妈妈育儿心得

时间:2022-08-19 20:39:42 育儿心得 投诉 投稿

妈妈育儿心得(汇编15篇)

  当我们积累了新的体会时,马上将其记录下来,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。那么要如何写呢?下面是小编为大家整理的妈妈育儿心得,欢迎大家分享。

妈妈育儿心得(汇编15篇)

妈妈育儿心得1

  都说父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一所学校,可见家庭教育对孩子的重要性有多大。父母的教育将伴随孩子的成长,教育的得当与否将直接影响孩子的将来,所以说,家庭教育是一门深奥的学问哦。

  闲暇中翻阅郡郡的成长手册,发现孩子在不经意中已经渐渐长大了。郡郡不仅是妈妈的宝贝,也是妈妈教育的成果,对于郡郡的成长过程,我很乐意与大家一起分享我的育儿经验:

  一、从小培养孩子的阅读习惯

  阅读习惯的形成关系到孩子长大以后的学习,妈妈对幼儿的阅读培养有着不可推卸的责任。记得郡郡几个月的'时候,妈妈就开始给她唱儿歌、讲故事,妈妈在家里每个角落贴上图片与汉字大卡片,从小给孩子营造一个语言氛围,所以,在郡郡很小的时候就认识了许多字宝宝,并对故事表现出很强的兴趣。在郡郡1岁多的时候,不管有多忙,妈妈总会抽出一段时间陪她一起读书,突然有一天,郡郡竟然拿着书一字不漏的把故事内容复述出来,从那以后郡郡在认字方面就像海绵吸水一样,很快她就能独立阅读了,有时妈妈忙就递给她一本故事书,郡郡坐在沙发上一个人认认真真地看着书,不吵也不闹。

  二、从小注意孩子思维发展

  让孩子变聪明,1分靠天赋,99分靠家长的付出。所以,妈妈总是不厌其烦

  的去“淘”各种各样的智力训练的书来考孩子,这样既满足了郡郡看书的欲望,又促进了她思维的发展。另外,看碟片也是一种很好的教育方法,关键是家长要为孩子选择适合他们年龄特征的,我觉得天线宝宝和巧虎对郡郡语言和思维的发展起到了很大的作用。

  三、加强交流,和孩子做好朋友

  孩子就像一本书,家长只顾往后翻,但真正读懂十分不容易。当郡郡4岁的

  时候叛逆期特别强,性急的妈妈有时也会错怪她,当妈妈意识到自己的错误时会主动向郡郡承认错误。妈妈和郡郡还常常玩游戏,我们之间的身份不仅仅是妈妈和宝宝,更像好朋友。

  教育孩子的方法有许多,这需要我们家长不仅要有关爱孩子之心,还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点,再加上学校和社会的共同关心,我们的孩子未来一定能够成为一个对国家,对社会有用的人才。

妈妈育儿心得2

  孩子是每一个家庭的未来,他就象一张无字无画的白纸,交在父母老师手中,为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩,使之鲜活,充满生命。通过一学期的实践我们更加认识到:家园互动是课程架构中的一部分内容,是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质,资源的统整利用离不开有效的家园互动。

  小班的家长是幼儿园的新成员,一切工作从头开始。首先,让家长充分了解我们的“园本”课程,利用家长活动时间,向家长宣传讲解当前的幼儿教育,区别传统教育与“二期”课改之间的不同,同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性,要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会,注重孩子口语、动手能力的培养,和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。我们的教育思想、观念,了解每位老师对孩子的一片爱心,通过孩子的进步让家长认同。

  从开学第一次的家长会,我们就知道,家长想参与孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种原因,很多家长的教育方式和方法不恰当,大部分家长们工作比较忙,比较少和老师面对面沟通情况。为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况,我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上,根据主题开展情况,师生共同创设与主题教育相适应的环境,让家长及时了解孩子的在园学习情况。鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动,加深亲子的情感交流。经过我们的努力,得到了家长们的信任和肯定,使班级工作有了一个良好、和协的氛围。

  家长缺乏教育孩子的方法与经验;较多家长工作忙,无暇顾及孩子,将孩子交与爷爷奶奶带领,而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子,日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了,致使较多孩子的生活自理能力较差;且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能,因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的能力仍不够理想,在下学期仍有待提高。总结过去、展望未来,在新的学期里,我们班上的'老师会更加团结,更加紧密,建立良好的班风、愉快的身心,使我们的孩子更快乐,我们的家长更放心。我坚信,宝三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。本学期具体工作如下:

  1、鼓励家长踊跃投稿,将自己的教育心得及体会与老师及其他家长共同探讨

  2、充分运用我园现代化的设施设备建立家园现代化联系桥梁。

  3、每周定期更新家园联系栏目的内容.

