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【精选】回忆童年的作文600字4篇
在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的回忆童年的作文600字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
回忆童年的作文600字 篇1
童年那一段段美好的时光，仿佛像串着一颗颗大大小小晶莹闪亮珍珠的长链子，这链子越来越长，我的童年回忆就越来越多……幼儿园入学第一天你知道我童年时记忆最深的是什么吗？那就是我上幼儿园的第一天。
那天，妈妈早早地送我到了幼儿园。一进教室，见到很多家长和陌生的小朋友们，教室里充满着哭闹声。一想到妈妈就要离开我了，我的`心一下落空了，大声哭了起来，闹着要跟妈妈回家。妈妈安慰我说这儿有很多的老师、阿姨和小朋友们，有很多好玩的游戏……慢慢地我的哭声小了，心也平静了下来。过了一会，妈妈要走了，我依依不舍，忍着眼泪小声抽泣着，向她挥了挥手。我上幼儿园的第一天是这样的，你们呢？二年级的体育课那一节体育课，我们玩的是两人夹球跑PK赛。我和孙佳玉为一组，我俩和其他小组的同学们进行俩俩PK。我俩配合默契，一路斩关夺将，淘汰了众多对手，进入了最后的决赛。决赛一开始，我俩还遥遥领先，可没过多久，我回头一望：哎呀，局势不妙，对手果然实力不弱，快要反超了！我很快地提醒了伙伴，她意识到了，我们赶紧加快了步伐。“一二、一二……”响亮的声音在操场上空回荡。“耶！我们赢了第一名！”孙佳玉高兴地手舞足蹈。脸庞挂满了汗水，可心中充满了胜利的喜悦！学琴入门一开始学琴，我是十分无奈的，很不想学，因为看到那些跳跃的音符我就感到头晕眼花。每天晚上，妈妈都要“逼”我弹，否则不许睡觉，许多次我都快要放弃了，太难受了，可一次次地又被妈妈拉了回来。
就这样反反复复，我坚持了下来，逐渐地对弹琴产生兴趣，也成为了我的特长。校园艺术节，我参加了乐器组的表演，在舞台上与同学们共同弹奏出优美动听的乐章，赢得了经久不息的掌声。学琴真好！童年的故事数不胜数！童年，就像阳光下吹出的一个又一个的肥皂泡，五彩斑斓，闪烁透明，充满着无限的回忆和遐想……
回忆童年的作文600字 篇2
童年在悄无声息中渐渐远去，回首往事，只有些支离破碎的回忆，留在脑海里挥之不去。那时外公外婆还很健朗，他们经常劳作在外，而夏日里乘凉的事便是我回忆中最快乐的事情。
搬出两张凉床拼在一起，我、外公、外婆挤在这两张凉床上，而小小的我便躺在外公、外婆中间。仰望星空，看着忽闪忽闪眨眼睛的星星，心中产生很多遐想。一颗纯真的心让我对月亮上有着漂亮姐姐的传说深信不疑，我也期待着什么时候也能有这么一颗灵丹妙药，让我也飞上月亮去观望观望。我会坐在月亮小船中向我的外公、外婆他们朝手，想着想着不禁发出咯咯的笑声。看着身边的外公、外婆已经半眯着双眼，可不忘手里摇动着的`蒲扇，虽然难免被蚊子叮上几口，可还是觉得如此惬意。
田野里的蛙声不知不觉地响穷整个农庄。于是，我推醒身边的外公，缠着他给我讲故事，他便挖空心思地给我讲述家乡的奇闻轶事。听着听着，我有些毛骨悚然起来，有时竟被吓得缩成一团，偎在外公怀里。外公便会疼爱地喊着：“傻孩子。”后来我们就猜谜，记得很深刻的便是外公那时给我出的一个成语：“人生脚下一对瓜，一点珍珠在王家。三月二十下大雨，和尚出世土当家。”那时我还只读三年级，成语学会了几个，但怎么想也想不出来。直到五年级我学会了“金玉满堂”后才发现这其中的奥妙，因为外公当时许诺我要是猜出来了，就给我个意外的惊喜。后来，我真的兴致勃勃地跑到外公那里，去索求这份礼物，不过这都是后话。
在外公那里，我了解到了民间的许多神话传说，也知道了“梁祝化蝶”“嫦娥奔月”的故事，还有古时候人民对月亮那神奇阴影的诠释。似乎夏日的每个夜晚便是在外公说的这些美丽又神奇的故事中度过的，睡梦中都会与这些神奇的人物邂逅。
