回忆童年的作文

时间:2023-10-01 17:13:40 回忆童年 投诉 投稿

回忆童年的作文9篇(精)

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔?以下是小编收集整理的回忆童年的作文10篇,希望对大家有所帮助。

回忆童年的作文9篇(精)

回忆童年的作文 篇1

  童年呵!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。

  ——题记

  不知是否还有资格说童年,每当抬起迷惘的双眼,看到的却一直是灰色的天,一颗无色的泪落下,却也透着沉闷的灰。

  童年时紫色和蓝色的天空,哪儿去了,它是随着我的泪和痛离走了吗?

  多想挽住时光的脚步,让它不再匆匆,让我重温童年紫色和蓝色的梦,可是……

  我跌倒了,独自坐在世俗的泥塘里哭泣,我多想有个天使来帮助我!可是,什么都没有,只有那伴着眼泪的痛。

  儿时的一切,稚嫩的一切,都变成了现时哭泣中强装的笑。我不想,我不愿,但这残酷的现实总要由现实的人来承受……

  我懂,童年总是会成长,伴着泪,伴着痛,更伴着被误解的寂寥,我不解,但我释然,离开童年柔情的`无微不至,更需要的,是坚强,可能,以前连这个词都不理解,但是,现在必须去拥有它,执行它。

  我知道,这只是对责任的推卸,但是,我真的认为我承担不了,我只能推卸。我真的很想回到童年时的天真无邪,只有纯纯的孩气,只有淡淡的不乖,而没有现时的哀愁和伤痛。

  雨季,伴着落雨的惆怅,潇潇洒洒地走完,而我,提心吊胆,生怕哪一天又遇到不可估量的困难……我害怕,我畏惧。

  逐渐成熟的心渐渐地变得麻木,随它去好了,我宁愿退缩,而不愿自欺欺人……

  如果真的可以,我会乞求上天给我万分之一的希望,而我则会用我的一切时间做代价,让我回到童年,哪怕是短短的几分钟,只要让我回去。

  流星雨,我没见过,但是,在我内心里,时常会划过一记明亮的恒星,我曾幼稚地许愿“让我回到童年”……

  “童年呵!是梦中的真,真中的梦,是回忆时含泪的微笑!”我永记,因为这正是现在迷惘的我的最好写照。

  童年啊,为什么你消逝得那么快,难道是在惩罚我小时的不乖吗?

回忆童年的作文 篇2

  童年,是真中的梦,是梦中的真,是回忆时含泪的微笑。”——题记

  童年是彩色的,四季是多情的,我记忆中的童年时代也是七彩的、充满欢乐的。在这段美丽的时光中,有多少美丽的记忆曾经被珍藏在心里,成为终身最宝贵的梦境。童年就像一本书,故事情节丰富多彩,把当年的喜怒哀乐记载;童年就像一台录音机,录下我们的新生,把当年的笑声,泪水记录;童年就像一台摄影机,拍摄下我们的生活,让当年的一点一滴重现眼前。

  童言

  回忆起那段最美的记忆中的话语,就似看一本笑话集,令人哭笑不得。那天,我和妈妈行走在街道上,看到了几只大公鸡,而我却大吃一惊,好奇心驱使着我禁不住向母亲询问起:“这是什么东西?”母亲耐心的回答道;“鸡”!我喜欢的跑过去想要捉住它,它看见我,张开双翅,怒目相峙,我再一次询问道;“它在干什么”?母亲讲到:“你看它双翅撑开,它在飞!”我似乎恍然大悟一般叫道;“奥!这就是传闻中的飞机呀!”母亲和周边的人都哭笑不得。现在回想起真是妙趣横生呀!

  童言,依然回荡在耳畔。

  童趣

  童时的我们没有很多玩具,漂亮的衣服,但我们却有十分快乐的童年。那时,我经常与小伙伴们开动脑筋,奇思妙想,就地取材,创造出一个个巧妙绝伦的玩具。在游戏中,大大培养了动手能力;大大开发了智力。一块普通的泥巴,却能在我们一双双巧手中不费吹灰之力变成一个个充满童意的工艺品。一张张在成人眼中微不足道的`白纸,我们就能描绘出最美的景物。一只只小动物,却在我们眼中成为了庞然大物,是我们玩耍的“伙伴”。