  4、通过幼儿园网络,建立班级讨论区域,设定班级教师值班时间,与班级家长定期展开在线讨论活动。

  5、通过网络邮件向家长发送通知、学习及复习资料,既能让一些平时很少到园的家长及时收到园内信息,又能节省人力物力资源。

  6、组织家长学习通过网络寻找教育孩子的各种资源,鼓励家长将找到的优秀内容通过网络及时反馈给家长,做到共享教育资源。

妈妈育儿心得3

  我家宝宝性格比较外向、活泼开朗,爱和小朋友玩,在同龄人中讲话数较早的,且表达比较清楚,这与小的时候妈妈、奶奶带着她,总是和她讲话,总带到外边玩耍有关系的。

  在对待宝宝的教育问题上,我们的宗旨是幼儿园阶段主要是培养她养成良好的生活和学习习惯,注重性格塑造,既重视智商培养,也重视情商的发展,让她健康快乐成长。

  一、全家共同努力,培养习惯养成

  良好的习惯是成功的一半。我们家是一个大家庭,三代人住在一起,对宝宝虽然都很宠她,但不溺爱。自从她上幼儿园起,我们就很重视她的生活、学习习惯养成。首先告诉她每天要做哪些事,比如早上七点二十分起床,然后穿衣服、刷牙、洗脸,然后由爸爸送去上幼儿园,下午回来玩一会游戏,晚上六点半看《智慧树》栏目,然后再看会书、或者画画,八点二十分准时洗漱准备睡觉。时间久了,她自然就养成了每日生活习惯。这期间,全家人无论爸爸妈妈爷爷奶奶都保持意见一致,给她以强大的约束力。在学习方面,除了她在幼儿园的时间外,我们安排三个时间段来教育她,一是每天早晚上下幼儿园途中,早上她爸爸开车送她会播放幼儿教育方面的碟片给她听。放学途中,奶奶或妈妈会询问她今天在幼儿园学了哪些东西,让她复述一遍,并从中指导她,帮助她加强她对所学知识的消化。二是每天放学后至睡觉前这段时间,我们会读故事、让她看电视(少儿节目)、画画、练习舞蹈、和她一起做活动(玩逻辑狗、搭积木、拍皮球、骑自行车等),一方面增长知识,培养动手能力,另一方面锻炼身体,培养情操。三是双休日和节假日这个时间段,我们一般会抽出时间带她出去到公园、动物园、博物馆等地去玩,或者带她出去旅游。一方面开阔她的眼界,增长见识,另一方面通过让她在亲近大自然的过程中,培养她的形成豁达、开朗的性格。这期间,我们会利用她爱问问题、好奇心强的特点来引导她,不能就随她玩。

  二、做好表率作用,冷静处理问题

  作为三四岁的小孩,正处于好动期,而且模仿力特强,很容易受到大人的影响。对此,我们在家就非常注意自己的言行举止,尤其是她在的时候。比如要求她从外面回到家和饭前要洗手,我们每次都是带着她一起做,让她知道爸爸妈妈也是这样做的。偶尔如果哪个大人没有做,她就会指出来,这时我们就会很认真地接受她的批评。有时我们在家做家务,她也会主动过来帮忙。作为孩子,都有闹情绪、发脾气的时候,对此我们采取的是坚持原则,讲道理冷静处理的方式。比如宝宝在外面看到她想要的东西,非要大人给她买,不给她买就又哭又闹,这时不可心软改变立场,宝宝要什么东西时,如果是又哭又闹的话,不管这件东西是不是她很想需要的,这时候不能给她,给她的话是鼓励她,到后边哭闹成了一种武器。还比较小的时候带着宝宝到超市,看到卖糖果的摊子,赖在那里不肯走的`,我们坚持不买,把在那里哭闹的宝宝拎了出超市,后边还有一次,是抓到一粒糖果要往嘴巴塞,我反对,说没买单不能这样子,再到后来就不这样了,只是跟妈妈商量,买一些好不好,这个时候,买了会很高兴,不买也没很大情绪了。有时候,宝宝实在顽劣,弄得火冒三丈。若没有及时控制住,就可能口不择言地呵斥孩子,甚至噼里啪啦地揍她一顿。结果,不仅破坏了亲子关系,也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。看到父母能够控制自己不乱发脾气,这对宝宝是很好的榜样教育。

  三、注重品德教育,培养情商发展

  当前,情商教育日益受到全社会的重视。我作为一名教师,我认为对孩子影响最大的还是父母。父母应承担在培养孩子发达情商、健全心灵方面的重任,把孩子培养成高智商、高情商真正全面发展的人才。我们家从宝宝能讲话时,就培养她从小懂礼貌,见了长辈要开口问好,学会恰当使用“对不起”、“谢谢”等这些礼貌用语。鼓励孩子关爱她人、帮助她人。 比如在街上见到身体残疾的乞丐,我们都有意问宝宝:“你觉得她可怜吗?”宝宝会说:“嗯,她好可怜”。我们就启发她,那你应该帮助她呀。然后给她一些零钱,让她送到乞丐手上。久而久之,她在街上见到乞丐都会主动要求我们给她钱去给乞丐。还有在家让宝宝分担一些力所能及的家务活,如做一些整理她的书籍、玩具、鞋子等小事情,培养她劳动观念,懂得劳动的辛苦,让她明白父母养育她们是多么不易。当她遇到不顺心的事时,鼓励她要坚强,勇敢地克服困难。比如我家宝宝刚开始练习画画时,画的不怎么行,当她看到别的小朋友画的好被老师表扬时,她就有点泄气不高兴,学习兴趣受到很大影响。我们就安慰她,不要紧,要刻苦练习,要有耐心不能急,你一定行的。在我们的鼓励下,她对画画的兴趣越来越浓,画的水平比以前也进步了很多。另外我家宝宝在学习舞蹈时也是这个情况,对于一个三四岁的小孩,要让她做压腿等舞蹈基本功,确实很累,她起初怕苦所以很多动作总是不规范,于是我就每天晚上抽二十分钟时间帮她一起练舞蹈基本功,培养她吃苦的精神。

  另外,我们常常鼓励她多和小朋友们一起玩,有什么好吃好玩的,和小朋友们分享,遇到小朋友有什么困难,鼓励她积极去帮助别人,培养她集体主义和乐于助人的精神。在和小朋友玩的过程中,发生了矛盾,我们会跟她说要谦让一点,有什么事和老师家长说,不能欺负比自己弱小的小朋友,不要和小朋友打架。还有一点就是,宝宝现在年幼,对社会上的一些现象有能明辨是非,这时如果家长不及时正确引导,孩子的思想很容易受到误导。因此,我们在对待她的日常言行和其她社会现象时,都会明确地告诉她这是对还是错,是善还是恶,让她的脑海里明白哪些事能做哪些话能说,哪些事又不能做哪些话不能说。

妈妈育儿心得4

  在一个风和日丽的春末,一对可爱的龙凤双胞胎,如同天使般降临到我们家,给我们带来了惊喜,带来了欢乐!

  欣喜之余,也带给我们不少的烦恼,要将两个孩子照顾好让他们健康快乐成长,真的不是一件容易的事情!辛苦之间,日月交积,孩子们从牙牙学语到蹒跚举步终于到了现在的六岁多。这么多年来,初为人父母的我与丈夫,因为没有育儿经验,只能在摸摸索索中,道听旁说中给孩子们不知是否正确的“育儿”方法。舒天丹说:“教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教、学习养花的经验与艺术。”我们要向谁请教呢,向老师?老师在幼儿园上班辛苦了一整天,还得为家长操心孩子回家后的教育!我们实在难以向老师启齿,所以伤透了脑筋。

