 。妈妈心动了，打算和舅妈一起去逛商场，毕竟自从生了我弟弟之后再也没有逛过商场，说不心动，那是不可能的。可是一想到还有两个小家伙，又犯起了头疼。突然，妈妈和舅妈把目光都投向了我，我被盯得心里发慌。相继，妈妈和舅妈点了点头，迅速抓起外套，丢下一句话“照顾好你弟弟和表妹”，就甩门而去，临走还把舅舅带走了，说什么要替她们付款。我当时还在偷偷地取笑舅舅，可是，一会儿我就笑不起来了，因为还有两个小屁孩。我突然觉得我的命好苦。 2个小时过去了，弟弟和表妹争东西 ，争得不可开交，鸡飞狗跳，我想妈妈那边应该欢天喜地吧。说曹操曹操到，妈妈回来了。我像看见救星一样扑上去，妈妈没有理会我，赶紧把两个争得水深火热的小屁孩分开 。舅妈舅舅带着表妹离开了。妈妈教训了我一顿，说我没看好小孩，我是跳进黄河也洗不清了，我根本就管不了嘛，怪我吗？
想起这些童年的傻事·错事·趣事也会情不自禁的笑起来，但是童年却一去不复返了。
回忆童年的作文 篇4
童年，每个人都有一个童年，有的或许是金色的、或许是灰色的、或许是愉快的、或许是忧郁。我的童年是金色的，是愉快的，它使我回忆起童年那一件件难忘的事。
每当我看到我右肩上的那块拇指大的伤疤时，就想起我第一次出去春游的情景来。
那时我七岁左右，那天邻居家的好伙伴们来喊我去出游，地点是在后山上，我便高兴的答应了。第二天，我们吃了早饭，便背上装满食物的小背包出发了。到了山上，金色的阳光散满大地，可爱的小鸟在树上跳来跳去，唱着悦耳的歌儿，好像是欢迎我们的到来似的。看到这些情景，我们几个号伙伴都非常的'高兴。
玩了一会儿，我们便开始分工，我和小芳去捡柴，有的打水，有的洗菜，有的切菜，有的生火，很是以派热闹的场面。
我和小芳为了能找到更多的柴火，我们走的有点远，在回来的路上我一不小心碰到了路边的树杈。刹那间，我只感到一整剧痛，后来我往后一看，原来是右肩哪里已经弄伤了一块。小芳立刻扔下手中的柴火，把我扶起来。因为小芳的个头比较高。力气也较大，所以没花多大会儿功夫小芳就把我背到了目的地。大家都来安慰我，可我并没有因为疼痛而哭，只是从口里勉强挤出来个字：“没事，这点小伤不算什么的”。我们大家在山上吃了饭后，大家扶着我回去了。
这事虽过了很久，当我看到我右肩上的那块伤疤时，我时时会回想起曾经童年时的趣事。
回忆童年的作文 篇5
一次和男朋友聊天，问他小时候都玩什么，他回答：“小孩玩的纸牌，可能你没有见过，还有弹珠，积木，还有收集起来以前泡面里的那些卡片，还有邮票之类的，很多哦。”我惊呼：“80后呀！”他说：“呵呵，是吧，这些你们没有见过吧？”我回答说：“见过啦，我小时候就喜欢买芭比娃娃，然后被我妈扔。” “那怎么找回来呢？”“找不回来了，再买。”“呵呵，看来，亲爱的小时候超喜欢可爱的，难怪现在也这么可爱。”“每个小女孩都喜欢的。”我们的对话又引我到了那个单纯的年代，玩具，在我的世界里只充满了芭比娃娃的的身影，那时候我不叫她芭比娃娃，我叫她小妮妮，我前后拥有七八个，可是都被家长残酷的没收或者扔掉了，其实，我只想要一个，一个永远不被扔掉，可以永远陪我的小妮妮。现在，我长大了，玩具已不是我能够享有的快乐了，它们定格在了记忆里，我还是保留一种凝视她们的习惯，在我的电脑里，我建了一个相册，叫做《芭比娃娃》。
很多女孩子都有公主梦，这种公主梦是由芭比实现的，她们虽然没有机会穿上美丽的纱裙，佩戴精致的首饰，拥有靓丽的妆容，但是她们可以通过自己的'手，把自己的娃娃打扮的漂亮起来，给她们做小衣服，辫美丽的发型。在她们心里，芭比就是她们自己呀！玩具，是用来实现梦想的，无论是男孩子玩的枪，坦克，溜溜球，女孩子玩的芭比娃娃，水晶球，会唱歌的八音盒，都有他们简单的追求和对未来的寄托，玩具是小孩子的专属，使他们的心灵永远不处在贫瘠的状态，玩具活跃他们的身心，雕琢他们的智慧，拥有自己的玩具正是他们所需要的。每天晚上，他们抱着玩具安睡，白天起来，揉揉眼睛，第一眼看到自己心爱的东西，是多么快乐的一件事！
回忆童年的作文 篇6
在我很小的时候，我做过一件可笑的傻事，每当我想起那件事时，就会情不自禁地捧腹大笑。那是发生在我刚加入少年先锋队的那一周的周末，那是一个阳光明媚，万里无云的好天气，我站在阳台上，只见柔柔的微风吹拂着兰花，传来阵阵了清香。我心想：“这么好的天气应该干嘛呢？对了！洗红领巾吧”。心动不如行动，我现在就开始。老爸走过来，看我把红领巾浸在水里，奋力地搓着红领，就不解地问：“怎么啦，不是挺干净的吗？”我看了看老爸，又看了看红领巾，说：“老师讲红领巾是红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染红的'，让我们要好好爱护它！”老爸听了，摸了摸我的头，笑了两声就摇摇头走了。过了一会，老妈来了，看我洗红领巾洗得汗流浃背，气喘吁吁，不禁奇怪地问：“不是刚发的吗？不是很干净吗？怎么你洗了这么久呢？”