  童年的乐趣,永远铭记在心。

  童心

  童年珍藏着我们一生的财富,它就如同一个百宝箱,而开启它的钥匙就是那美好的童心。小时候,在爸爸妈妈的疼爱下长大。而现在呢?星期六回到家,等待我的是枯燥的作业,更何谈玩耍了,我真想时光倒流,回到那灿烂的岁月里啊!当我知道这是不可能的。现在,每当我看见幼儿园的那些“小天使”,不知怎的,心中就会猛地一颤。

  有位作家说得好:拥有了童心,你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格;拥有了童心,你便会忘记生活中的琐屑愁事,快乐地面对人生。

  童心的纯洁,永远历历在目。

  童年的我是那么幼稚,童年的我是那么有趣,童年的我是那么富有童心。童年的我闹出了一次次笑话,童年的我做出了一件件傻事,但童年的我还是快乐的。

  让我们珍惜这美好的童年吧,让童年的岁月成为人生中那一段最美好、最无暇的回忆······

回忆童年的作文 篇3

  每每我开启记忆力的天上,我也会想到《画杨桃》那一课,它便会要我想起一件事:由于我不会太敢举手发言,但是《画杨桃》那一课,我胆大的抬起了手,又将我内心想说的一字不漏的说了出去,与老师夸我发展非常大,我内心也很开心。据并且我打算将来还要举手发言。与老师还夸我发展非常大呢!

  我说了我的.记忆,你的呢?

回忆童年的作文 篇4

   童年是美好的,童年是有趣的,童年是难忘的,童年的颜色是五彩缤纷的,童年的事总是让我记忆犹心,特别是那件事,就像刀刻在石头上的裂痕一样,无法抹掉. 那是发生在冬日的一天,北风呼呼地吹着,刮在脸上刀割般的痛,雪花从天空中飘洒下来,染白了所有的花草树木,好一个粉装玉砌的世界啊! “怎么妈妈你要出去啊!”我好奇的问道,回忆童年的趣事。妈妈似湖乎心情很好似的.,高兴地说道:“是啊,你乖乖的呆在家里妈妈一会就回来”,我也爽快的答应了。 时间一分一秒的过去了,“ 叮咚,叮咚 。” 门铃响了,我心想:肯定是妈妈回来了。我迅速地去开门,果然是妈妈,可还没等我开口说话,妈妈却抢先地说道: “乖女儿,看我给你带什么回来了?”“是金鱼”。我情不自禁地说道。我悄悄地对妈妈说:“你真是我的好妈妈”。说完,便带着金鱼去卫生间了。 来到卫生间,我拿出一个盆子,把两只活泼的小金鱼倒了进去,看到小金鱼欢快地游在水里,心里像喝了蜜一样的甜。 外面的雪越来越大了,花草树木上已经堆积了厚厚的一层,一阵微风轻轻地吹来,就发出在、嗄吱嘎吱的响声。 这时的我不由担心起来,鱼儿在冰冷的水中会不会冷呢?我心中不由的想出来了一个主意。我小心翼翼地从栏中拿出来了一瓶开水,把开水倒进盆子里,这时的鱼儿欢快地畅游起来,我心里甭提有多高兴了。可是,好景不长,鱼儿不再像刚才一样欢快地畅游,而是轻漂漂地浮大水上,这时,妈妈来了,大声叫道:“我的乖女儿啊,你对金鱼做了什么啊?”我只好如实的向妈妈汇报了,妈妈顿时傻了,不知不觉的傻笑起来,我问妈妈原因,可妈妈只对我“女儿,你长大了就会明白的”。 直到今天,我才明白了当初的道理,也明白了自己的傻……… 时间飞速地流逝,童年也渐渐离我远了,可是童年的事情依然在我脑海中回荡,是那么的有趣,那么的难忘,那么的美好,那么的………..