  首先,健康类的“身心状况”方面,通过书中给出的数据,我给姐弟俩量了一下他们的身高与体重,姐弟俩身高只差了两公分,在给出的数据以内,嗯,尚算正常。教育建议中说到要给幼儿提供营养丰富的饮食,如蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等,这个家里一直都是这样保证的,再有说到烹调方式要科学,少煎炸、烧烤、腌制。腌制类的倒是少吃,就是煎炸类与烧烤类,姐弟俩都是一看见就流口水,最爱吃这两种香气横溢的食品了。而我们也因为孩子爱吃总是带他们去吃这些烧烤类的东西。得听书里的建议,要恨心一点不能再给孩子吃这些有害身体的烧烤食物了。在“情绪安定愉快”与“具有一定的适应能力”方面,我们认真比对孩子的平常日常表现,觉得这两个方面孩子们还挺标准的,比如:能经常保持愉快的情绪,不高兴时能够较快缓解;在成人提醒下平静下来,愿意把自已的情绪告诉亲人,一起分享快乐或求得安慰,这些方面,姐弟都能很好的做到,不急躁,极少小脾气。也能较快适应人际环境发生的变化,看来孩子们的身心健康方面我们还是放心了。而在对教育建议方面,要求我们成人必须用恰当的方式表达情绪,为幼儿作出榜样,生气时不乱发脾气不迁怒于人。这个方面得叫孩子爸爸注意一下,爸爸经常会不够耐心,发发脾气,得让他认真学习学习,改掉这个坏毛病以后不准再乱发脾气。通过沟通,爸爸的.脸都红了,连声说为了孩子要做个好榜样以后不再乱发脾气了。

  在语言训练方面,我们也参照教育建议的内容,抽时间多给两个小家伙讲故事,一起看图书。我们在讲故事的时候,也学着把故事人物高兴,悲伤的心情用不同的语气,语调表现出来。爸爸在讲的时候,那夸张的表情与语气真的将宝宝们吸引得哈哈大笑,比以前我们讲故事他们听时,照本宣科,读书形式,将他们听得呼呼大睡的情形完全变了一个状况,孩子们都喜欢听我们讲故事了,我们还给姐弟俩报了英语兴趣班,现在,小姐弟都能大胆开口说英语,而且还成了我们夫妻的英语小老师呢。

  在社会训练方面,书中建议我们要多创造出外交往的机会,多到亲戚,朋友家作客,请客人与小朋友到家来访,鼓励孩子多与他人接触和交谈,让幼儿体会交往的乐趣,我觉得也非常有道理。两个孩子因为是龙凤双胞胎,自小就在多人的眼光关注中成长,而且因为亲戚朋友众多,经常有与亲朋交往的机会,使得他们更开朗活泼,喜欢与人交往对人也有礼貌,而且不害羞不怕生,姐弟俩在幼儿园和小朋友相处得好的同时,在小区内还有不少打成一片的小伙伴。这方面我们要继续多创造机会让他多出外去交往与长见识。

  在科学与艺术方面,我们也一定认真按照教育建议的内容,多创造条件让他们感受大自然的各种动植物的生成习性,生活事物和各种现象,让他们积累有益的直接经验与感性认识。在数字方面,我们购买了很多五颜六色的数字教具与玩具,让他们自已通过直观的形式认清事物的大小、多少、高矮。

  我们确信,孩子们在我们的悉心教导下,身心一定能健康茁壮成长!

妈妈育儿心得5

  美工区里,四岁十个月的瑞瑞在专心制作一把“宝剑”。他先把一张白纸卷叠起来,形成宝剑状,捏住纸头的接口处问我:“有双面胶吗?”我顺手递给了他。接着瑞瑞找到了另外一张纸,反复折叠,总是不满意,于是转向我用手比划着说,他想再做个宝剑手握的地方那个往上翘着的东西,我明白了,那是剑手柄处的装饰。于是动手叠了一个梯形,让孩子粘上,并拿来了剪刀,剪出了其中一边,问孩子是不是需要这样的形状?孩子说:“对!就是这样的。”于是我说:“另一侧你自己会剪吧?”孩子点头。我嘱咐了句:“小心别剪到手。”说完就离开了。等我再回头看瑞瑞时,却意外地发现,孩子在另一面又粘上了一个同样的梯形,这样手柄的装饰看上去就是立体了。我很惊喜,拿起剑来反复抡高观赏。瑞瑞说:“这把宝剑是送给妈妈的.,你能帮我把妈妈的名字写在宝剑上吗?”“没问题!愿意为你这个的制剑高手效劳!”我兴奋地学起了电影中台词,赶紧拿来笔,问道:“你妈妈叫什么名字?”“李晓容”,于是我握着瑞瑞的手,一起写出了妈妈的名字。第一遍孩子觉得字太大,而且他说自己会写“大小”的“小”,于是,只得又一起把“李小容”三个字重新写了一遍。孩子显然非常满意自己的作品,不断地举起“宝剑”,炫给同伴看。

  在幼儿的活动中,教师其实就是个变色龙。在瑞瑞的整个“制剑”过程中,老师这条变色龙把自己变得几乎毫无痕迹。当孩子不需要自己时,就远远地、静静地观察、发现。当孩子向自己发出求救,需要双面胶的时候,老师立即递过来,做一个孩子喜欢的“玩伴”。当孩子不知道如何做成剑柄上的装饰时,老师摇身一变就成了“制剑师傅”。当孩子请老师帮助写上妈妈的名字时,老师又是个会写字的支持者与合作者。当孩子有了成果后,老师以欣赏的眼光反复把玩孩子的作品,俨然又成了为孩子热烈欢呼的“粉丝”。这种不露痕迹的干预,其目的是:尊重幼儿的游戏意愿,支持并推进幼儿游戏活动不断深入,帮助幼儿获得新的经验,更重要的是让孩子觉得自己能行,继而逐步真正地能干起来。

妈妈育儿心得6

  我家女儿今年已经虚7岁了,从生下来到上幼儿园之前都是我自己带大的,虽然辛苦点,但是其中的快乐都是当妈妈所能感受到的。因为我的孩子是早产儿,所以我们对她是百般呵护,在我们条件允许的情况下,尽所能满足孩子的需求,可以算是对她百依百顺。