”不觉得啊！“我说
”嗯？怎么回事呢！“老妈疑惑地问。
”老师讲过红领巾是红旗的一角，是用革命烈士的鲜血染红的。“我站了起来，伸了伸懒腰继续说，”可这条红领巾还是红色的，血还没洗干净呢“。
老妈听了我的话后便哈哈大笑，告诉我说那只是说红领巾为什么是红色的，并不是真的用血染的。
听了老妈的话后，我呆若木鸡 现在回想起小时候的趣事，真是怀念不已啊！
回忆童年的作文 篇7
第一课时
教材说明：本次席作的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.
第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。
第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。
插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。
教学目标：
1、把事情的经过写具体、写生动。
2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容要真实。
3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。
教学重、难点：
1、写出自己的真情实感。
2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。
教学过程：
1、启发谈话引出话题。
同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。
2、明确要求，指导写作。
（1） 读题目，明确本次习作为命题作文。
（2） 指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。
板书：
童年的回忆
写事（会议经过）——时间、地点、活动的经过、结果。
抓重点（趣）写自己内心地感受。
3、 构思写作，口头叙述。
（1） 拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。
（2） 把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。（学生可以把“趣事”完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。）
4、 动笔写，教师巡视。
（1） 学生把自己刚才的构思内容写下来。
（2） 在教师巡视中，对于极少数习作方面存在问题的`同学适时降低要求，可以先写出“趣事”的重点部分，写出自己的真实感受就行。
5、 朗读欣赏、评比奖励。
（1） 写完找学生在全班朗读，引导学生展开评议，注意围绕重点进行评价。主要找出优点，可以婉转提出不足。
（2） 学生自己修改，在查漏补缺中完善自己的作文。
第二课时
一、朗读习作，评议修改。
学生完成习作草稿后，各自朗读一遍，先以小组为单位进行评议修改。
二、文后指导。
1、结合学生的作文进行讲评。以表扬为主，哪怕是一句话或者一个好词语用得好，都要进行表扬，激发学生的习作兴趣。
2、出示两篇作文：
一篇佳作，出示佳作欣赏，学习写法。
一篇带有共性的问题，有针对性地解决作文中出现的共性问题。
三、修改作文。
四、誊写作文。
作文讲评《童年趣事》
教学目标：
1。通过这次作文讲评，使学生进一步了解一篇好的作文的标准是什么，并会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
2．使学生进一步认识到修改作文的重要性。
教学重点；会运用标准对照和衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人作文。
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