回忆童年的作文 篇5

  童年的我,出生在群山怀抱之中,是一个乡村人。

  乡村的生活是安逸的,没有丝毫烦恼。老家旁的那片农田,常年一片翠绿,只有秋天才显出一片金黄。我们经常拿着刀,隐没在金色的波浪之中,摘下那一株株谷子,煮一碗米饭,那香气使人口水直流。稻田也是我们玩耍的好去处。

  当我们偷偷躲藏在稻田之中,尽量隐藏自己的身体时,也会有一些奇事发生:有人看见一些奇特的昆虫,目不转睛,想昆虫法布尔那样用心,以致有人在他身后也毫无察觉;有人躲在一丛谷子之中,猛然看见一只黄蜂,吓得“啊”一声尖叫起来,把找的人也吓了一大跳,不过他们很快又哈哈大笑起来……

  故乡最美的景色莫过于日落了。当太阳越来越低,越来越暗,不得不洒下它那最后一缕金光,映得天边彤红彤红,火烧云,便来了。云影变幻无常,如虎,如凤,又如狗,似乎有一位魔术师在天上施展魔法。我们在金光的照耀下嘻嘻哈哈地玩着,闹着,跑着跑着,有人发现一个小伙伴的`头发被光照成了金色,我们拍手笑着:“洋娃娃,洋娃娃,有着金色头发的洋娃娃!”

  远处的一位老爷爷的白胡子变成了金色,变成金胡子老爷爷了,我们左瞧右瞧,又咧开了嘴:“金胡子爷爷,金胡子爷爷,你好呀!”那爷爷开始还摸不着头脑,不过很快就笑了。我们在金光的笼罩下笑着,玩着,直到太阳消失在地平线。

  天,像一个玩累的孩子,渐渐的静了下来……

回忆童年的作文 篇6

  【教学目标】

  1.学会记事,要把事情的经过写清楚、写具体。

  2.通过事情表达童年的美好,突出“趣”字,尊重学生独特的感受,体现个性化,内容真实。

  【教学重、难点】

  1.写出自己的真情实感。

  2.把有趣的地方作为重点,写生动、写具体。

  【教学过程】

  一、激趣导入

  1.今天老师给大家带来了一份礼物,大家想知道是什么吗?

  2.看来这组图片的威力不小啊,一下子把大家带到了童年,其实这节作文课,老师就想与同学们一起来回忆童年,捕捉童年生活中有趣的事【板书课题】。

  二、齐读课题、解题

  三、读提示、明要求

  师:从本次习作的范围上看,是让我们写童年生活中一件有趣的事,如果让你从这几个字中选择一个字作为本次习作的关键,你会选择哪一个呢?【趣】

  提问:哪些事属于“趣事”呢?

  四、想办法、谋选材

  1.出示主题图,引开思路。

  2.理解“趣”字,开阔思路。

  “趣”字还有很多层意思:

  (1)意趣:对大自然的探索、刨根究底等。

  (2)情趣:对父母及小伙伴等的亲情、友情等。

  (3)乐趣:贪玩、寻开心。

  (4)傻趣:做傻事、蠢事闹出的种种笑话。

  3.学生自由交流选材内容,师生共同评价。

  4.引导学生将事件说具体。

  五、忆方法、写具体

  1.同学们说的趣事真是太精彩了,那怎样才能写得也精彩呢?我想不光要在选材上下功夫,还要在这个“事”上多琢磨,平时讲课时老师就告诉过大家:写事的如果在适当的'地方加上一些人物的细节描写和比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法,再配上精彩的构段方式,那么你就会写得精彩,同学们愿意把你的童年的回忆用文字永远地记录下来吗?

  2.要想好先写什么?再写什么?最后些什么?思路清晰了,然后再动笔成文。

  六、总结下课

  由于时间的关系,我们就先写到这里,没写完的同学,下课把它完成,等到下节讲评课上,我们再一起欣赏同学们的精彩的“童年回忆”。

回忆童年的作文 篇7

  在我记忆的宝匣中,装着许多五彩缤纷的图画,一张张图画记录了我童年中的点点滴滴。有成功时灿烂的笑脸,有失败时伤心的泪水。在众多的图画中,那张印有一排排泥脚印的图画显得那般特别,令人难忘。