  渐渐女儿到了学龄阶段了,我们对她的未来也算有所打算了,“望子成龙,望女成凤”这是我们初为人母的天性使然。去年我们为孩子购置了一台钢琴,从此便踏上了学习钢琴这条路。女儿也许是三分钟热度,起初她对学习钢琴的兴致很高,回来也很自觉地练琴,可是随着时间的堆积,课程难度的.加大,加上枯燥无味的练习,慢慢地女儿开始讨厌练琴了,自觉性当然没有开始那么大了,有时还抱怨妈妈为什么要带她去学琴,有时弄得我自己也很生气,为了练琴女儿也没少挨骂,后来我还是耐心地对她说:“宝贝,你现在听妈妈的话,好好的练琴,将来你会感谢我的,也会感谢自己现在的付出。”虽然女儿听得有些茫然,不懂其中的含义,但是我相信会有一天她会明白的。我坚持每天女儿放学回来,督促她完成一个小时的练琴时间。我知道这条路很辛苦,很漫长,我会陪着女儿一起走下去的。另外我还给女儿报了舞蹈班,每周的舞蹈课我也坚持带孩子去上,父母对孩子的未来也算是煞费苦心啊。

  做父母的都喜欢给孩子设计一个宏伟蓝图,一但这种期望超过了孩子所能承受的,就变成了孩子的负担,就妨碍孩子幸福快乐地成长。其实这些道理都明白,但是自己的小孩在这条学习的道路上,一刻也不敢耽误,总想自己的孩子能出类拔萃,能多学点知识,有所特长。身为孩子的母亲,其实心里也是很纠结的,一边担心孩子学得不够多,一边又担心孩子学了那么多会不会成了负担。

  在这里,我没有太多的心得和大家分享,我只是写出了我的感受,女儿即将上一年级了,更多的学习任务还在后面,现如今我们对她的期望还是蛮高的,希望她在以后的学习道路上越走越远,不断进步。另外我们也不想让女儿为父母的期望而活着,让孩子自由地发展,快乐的学习,但自由发展并不等于放任自流,在孩子成长学习的过程中,我们家长是孩子的领航员,在她不自觉的时候我们要督促她,在她遇到困难时,我们要引导她并鼓励她。我们的目的不是想让她成名成就,而是希望她在今后的生活中因为有能力而更自信地面对未来。我相信每个孩子都是一粒种子,都能开出不一样的花朵!最后还是希望孩子能健健康康地成长,开心地学习,一分耕耘一份收获!

妈妈育儿心得7

  宝宝1岁时,有一次感冒发烧,连续几天鼻塞,哭闹不止。朋友教我为宝宝捏脊,连续捏了一周没有吃药就好了。后来,我常给孩子捏脊增强抵抗力。起初宝宝怕疼不适应,时间长了还离不开了。现在有时我犯懒,不给她捏,她都会提醒我:妈妈,是不是该捏脊了。

  7岁的儿子由于喝冷水、吃辣味太多,引发了扁桃体发炎,颈部高烧39℃,四肢冰凉。以往我都给他服用抗生素或者请医生吊瓶,后来尝试了小儿中医按摩,连续三天按摩,每次按摩约45分钟,没有使用任何抗生素,竟然痊愈了!

  小虫自打3岁开始就没断了生病,期间打过两次吊瓶,每次病程都要大半个月,半年都没怎么去幼儿园。我也跟着快崩溃了,后来去做小儿推拿,每天一次推拿,这样坚持了一周,小虫基本没什么症状了。后来,孩子生病,我就基本上不给他吃药了,就做推拿。

妈妈育儿心得8

  转眼间,我家轩轩已七岁了,随着儿子渐渐长大,点点滴滴的成长经历缕缕地呈现在我的记忆里。孩子是家长的寄托和希望,我不奢求他一定成名、成才,但我希望他能幸福快乐地成长。幼儿园是孩子踏入社会的第一步,也是他开始交往,接触社会的关键一步,所以当初为儿子选择幼儿园时,我们也是斟酌再三,并亲自前往贵园了解,最后才确定为儿子选择--艺术幼儿园。园内所营造出的整体氛围,应该很适合孩子的教育成长。儿子很喜欢上幼儿园,也很喜欢他的老师和小朋友,有时跟他开玩笑问:“妈妈的幼儿园好,还是艺术幼儿园好呀?”他每次都毫不犹豫说:“艺术幼儿园好!”

  当孩子第一天上幼儿园我就为他担忧、为他祈求,希望他在幼儿园能与同伴和睦相处,做个听话懂事、人见人爱的好宝宝。经过一段时间后,我从幼儿评语中看到老师对儿子的评价:“轩轩是个胆子较小的孩子,不太爱表现……”当时我有点烦恼,看到其他孩子能说会道,勇敢面对困难,我都不由地羡慕起来。因为作为我们家长来说,期望自己的孩子能在集体面前能大胆地表现自我。想到老师的点评,我想改变孩子的信念在我心中由然而起。

  作为老师也好、母亲也好,教育好孩子是我生命中最重要的事,孩子的成长过程也是我们的成长过程,我们是孩子的`家长,也是孩子的朋友。因此,在孩子成长的过程中我有不少感悟:

  一、赏识孩子挖掘亮点

  我家轩轩有着与别人孩子一样的缺点:爱发脾气、性格倔强,性子过急……但他的优点同样明显:比较认真、听话、懂事……对他优点我们都十分赞美,用欣赏、信任、期待的眼光看待孩子,时刻给孩子以鼓励和力量,使孩子敢于相信自己的能力,能大胆地进行创造、想象和活动。例如:以前孩子在少年宫报了绘画兴趣班,每次作品我们都把它张贴在家中墙面上,让他体验成功的快乐,让他觉得自己也有本领装饰我们的家了。孩子经常受到夸奖,心里美滋滋的,自信心也明显增强了,碰到一点小困难,也就不再畏惧了。

妈妈育儿心得9

  1.孩子不需要太聪明,太锋芒毕露,我觉得那不是好事,关键是良好习惯的培养。

  2. 环境很重要,自己要做得正。

  3.不要轻易养成一个坏习惯,那样你会发现,纠正一个坏习惯的时间会是2倍,3倍于养成习惯的时间;不要因为一时眼前的短暂利益妥协,随便就给孩子引入新的不良习惯,比如因为孩子不吃饭,就开电视让孩子看,来达到多喂几口饭的目的。

  4. 尊重孩子,习惯换位思考。

  5. 说真话,当你发现有些真话说出来可能会效果不好,那就注意说话的技巧,宁可说一半,说的外交辞令些,也不要说瞎话。

  6.说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了,忌讳像唐僧。

  7. 教育孩子注意技巧,循序渐进,不要一口吃成个胖子,一步步来;了解当前孩子的特点,不拔苗助长。

  8.有预见性,明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协,那么就不要去干预孩子,否则最后结果只会更坏不会更好。