或许童年已渐渐逝去，但有些事有些人是我们永远也忘却不了的，愿这些美好的记忆能永远保留在我的心底。
回忆童年的作文600字 篇3
在我童年的记忆中，每天傍晚时分，爷爷换上了迷彩服，到水稻田边或者小溪边去，丢下几只竹笼。第二天清晨又去把它提回来，竹笼里却有了一条条黄鳝。
每次爷爷出去的时候，我十分好奇，总吵着要跟他去，可是，只要我去了，竹笼里就再也见不着黄鳝，爷爷说我的动静太大，把进笼的黄鳝吓跑了。
直到我稍大的时候，也有点懂事了，不再大声吵闹，爷爷才又同意带着我去。他饶有兴趣地教我如何捕黄鳝说：“这竹笼为了更高效率地捕到黄鳝，在里面要放黄鳝爱吃的食物，黄鳝进笼以后，就要赶紧提起来!”我把爷爷的话铭记在心中。
又是一个清晨，我迷迷糊糊地醒了。爷爷像往常一样，骑着装竹笼的大三轮，吱呀呀地出发了。爷爷捕捉黄鳝的.诱饵忘记带了，我赶紧提起袋子追赶爷爷。他见我气喘吁吁地跑过来，忙问啥事?我提着袋子给他看，爷爷一拍脑门，“哈哈!年纪大，老糊涂了!”
捕黄鳝也是一件危险活，这是听奶奶说的。有时候，钻进竹笼里的不是黄鳝，而是小水蛇。爷爷总是不以为然，每次都和奶奶争辩，他说：“这么多年的经验，我提起竹笼摇晃两下，黄鳝和小水蛇发出的声音是不一样的。”我一直想知道怎么不一样，爷爷只是笑盈盈地说：“等你再长大一点告诉你，我的孙儿以后是要学大本领的，爷爷的这点本事不算啥!”
后来，爷爷离开乡下来太仓工作，再没有机会告诉我那个秘密。每次我回乡下的时候，走到门前的那条小路上，仿佛还听到我们爷孙俩的笑声，以及那大三轮发出的吱呀呀的响声……
回忆童年的作文600字 篇4
【教学目标】
1.学会记事，要把事情的经过写清楚、写具体。
2.通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容真实。
【教学重、难点】
1.写出自己的真情实感。
2.把有趣的地方作为重点，写生动、写具体。
【教学过程】
一、激趣导入
1.今天老师给大家带来了一份礼物，大家想知道是什么吗？
2.看来这组图片的威力不小啊，一下子把大家带到了童年，其实这节作文课，老师就想与同学们一起来回忆童年，捕捉童年生活中有趣的事【板书课题】。
二、齐读课题、解题
三、读提示、明要求
师：从本次习作的范围上看，是让我们写童年生活中一件有趣的事，如果让你从这几个字中选择一个字作为本次习作的关键，你会选择哪一个呢？【趣】
提问：哪些事属于“趣事”呢？
四、想办法、谋选材
1.出示主题图，引开思路。
2.理解“趣”字，开阔思路。
“趣”字还有很多层意思：
（1）意趣：对大自然的探索、刨根究底等。
（2）情趣：对父母及小伙伴等的亲情、友情等。
（3）乐趣：贪玩、寻开心。
（4）傻趣：做傻事、蠢事闹出的种种笑话。
3.学生自由交流选材内容，师生共同评价。
4.引导学生将事件说具体。
五、忆方法、写具体
1.同学们说的趣事真是太精彩了，那怎样才能写得也精彩呢？我想不光要在选材上下工夫，还要在这个“事”上多琢磨，平时讲课时老师就告诉过大家：写事的如果在适当的地方加上一些人物的`细节描写和比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，再配上精彩的构段方式，那么你就会写得精彩，同学们愿意把你的童年的回忆用文字永远地记录下来吗？
2.要想好先写什么？再写什么？最后些什么？思路清晰了，然后再动笔成文。
六、总结下课
由于时间的关系，我们就先写到这里，没写完的同学，下课把它完成，等到下节讲评课上，我们再一起欣赏同学们的精彩的“童年回忆”。
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