  茂密的草丛中,蝴蝶与蜜蜂蜜蜂相互嬉戏,为炎热的夏天增添了一份生机。草丛旁,小溪愉快地歌唱,带来了一丝凉爽。在烈日炎炎的夏天,这儿无疑成为了孩子们玩耍的天堂。当睦,年仅七岁的我在老哥的带领下,与伙伴们来到了溪边玩耍。正是这次玩耍,为我的`童年记忆添上了美丽的一笔。那是一个炎热的下午,我和老哥一起与伙伴们相约来到小溪旁,碧绿的草地立刻吸引了贪玩的我们,我们在草地上相互嬉戏,追逐技术打闹,不一会就玩得满头大汗。于是,老哥提议,大家一起去小溪捉鱼。捉鱼?真新鲜,我以前从未尝试过,一向对新鲜事物充满好奇心的我立刻赞同老哥的建议,伙伴们也纷纷表示同意。于是,在老哥的的带领下,我们拿着小鱼网,提着小桶来到了小溪边。小溪并不算清澈,隐隐约约能看见有小鱼在水中游动,伙伴纷纷拿着鱼网,迫不及待地跑到小溪中间。刚到小溪中间,面对着跟自己差不多高的鱼网,伙伴们却傻了眼,过了好一会儿,才决定模仿大人们的动作去捉鱼,矮小的身影,为了挥动鱼网使出了吃奶的劲儿,脸上满是汗珠。动作笨拙而又滑稽,有时挥网捕鱼,鱼没捕着,反而洒了同们一头的浑水,有时用力过大,在挥出网的同时自己也摔了个“倒栽葱”,溅起一阵水花。没过多久,我们就变成了一只只“小花猫”,你看着我的鼻子,我瞧着你的脸庞,发出了响亮的的笑声,回荡在整个田野。

  时光在笑声中消消流逝,不知不觉已到了傍晚。我们上了岸,用沾满泥土的双脚在岸边印下一排排泥脚,在夕阳的映衬下,泥脚印闪闪发光。也正是这排排泥脚印,成为了我记忆宝匣中珍贵的一页。

回忆童年的作文 篇8

  每个人都有自已爱吃的美食,我也不例外。从小我就爱吃冰品,所以经常光顾我家附近的一家豆花冰品店。

  这间店规模不大,只有半间店门,与其说它是店,不如说是一个摊档吧。 这间店坐落在大街旁的一条边路上,地点相当偏僻。但因它离我家只有一步之遥,而且店内环境清幽,所以我与家人也就成了常客。

  这间店的主人一位年逾七旬的婆婆,我习惯地称呼他奶奶。奶奶卖的`豆花冰品,甜而不腻入口即化。更特别的是,跟阿买豆花冰品,可以自选各种各样的配料。我的食量大,经常多选了几样,奶奶也不以为忤。

  奶奶对待顾客的态度好,来光顾的人男女老少都有。奶奶总是带着笑容,问顾客要买哪种冰品,有时还会介绍当天才有卖的特种冰品。奶奶的店贴着许多图片,说细说明豆花的制作过程。我曾要求妈妈在家试做一下,但总是做不成像样的豆花,才知道奶奶做豆花冰品,是有他的独门秘方,而且是多年经验的累积成果。

  在我童年时期,爸妈一想到要外卖,第一个念头就是去这间豆花冰品店。到我升中学后,因为功课忙,再也抽不出时间,也少了当年的那种闲情,到这间豆花冰品店,品尝奶奶做的美食。不过,我清楚记得有一次,到奶奶的店时,看到大门紧闭,以为它已关门大吉了。我一时情绪失控,急得差一点哭了出来。幸好过了不久,经过这条边路时,看到奶奶的店又开了。原来这一段时期,奶奶为了媳妇的坐月子,才暂时没有营业。

  每个人爱吃自己的美食,也少不了有自已童年回忆。这间奶奶的豆花冰品店,就是让我尝过美食,也给我留下许多美丽回忆。对许多人来说,这间店并不起眼,但它却是我有生以来最爱的一间店。

回忆童年的作文 篇9

  同学们,你们有难忘的朋友吗?我就有,那就是我的哥哥。

  我的'哥哥,个子高高的,腿长长的,跑步非常快。他还有一双炯炯有神的大眼睛,笑起来特别明亮。我们是一对好兄妹。

  记得那是去年暑期,我们家住的还是平房,我们两个在院子里玩。哥哥对我说:“我们去找小刚和小丽。”我说:“好呀。”然后我们就去妈妈,可是妈妈不同意,我们只好回去了。还是哥哥灵机一动,说:“咱们挖地洞出去。”我说:“好。”我们就开始挖地洞,挖了一个半小时也没挖多少,也就几十厘米。妈妈发现我们的行动,看到菜园里被挖的乱七八糟,还有浑身都是稀泥的我们,立刻变了脸色,大吼一声:“住手!你们两个小坏蛋,我的菜苗都给埋起来了。”

  虽然洞没挖成,但是我们很开心,我希望下次能把洞挖成。

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