  9.吃,注意比较均衡的配比即可,无需太精细;1岁以前孩子保证奶量;一岁以后注意三餐即可;一天中的饮食做不到各类搭配均衡,那么一周中的饮食搭配一下,都兼顾一下,也是可以的。

  10.孩子不会饿死自己。

  11. 吃饭一定要在餐椅上吃,不吃,请离开。

  12.外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候,也没必要太担心,能力范围内稍微注意下,比如选家干净的饭店;其他比如菜中是不是有味精,菜是不是绿色食品等,就没必要太担心了。

  13. 补钙什么的做到心中有数,不缺不补;多晒太阳。

  14.穿不讲究、不刻意。

  15.给孩子穿衣服,少一件比多一件要好。孩子运动量大,玩出汗风一吹更容易感冒,还更不容易好。

  16.孩子流鼻涕了,加一件衣服。

  17.判断冷热,摸孩子后脖子。

  18.不给孩子经常,动辄吃小药。天冷季节,不定期给孩子吃点vc,或者每天吃点富含vc的水果。

  19.感冒症状轻的时候,比如只有流鼻涕,不需要刚开始就吃药,可以多灌水;感冒大多数是病毒性的,病毒没有特效药,吃药14天好,不吃药2个礼拜好;很多时候都是大人自己心理安慰。

  20.感冒发烧去医院的话,尽量要求验血。

  21.一个人可能不生病吗?不可能;所以孩子感冒的时候,小病的时候,不要惊慌失措,辩证地想,得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不可避免的'事情,没必要太在意。

  22. 既然决定了让宝宝去玩就不要怕脏。

  23.不影响到自己安危,不影响到他人利益,就不要对孩子的行为举止干涉太多。

  24.放手让孩子玩,摸爬滚打,不头破血流就可以。

  25.不是所有危险的东西都禁止孩子走近;可以控制的范围内,教孩子危险在哪里,怎么避免。

  26.尽量多给孩子自己体会的机会,不直接告诉结果;让他去摸索,去磕碰,去失败。

  27.教孩子学会等待。

  28.教孩子对自己的行为负责。

  29.教孩子付出和回报是双向的,学会感恩。

  30.睡觉尽量陪孩子入睡。

妈妈育儿心得10

  4月5日上午,xx又利用周六的时间,为我们几位妈妈做了一次高水平的关于xx的综合性知识培训,机会非常难得啊,大家是不是又对我们各种的羡慕嫉妒恨啊,哇哈哈!这是没办法的哈,前世修来的褔。

  言归正传。既然许多妈妈们来不了,那我就老实写心得体会,力求能让没来的妈妈们看到我的心得体会有点收获,也是值得的。但可能本人水平放那儿的,总结归纳能力有限,不能很好的把xx老师讲课的精髓领悟了写出来的话,请各位多多谅解哈。

  首先xx老师讲了要正确认识和理解身体发育年龄和神经发育年龄两个概念及其区别。大多数人可能初期关注孩子的身体发育年龄多,而涉及较为专业的神经发育年龄没有听说过或是认识不足。通俗讲,身体发育年龄就是肉体的发育年龄,神经发育年龄就是智能发育年龄。神经发育年龄和身体发育年龄这两者之间的关系,举例说,正常孩子身体发育年龄和智能发育是对等的,就是身体在长他的智力增长也是同步的。但xx的身体发育和神经发育就不是同步的,比正常孩子都要来得慢。比如,一个正常孩子2岁的身体发育年龄,他的智力也就是2岁,但xx的身体发育年龄可能在1.5岁,智力可能在七八个月可能更低,这就是差距。孩子小的时候可能差距不是很大,但孩子越大,和正常孩子的差距越大,这就需要后期及早做康复尽量拉短差距。不能因为孩子在小的时候你感觉和正常孩子差距不是很大,就放松康复,你要知道,大的差距在后面呢,这就是好多xx群里3岁左右的妈妈们讨论孩子的多,孩子越大的妈妈们就发言越少呢,是因为她发现她的孩子越大,怎么和正常的孩子的差距那么大呢,没什么好说的了。所以说早期康复非常重要,不能错过。

  其次讲了xx的`问题,到底是什么抑制了我们的孩子发展?xx的最大问题就是肌张力低下、神经传导体系慢,就影响了孩子的语言、大运动、精细和自理等等。大家都知道神经体系是隐藏在肌肉里的,我们的孩子由于肌张力低,血液循环慢,影响大脑的供养、影响代谢、影响思维,所以就要依靠长期的运动来进行改善。xx建议室内运动和户外运动相结合,对孩子会更好一些。关于孩子肌张力低下如何来改善或解决这方面的问题,在2月底的时候,xx就这个问题专题给我们讲过,大家可以翻看一下我们当时的学习笔记,我在这里就不再做叙述了。

  最后讲了我们要通过哪些渠道来给孩子进行有效地康复训练。xx讲了她的工作室和她目前采用的一些方式方法。她目前最认同的是神经感统运动(大运动)、思维体系课程以及恩宇通道理论,这三者相辅相成,能更好的激发xx孩子的内生动力。神经感统运动是解决身体发育迟缓、肌张力低下的问题,同时还刺激神经系统的发育;思维体系课程和通道理论是促进和提升孩子的思维能力的,三者是一脉相承的。xx用一棵来让我们理解这三者之间的关系。树根就是神经感统运动,再往上树上的每个树杈就好比大脑接收外界信息和发展智力的通道。我们的大脑主要通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五大通道(恩宇通道理论)来接收外界信息,所以我们要加强孩子这五个通道的通畅。xx的思维课就是立足于恩宇的通道理论和原理,并用活通道理论和原理,通过教授孩子知识点,以知识点为载体,引导孩子通过这些通道去提升孩子的配对、挑选、分类和命名的能力(这是一个人生活中必备的基本能力)以及延伸到记忆、判断、逻辑推理能力等等,从而提高孩子生活的基本能力。所有的知识点都是为这些能力服务的,知识是出来的,不是死学出来的,死学了不会用,一点用也没有。明白了通道原理后,一定要掌握一个原则,在教孩子知识点的时候,假如你用视觉通道来给孩子教知识,孩子没有学会,你就要用其它的通道或是联合用通道来教会孩子,而不是死死的用一个方法来教孩子,就是说方法不灵活的话,孩子半天也学不会,你还累的不行。xx举了一个教学例子:比如说你让孩子认识颜色,你说,宝宝,这是绿色,教了几次后,你让孩子去拿,宝宝,把绿色拿给妈妈,宝还是拿不对,这样的教法,你只用了视觉通道,让孩子来认识颜色,你可能教了几个月,孩子也没有学会认颜色。这时视觉通道行不通,你就要通过触觉、听觉通道来教孩子认识颜色,还拿绿色举例,你可以拿一个绿色的小圆积木孩子身体上滚一滚逗他玩,边滚边说绿色爬上宝宝的身体喽,这时孩子注意力就跟上积木走,滚一会后,你再告诉宝这是绿色(用到触觉),他是不是注意力都在绿色上了?(视觉强化);还可以把积木装在小圆杯里摇一摇让孩子听声音(用到听觉),听完之后告诉孩子这是绿色,就是在玩中学。还可以通过其它的方式,比如,黄色的小鸡坐在黄色的积木上,红色的西红柿放在红色的桌子上等等方式,远比不断的教孩子这个东西是绿色、这是黄色掌握的快得多。就这么一个简单的例子,是不是让你们感受到xx的教学灵活性了吧?这些能力恰恰就是我们好多家长所欠缺的,所以说通过我这么一说,是不是有点点的小收获?

妈妈育儿心得11

  说起贝贝妈的育儿经,最大的体会就是:成长是一份礼物,需要我们和孩子一起耐心的等待。下面就举例说明吧!

  成长问题:贝贝入园长期不说话,听指令反应迟缓。小班秋游,邻座的小男孩看见贝贝和我讲话,兴奋的告诉他妈妈:“妈妈她会讲话的!贝贝会讲话的!”几个月后隔壁班的老师见到我都要嘱咐:“你多带贝贝出去玩玩!这小家伙!生活在自己的世界里!”

  课外兴趣班里,贝贝同样是几个月一言不发,妈妈经常看到的是,老师下达一个指令,贝贝明显的左顾右盼,看好别的小朋友怎么做的,才缓缓起身,跟在后面一起做。让贝妈难过的还有很多,比如说老师请小朋友回到后面妈妈的位子那里,小朋友们都迅速的跑过来了,只有可怜的贝贝还孤零零一个人呆坐在小板凳上,等待老师再次提醒。

  成长过程:贝妈决定不动声色,仔细观察,缺点之中发现优点,慢慢改进。是贝贝想事情、玩玩具、看书时过于专注,才听不到别人讲话的呢?还是因为不能理解老师说的话而行动迟缓?亦或是单纯的反应慢?

  即便被人误解,专注的独立思考仍是绝对的优点;不能理解老师的话,应该是词汇量少、缺乏外界交流造成的;如果真的是反应慢,那也只好悲哀的接受它,再寻它法了。于是贝妈开始做测试,一次在邻居家里玩,两个小朋友吵闹中寻找一个布娃娃,我轻声问姨妈放哪里了,姨妈对着我说好像放在宝宝房间床头柜上了,话音没落贝贝不见了,就看见她从好朋友的房间里走出来,手里拿着娃娃,整个速度快的让人吃惊;还有一次在家里,贝贝玩得正投入,我在离她三四米远的地方小声对贝爸说:“我准备了巧克力,藏在哪哪了,等贝贝玩好了一起吃吧!”没一会儿,小家伙已经跑到巧克力那里了,安静的等着妈妈发现她。

  还好还好,贝贝对于感兴趣的事情,反应还蛮灵敏的。那么和老师的交流,给她时间理解新的词汇、适应老师的说话习惯,应该也会有所好转。至于上课互动方面,我劝她:“贝贝呀!老师上课做准备很辛苦的,就是希望小朋友掌握本领呀!那么当她请小朋友回答问题的时候,贝贝如果会回答,要举手的,让老师知道你听懂老师的意思了,否则贝贝一直不讲话,老师还以为小朋友搞不清楚,会很难过的!”果真过了没多久,幼儿园老师高兴的告诉我:“今天贝贝回答问题的时候举手了,虽然声音小,但回答的是对的!”又过了个把月,贝贝开始主动描述幼儿园里发生的大事情,吃的什么点心等(当然准确性不得而知)。

  兴趣班里面,老师也强调她还没融入进来,给她点时间。兴趣班课程设置有一个环节是小朋友听指令操作,家长坐在后面可以适当指导和帮忙的。看着别的小朋友热烈发言还把操作成果给老师看,此时贝妈绝不会为了让贝贝操作的快一点或者也能回答问题而过度帮忙,只是在她默不作声的时候问她:“贝贝这个问题你会吗?”贝贝会说:“我不会。”“那你再看一下!”贝贝会再认真的看一会儿,然后告诉妈妈她的答案。很好,我的孩子没有在嘈杂中随波逐流的听到小朋友说什么,就附和什么,这种自己思考,自己做出判断的行为自然受到妈妈大张旗鼓的赞美。同时,当贝贝通过自己的努力操作的又快又准确时,我也会暗示老师,请她夸奖一下。

  当贝贝给妈妈的答案是错误的时候,一般情况(特别是第一次接触到的知识点)贝妈是不会当场指出的。等回家温习的时候,不动声色的请贝贝再讲述一次她的答案或者理由—就算类似错误已经犯了好几次了,而且错的离谱,也要忍着等她说完,搞不好听着听着就不生气了,因为有时候小孩子想的东西可能很可笑,也可能离奇的让人吃惊,总之无论如何,等贝贝阐述结束,即便表达零碎条理不清,也不能让人家白忙一阵,本着有自己的想法就是好的.出发点,好歹也要夸两句:“贝贝你的想法不错哦!哪里哪里(重复她正确的思维)妈妈觉得非常好啊,妈都没想到呢!但是哦,有一些地方,你看是不是还有其他可能呢?(用她的理论推导下去,推出个错误的结果,让她自己知道好像不对哦,最后再引导出正确的方法和答案)”当然孩子理解能力有限,很可能妈妈重新讲过了她还是搞不清楚让人非常恼火,通常此时会麻烦贝爸用他的方法再来过一次,最后如果实在不行,我们全家人只好耐心的等待,等待贝贝长大一点!

  收获礼物:老师请小朋友讲讲家里谁最有本领,小朋友们踊跃发言,围绕着长辈们各式各样的本领热烈讨论,连带家长们都沉浸在帮忙思考妈妈、爸爸、外公外婆等大人们都有什么特殊本领的气氛中,这时贝贝突然举手要求发言:“我们家我最有本领!”此言一出,一片哗然,贝妈也只能眼光下垂心情复杂的等待贝贝的下文:“因为我能把玩具自己整理好!”那一刻,教室内鸦雀无声,贝妈心花怒放!

  总结语:

  (1)当孩子的不足非常明显时,家长要做的是在孩子面前忽略它,避免负面引导和暗示;

  (2)发现自己孩子的特质和闪光点,针对某些表现的非常好的具体事情,真心的佩服和夸奖孩子(某项研究表明,无条件夸奖、随便夸奖对小孩子的长期发展是不利的);

  (3)和孩子相处本着如下信念:我坚信孩子在哪方面能行,孩子就必然能行;

  (4)绝不比较:我们可以希望但不能要求孩子比我们优秀,比同龄人优秀,她要做的是做个快乐的自己就够了。

妈妈育儿心得12

  时间过的真是很快,一转眼我的两个可爱的小宝贝——辰辰、汐汐已出了满月了,这些日子里他们的一举一动都能引起我的关注,是不是饿了、拉了、困了或是其他别的原因,对于初次养育宝宝的我来说一切都得自己摸索,首先是啼哭,他们尿湿了、饿了、拉了、要人抱了时都会哭,当他们要什么时,一定得达到目的,否则就会大哭不止,辰辰在这方面就比汐汐强很多,他也很能吃也很懂事,而且吃饱了就睡,汐汐每次吃饭时总是喜欢用小手抓住我的一根手指,他们真的是都非常的可爱。

  倾听,每次在他们吃饭、换尿布时,我会和他们交流、谈话(宝宝别哭了,妈妈来了、妈妈要抱一下你好吗?宝宝你好可爱呀等等)他们真的能听明白,会慢慢地变的安静起来,有时他们在达到目的.的时候会对你微笑,同时我也会给他们一个微笑,他们的笑容好甜,好甜。

  交流,有时候,他们啼哭与饥饿、尿了一点关系也没有,仅仅是哭而已。只要是换过尿布也喂饱了,他们再哭那就是表示他们需要你,你要尽快过去。他们只要是看到了你或是听到了你的声音,他们就不再哭,也许他们只是害怕,害怕没有我在身边的感觉。

  生气,有时他们也会生气,记得有一次辰辰哭了,但是我在喂着汐汐,所以也就没有理会他,等我喂完了汐汐再去喂辰辰时,他却紧闭着嘴不张开,我就和他谈并且对他说对不起,妈妈不该不理你,并且让他原谅我,过了好一会他看了我一眼才慢慢地张开了小嘴。你说可笑不可笑。

  有时候他们还会盯着一个地方看很长时间,有时会笑,有时会好象吓了一下,有时他们睡觉的时候也会微笑,有时他们还会对你做丑样,总之他们的每个表情都是那么的可爱。有时在喂他们时他们会放屁;有时喂他们时吸进了空气他们会打隔;抱他们时如果折了腰他们会拉绿屎;出去如果吸进了风他们会拉沫沫等等,还有很多的养育知识在等着我去摸索。

  这些日子里虽然为了照顾他们减少了睡眠(前些日子基本上是白天睡觉,晚上值班,不过最近好多了因为他们现在能攒食了)但是我却从中体会到了很多。在逐渐学会“理解”和回应孩子不同的哭声中,我也体会到了父母对孩子的那份爱和宽恕是如此的重要。

妈妈育儿心得13

  时间过得真的很快,恺恺在幼儿园学习已经二年了,明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是:宝宝健康快乐的成长,能养成好的生活和好的学习习惯,倒不是说要在幼儿园一定要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长,又要丰富孩子各种各样的知识,这并非是件容易的事,那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得:

  一、注意聆听孩子关于他自己的事

  家长关心孩子,不仅用眼“看”,而且要用耳“听”。”“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事(幼儿园及他身边的事),通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。

  二、鼓励为主、批评为辅

  孩子是需要鼓励,鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时,我们都会极力鼓励他,这样他就会很高兴,自信心大增。错误时,比如说谎等等,我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因,告诉他是不对的,不可以这样做。

  三、要拥有一颗童心

  和孩子在一起,像孩子一样的.和他玩,融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏,做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度,不要敷衍了事应付他。

  以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”,我们对孩子教育往往存在这样那样的不足,望老师给予更大的指教,共同让孩子得到更大的进步。

妈妈育儿心得14

  儿子还未出生,我就开始了我的育儿计划:搞音乐胎教,每日对着肚子放音乐;每天坚持啃一个大苹果,牛奶喝得都要吐了还不肯放弃。儿子出生后,我严格地按照书上的喂奶计划,只要到了规定时间,不惜在儿子最想吃的时候狠心把奶头拔出来。可结果呢?因为实在没有音乐细胞,儿子至今唱歌五音不全;因为摆脱不了遗传基因,儿子并没有因为我吃苹果喝牛奶而变白一点;由于我太刻板地遵行喂奶时间,儿子变得没有安全感,直到最后不吃我的奶。

  可是这一切丝毫不影响我的计划。哈佛女孩、卡尔·威特的打造方案被我在夜深人静时一遍遍地细读,划上了条条杠杠。书上说多对孩子讲话有好处,我就在抱儿子散步时,一遍一遍地对他说这是鸟儿,这是花儿,那是天空,即使他的眼睛望着别的地方;深知在幼年时培养读书习惯的重要性,我每天强迫他坐在桌前想尽各种方法来引导,但却总是无比烦恼地发现我的儿子怎么一刻也坐不住!尽管有老人在家,可每天下班后我还是拖着疲惫的身体急着往幼儿园赶,为的是能跟老师见上一面,以免忽略了关于儿子成长中的任何一点小误差……

  但时至今日,儿子不仅没有在我预测的年龄段内出现我希望的成绩,反而变得问题多多:因为想让他能够得到足够的'营养,我总是把菜切成碎末和萝卜泥蒸鸡蛋喂他吃,全然没想到养成了他懒得动手甚至懒得咀嚼的习惯,结果幼儿园老师反映说全班就他一个人不主动吃饭,左顾右盼地等着老师喂;因为我太过于细心,儿子也因此变成了一个很敏感的人,稍不如意就撇起嘴来要哭;因为我事事都替他考虑好了,有固定的模式告诉他应该怎么做,他变得一遇事就只会望着我,压根就没想到要自己动一下脑筋;因为他做任何事情总有人陪伴左右,他的胆子变得特别小,不敢一个人玩,也不合群。

  我们院子里有一个从加拿大回来的和我儿子同龄的小女孩,总是一个人自得其乐地在院子里玩,玩腻了和爸爸妈妈打声招呼就自己跑出去找小伙伴,玩饿了自己跑回来大口大口地吃饭,每天晚上自己唱着歌儿睡,从不要人陪。看着她父母每天轻松自如从不为孩子操心的样子,再看看自己操碎了心养的这个动辙哭啼啼的孩子,我沮丧到了极点,情绪很不好。有一天晚上,在儿子缠着我陪他玩时,我第一次凶了他。儿子哭了,我的眼泪也不停地往下流——我费尽心思的育儿计划却是如此的结局!与其这样做一个勤力不讨好的妈妈,是不是该干脆放手做个“懒”妈妈呢?

妈妈育儿心得15

  不知不觉女儿快六岁了,明年就要上小学了。作为孩子的妈妈,我并不是一位优秀的妈妈,因为当我还未掌握充足的育儿知识时,孩子便呱呱落地了,这六年一路走来,在育儿方面我都是边学、边探索、边总结、边改善。其实我觉得每个孩子都有不同的个性,养育方法都不尽相同,现我把这几年的育儿心得和各位家长一起交流、分享吧。

  一、保育方面

  为了能让孩子少生病,家长少担心,我尽可能给孩子均衡的饮食。肉类、鱼类、蔬菜、水果、汤水,这些都交替着做给女儿吃,但食物的做法与搭配我主要通过看一些幼儿烹饪书籍及与父母的交流来提高,为此我还整理了一本常用汤谱,简单记录着每种汤的功效,每次煲汤就在汤谱上找,这样就不用为煲什么汤而伤脑筋了。其次尽量少给零食,汽水、油炸食品孩子吃,我通常是用奶制品代替汽水及有色饮料,用水果代替糖果等零食,麦当劳肯德基尽量少去,通常只会是孩子生日或是六一才会去。但女儿毕竟是孩子,总有任性的时候,每当这时,我都是通过讲道理,甚至有点儿恐吓的言语,比如当她扭计要吃糖果零食时,我会跟她说:“你看看你外婆,她的牙齿现在已掉了好几只了,有些烂了,经常牙痛呢,无牙齿笑起上来多难看呀,这就是因为她小时候吃糖果太多了。你想不想像你外婆那样啊?”她听了,还真有点害怕,就不会要求了。又比如有时她不想吃饭或出现挑食时,我就会把平时报纸刊登的那些关于贫困地区或非洲地区的一些骨瘦如柴的孩子图片拿出来给她看,并说:“不吃饭、挑食就会没营养,将来就会变成这样了”,她看后就会自然吃了。除了给女儿均衡的饮食外,我还会经常带她到户外活动,如多让她跑啊,跳啊,游泳,溜冰等。

  二、个性的培养

  由于女儿是独生女,少不免都有任性、以自我为中心、好强、脆弱的个性。这些都无可能通过一朝一夕便能改掉,而是需要家长长期的努力,付出爱和耐心。而且有一点我觉得很重要的就是要尽量控制好自己的情绪。当女儿淘气得令我很生气的时候,我真有一股狠狠打她一顿的念头,但如果真是这样,一来会影响女儿对我的形象,二来怕女儿会模仿而变得暴力粗鲁,因此,每当这时,我都走开一会儿,让自己先冷静一些,同时也让女儿觉得我不理她,不买她的`帐,这样反而她还会静下来,其实对孩子的冷落也是对她的一种惩罚,可能比采取打骂的方式更有效呢。对于女儿的好强、输不起这方面我还真操心,每每出现女儿受挫折或玩游戏下棋输了时,我一般都会鼓励她,“其实你已做得很不错了,比上次有进步了,再努力一点点就会胜利的”“做不好妈妈不会怪你的,我知你已尽了努力了。”通过言语的安慰,以理解的角度,以及拥抱的方式来舒缓女儿的情绪。作为家长,我尽量和孩子多以朋友的方式相处,因为我觉得女儿是你管得越她严,她就会越和你作对,或者因为怕你而在你面前一套在你背后又一套。和她做朋友,反而会取得她的信赖,什么心事都会和你分享。

  三、学习的指导

  很多家长都会担心孩子输在起跑线上,都有望子成龙望女成凤的情结。其实我也不例外,我不能教会孩子什么技能,我只会尽量培养好她的生活习惯、保持她求知欲、指导她合理安排时间、对她的兴趣给予大力的支持。每个孩子在不同的阶段都有不同的爱好,只要她喜欢学什么,我都会支持让她学,不喜欢学的也不强迫,只有孩子才知道自己喜欢什么,而且我觉得让她多接触不同的事物可以扩阔她的视野增长见识。为了安排好女儿的业余时间,我为她制定了一个时间表《每天活动安排》,每天安排两至三个项目,这些项目包括:看书、画画、做手工、玩电脑、写字、计数、看电视、下围棋、游泳、户外活动等。每个项目的时间大概半小时到一小时,而且这张时间表我会贴在墙上,每两个月调整一次,女儿每天放学回家都会很自觉地看看今天该做什么。这样就不会让女儿整天都在看电视或无所事事而浪费时间了,而且这样也可以从小给女儿养成有计划的习惯。在项目的安排上把学习与娱乐穿插一起,也不会让女儿觉得压力大。另外,对女儿的奖励也很重要,通常我多数是以精神奖励为主,物质奖励为辅。每当女儿做到我的要求,如吃饭快、日常表现好,我就会在月历上画一面红旗,更不忘在言语上夸奖她,当月历上的红旗储到一定数量才给予物质奖励。当平时她在街上或商场上看到喜欢的物品要我买给她时,我都会说:“等你的红旗储到多少数量就买给你”。这样既不会养成女儿随便买东西的恶习,也可以让她知道每得到什么都要付出努力的。

  其实养育一个孩子真是一门很深奥的学问,要说三天三夜也说不完。呵呵。我这位初级妈妈要边教边学。看着女儿健康快乐地成长,终于觉得为她放弃自己原有不错的事业也是值得的,把女儿好好养育成人,也是我的一项事业呀。和女儿一同成长、学习也是一件乐事呢。

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